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《中学序曲》教学设计
课题 中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 本框题《中学序曲》包括“新的起点”和“成长的礼物”两目。第一目“新的起点”主要是引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值；第二目“成长的礼物”主要阐述中学阶段意味着新的目标与机会，引导学生为未来的学习及生活确立崭新的目标，并努力适应中学生活、为实现目标而珍惜当下、抓住机遇。
学习目标 核心素养目标：政治认同：热爱新的学习环境，抓住机遇，实现人生理想与抱负。道德修养：热爱中学生活，热爱学习，形成良好的学习习惯；团结同学，尊重师长。法治观念：遵守学校规则制度，融入新集体，适应新环境。责任意识：做好准备，努力付出，实现自己的人生目标。
重点 中学时代的重要作用。
难点 如何应对中学生活？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入： 结合视频《校园生活》，谈谈你认为初中生活是什么样的？你期待未来三年的初中生活吗？明确：首先，祝贺同学们即将开启人生中非常重要的中学生活之旅，欢迎大家走进《道德与法治》课堂。今天我们学习的课题是第一课第一框《中学序曲》，大家一起来认识中学生活。 学生观看视频，自由回答问题。 借助视频创设情境，让学生直观感受中学生活的一天，让学生对未来的中学生活形成认知，激发学生学习兴趣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 新的起点1.为什么说中学生活是我们的新起点？2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 3.为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？探究点二 成长的礼物1.中学生活给我们的成长礼物是什么？2.如何应对中学生活？环节二：新课学习探究点一 新的起点活动一 交流分享 结合图片材料谈一谈：1.为什么说中学生活是我们的新起点？学生回答，教师点拨：（1）金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名词——中学生！1.为什么说中学生活是我们的新起点？（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。活动二 故事感悟 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起抗的原点:“小学印象模糊,大学印象不深划,唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情,与在三中打下的基础密不可分。” 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历,对于他后期的创作影响深远。你从上述材料中科学家“中学时代的故事”里感悟到了什么 学生回答问题，教师点拨归纳：2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 （1）中学时代是人生的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨炼意志和品格，思考生活的意义......探究点二 成长的礼物活动一 交流分享 ◆结合图片谈谈中学生活给我们带来了哪些成长的礼物？◆结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？ 学生交流分享问题，教师点拨归纳：1.中学生活给我们带来了哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。中学生活提供了哪些发展自我的机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。塑造怎样的“我”？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。活动二 讨论交流 “千里之行，始于足下。”同学们如何理解这句话？给我们对待中学生活带来什么启示？学生回答，教师点拨归纳：如何应对中学生活？珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。环节三：课堂小结（2分钟）师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。根据材料引导，交流分享问题。阅读故事，思考问题。讨论交流，回答问题。讨论交流并回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：通过展示与生活联系密切的图片素材，形象直观地从不同角度引导学生进行交流分享，明确“新”起点的表现。）设计意图：通过名人的故事，让学生切身感受到中学时代为他们人生的发展奠定了重要基础。设计意图：通过图片材料，引导学生进行交流分享活动，将自身实际与课堂内容联系起来，培养合作探究能力，活跃课堂氛围。充分发挥学生自主思考及合作探究能力，结合教材归纳知识点。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.初一新生琪琪在日记中写道:“当我怀着美好的憧憬，漫步在中学校园时,藏不住激动的心情。”琪琪之所以有这样的感受，是因为( D )A.中学时代让我们更加成熟B.中学校园里到处充满着惊险C.中学阶段学习是我们重要任务D.中学生活把我们带入了一个新天地2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代( A )①是人生发展的一个新阶段②是成长中的重要时代③具有独特的价值和意义④无足轻重A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.②③④3.在2022年9月，我们步入了中学的大门。面对这全新的环境，我们常常会感到不知所措，下列做法能帮助我们尽快调整的是 ( A )①要主动去了解新环境②要在心理上做好准备③只和小学的同学接触④把自己“隐藏'起来A.①② B.②③ C.①③ D.②④4.分析说明题： 金秋九月，我们告别小学，满怀希望地跨进了中学校园，我们站在了一个“新”的起点上……（1）结合自己的实际感受，写出“新”体现在哪些方面 (写出两点即可)（2）中学时代对我们有什么重要作用 （3）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，应该怎么做 【答案】⑴新的校园环境、新的师生关系、新的同学关系等等。(2)①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(3)我们应该珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力等等。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图；围绕中学时代的作用、如何应对中学生活等重点、难点内容检测学生本节课的学习效果。
板书
我是一名中学生
我是一名小学生
新的挑战
新的要求
新的目标
新的可能
新的机会
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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