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第2辑：搭配不当题专练
【知识储备】
1、主谓搭配不当，如：
(7)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。)
(8)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”)
(9)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改
为“他那伟大的革命形象”。)
2、动宾搭配不当。如：
(10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。(“闪烁”的应该是“光芒”。)
(11)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只
能是人，不能是“生活”。)
(12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化
队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
3、主宾搭配不当。如：
(13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”是“一天”不当，
删去“劳动”即可。)
(14)政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。(“局面”是“条
件”不妥，可删去“的局面”。)
4、修饰语与中心语搭配不当。如：
(15)他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”应改为“很多”。)
(16)自己有双聪明能干的手，什么都造出来。(“聪明能干”应改为“灵巧”。)
(17)这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）5、一面与两面
搭配不当。如：
(18)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。(“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两
面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生
自身是否努力。)
(19)艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人
间的温暖。(“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。)
6、否定与肯定搭配不当。如：
(20)究竞要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问
题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。)
(21)我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象
不出”，与原句意思刚好相反。)
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
(22)采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。(“培养”与“水平”搭配不当)
【跟踪练习】
强化练习一
分析下列句子搭配不当之处
1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
答：
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
答：
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分狠巨和紧张。
答：
4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
答：
5.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
答：
6.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
答
7.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
答：

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