资源简介

九年级物理《第十六章 第1节 电压》教案
【教学目标】
知识与技能
1、知道电源的作用、电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值；
2、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。
过程与方法
通过实验探究，分析归纳串联和并联电路中的电压关系；通过探究，经历探索科学规律的过程，培养同学们的观察、分析、归纳、交流与表达等方面的能力。
情感、态度与价值观
（让学生在探究过程中养成严谨的科学态度与协作精神。
【教学重点】通过实验探究得出串、并联电路中电压的关系，学会电压表的使用及其读数。
【教学难点】电压表的使用，电压表与电流表的使用区别。
【教学方法】讲授法，实验 探究法，对比与类比法。
【教学过程】
设置情景，引入新课：
【演示实验】
1、闭合开关，小灯泡发光说明了什么？
2、将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了什么？为什么？
　[分析]：灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但因为没 有 接通电源，它们只作无规则的热运动，并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通，灯泡里就有电流，这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。
[板书]：第五节　电压
二、新课教学
（一）电压（用符号U表示）
1、采用类比法进行教学：
（1）研究水流是怎样形成的。
　　　
水压是使水发生定向移动形成水流的原因。
抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。
（2）灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如右图）
电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。
电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。
电源是提供电压的装置。
2、电压的单位：伏特（V）
在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。
此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)。
换算关系：1千伏(kV)=1000伏(V)
1伏(V)=1000毫伏(mV）
3、识记常见的电压值：一节干电池（5号、7号） U = 1.5V
每个蓄电池的电压 U = 2V
我国家庭电路的电压 U = 220V
（二）电压的测量
1、电压使电路中形成了电流，对同一个小灯泡，当它发光微弱时，根据电流的效应可知，通过它的电流较小，它两端的电压较小，当灯泡变亮时，通过它的电流变大，它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压，必须使用电压表进行测量。
电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。
（学生自学，根据教师提示填写下表）
电流表 电压表
作用 测电路中的电流
表盘符号 A
电路元件符号
量程（两个量程，三个接线柱）
读数方法 1.由接线柱确定量程2.大、小格表示的电流值3.根据指针读数
2、电压表的使用：【投影】
（1）电压表要并联在被 测电路的两端
问题：电压表为何必须并联到被测电路中？
（2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“ -”接线柱流出。
问题：电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？
学生用电压表中的接线柱怎样使用？
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
问题：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？
如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？
电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？
（三）练习使用电压表
【学生分组实验】
要求： 1、认真对照图示实物连接图连接好电路（连接过程中开关要断开，每次经检查无误后再闭和开关）
2、按照电压表的使用规则进行操作；
3、准确读数，作好记录。
课堂练习：【投影】
小结：本节课你学到什么？学生自己小结
作业布置： 课后59页习题1-4
板书设计 ：
1.抽水机
保持
水压
形成
水流
电压
（用符号U表示）
电源
保持
电压
形成
电流
2.电压的单位：伏特（V）
3.几种常见电压值
怎样使用电压表
1.电压表要并联在被测电路的两端
2. 必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“—”接线柱流出。
3. 被测电压不要超过电压表的量程。
电压的测量

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