资源简介 (共39张PPT)统编版 七年级上第一节 中学序曲新知导入告别小学,跨进中学的大门,我们步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。站在成长的节点上,我们思虑很多。中学对我来说意味着什么?我会是一个怎样的中学生?我的中学时代将怎样度过?我能顺利地融人新集体、得到同伴认可吗?我能很快交到新朋友吗?我能像小学一样受到老师重视吗?小学时我不够优秀,中学有机会改变自己吗?第一课 中学时代第一节 中学序曲教学目标政治认同:了解中学时代的重要性。道德修养:正确认识中学时代对人生发展的重要意义。法治观念:积极应对中学生活的各种挑战,激发自我潜能,塑造全新的自我。健全人格:热爱中学生活,珍惜新的起点,把握机遇。责任意识:以积极的态度迎接中学生活的到来。教学重点:体会中学时代的独特价值与意义;教学难点:建立努力就有改变的生活信念。请同学们认真阅读课本P2-8内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟1、中学时代的重要性?(如何认识中学时代?)2、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?3、中学时代给我们带来哪些发展自我的机会?4、理想中的“我”是什么样的?(在新的环境中怎样重新塑造一个“我”?)5、中学生活给我们带来了怎样的成长礼物?6、21世纪,我们需要学会什么?7、我们应该如何对待中学生活 自学导航新知讲解一、新的起点运用经验我觉得自己长大了。到了新的学校,结识了新的同学,参加了更多的活动,需要完成更多的学习任务。(1)上了中学,你觉得长大没有?小学生与中学生的对话(2)你对中学生活有哪些期待?我期待学校环境优美,期待老师和蔼可亲;期待结交更多的朋友,互相关心、互相爱护、互相帮助;期待学校举办丰富多彩的活动,能够发展自己的特长。(3)给我们什么启示?不管我们想不想长大,时间的指针不会倒转。今天,我们已经从小学生长成了中学生,我们站在新的起点上,我们对新生活充满各种期待。紧张害怕孤独不安担忧迷茫新奇喜悦多彩激动请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。新鲜兴奋探究分享给我们什么启示?我们进入中学后出现的各种感受出现的任何感受都是正常的、合理的,都是可以被理解和接受的,都有它存在的理由,随着时间的推移大家的感受也会不断变化,这需要一个过程。问题探究富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。中学生活把我们带进一个怎样的天地?课程多了,比小学多了宿舍和餐厅,学校设施更加齐全,实验楼功能室多种多样,校园活动丰富多彩。(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化 学习科目增加,课程难度增大,学习方式和习惯不同,课外文体活动更加丰富多彩了,学生自我约束、自主管理的要求更高了。开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事:我和同学参观了校史馆,语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目,地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空,班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽,布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……探究分享(1)你在校园里还有哪些发现 视频探究初中与小学对比,课程难度主要有什么变化初中与小学相比学习上有哪些不同?(1)初中的课程比小学多很多,课本内容信息量非常大;(2)小学以讲为主,初中会启发同学们更多的去思考,要求学生主动学习;(3)课堂内容多,要求注意力更加集中;(4)小学要求得出结果,初中告诉你结果,要求探究过程;课程难度增大,学习方式和习惯不同问题探究(1)在他的中学时代遇到了很多对他很有帮助的人,这些人改变了他的人生。中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。(2)中学生活,对钱学森确立对生活的信念和追求、塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧起到了重要作用。阅读感悟钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋?中学时代是人生发展的一个新阶段;可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意识和品格,思考生活的意义。问题探究采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,写下自己的发现和思考爸爸:我在中学时,数学课没学好。如果回到中学时代,我一定把当时自己没有学好的数学课赶上去。邻居阿姨:我在中学时认真学习,刻苦努力。通过自己的拼搏考上了重点高中,上了理想的大学。快递小哥:我在中学时,学习成绩不好,还贪玩,现在只能送快递。如果回到中学时代,我最想做的一件事,就是要认真听取老师的教诲,努力学习,考上理想的大学。中学时代对人的发展所起的重要作用,我们应该珍惜中学时代。自己的发现和思考中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶探究分享如何认识中学时代?(1)中学生活把我们带进一个别样的天地。(2)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定坚实的基础。(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。问题归纳新知讲解二、成长的礼物(1)你希望装的是什么样的礼物?新的目标 希望装的是学习、生活等方面的发展目标,根据目标规划自己的初中生活。新的挑战 希望装的是针对我自身的不足,提示我战胜不足,挑战自我。新的机会 希望装的是新的班级提供给我展示自我的舞台,提供为同学服务的机会。新的可能 希望装的是给我一个参加学校舞蹈社团的机会,展示我的特长。新的要求 希望装的是学校对初中生的学习习惯、行为习惯、生活习惯的要求。探究分享(2)它会给你的生活带来什么变化?新的目标 可以让我明确前进的方向;新的挑战 可以让我克服自己的不足,全面发展自己;新的机会 可以让我有更多锻炼的机会;新的可能 可以让我发挥自己的特长,提高自己的素质;新的要求 可以让我明确中学生活的特点,全面认识自己,健康成长。中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。是生命馈赠给我们的成长礼物。中学时代给我们带来哪些发展自我的机遇(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣平台。(3)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。问题探究我的遗憾 我的打算学习生活中人际交往中课余生活中自我管理中没有做到自觉主动学习,一般是在老师和父母的督促下学习培养自主学习能力,学会管理自己,做到自主学习交往范围很小,只和邻居家的几个小伙伴交往,不利于自己的成长主动敞开心扉,认识新同学,扩大交往范围兴趣爱好少,一般不参加课余活动培养多种兴趣,参加兴趣小组和社团活动,丰富自己的课余生活自我约束能力差,不善于调控的情绪,容易与他人发生冲突和矛盾加强自我管理能力的培养,努力调控情绪,与人友好相处小学生活有快乐,有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?探究分享落实“双减”工作部署 中山学校课后活动丰富多彩视频探究视频给我们什么启示什么?(1)为落实“双减”工作,中山学校开展丰富多彩的课外活动,学生可以把在课堂上获得的知识运用于实际,并能不断地发现新的知识,掌握新的技能。(2)内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动,还可以激发学生的学习动机,推动学生不断地去探求知识,刻苦地学习,并且能够培养和发展学生的创造才能以及手脑并用的能力。(3)在课外活动中,通过进行多种形式的政治教育、革命传统教育活动,提高受教育者的思想政治觉悟,培养受教育者热爱祖国、热爱人民的情感。新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(2)你有信心在初中阶段读完这些书吗?有信心在初中阶段读完这些书。根据中学生必读书目和推荐书目的内容,进一步扩大读书范围,做好读书笔记,并请同学、老师和家长进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划,一起阅读,共同成长。(1)你读过这份书单中的哪些书?《伊索寓言》《上下五千年》《水浒传》 《三国演义》《西游记》 《论语》探究分享在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;(2)越来越坚强,会合作,能包容;(3)越来越有主见,敢于表达,超越自我。理想中的“我”是什么样的?问题探究中学时代给我们将面临哪些发展自我的挑战问题探究(1)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(2)在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”。中学生活给我们带来了怎样的变化?问题归纳(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战;(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。21世纪,我们需要学会什么1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育:财富蕴藏其中》指出:在21世纪,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010年,联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出,我们应该增加三个新的支柱,以便反映现代社会的持续流动与前进势头。第一,“学会学习”。它既是终身学习的基础,又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。第二,“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光,以便为了更美好的生活而改变现在的情境。第三,“学会成长”。它包含了所有的学习成果,因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。相关链接珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。我们应该如何对待中学生活 问题探究1、在新的环境中学习和生活,有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下列几种心态中你比较认同的是( )①看到新的学校,我觉得自己又有一个新的开始②用到新奇的实验器材,我感到科学在向我招手③接触到新的老师和同学,我相信又会多一批良师益友④摸着厚厚的教材,觉得学习肯定很苦很累,前途渺茫A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A课堂练习2、一位同学升入初中后,在日记中写道:功课从“寥寥无几”到“五花八门”;老师从“里里外外”到“大幅放权”;同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明( )A.初中的课程比小学的课程难度要大得多B.初中生活与小学生活是截然不同的C.他不喜欢初中生活D.初中生活与小学生活相比有了新的变化,我们又站在了新的起点上D课堂练习3、金秋九月,我们带着新奇和梦想,步入了初中,开启了我们的中学生活。中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。步入中学校园的我们应该( )①积极参加集体活动,丰富我们的个性②把探索新的知识领域作为我们唯一的任务③确立新的目标,不断超越自我④积极参加社团活动,发展兴趣爱好A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④B课堂练习4、在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。我们要( )①越来越有活力,能坚持,有韧劲②越来越坚强,会合作,能包容③越来越上进,敢于表达、超越自我④越来越自由,不受父母老师的约束A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A课堂练习课堂总结通过这节课,你学到了什么?新的起点成长的礼物中学序曲中学生活把我们带进一个别样的天地中学时代为我们的一生奠定坚实的基础中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学生活意味着新的机会、可能和新的目标和挑战中学生活为我们提供了发展自我的多种机会新的目标和要求激发潜能,激励我们自我超越在新的环境中,重新塑造一个“我”板书设计作业布置一次,我写了篇文章,引了一首古诗,我自以为记性颇好,没有核对原诗,结果收到一封读者客气而又认真的来信,指出错处。我知道,不是自己的记性差了,而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情,恨不得重新回到中学时代,回到不留情面的刘老师身边,在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里,纠正记忆中所有的错误,填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光。哦,中学时代,多好的时代!当然,这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天,自己的现在,才是最现实的……——摘自冯骥才《哦,中学时代……》(1)我”恨不得重新回到中学时代,蕴含了哪些道理?(2)谁也不能回到过去”,我们应怎样抓住自己的中学时代?谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.1.1《中学序曲》.ppt 初中与小学对比,课程难度主要有什么变化.wmv 落实“双减”工作部署 中山学校课后活动丰富多彩.wmv