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搭石（第二课时）
小学语文-统编版-五年级上册-第二单元
提高阅读速度的方法：集中注意力读，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
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1.上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下
带的东西，找来合适的石头搭上。
2.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，
一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来
回，直到满意了才肯离去。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
前面的——抬起脚来
后面的——紧跟上去
前面的——抬起脚来
后面的——紧跟上去
前面的——抬起脚来
后面的——紧跟上去
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
“清”：清澈。“波”：水波。
清澈的水波在随风漂荡。
形容人很多，姿态美。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
就是按照道理应该这样，应当如此。
假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子走过搭石，人们把这看成理所当然的事；
假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋挽裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过河，人们把这看成理所当然的事；
假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
本文通过摆搭石、走搭石等生活中几个平凡情景的描写,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
作业：搭石上还会有哪些感动你的画面，请展开想象写一写。

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