资源简介

“ 坚持新发展理念 ”教学设计
课题 坚持新发展理念 授课时间
课型 新授课 教学方法 议题式教学法、情境教学法、活动探究法
教材及学情分析 教材分析：本课题为高中政治部编版教材必修二《经济与社会》的第二单元第三课的第一框。第三课“我国的经济发展”包括两框，第一框即本框“坚持新发展理念”讲述以人民为中心的发展思想，新发展理念等基础理论，侧重讲的是发展思想、发展理念。第二框“建设现代化经济体系”，阐明如何以新发展理念为指导，建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。两框遵循理论到实践的教学逻辑，因此本框题具有重要的奠基作用。
学情分析：本课题的教学对象是高一的同学。（1）从知识储备上看：学生在初中政治九年级上册部编版教材中有所涉及，在《习近平新时代中国特色社会主义》（学生读本高中版）的第五讲也有相应的内容学习，所以已经具备了一定的知识基础，教师在授课时可以在原有基础上进行拔高，更注重价值观的树立。（2）从学习能力上看：高一学生已经具备了一定的自主探究能力，所以在教学中可以采用情景教学法让学生自主探究。（3）从情感态度价值观角度看：学生对新发展理念有了一定的认同感，但是认同层次不够深，还处于直观的感受层面，还没能深刻的把握其思想内核，理性认同不够，需要高中教师进一步引导。
育人 目标 1.三维目标：（1）知识目标：能够阐释以人民为中心的发展思想，能说出五大新发展理念的内涵、地位、所要解决的问题及相应的贯彻措施。（2）能力目标：能够自主分析五大新发展理念的关系，能自主完成导学案的探究。（3）情感态度价值观目标：能感悟我国新发展理念的合理性和科学性，能体会新发展理念是以人民为中心的思想的集中体现，认同我国的发展思想。
2.学科核心素养目标：（1）政治认同：能够理解和认同新发展理念和以人民为中心的发展思想，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。（2）公共参与：增强社会责任感，能够在实际生活中自觉贯彻新发展理念，为身边的人和事作出自己的贡献。
学习重难点 重点：新发展理念所解决的问题、地位和贯彻措施；以人民为中心的发展思想内涵。
难点：五大新发展理念的相互关系。
教学过程
环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 （育人点及育人效果预期）
课题导入 顺德高质量发展原因 教师播放《2012-2021年全国综合实力百强区排行》资料，其中2012-2019年，连续八年蝉联第一；2021年位居第一位。 播放央视视频报道《聚焦顺德，科技引领闯高质量发展之路》。 3、总议题：顺德经济高质量发展的密码是什么呢？这节课我们主要以“顺德村改”为载体了解顺德如何贯彻新发展理念，并实现经济高质量发展。 1.跟着老师的思路，回答出创新、协调、绿色、开放等新发展理念思想 通过让学生观看材料和视频，以家乡顺德为傲；引导学生探寻和感受顺德发展的原因，增强对高质量发展的认同，进而导入新发展理念相关知识点。
新课讲 授 新发展理念内容） 顺德村改背景（新发展理念原因） 播放：央视《顺德成为全国高质量发展的样板》内含村改信息。 子议题一：结合材料和你对家乡了解，探寻顺德村改的背景？ 回答顺德村改的原因： 外部环境：高质量发展要求 村改本身：布局散、产出低、污染重等 通过对顺德村改背景的探究，让学生感知新发展理念的提出的现实与理论原因。
顺德村改六镇任务清单 （创新理念） 材料： 大良：深耕20平方公里红岗科技城建设 容桂：打造开源芯片产业生态链，推进企业“回家工程 勒流：推动智慧家居产业园建设，与红岗连片建设 陈村：轨道上的新发展理念产业城 北滘：提升城市软实力，推进机器人小镇等五个现代化产业园建设 杏坛：新材料为主的产业集聚，2020年莱尔两家企业上市，实现上市公司0的突破。 子议题二：由材料可知，顺德村改坚持什么发展理念？你还可以举出贯彻此理念的实例吗？ 回答顺德村改坚持新发展理念中创新的理念。并对创新的地位和作用加以理解。 通过让学生对顺德村改部分镇的任务清单和主攻方向的了解，更深层次了解顺德村改中坚持以创新为动力的高质量发展之路。并深刻理解创新的作用。
乐从镇村改任务清单（绿色理念） 材料： 乐从：优化三乐路以北城市规划布局，让佛山新城美轮美奂。加快沙边地块工业区的复垦复绿，上华千亩魅力田园建设，推进东平水道，湿地公园建设。推进人与自然和谐发展，让乡村环境更加优美。 子议题三：由材料可知，顺德村改中，乐从镇在坚持产业发展情况下，兼顾了什么新发展理念？是否可以列举你所在村庄是如何坚持该理念的？ 回答： 乐从镇坚持了绿色发展理念。 列举自己村庄环保措施 通过让学生对乐从镇发展优质产业的同时，兼顾环境保护与生态建设案例的了解，并列举家乡村庄绿色发展理念的措施，加深对绿色发展理念对经济发展的重要性。
顺德村改寻“合伙人” （开放理念） 材料：“村改”后，顺德各个工业园区通过推介，甚至“路演”等方式获得国内，国外众多的投资。从本土博志智霖，格兰仕到粤港澳的宝能、华发到长三角海天以及海外的华平资本、丰树集团等。数据显示，得益于顺德营商环境优化，2021年前三个季度外商投资不断增加，新增加外商投资企业165户，同比增加61.76%。新增注册资本56612.35万美元。同比增加88.26%，全区实有外商投资企业2877户，总注册资本1151897.36万美元，（其中外方出资总额为975809.56万美元，占比84.71%）。 子议题四：顺德村改后“招商引资”“寻合伙人”贯彻新发展理念中什么理念？列举自己所在村庄的实例。 回答：开放的发展理念。 并了解顺德如何发展更高层次的开放型经济措施。 通过案例展示，让学生了解顺德村改不排外，而是在利用两个市场两种资源，实现国际国内双循环。借此来为顺德腾飞做出贡献。进而加深学生对开放意义的理解。
“惠”从村改来 （共享理念） 材料：勒流江村工业区提升改造实施方案通过全体股民投票方式，以98.67%的投票率，74.33%的同意率通过。据介绍改造后，村民在获得6.4万元一次性收益分红的同时，提留7000多万元用于村内福利事业和发展集体经济，而园区的物业管理费预计每年为村集体带来近2000万元的收益，是改造前的4倍。建设江村公共服务站，改造休闲体育公园，河涌升级改造，火花翠箤家塾与此同时还带动一批乡村振兴项目开花结果，完善基础设施建设，解决了当地村民在家门口就业的的问题，使村民获得感和幸福感提升，使“惠从党来”思想深入人心。 子议题五：顺德“村改”“惠从党来”体现了什么新发展理念思想？列举自己所在村庄贯彻此理念的案例。 回答：共享的发展理念，并列举自己所在村庄民生福利等案例。 通过村民从村改中受益的事例，让学生正确评价顺德村改的意义，同时加深对新发展理念中共享对村级经济发展的意义。并举一反三，更加认同我国乡村振兴项目的推进。
顺德村改评价（协调理念） 材料：顺德电视台对顺德村改的报道（关键词：高质量发展、提升村级工业园的竞争力、因地制宜的产业规划，缩小城乡差距以及各镇经济差距、优化布局高新技术产业，对农业和工业制造业巩固和完善） 子议题六：由此材料可知，顺德村改坚持什么样的发展理念？尝试列举你所在村庄如何践行此理念 回答：坚持了协调的发展理念。具体表现在产业和城乡协调发展。 通过让学生对村改的目的评价的报道，让学生了解顺德村改对产业协调和乡村协调的重要性，认同政府的村改举措。
总结和升华 顺德村改成功原分析以及最终目的（五大理念关系及以人民为中心思想） 子议题七：顺德村改成功的原因分析以及最终目的是什么？ 五大理念的关系以及跟随老师思路，掌握以人民为中心的发展思想的相关内容。 让学生对顺德村改的原因分析，进一步加深五大发展理念相互作用，相互促进的关系。从而揭秘顺德高质量发展的秘籍，甚至顺德成为全国综合实力百强区的原因。其最终目的是以顺德区人民的幸福和福祉为中心。
课堂小 结 带领学生根据课堂板书回顾所学内容。
作业布 置 周末回家将自己在课堂中分享的，自己能够做的践行新发展理念的行为落实，并写一份心得体会。
板书设 计 坚持新发展理念 以人民为中心的发展思想 集中体现 (
人民至上
) (
人民共享
) (
依靠人民
) (
为了人民
) (
相互贯通、相互促进
) (
共享
) (
开放
) (
绿色
) (
协调
) (
创新新
)
教学反 思 所得： 顺德“村改”案例和议题立足顺德实际、贴近学生生活，让学生有话语权，提高其积极性，使得议题和案例能够活起来。这不仅能让学生看到顺德村改如何坚持新发展理念，也看到新发展理念五个内容互相影响互相促进推动顺德经济高质量发展突破难点，正因为此顺德人民现在的好生活得益于顺德政府的不懈努力，凸显坚持以人民为中心的思想是新发展理念的基本原则。视频和案例能提高学生对家乡的自豪感以及新发展理念的认同，进而认同党的领导。 本人把“以人民为中心”思想顺序进行调整，得出新发展理念以及它们之间促进相互影响，最终实现了人民利益，体现了“以人民为中心”思想。 所失： 顺德村改的案例和视频较散，没有一个兼顾全部内容的视频和材料，导致视频和资料环节较多，耗时间。

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