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部编人教版 九年级历史上
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
新课标核心素养
光荣属于希腊，伟大属于罗马
希腊是西方文明的摇篮
新知讲解
导入新课
希腊和罗马文明共同构成了古代欧洲文明。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元 古代欧洲文明
2022年课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
1）立足唯物史观，通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实，理解西方文明与地理环境之间的关系（唯物史观）
2）立足唯物史观，能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，正确评价雅典的民主政治。（唯物史观、史料实证）
3）立足时空观念，梳理亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 （时空观念、唯物史观）
4）立足历史解释，比较东西方文明差异及其原因。（历史解释）
培养学科核心素养，落实立德树人目标
核心素养
培养学科核心素养，落实立德树人目标
核心素养
时间
自然环境
概念
城邦代表
特点
统治
地位
“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。——英国诗人雪莱
公元前8世纪
多山，各地区间的联系受阻，不便统一—城邦林立
环海、多岛屿，希腊海岸线曲折，港湾众多—适宜航海业和海外贸易的发展。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
雅典：实行奴隶制民主政治
斯巴达：军事化城邦
“小国寡民”
城邦居民分为公民和非公民(非公民包括外邦人和奴隶)，公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难
古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。
【自主学习】
请同学们结合教材及所学知识独立完成下列表格
学法指导：结合古代希腊地图，以时空线索，梳理古代希腊文明概况
时空观念
目标导学一、希腊城邦
1）、 地理范围（主体）
2）、环境特点
环海、多山、多岛屿
3、产业 ：
航海业和海外贸易(发展商品经济）
包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。
目标导学一、希腊城邦
1、地理位置和环境
时空观念
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
多山，各地区间的联系受阻
自然环境对希腊的影响
环海、多岛屿，希腊海岸线曲折，港湾众多
不便统一，城邦林立
适宜航海业和海外贸易的发展。
1、地理位置和环境
历史解释
目标导学一、希腊城邦
2.古希腊文明的发展历程
克里特文明
爱琴文明
迈锡尼文明
迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断
荷马时代
希腊文明
城邦时代
目标导学一、希腊城邦
时空观念
时间：
特点：
代表：
公元前8世纪
小国寡民
斯巴达（军事大国）、雅典（民主政治）
含义：
以一个城市或市镇为中心
这种城邦特点主要与什么有关？
地理位置有关，希腊多山，不利于统一
城邦居民
公 民
非公民
义务
权利
1.成年男性公民可以参与统治
2.只有公民才能占有土地
3.宗教活动、节庆演出、文体竞赛
参军打仗
1.外邦人：自由人，无政治权利，无土地
2.奴隶：没有任何权利和自由
统治与被统治
3.雅典城邦的兴起
目标导学一、希腊城邦
史料实证
希腊城邦居民构成
公民
（1）成年男性公民可以参与统治
（2）只有公民才能占有土地
（3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
义务
参军打仗
非公民
权利
统治与被统治
希腊城邦居民构成
外邦人：自由人，无政治权利，无土地
奴隶：没有任何权利和自由
目标导学一、希腊城邦
公民与非公民关系：
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
历史解释
问题：城邦之间竞争激烈，为了生存，各国探索出民主制和贵族制两种制度。这说明了什么？
公元前8世纪后期，斯巴达人征服了麦西尼亚的肥沃平原，从而排除了向海外扩张的需要，过着一种变化很少的农业生活，而且为了控制大批受管辖的居民，不得不把自己的国家组织的像个军营!——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
斯巴达：崇尚武力，以陆地为依托
雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去土地的农民联合，要求政治自由化，朝向民主化的方向发展。——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
雅典：民主政治，以海洋为依托
嘿！你说咱们都住在海边，咋差别这么大呢？
少废话，看招！
目标导学一、希腊城邦
希腊城邦的代表
史料实证
梭伦:奠基
克里斯提尼:确立
伯里克利：
高峰
“黄金时代”
雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典
建立了民主政体，经济发达，国力强盛，为200多个
城邦的盟主。
伯里克利（BC495——BC429)主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。同时，他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成“全希腊的学校”。
目标导学二、雅典的民主政治
史料实证
1、雅典民主政治发展历程
伯利克里时期雅典繁荣的表现和原因
表 现 原因－改革措施
经济上
文化上 文化昌盛，重视教育，人才辈出
政治上
奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
鼓励发展工商业
鼓励学术研究
重视教育
完善民主政治
扩大公民的权利
奴隶制经济高度繁荣
目标导学二、雅典的民主政治
历史解释
伯里克利改革
阅读课文，总结伯里克利改革的主要内容有哪些？
主要内容
1.扩大了公民的权利。所有成年男性公民可担任几乎一切官制，除十将军以外的各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生。
2.公民大会是最高权力机构，具有立法权。
3.五百人议事会（代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，人员全部由抽签产生）是公民大会常设机构。在公民大会闭会期间负责处理日常事务。
4.为鼓励公民积极参政，建立了津贴制度。
（戏剧津贴）
军政大权
国家机构
直接民主
目标导学二、雅典的民主政治
时间：公元前5世纪中后期
2、雅典民主政治内容、影响
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
影响
史料实证
成年男性
非公民（被统治者）
外邦人
奴隶
妇女
儿童
公民（统治者）
在雅典，真正享有民主权利的只有少数成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。因此，其实质是少数奴隶主贵族对广大奴隶和平民的专制。
以下哪些人享有古希腊的民主
第二单元
以发达的雅典为例，总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
雅典民主制的实质：是为了维护奴隶主贵族的统治，是少数人的民主。
3、雅典民主政治的实质
唯物史观
目标导学二、雅典的民主政治
根据两则材料，分析雅典民主政治的优缺点？
材料一、在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。但是，古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
材料二、“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。 ——伯利克里
4、雅典民主政治的影响
积极：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。
消极：雅典民主只是少数成年男性公民的民主。雅典民主是小国寡民的产物。过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
唯物史观
目标导学二、雅典的民主政治
背景 过程 结果
影响 积极 消极
在灭掉波斯帝国的基础上建立
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰
希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。
小亚细亚—埃及—回师两河流域—印度河流域
亚历山大帝国建立
疆域：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。
范围：地跨欧、亚、非三洲
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
【自主学习】
请同学们结合教材及所学知识独立完成下列表格
学法指导：结合亚历山大帝国地图，以时空线索，梳理亚历山大帝国形成过程及东征影响
唯物史观
目标导学三、亚历山大帝国
视频播放：亚历山大帝国
希腊
马其顿
波斯帝国
地处希腊北部、公元前4世纪兴起
斯巴达与雅典长期争霸，逐渐衰落。
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿崛起成为军事强国，公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其儿子亚历山大，年仅20岁就继位。马其顿入侵希腊，使希腊城邦时代终结。
目标导学三、亚历山大帝国
希腊文明发展阶段——希腊化时代
1、建立背景
时空观念
攻入印度河流域
扫荡小亚细亚
前334年进攻波斯伊苏斯大战
攻占地中海东岸，攻入埃及
前331年回师占领两河流域
前330年征服波斯帝国
结合地图和教材，说说亚历山大大帝东征的进军路线。
2、建立过程
时空观念
目标导学三、亚历山大帝国
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
地跨欧、亚、非三洲
亚历山大帝国疆域
西起希腊
3、疆域
时空观念
目标导学三、亚历山大帝国
亚历山大帝国扩张过程中囊括了
哪些古代文明区域？
印度文明
波斯文明
埃及文明
犹太文明
希腊
文明
目标导学三、亚历山大帝国
时空观念
材料：亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑······亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响：
①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
③亚历山大在帝国内建立的新城，后来成为新的经济文化中心。
消极影响：
唯物史观
目标导学三、亚历山大帝国
比较 西方文明 东方文明
发源地
经济环境
人口分布
政治制度
认识 相同点 分析对比东西方文明
海洋
大河流域
工商业、海外贸易发达
农业发达
人口稀少且分散
人口众多且集中
奴隶制民主政治
奴隶制君主专制
自然环境对人类的生产生活方式有巨大影响
不同的地理环境造就不同的文明类型
都产生了重要的文明成果，都对人类文明的发展产生了重大影响
课堂延伸
目标导学三、亚历山大帝国
（2）荷马时代
希腊城邦和亚历山大帝国
（1）爱琴文明
１.地理位置和环境
２.希腊文明发展阶段
②突出特点
③城邦统治
（3）城邦时代
伯里克利改革
①出现城邦
（4）古典时代
（5）希腊化时代（亚历山大东征）
②影响
③民主政治——实质、评价
①内容
②结果
③评价
①过程
课堂总结
板书设计
1．（2022年湖南衡阳）欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明
C．古埃及文明 D．古印度文明
2.（2022年云南昆明）2022年2月，北京成功举办冬奥会，成为全球首个“双奥之城”、奥林匹克运动会起源于古希腾，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一时期雅典城邦的主政者是
A. 苏格拉底 B. 亚历山大 C. 伯里克利 D. 查士丁尼
A
C
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课堂练习
3．（2021年山东聊城）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是
A．东西方文化的起源 B．文明的冲突与交汇
C．世界市场初步形成 D．西方对东方的侵略
4.（2022年黑龙江大庆）某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是
A．伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰
B．公民大会是最高权力机构
C．雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政
D．奴隶和妇女拥有政治权利
B
D
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