资源简介

《亮眼睛》教案
教学目标：
1） 认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2） 技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3） 情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重、难点：
1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学准备：
课件、范画、图片、油画棒等。
教学过程：
一、游戏导入
1、师：我们先来做个游戏吧！看看老师的眼睛你能猜出老师现在的心情吗？
生：很开心。
师：老师每次上课看见同学们就觉得很开心
2、师：闪闪你的亮眼睛和老师打个招呼吧！眼睛是心灵的窗户，闪闪的亮眼睛让我们看到了绚丽多彩的亮丽世界。我们也可以通过眼睛进行各种交流，表达我们的意思，传递我们的心情。今天我们就一起学画亮眼睛。（揭题）板书
二、讲授新课
1、现在请同学们拿出小镜子照照自己的亮眼睛，思考几个问题：）
① 眼睛由哪几部分组成？（好了吗？请同学们把镜子放下，谁来说一说？）
②（请同桌的同学互相看看对方的眼睛）正面的眼睛和侧面的眼睛形状有什么变化？（发现答案的同学请举手）
③都说眼睛是一面明亮的镜子，现在请你拿起小镜子凑近一点，在凑近一点，在你的眼珠子里你看见了什么？
④（请同桌的同学互相看看对方的眼睛）你和同桌小朋友的眼睛有什么不同？（仔细比较一下吧）
2、初次表现
刚才小朋友们观察的真仔细，现在我们已经认识了眼睛的一些特征，请你拿起一支笔对照镜子，试一试画画自己眼睛吧！注意画出自己的特点哦！老师和你们一起画，我们比比一分钟内谁先画完。画完了以后和旁边的小朋友比一比是不是一样呢？
三、深入探究
世界上没有两片相同的树叶，世界上也没有两双完全相同的眼睛。接下来我们观察几组眼睛，来找一找他们之间的不同之处吧！
1、你能发现这些眼珠有什么不一样吗？
黑色的、蓝色的、棕色的，不同种族人的眼睛，它的瞳孔的颜色是不同的。
2、这两双眼睛有什么不一样？
孩子的双眸漆黑明亮，老人的眼珠像一粒透明的玻璃球，孩子的皮肤光滑细嫩，老人眼睛四周布满了皱纹。
3、这些眼睛一样吗？哦，眼睛的表情不一样。
4、哪个在笑？那个在哭？哪个充满好奇？眼睛在惊恐时会变大，高兴时会变小；发怒时……，悲伤时……。眼睛会随着表情而变化。
一双眼睛就是一张脸，一双眼睛就是一种表情，只要你能仔细观察，就会发现有很多秘密。老师这里有几双特殊的眼睛，你能看懂它们在说什么话呢？
①渴求的眼睛
这双眼睛在对你说什么悄悄话？这是一双感动了整个中国的眼睛，他的眼睛从满了向往，
她在向往什么呢？
在我们中国还有很多贫困地区，那里的孩子家里都很穷很穷，穷的他们吃不饱穿不暖，甚至买一支铅笔，买一本本子都成了问题，所以上学就成了他们心里最美好的梦想。你瞧，他们坐在教室里，那一双双渴望读书的眼睛是多么令人难忘啊！
②恐惧的眼睛
这是俄罗斯学校的绑架事件中被抢救出来的一个小姑娘，大家看一下她的眼睛是什么样的，表达了什么？
4、欣赏小朋友的画
下面我们就欣赏小朋友的画吧！
①简简单单的铅笔，也能画出生动的眼睛，仔细看看，这些眼睛都藏着哪些秘密？
②爸爸很辛苦，你是从哪里看出来的？
对了，你一定注意到了眼睛里的红血丝了吧！所以抓住细节能够把作品表现的更加生动而真实。
五、表现
1、表现方法指导
今天我们认识了很多美丽的亮眼睛，你们想不想把自己心里的亮眼睛表现给大家看看啊，现在就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出亮眼睛吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮！
学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛” ，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。
六、展示评价
眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？没有明亮的眼睛就不能看见美丽的世界，让我们一起好好保护我们的眼睛。
七、课后拓展
不仅我们人类有神奇的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大家课后搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片。

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