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沪粤版（2012教材）初中九上11.1怎样才叫做功学案
学习目标：
1．会判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
2．知道做功的两个必要因素。
3．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
4. 理解功的原理
学习过程：
一、自主预习
1、 在物理学中，物体 ，并使物体________________________，我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称_______。
2、力学中的功包含两个必要因素：一个是： ，另一个是： 。
3 、功等于 与 的乘积，公式表示为W=
4、功的单位是 。
5、功的原理是 。
二、合作探究
（一）怎样才叫做功？
活动一：找共同点：
1、交流讨论：想想看，图11-2两种种情况，有什么共同点？
共同点是： 。
2、物理学中规定： 就说这个力对物体做了机械功，简称功。
（二）活动二：力对物体做功了吗？
分析下面的实例，看力是否对物体做功？
(1)运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？
(2)汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车作功？
(3)一物体举在头顶上，人（或人的举力）对物体是否做功？
(4)物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功
(5)运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？
(6)人抬着物体在水平面上行走，人的支持力是否对物体做功
总结：做功的两个必要因素是：
一是 ，二是 。
三种情况下力对物体不做功：
一是 ，二是 ，三是 。
（三）功的计算：
1.比较甲、乙两图，F1和F2做功大小一样吗？比较乙、丙两图，F2和F3做功大小一样吗？
分析得出结论： 。
2、功的概念：功等于 的乘积。
3、公式： ，字母表示： 。
4、活动三：怎样正确的测算功？
讨论，得结论： 。
5、课本例题
三、本节小节：
你学到了： 。
四、课堂巩固
1.物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的 ，二是物体在力的方向上通过的 。
2.物理学中规定：功等于 与 的乘积。其公式为 。功的国际单位名称是 ，符号为 。
3.下列关于功的各种说法中，正确的是 （ ）
A.只要有力作用在物体上，就一定做了功
B只要物体移动了距离，就一定做了功
C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功
D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功
4.下列关于做功多少的一些说法，正确的是 （ ）
A、物体通过的距离越长，做功越多
B、作用在物 体上的力越大，做功越多
C、外力F与物体移动的距离S的乘积越大，做功越多
D、以上说法都不对
5.做1J的功就相当于 （ ）
A、把质量是1kg的物体移动1m做的功
B、把1N重的物体水平移动1m所做的功
C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功
D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功
6.重力为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进5m，则重力做功为_________J，拉力做功为_________J.
7.一辆汽车满载时总重8×104N，在8.2×103N的牵引力作用下上坡，已知汽车沿斜坡前进了500m，在竖直方向升高了10m，那么牵引力对汽车做了_________J的功，汽车克服重力做了_________J的功.
8.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上行驶了300m，做了3×105J的功，求马的水平拉力是多少N？（g=10N/kg）

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