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部编版五年级上册 15*小岛 同步练习
一、选择题
1．用音序查字法查“搅”字，应查大写字母（ ）
A．T B．J C．X
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
C．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
3．“喉咙”的读音是（ ）
A．hóu lóng B．hòu lóng C．hóu lǒng
4．课文《小岛》中，小岛转一圈也用不了十分钟，说明（ ）
A．小岛风景好 B．小岛很干净 C．小岛很小
5．下列词语书写无误的一项是( )
A．煤碳 水蒸汽 B．捕捉 追逐 C．飘浮 青秀 D．歇凉 光猾
二、填空题
6．写出加点词语的近义词。
1．将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”( )
2．爸爸捡到了一颗很大很稀奇的大珍珠。( )
3．我环视四周，发现了这里风景优美。( )
4．将军向无名岛行了一个标准的军礼。( )
7．在向中空白处加上合适的标点。
( )大家的( )哼( )将军重重地放下筷子( )起身( )我说和战士们一起吃( )你劝我说我去了他们会拘束( )我就听了你的( )现在倒好( )我问你( )战士们有蔬菜吃吗( )
三、语言表达
8．按要求改写句子。
1．将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）
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2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）
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3．这种问题往往看起来很小。 这种问题直接关系到部队的战斗力。（用关联词连成一句话）
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4．他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）
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9．按要求完成句子练习。
1．看着这一片菜地，不敢相信自己的眼睛。（修改病句）
__________
2．白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。（仿写比喻句）
__________
3．那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一大片，竟构成了一幅中国地图。
句中的“中国地图”是指__________，体现了战士们对________________之情。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
10．写出下面词语的反义词。
明白——_______ 相信——________
11．照样子写词语。
笑嘻嘻、_____、______、_______
12．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
13．按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
__________________________
②把画横线的语句②改成用肯定句。
_____________________________
14．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。
15．说说你对文章最后一句话的理解。
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阅读
声音的温度
①那年,一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院,体质本就羸(léi　yíng)弱的父亲,因(忧伤　焦虑) 过度,也随(既　即)病倒,父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁。山村的夜色中,黑黢(qū)黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌(ruò　nuò)大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一声接一声凄厉地哀嚎,常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声,大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸,热切的目光,一群人由衷的关爱,驱散了我内心的恐惧。
④“孩子,你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头,有的坐着,有的蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮,他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上投击出铿锵(kēng qiāng)的声响,好像在告诉我:孩子,别怕,有我们在!谁也伤不了你!
⑥从此,每天夜里,围绕这屋子的前后,会约定似(sì　shì)的响起来来回回的脚步声,锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜,他们边走路边大声说话。我知道,这么黑的夜,他们不是要赶路或者侍弄庄稼,而是要用说话声给我驱赶恐惧,要用声音告诉我:我们都在窗外!
⑦自此以后,我开始相信,声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
16．选择正确的读音或字词,用“√”标出。
17．用波浪线画出一个比喻句。
18．写出下列词语的反义词。
嘈杂—( )　　驱散—( )
焦虑—( )　　阴森—( )
19．用横线画出乡亲们每夜的做法,谈谈体会。
20．作者对乡亲们的这种行为持什么态度
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字典。
用音序查字法时，先查音节的大写字母，再查音节。“搅”字音节是“jiǎo”，声母是“j”，声母大写字母是“J”。故选B。
2．D
【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：滥用否定词，删去“不要”。
B：搭配不当，删去“和清新的空气”。
C：成分残缺，在句末加上“的活动”
D：正确
3．A
【详解】本题考查字音识记。
“喉咙”读音是“hóu lóng”，是咽部和喉部的统称，也叫嗓子。
故选A。
4．C
【详解】本题考查课文内容理解。
《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。文中第二段“小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。”说明小岛很小，很容易就发现了问题。故选C。
5．B
【详解】A煤炭 水蒸气
C漂浮 清秀
D光滑
6． 好奇 稀罕 环顾 规范
【详解】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，对于近义词的题型，需要先理解这个词语的意思，然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。答案不唯一。
7． “ ？ ！” ， ，“ ， ， 。 ！ ， ？”
【详解】本题主要考查对标点符号的运用。
提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号，在“起身”后面用逗号；表示疑问用问号，在“大家的、战士们有蔬菜吃吗”后面用问号；表示感叹的语气，用感叹号，在“哼、现在倒好”后面用感叹号；一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”。陈述句结束用“句号”。
8． 将军凝视着绿色。 示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。 虽然这种问题往往看起来很小，但是却直接关系到部队的战斗力。 他对随行人员说，让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
【详解】1．缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
2．比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
本题中，我们可以将“礁石”比喻成“白云”。
3．合并句子指将两个或两个以上相对独立的句子，合并为一个长句，且合并后的长句语句通顺，句意明确，同原来两个或多个单句共同表达的效果相同。
虽然……但是：表示转折关系。我们可以用“虽然……但是”将两个短句，合并为一个表意明确的长句。
4．将直接叙述转换为间接叙述：①改标点。改冒号为逗号，删掉前后引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
9． 看着这一片菜地，首长不敢相信自己的眼睛。 天边的晚霞像一幅美丽的锦缎。 菜地的形状 祖国的热爱
【详解】1．此句缺少主语。补充主语即可。
2．此题考查仿写比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
3．此题考查理解句子含义。解答此题要在理解句子意思的基础上作答。这句话选自课文《小岛》。课文描写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。故事表现了守岛战士扎根祖国边陲，守卫国家边疆，热爱祖国的情感。
句中的“中国地图”是指菜地的形状，体现了战士们对祖国的热爱之情。
10． 迷惑 怀疑
11． 黑黝黝 红彤彤 乐呵呵
12． 探亲回来为什么带一箱小昆虫 小昆虫是用来给植物传授花粉的
13． 小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。 我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
14． 小昆虫 小昆虫 自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
15．这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
10．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
11．本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。此题从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
12．解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
13．①将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意。
14．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
15．理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
16．léi　焦虑　即　ruò　shì
17．山村的夜色中,黑黢(qū)黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上。
18． 安静 聚集 平静 温馨
19．从此,每天夜里,围绕这屋子的前后,会约定似(sì　shì)的响起来来回回的脚步声,锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜,他们边走路边大声说话。我知道,这么黑的夜,他们不是要赶路或者侍弄庄稼,而是要用说话声给我驱赶恐惧,要用声音告诉我:我们都在窗外!
乡亲们对“我”的保护是群体行为,揭示了乡亲们淳朴、善良、助人为乐的高尚品质。
20．心存感激,认为声音也是有温度的,这温暖能传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
16．本题考查的是词语的正确的字音和字形，要注意正确的音节和音调即可。
17．本题考查的是使用修辞手法的句子的分析，仔细分析文章，找出文章中比喻句。
18．本题考查的是文章中的反义词的填写，首先明确自身词语的含义，然后写出与它意思相反的词语的含义即可。
19．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。有原文中找到相应语句画出答案即可。
20．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。作者对乡亲们的这种行为心存感激,认为声音也是有温度的,这温暖能传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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