资源简介

(共32张PPT)
放大镜
教科版六年级上册
1
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3
学习目标
放大镜是凸透镜，能把物体的像放大，使我们看到物体的更多细节
能正确使用放大镜观察物体，并能发现放大镜的结构特点，体验放大镜的功能
了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力，认识到发明放大镜是人类的一大进步,它被运用在诸多领域。
增强用放大镜观察身边世界的兴趣，并提高对放大镜的结构、功能及其关系进行科学探究的兴趣
4
怎样能看清楚这朵花的花蕊？
温故知新
我们怎样能仔细观察这些小动物？
温故知新
放大镜
放大镜还能用来干什么
？
地质研究
考古研究
生物研究
你还记得放大镜的使用方法吗？
放大镜的使用方法有两种：
1.“镜动 物不动”
被观察的物体不动，人眼和观察对象之间距离不变，，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清晰。
2.“物动 镜不动”
把放大镜移至眼前，移动物体，直到看到的图像大而清晰。
放大镜的日常保养。
放大镜的玻璃硬度不高,小沙石、钥匙、硬币等常见的尖硬物体，都有可能在它表面留下划痕。因此,我们在使用放大镜时,应尽量避免镜面与这些尖硬物体接触。当镜面有灰尘时,可以用擦眼镜片的软布轻轻擦拭。使用结束后,应将放大镜用软布包裹,放入专门的盒子里,防止损伤。
科学观察
放大镜有什么样的特点使它具有放大功能呢？
仔细看一看
摸一摸镜片
其他的镜片是不是也具有放大功能呢？
玻璃片
近视镜片
1
观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
玻璃片
近视镜片
放大镜片
这三种镜片有什么不同呢？
玻璃片
近视镜片
放大镜片
提示
用手摸一摸，并用它们来观察一下物体。
放大镜的镜片 玻璃片 近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
1.几种物体的比较
能
不能
不能
中间厚
边缘薄
四周和边缘
薄厚均匀
四周厚
中间薄
放大镜片
放大镜的镜片有什么特点？
放大镜，镜片是透明的，具有中间厚，四周薄的特点。
放大镜片
像放大镜这样，透过镜片能看到镜片后边的物体的镜片叫做透镜。
像放大镜这样，中间厚，四周薄的透镜，叫做凸透镜。
放大镜中间厚度和边缘厚度的差叫作放大镜的凸度。
提示
2
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同 请记录下来。。
放大_____倍 放大_____倍 放大_____倍
镜片侧面特点（用简图表示）
2.观察不同放大倍数的放大镜
5
10
20
我们通过视频对照来验证一下我们的实验结论
不同放大倍数的镜片有什么不同
不同放大倍数的放大镜，中央的厚度与边缘的厚度的差不同。
镜片的放大倍数跟什么有关
镜片的放大倍数跟镜片中央的厚度与边缘的厚度的差有关。
放大镜中央的厚度与边缘的厚度的差越大，放大镜的放大的倍数越大。
也 也就是放大镜的凸度越大，放大镜放大的倍数越大。。
提示
自制放大镜。
1.选什么材料
集气瓶
圆筒玻璃杯
圆底烧瓶
烧杯
塑料薄膜
铁丝
水
自制放大镜。
集气瓶
圆筒玻璃杯
圆底烧瓶
烧杯
塑料薄膜
铁丝
水
2.如何制作
1.选择一个干净的圆底烧瓶。
2.选取适量的清水。
3.将清水注满圆底烧瓶。。
方法
自制放大镜。
3.如何验证放大效果
1.将打开的课本立于桌面一侧。
2.观测者站于另一侧。
3.将注满水的圆底烧瓶置于观
测者与书本中间。
4.保持视线与圆底烧瓶及书本
平行。
5.前后移动圆底烧瓶，观察是
否能看到书中清晰且放大
的文字。。
方法
课堂达标
1.下列说法正确的是（ ）
A.放大镜不能放大 B.近视镜能放大物体
C.放大镜是凸透镜 D.以上都不对
2.放大镜放大的倍数和（ ）有关
A.放大镜的大小 B.放大镜的凸度
C.放大镜中间的厚度 D.镜子颜色
C
B
课堂达标
3.放大镜的镜片有什么特点（ ）
A.是平的 B.中间厚，四周薄
C.中间薄，四周厚 D.以上都不对
4.不同放大倍数的放大镜的镜片（ ）
A.大小不同 B.厚度不同 C. 凸度不同 D.颜色不同
B
C
课堂达标
5.放大镜放大的倍数越大，看到的范围就（ ）
A.越大 B.越小 C.没有变化 D.说不清
6.放大镜能把（ ）放大，显现人眼看不清的（ ）之处。使我们获得更多的（ ）。
B
物体的图像
细微
信息
总 结
放大镜的使用方法及保养
放大镜的特点
放大镜的放大倍数与凸度的关系
如何自制一个放大镜并检验它是否具有放大作用
谢谢
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