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11.2 记承天寺夜游 学案
学习目标
1.反复朗读课文，读准字音，读通文句，读出文章的韵味；
2.在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。
3.联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。
学习重难点
1.在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。
2.联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。
学习过程
一、预习新课
苏轼21岁出蜀进京时，22岁中进士，26岁又中制科优入三等（宋代的最高等），奋厉有用世之志。苏轼不仅对儒、道、释三种思想都欣然接受，而且认为它们本来就是相通的。他在王安石厉行新法时持反对态度，司马光废除新法时又持不同意见，结果多次受到排斥打击。44岁时遭遇“乌台诗案”，险遭不测。晚年贬海南，对苦难并非麻木不仁，以儒家固穷的坚毅精神、老庄的超越态度、禅宗以平常心对待一切变故的观念——消解痛苦。
所以苏轼，既执着人生又超然物外——坚定沉着、乐观旷达，生活情趣和创作活力。故黄州、惠州、儋州：逆境中的创作高峰——苏轼去世前自题画像说：“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。”（《自题金山画像》）
二、导学基础知识
作者简介
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士为“唐宋八大家之一”(唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼，苏辙、王安石，曾巩、欧阳修) ，宋词豪放派创始人。
（二）写作背景
元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。他的“东坡居士”号就是在黄州种田时起的，这个地方叫东坡，现在听起来是一个雅号。这篇文章就是写于作者贬官期间。
三、常考文言知识积累
1.古今异义
念无与为乐者 （古义：考虑，想到。今义：想念）
但少闲人如吾两人者耳（古义：只是。今义：但是，表转折关系的连词）
但少闲人如吾两人者耳（古义：罢了。今义：耳朵）
2.一词多义
（1）与
念无与为乐者（连词，和）
未复有能与其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）
四、导读理解
1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？
明确：因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。
2.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？
明确：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
清澈透明（空明）。
运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。
3.文中哪些句子表达了作者的情感？
明确：“月色入户，欣然起行”，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”
4.如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”？
明确：贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲的达观作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自得──月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，因为有情趣高雅的人欣赏它。“闲”是相对“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵，皎洁。作者对美的追求，对生活的热爱使得文章富有感染力。
自我检测
1.课下未注释的重点词。
（1）解衣欲睡 欲：________________
（2）月色入户 户：________________
（3）欣然起行 欣然：________________
（4）遂至承天寺寻张怀民 遂：________________
（5）水中藻、荇交横 交横：________________
（6）但少闲人如吾两人者耳 闲人：________________
2.课下注释的重点词。
（1）念无与为乐者 念：_______________
（2）相与步于中庭 相与：_______________ 中庭：_______________
（3）庭下如积水空明 空明：_______________
（4）盖竹柏影也 盖：_______________
（5）但少闲人如吾两人者耳 但：_______________ 耳：_______________
3.记承天寺夜游
（1）庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？____________？____________。
（3）以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：____________，____________，____________。
（4）点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的句子是：____________。
答案以及解析
1.答案：（1）想要，打算
（2）门
（3）高兴的样子
（4）就，于是
（5）纵横交错
（6）清闲的人
2.答案：（1）考虑，想到
（2）共同，一起 院子里
（3）形容水的澄澈
（4）大概是
（5）只是 语气词，相当于“罢了”
3.答案：（1）水中藻、荇交横
（2）何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
（3）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
（4）但少闲人如吾两人者耳
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