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冀少版七年生物上册 1.3.4苔藓植物和蕨类植物 学案
学习目标 与 核心素养 生命观念：通过观察，概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征；概述葫芦藓的生活环境结构特点及苔藓植物的主要特征。 科学思维：培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力；初步理解生物依据形态结构等特征进行分类。 科学探究：通过宏观观察，深入形象地理解苔藓植物和蕨类植物的结构特征。在观察的同时，渗透横向比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物特征差异，形成生物进化的观点。 社会责任：通过列举苔藓及蕨类植物与人类生活的密切关系，增强保护绿色植物的自觉性。
学习重点 1.认识葫芦藓和肾蕨的形态结构特点。 2.归纳苔藓植物和蕨类植物的基本特征。
学习难点 1.蕨类植物比苔藓植物高等的特点 2.苔藓和蕨类植物主要特征
【预习案】
1.苔藓植物
(1)葫芦藓生活在________的环境中，植物体________，高约1cm。
(2)葫芦藓基部生有________，起着固着作用，________和________结构简单，葫芦藓用________繁殖后代。
(3)苔藓植物的主要特征是：植物体________，具有________、________和________，大多生活在________的环境中。
(4)____________是从水生发展到陆生的一类小型植物，是植物界的开路先锋。
2.蕨类植物
(1)观察图所示的肾蕨，指出①～④的结构名称：
①是________，②是________，③是________，④是________。
(2)蕨类植物的主要特征是：植物体有________、________、________的分化；根、茎、叶里有________；靠________繁殖后代；大多蕨类植物生活在比较________的环境里。
3.孢子植物
(1)煤炭主要是由古代________的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
(2)________、________、________都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：苔藓植物
1.观察葫芦藓时，看到葫芦藓有哪些主要特征？
2.葫芦藓的主要特征有哪些？
3.常见的苔藓植物有哪些？
4.苔藓植物的主要特征有哪些？
5.苔藓植物在生物圈中的作用及与人类的关系有哪些？
探究点二：蕨类植物
1.观察肾蕨有哪些主要特征？
2.肾蕨的特征有哪些？
3.常见的蕨类植物有哪些？
4.蕨类植物的主要特征有哪些？
5.蕨类植物与人类生活的关系有哪些？
6.什么是孢子？什么是孢子植物？
7.比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
植物类群 代表植物 生活环境 形态结构 繁殖方式 与人类的关系
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
【训练案】
1.以下哪个选项属于苔藓植物的特征？( )
A.大多生活在阴湿的地方 B.有高大的植株
C.有真正的根、茎、叶 D.可以用种子繁殖
2.下列环境中，同学们难以找到苔藓植物的是( )
A.墙角背阴处 B.路边背阴处
C.花圃向阳处 D.山背阴处
3.墙藓具有假根，假根的作用是( )
A.吸收水分 B.吸收水分和固着植物体
C.固着植物体 D.进行光合作用
4.煤的形成与古代的什么植物关系密切？( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
5.许多人喜欢吃“蕨菜”，我们食用的部分是蕨菜的( )
A.叶 B.根 C.茎 D.生殖器官
6.满江红具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
7.下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生物功能的描述，不正确的是( )
A.有根、茎、叶的分化
B.根、茎、叶中有输导组织
C.细胞中有叶绿体，是自养生物
D.靠种子进行繁殖
8.某同学对野外观察到的苔藓植物和蕨类植物进行了比较，正确的是( )
A.都生活在阴湿的环境中 B.叶都无叶脉，背面有孢子囊
C.都有根、茎、叶的分化 D.植株都矮小且茎内无导管
9.图是某同学在植物园观察到的一种植物。下列有关叙述正确的是( )
A.叶片只有一层细胞，易受有毒气体伤害
B.植物体生长到一定时期会开花和结果
C.该植物可生长在干旱和土壤贫瘠的地方
D.植物体有根、茎、叶的分化，不结种子
10.下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的描述，正确的是( )
A.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境
B.苔藓植物有根、茎、叶的分化
C.海带的叶是进行光合作用的器官
D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代
11.如图所示的植物的高度只有2~3cm，下列有关该植物的叙述，错误的是( )
A.这种植物属于藏类植物
B.这种植物生活在潮湿的地方
C.这种植物不能长得高大是因为植物体无输导组织
D.孢子是这种植物产生的生殖细胞
12.图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。
(1)图甲中[ ]__________只起固定作用，图乙中[ ] __________除起固定作用外，还能吸收__________和__________。
(2)图中具输导组织的植物是__________ (填“甲”或“乙”)。
(3)叶片只有一层细胞，能监测空气污染程度的植物是__________ (填“甲”或“乙”)。
(4)自然界植物的四大类群中，进行孢子生殖的除上述两种类群之外，还有__________，该类群对于人类来说的主要作用有______________________________(任意举出两种即可)。
13.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
(1)采集：在校园墙角等________环境中采集葫芦藓。
(2)观察：①用肉眼观察葫芦藓的形态和________。
②用放大镜观察其_________的形态特点及假根的特点。
③葫芦藓的孢蒴(如上图)中含有许多生殖细胞——_______。
(3)苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做______________________的指示植物。
参考答案
1.(1)阴湿 矮小
(2)假根 茎 叶 孢子
(3)矮小 茎 叶 假根 阴湿
(4)苔藓植物
2.(1)叶 孢子囊 茎 根
(2)根 茎 叶 输导组织 孢子 阴湿
3. (1)蕨类植物 (2)藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
【训练案】
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.C
7.D
8.A
9.D
10.A
11.A
12.(1)③ 1 假根 ③根 水分 无机盐 (2)乙 (3)甲 (4)藻类植物给鱼类提供了饵料和氧气，从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等可供工业和医药上应用
13.(1)阴湿 (2)结构 茎、叶 孢子 (3) 监测空气污染程度
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