资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级1.1《中学序曲》教学设计
课题 《中学序曲》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同:热爱班集体，积极适应中学生活道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。法治观念:遵守学校和班级规章制度，享受美好新生活。健全人格:珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。责任意识:主动参与中学学习和生活;在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
重点 中学时代对我们所起的作用。
难点 如何塑造一个全新的自我
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现有哪些？重点问题：1. 为什么中学时代是人生发展的新阶段？2. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？3. 中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？引出本课主题—中学序曲 学生交流在校园里的所见所感，畅所欲言分享“新”。同时思考问题，总结结论阅读名人故事，讨论交流问题，结合袁隆平、钱学森的事迹，思考中学时代在我们生命中有何重要意义？总结结论回忆自己的生活经历，结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？思考：从以下几个方面来规划自己的初中生活吧！小组讨论交流问题，师生共同总结结论
讲授新课 第一目 <新的起点>探究一 中学时代的重要性 思考：你的初中生活与小学相比有哪些变化？提示：课程增加、学习方式变化、学习内容加深……思考：中学生活对袁隆平有着怎样的影响？提示：中学见证了他少年到青年的生命进阶，为他的人生长卷打上更加丰富厚实的底色。为他的一生奠定重要的基础。思考：小组讨论，中学时代在我们生命中有何重要意义？笔记区为什么中学时代是人生发展的新阶段？中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点。中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。第二目 成长的礼物探究二 中学生活为我们提供哪些机会思考：结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？提示：例如：我最想挑选“新的目标”作为礼物。①我希望自己能够探索更多的知识②我希望自己越来越坚强……它会使我的生活变得有目标、丰富多彩。笔记区：中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。探究三 如何塑造全新的“我”思考：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？思考：从以下几个方面来规划自己的初中生活吧！提示：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越！“苟日新、日日新、又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。笔记区：中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”： 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越自我。
课堂小结 本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。 我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
板书
如何做到文明有礼
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑