资源简介

(共33张PPT)
“五官”兄弟
大象版一年级上册
教学目标
科学观念:充分体现各种感官的功能与局限，感悟综合运用各感官进行观察的重要性。
科学思维:运用各种感官观察、描述物体的外部特征，如颜色、大小、轻重、薄厚、表面粗糙程度、形状等。
探究实践:参与课堂游戏和教学活动，运用五官观察探究物体特征。
态度责任:在老师引导下积极参与课堂教学活动，学会自主观察、描述物体特征并树立在活动中保护自身安全的意识。
新知导入
五官
新知链接
眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色和不同亮度的光线，并将这些信息转
换成神经信号，传送给大脑。
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耳朵位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波（声波）转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的句子、音乐和其他声音。
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手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西。一般人有左手和右手，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指。
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现代医学中的鼻子是呼吸道的起始部分，能净化吸入的空气并调节其温度和湿度。它是最重要的嗅觉器官，还可辅助发音。
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舌：俗称“舌头”，在口腔底部。舌是进食和言语的重要器官，对味有特别的感觉，有助于咀嚼、吞咽、发音。观察舌的色、质、形态及舌苔变化是中医望诊的重要内容之一。
新知讲解
第一关：看一看，说一说
你看到了什么？
有哪些形状？
有哪些颜色？
哪些大？哪些小？
眼睛看信息
形状
颜色
大小
新知讲解
第二关：听一听，猜一猜
闭上眼睛认真听，猜这是什么声音？
新知讲解
耳朵听信息
说话声
鸟叫声
音乐
噪声
新知讲解
第三关：摸一摸，比一比
伸出你的小手，摸摸它们的表面，有什么不同？
光滑
粗糙
新知讲解
伸出你的小手，压一压它们有什么不同？
硬的
软的
第三关：摸一摸，比一比
新知讲解
把它们拿到手上，掂一掂，有什么不同？
重的
轻的
第三关：摸一摸，比一比
新知讲解
摸一摸这两个水杯，有什么不同？
热的
凉的
小心，不要烫到自己和别人。
新知讲解
手触摸信息
光滑
粗糙
软硬
冷热
新知讲解
第四关：闻一闻，认一认
你闻到了什么味道？
新知讲解
扇闻法：鼻子靠近集气瓶的上方，然后用手轻轻地往自己的鼻子方向扇风，再闻气体的味道。
新知讲解
鼻子嗅信息
香
臭
腥
酸
新知讲解
第五关：尝一尝，辨一辨
尝一尝桌子上的几样东西，都是什么味道？
经过老师的同意才能尝！
新知讲解
舌头尝信息
甜
苦
酸
咸
新知讲解
眨眨你的大眼睛，摸摸你的小鼻子，伸伸你的小舌头，揪揪你的小耳朵，
拍拍你的小小手。
眼睛、鼻子、舌头、耳朵、手，
我们的五官兄弟。
新知讲解
我们用哪些器官进行了观察？
用眼睛可以观察颜色、形状、大小等。
用舌头可以尝味道。
用耳朵可以听到各种声音。
用手可以感受物体的软硬、冷热。
用鼻子可以闻到酸、臭、香等气味。
新知讲解
野外的漂亮蘑菇能直接用舌头尝吗？
不知道的气体能直接用鼻子闻吗？
不懂的东西能碰吗？
时刻提醒自己，保护自己！
拓展延伸
人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。
拓展延森
天文望远镜及拍到的宇宙星系照片
课堂练习
1、五官兄弟各自工作，互不干扰。（ ）
2、我们每个人都有两只手。( )
3、舌头可以用来品尝任何东西。（ ）
4、鼻子闻气味时要用扇闻的方法。（ ）
5、耳朵也能感受到香的物体。( )
×
×
√
×
√
课堂练习
1.下列哪个不是五官兄弟中的一员（ ）。
A. 脚 B. 耳朵 C. 鼻子
2.下列哪项功能眼睛无法完成？（ ）
A.观察物体的形状
B.观察物体的颜色
C.感知物体的香与臭
3.下列哪项功能是舌头可以完成的？（ ）
A.苦味的 B.红色的 C.粗糙的
A
C
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了五官在科学观察中起着不同的作用，一种感官只能观察到物体的部分特点，只有综合运用多种感官进行观察，才能全面地认识一个事物。所以在以后的观察中我们要综合运用多种感官。
板书设计
作业布置
你可以把自己想象成五官中的一员，然后写一写你的感受，以及你想对你的小主人说的话。
谢谢
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