资源简介

17沁园春·长沙
一、预习案
1、预习目标
（1）熟读全词，品味语言，理解景中寓情、情中显志的特点。
（2）感受诗人的博大情怀和革命壮志。
2、预习要点
理解景中寓情、情中显志的特点。
3、达标练习
（1）下列对加色词语的分析不恰当的一项是(　　)
A．万山红遍、层林尽染。“红遍”“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。
B．鹰击长空，鱼翔浅底。一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象；移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
①当我们几个都站在牛鼻寨的一个山尖时，脚下是茫茫云海，眼前是________天空，此刻的我们，已经情醉崀山，魂系崀山！
②从来都没有见过这些小青年能够这样________风发，斗志昂扬。
③容琪________经营了一家服装设计公司，因此熟悉她的人都说她是一位不让须眉的女强人。
A．寥廓　义气　独立　　　　 B．辽阔　义气　独力
C．寥廓　意气　独力 D．辽阔　意气　独立
（3）下列语句中加点成语的使用正确的一项是(　　)
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．有些心情浮躁的人，每当听到一些顺耳的话，不管是外交辞令还是真心赞许，马上就变得非常“灿烂”，飘飘然忘乎所以。
D．“目前，汉语绝对是炙手可热。”亚洲协会副主席迈克尔·莱文说，“汉语甚至已成为美国偏远地区的人们都想说的一种语言。”
二、探究案
1、要点回顾
独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
问题展示
知人论世，作者简介。
。
了解写作背景
。
（3）本文画面感很强，分析概括各个画面。
。
分析“看”领起哪些内容。
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分析“忆”领起了哪些内容。
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分析“记”包含的内容。
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分析上阙的抒情方式。
。
分析下阙的抒情方式。
。
分析下片与上片有什么关联？
。
3、方法总结
学生讨论交流，得出结论。
拓展交流
讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？
参考答案
达标练习：
（1）解析：D项，对虚实手法的分析正好颠倒了，“游水搏浪”是回忆的内容，是虚写，“人生奋斗”是作者要说的本意所在。
答案：D
（2）解析：寥廓：天空高远且空旷；辽阔：土地、海洋等辽远广阔，二者适用对象不同。意气：意志和气概，志趣和性格；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。独立：指不依靠别人或单独地站立；独力：指靠自己的力量完成某项任务等。
答案：C
（3）解析：A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”。B项，望文生义，“指点江山”指评论国家大事。C项，“忘乎所以”①形容得意或兴奋得失去常态；②忘记了一切。D项，“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，属于望文生义。
答案：C
拓展交流：
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，他是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。

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