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第二节　海水的性质
课标要求 学习目标
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1.理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素。 2．运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。 3．联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、海水的温度
1．影响因素
(1)主要因素：海洋热量的收支情况。
①热量收入：主要来自________的热量。
②热量支出：主要是________所消耗的热量。
(2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动。
2．分布规律
(1)垂直分布：随深度增加而________。通常情况下，表层水温最高。1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，但1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
(2)水平分布：全球海洋表层的水温由________向________递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。
(3)季节分布：同一海区的表层水温，夏季普遍________冬季。
3．对地理环境的影响
(1)影响________的分布。
(2)影响________。
(3)从全球尺度来说，对大气温度起着调节作用。
(4)从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。
【判断】
(1)某海域水温高，是因为该海域太阳辐射多。(　　)
(2)垂直方向上，海水温度的变化幅度较大。(　　)
【学法指导1】　海水热量的收支与平衡
海水温度的变化主要取决于热量的收支状况。海水热量的收入主要来自太阳辐射的热量，海水热量的支出主要是海水蒸发所消耗的热量。世界海洋每年的热量收支基本上是平衡的，只是不同季节不同海区的热量收支不平衡。因此，各个海区的海水温度随季节的变化而变化。此外，洋流、大气运动、海陆分布等因素也影响海水温度。
【易错辨析1】　赤道穿过的海域是海洋平均水温最高的海域
这种说法是错误的。由于北半球陆地面积较大，陆地对海洋表层水温影响较大。在吸收热量相同的情况下，陆地温度要比海洋温度高得多，同时陆地上方大气吸收的热量也比海洋上方大气吸收的热量多得多，这些热量通过大气运动传递给同纬度的海域，导致世界海洋表层水温最高的海域不在赤道附近，而在10°N附近。如下图所示：
【知识链接1】　海水温度对气温具有调节作用
(1)海洋是低层大气的主要热源
地球表面是低层大气主要的直接热源，而海洋约占地球表面积的71%，因此，低层大气的主要热源是海洋。
(2)海洋和陆地热力性质差异
海洋和陆地的比热容和传热方式不同，与陆地相比，海水温度变化慢，变化幅度较小。
二、海水的盐度
1．含义：海水中盐类物质的________分数，通常用________表示。
2．影响因素
(1)温度：海水的温度越高，盐度________。
(2)蒸发量：蒸发量越大，盐度________。
(3)降水量：降水量越大，盐度________。
(4)入海径流：有河流注入的海域，盐度一般________。
3．分布规律
世界大洋的平均盐度约为35‰，以________海域最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐________。
4．对人类活动的影响
(1)利用海水________，日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。
(2)利用海水制碱，从海水提取镁、溴等资源。
(3)对________而言，盐度的稳定性极其重要。
(4)随着科技的发展和观念的改变，海水也成为________的重要补充。
【判断】
(1)赤道海域因温度最高，蒸发强烈，盐度最高。(　　)
(2)一般河流入海口附近的海水盐度较低。(　　)
【学法指导2】　影响海水盐度分布的主要因素
【知识链接2】　晒盐的有利自然条件
影响海盐晒制的自然条件主要有地形、海岸类型、气候、地表径流等方面。
(1)地势平坦，有利于盐田布局。
(2)泥质海岸有利于盐产量提高。
(3)纬度低，气温高；晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛，有利于晒盐。
(4)山地背风坡，降水少，有利于晒盐。
(5)陆地入海径流量小，海水盐度高。
莺歌海盐场和布袋盐场的形成条件：位于夏季风的背风坡，降水少，纬度低，气温高，蒸发量大，有利于海盐晒制。
三、海水的密度
1．含义：指单位体积海水的质量。
2．影响因素：主要有温度、________和________(压力)，其中表层海水密度与温度的关系最为密切。一般来说，海水的温度越________，密度越________。
3．分布规律
(1)水平分布：大洋表层海水密度随纬度的增高而________，同纬度海域的海水密度大致相同。
(2)垂直分布：海水密度随深度的变化因________而异。
(3)特殊分布：有时随深度增加，海水密度会突然变小，海水浮力也突然变小，呈现“海中断崖”现象。
【易错辨析2】　海洋中深度越大，海水的密度一定越大
这种说法是错误的。影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度(压力)，在垂直方向上，海水密度随着深度的增加而增大。但是有时会出现随着深度增加，海水密度突然变小，海水浮力也突然变小的状况，称为“海中断崖”。
【知识链接3】　海水密度对海洋航行的影响
同一艘船在不同密度的海洋上航行，船的吃水深度不同，海水密度越大，浮力越大，船的吃水深度越小。
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.了解海水的基本性质——温度、盐度和密度。 2．通过图示掌握其在全球的分布规律及成因。 3．结合具体案例，运用区域认知和综合思维，提升地理实践力。
1.海水的温度 水平1 水平3
2.海水的盐度 水平1 水平3
3.海水的密度 水平1 水平3
速记·认知清单
1．海水温度主要取决于海洋热量的收支情况。
2．太阳辐射是海洋的主要热量来源。海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。
3．海水的温度随深度增加而变化，表层水温由低纬度向高纬度递减。
4．海水温度影响海洋生物的分布、海洋运输，对大气温度有调节作用。
5．世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高，海水盐度由副热带海域向赤道和两极逐渐降低。
6．海水密度的主要影响因素：温度、盐度和深度(压力)。
7．从水平分布看，大洋表层海水密度随纬度的增高而增大，同纬度大致相同。在垂直方向上，海水密度随深度的增加而增大，但有时候会出现随深度增加，海水密度突然变小，海水浮力也突然变小的“海中断崖”现象。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　海水的温度
【探究导引】
海水温度是反映海水冷热状况的一个物理量。因此，其大小主要取决于海水热量的收入和支出状况。其中，海水热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要指海水蒸发所消耗的热量。世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。但在不同季节、不同海区，热量收支不平衡。图1是海洋表层平均温度随纬度的变化图，图2是太平洋170°W附近三个观测站水温随深度而变化的曲线图。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：图1中显示出的海洋表层温度的分布特征是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：图2中显示出的海水温度垂直变化的规律是什么？
3．运用“区域认知”方法分析：结合图1，判断图2中三个观测站纬度的高低，并说明理由。
【归纳升华】
1.影响海水温度的因素
2．海水温度的时空变化及原因
变化规律 原因
随时间变化 夏季水温高，冬季水温低 夏季海水热量收入大于支出，冬季海水热量收入小于支出
随时空变化 沿南北方向 从低纬向高纬逐渐递减 太阳辐射能从低纬向高纬逐渐递减
沿东西方向 暖水流经过的海区温度偏高，冷水流经过的海区温度偏低 同一纬度，暖水流水温高于冷水流的水温
沿垂直方向 水温随深度的增加而递减，但表层以下水温随深度的变化不大 太阳辐射是海水热量的主要来源，而太阳辐射首先到达海水表面，越向深处海水得到的太阳辐射能量越少
3.海水对大气温度的调节作用
海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。
原因：海水热容>陆地>空气。
【技法点拨】　比较海洋中不同地点海水温度的方法
第一步，比较不同纬度，海水温度低纬高于高纬；
第二步，比较相同纬度，海水温度暖流高于寒流。
如上图中，若比较A、B、C、D四地的海水温度。第一步，可以先根据纬度，判断出A、B的温度大于C、D；第二步，根据洋流，分别比较A与B、C与D的温度。从图中可以看出，B处为暖流，A处为寒流，所以B的温度高于A；D处为暖流，C处为寒流，所以D处的温度高于C。综合第一、二两步，四点温度由高到低的顺序为：B、A、D、C。
【学以致用】
1.读某时段我国部分海域水温(单位：℃)分布图，完成(1)～(3)题。
(1)海水温度取决于(　　)
A．陆地径流量 B．附近洋流性质
C．热量收支状况 D．海陆轮廓
(2)图示海域水温分布的总体特点是(　　)
A．由南向北递减B．由东向西递减
C．由西向东递减D．由西南向东北递减
(3)在我国近海海域中，水温受大陆影响最大的是(　　)
A．渤海B．黄海
C．东海D．南海
探究点二　海水的盐度
【探究导引】
远处是浩瀚的大海，近处是广阔的滩涂，被分割成多个四四方方的区域，四周盐蒿草茂密，乍看之下黑黝黝的，宛如一块块淤泥地，实则却是盐民取之不竭的盐仓。这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有序，盐田银光闪闪，景象十分美丽。6～9月是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐的黄金季节。当下晒盐场面虽未像当时那般热火朝天，但阳光明媚的早晨还是能看见几个盐农的身影。此时的盐场也已不像夏季时的闷热潮湿，风景甚好，凉爽的微风中弥漫着淡淡的咸味。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：我们日常生活中所食用的海盐多数都是盐场晒制出来的，这说明了影响海水盐度的什么因素？
2．运用“区域认知”方法分析：在我国一般盐场多分布在北方地区，而南方相对较少，从气候的角度看，主要的原因是什么？
3．从“地理实践力”的角度探究：下图为世界表层海水盐度分布示意图。认真观察该图，说出表层海水盐度随纬度变化的特点。
【归纳升华】
海洋表层盐度分布规律
1．南北方向变化
2．东西方向变化
①规律：暖流经过的海区盐度偏高，寒流经过的海区盐度偏低，如图。
②原因：同一纬度，暖流经过的海区温度高、蒸发较强；寒流经过的海区温度低、蒸发较弱。
3．特殊分布
规律 图示 原因
世界上盐度最高的海区是红海 位于副热带高压带，常年盛行下沉气流，降水量小，蒸发量大于降水量；几乎没有淡水汇入；红海比较闭塞，与大洋海水的交换少
世界上盐度最低的海区是波罗的海 纬度较高，气温较低；降水量大于蒸发量；海区较闭塞，又有大量淡水汇入
【学以致用】
2.海水的盐度是指1000克海水中所含盐类物质的质量分数。下图示意2020年12月西北太平洋部分边缘海域海水盐度(单位：‰)分布。该月一艘轮船满载货物从上海出发，沿图中虚线所示航线前往天津，用时3天。读图，完成(1)～(2)题。
(1)12月份，黄海海区海水盐度整体由南向北递减，其主要影响因素是(　　)
A．河川径流B．降水强度
C．海水温度D．海区封闭
(2)吃水深度是指船舶在水中沉入水下部分的最深长度，在图示整个航程中，该轮船吃水深度变化规律是(　　)
A．浅—深—较深B．浅—较深—深
C．深—较深—浅D．深—浅—较深
探究点三　海水的密度
【探究导引】
　　2019年5月8日，相关部门宣布长江南京以下12.5米深水航道二期工程正式试运行，南京至长江出海口431千米的12.5米深水航道全线贯通，长江经济带综合立体交通走廊建设取得重大进展。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：万吨巨轮从东海经长江口进入长江航行时，吃水深度会有何变化？原因是什么？
2．运用“区域认知”方法分析：长江入海口附近的海水密度在哪个季节最小？原因是什么？
【归纳升华】
1.影响海水密度的因素
2．海水密度的分布及变化特点
(1)水平分布：大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。
(2)垂直分布：海水密度随深度的变化因纬度而异。
(3)时间分布：冬季最大、夏季最小、春季为降密期，而秋季为增密期。
3．“海中断崖”与海水跃层(特殊情况)
海水跃层指海水中某种水文要素在垂直方向上出现突变或不连续剧变的水层，人们称之为“飞跃层”或“跃变层”。跃层的厚度和距海面的深浅随海区的地理和气象条件的变化而有所不同。总体来说，海水跃层有三种类型：温度跃层、盐度跃层和密度跃层。“海中断崖”就是密度跃层的一种，密度跃层对船舶行驶、潜艇活动、海洋生物的生存都产生较大影响。
【学以致用】
3．读下面海水温度和盐度与海水密度关系图，完成(1)～(2)题。
(1)由图示可知，海水的密度(　　)
A．与海水温度呈正相关，与盐度呈负相关
B．与海水温度呈正相关，与盐度呈正相关
C．与海水温度呈负相关，与盐度呈正相关
D．与海水温度呈负相关，与盐度呈负相关
(2)推断下列四个海区中，表层海水密度最小的是(　　)
A．南极海域B．红海
C．赤道海区D．副热带海区
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
下图示意大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化。据此完成1～3题。
1．图中曲线a、b、c分别代表(　　)
A．温度、盐度、密度B．密度、盐度、温度
C．盐度、温度、密度D．密度、温度、盐度
2．赤道附近表层海水密度的成因是(　　)
A．温度高，盐度低B．温度高，盐度高
C．温度低，盐度低D．温度低，盐度高
3．与南纬60°相比，北纬60°海域盐度较低的原因是(　　)
A．蒸发较弱B．淡水注入多
C．降水量大D．海域面积大
中国第36次南极科学考察船“雪龙2”号于2019年10月15日从深圳启航，在澳大利亚霍巴特港接受补给后，驶往中山站(下图所示)。据此完成4～5题。
4．“雪龙2”号经过的海域中，海水温度最高的是(　　)
A．深圳沿海B．赤道海域
C．霍巴特港D．中山站沿海
5．从深圳至中山站航线所经历的海域，海水吃水深度的变化是(　　)
A．变深 B．变浅
C．先变深后变浅 D．先变浅后变深
6．阅读图文材料，完成下列要求。
海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。山东青岛和海南三亚的海滨浴场闻名遐迩。下图示意山东青岛、海南三亚海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20℃以上时适宜游泳。
(1)比较青岛和三亚两个海域表层海水温度的差异。
(2)简析导致青岛与三亚冬季表层海水温度差异的原因。
(3)暑假期间，除青岛外，请为济南研学兴趣小组再选择一个省内的海滨浴场，并说明理由。
第二节　海水的性质
必备知识·自主学习
一、
1．(1)太阳辐射　海水蒸发
2．(1)变化　(2)低纬　高纬　(3)高于
3．(1)海洋生物　(2)海洋运输
【判断】　(1)×　(2)×
二、
1．质量　千分比
2．(1)越高　(2)越高　(3)越低　(4)较低
3．副热带　降低
4．(1)晒盐　(3)海水养殖　(4)淡水资源
【判断】　(1)×　(2)√
三、
2．盐度　深度　高　低
3．(1)增大　(2)纬度
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：海洋表层温度由低纬度向高纬度递减。
2．提示：海水温度随深度增加而递减，1000米以下水温随深度变化不大，并保持低温状态。
3．提示：三个观测站中，③站的纬度最高，①站的纬度最低。因为表层水温随纬度增高而递减。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，海水热量收入大于支出时，海水温度不断升高；热量收入小于支出时，海水温度不断降低，因此海水温度取决于海水热量收支状况。第(2)题，我国位于北半球，由图中等温线分布可以看出图示海域水温由南向北递减。第(3)题，从图中可看出，渤海海域等温线分布较密集，且越靠近陆地水温越高。渤海为内海，伸入大陆内部，海域较为封闭，受大陆影响大。
答案：(1)C　(2)A　(3)A
探究点二
[探究导引]
1．提示：海盐的晒制是依靠太阳的照射，促使海水蒸发，盐分结晶而得到的，说明了蒸发量的大小是影响海水盐度的一个重要因素。
2．提示：降水量的多少也是影响海水盐度的一个因素。我国的北方降水相对南方少，对晒盐有利。
3．提示：从副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，12月份，黄海海区海水盐度整体由南向北递减，其主要影响因素是海水温度，C正确。河川径流对局部海域海水盐度影响较大，但对黄海海区整体海水盐度分布影响不大，该海区12月份降水少且海区没有封闭，A、B、D错误。第(2)题，吃水深度与船舶所处水域的密度有关。盐度越高，密度越大；密度越大，浮力越大；浮力越大，吃水越浅。因受长江水稀释，上海附近海区盐度是最低的。读图可知，图示整个航程中盐度变化规律是低—高—较低，所以该轮船吃水深度变化规律是深—浅—较深，D正确，A、B、C错误。
答案：(1)C　(2)D
探究点三
[探究导引]
1．提示：吃水深度会变大。因为河水密度较海水密度小。
2．提示：夏季最小。因为有大量的陆地淡水注入。
[学以致用]
3．解析：第(1)题，据图分析可知，海水温度越高，海水密度越低，呈负相关；海水盐度越高，海水密度越高，呈正相关。第(2)题，结合上题的结论可知，赤道海区表层海水温度高，且降水多，海水盐度低，因此海水密度最小。
答案：(1)C　(2)C
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，读图并结合所学知识可知，大洋表层海水温度主要受太阳辐射的影响，影响太阳辐射的最主要因素是太阳高度角的变化，平均正午太阳高度角从低纬向两极递减，因此大洋表层海水温度随纬度的变化是由低纬向两极递减，c表示大洋表层海水温度随纬度的变化；大洋表层盐度分布的主要影响因素是降水量和蒸发量的对比关系，赤道地区降水量远大于蒸发量，盐度低；副热带海区蒸发量大于降水量，盐度高；高纬地区气温低，蒸发弱，降水量大于蒸发量，盐度较低。因此大洋表层的盐度随纬度的变化规律是由副热带海区分别向南北两侧的低纬度和高纬度递减，表现为曲线b；大洋表层的密度受海水温度、盐度等因素综合影响。温度高，密度小；盐度低，密度小；因此大洋表层密度随纬度的变化大致是由低纬度地区向两极升高的趋势，表现为曲线a。综上所述，B正确，A、C、D错误。第2题，在大洋表层，海水密度主要取决于海水的温度和盐度分布情况。赤道附近温度最高，盐度较低，因而表层海水密度最小。A正确，B、C、D错误。第3题，与南纬60°相比，北纬60°海域附近，陆地面积广阔，纬度相近，蒸发量和降水量相差不大，A、C、D错误；北纬60°海域附近，陆地面积广阔，有大量淡水注入，盐度低，B正确。
答案：1.B　2.A　3.B
4～5.解析：第4题，根据所学知识，水平方向上，海水温度由低纬向高纬递减，赤道纬度最低，深圳、霍巴特港和中山站纬度越来越高，故赤道海域水温最高，B正确，A、C、D错误。第5题，科考船的吃水深度受海水密度的影响，海水密度越大，吃水越浅。表层海水密度随纬度的增加而增大，从深圳至中山站航行过程中，纬度先降低后增加，海水密度先降低后增加，考察船吃水深度先变深后变浅，C正确，A、B、D错误。
答案：4.B　5.C
6．解析：本大题以山东青岛、海南三亚的表层海水月平均温度图和相关文字为材料，设置三道小题，涉及海水的温度、气温的影响因素、旅游资源游览价值的评价等相关内容，考查学生读图、识图能力和知识的应用能力。第(1)题，观察图形，可以发现：表示三亚的气温曲线比较平缓，全年的表层海水温度都>20℃，气温年较差较小，而青岛的气温曲线全年起伏较大，气温年较差较大；三亚全年的表层海水温度都比青岛高，尤其是冬季。第(2)题，海南三亚所处的纬度远远低于山东青岛，太阳高度角大，接受的太阳辐射更多，温度较高；处于华南地区的海南三亚不易受到冬季风的影响，温度较高，而华北地区的山东青岛容易受冬季风的影响，温度较低；海南四周临海，由于海洋的比热容更大，降温慢，冬季温度更高，而青岛受陆地的影响大，降温快，温度较低。第(3)题，由材料“通常表层海水温度在20℃以上时适宜游泳”可知，选择的地点水温要满足20℃以上的条件；兴趣小组去研学的话，还需要便利的交通条件；去较远的地方研学，短时间不能完成，所以研学地方要有比较完善的基础设施。综上所述，山东省内的日照、威海、烟台满足以上条件，适合去研学。
答案：(1)三亚全年海水温度高于青岛，冬季尤为突出；青岛的海水温度的年较差更大，季节差异明显。
(2)三亚纬度低，太阳辐射强，受冬季风影响小且海南省周边为海洋，受海洋调节明显，因此冬季温度偏高。(或者回答青岛纬度较高，太阳辐射较弱，受冬季风影响大，且受陆地影响明显)
(3)可以选择日照、威海、烟台。夏季水温在20℃以上，适宜游泳；交通便利，通达度高；旅游业发达，基础设施完善。
17页第三章　地球上的水
第一节　水循环
课标要求 学习目标
运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。 1．绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、水循环的过程及类型
1．水循环的概念
________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节
循环类型 字母 主要环节
海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④____________、⑤下渗、⑥____________
海上内循环 B ①蒸发、⑦降水
陆地内循环 C ⑧____________、⑨蒸发、③降水
【判断】
(1)外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(　　)
(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。(　　)
(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。(　　)
【学法指导】　简图表示水循环的类型
(1)图中①②③④为海陆间循环环节。
(2)图中③⑤为陆地内循环环节。
(3)图中①⑥为海上内循环环节。
【易错辨析1】　外流区域只有海陆间循环一种类型
这种说法是错误的。外流区域以海陆间循环为主，也存在陆地内循环。
二、水循环的地理意义
1．维持全球水量的____________。
2．促进水资源的更新
3．不断塑造着____________。
4．________联系的主要纽带。
5．通过吸收、转化和传输地表的____________，缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的________和________，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
【判断】
(1)江河水与浅层地下水更新周期长。(　　)
(2)黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(　　)
(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(　　)
【易错辨析2】　水循环可以使陆地上的水资源得以更新，因而水资源是取之不尽、用之不竭的
这种说法是错误的。水循环使水资源不断更新，但水资源是有限的，如果人类用水过多，超过水体更新的速度，或者水资源遭到污染，就会导致水资源短缺。
【知识链接】　水循环的地理意义示意
　
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.利用水循环示意图，理解水循环的过程、环节及意义，增强综合思维。 2．运用综合思维，理解人类活动对水循环各环节的影响，增强水资源保护意识，树立人地协调观。
1.水循环的过程和主要环节 水平1 水平3
2.水循环的地理意义 水平2 水平3
速记·认知清单
1．水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。
2．水循环环节主要有蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等。
3．水循环的意义
(1)水循环是地球上物质迁移的重要载体。
(2)水循环是地球上能量转换和传输的纽带，维持着地表热量收支平衡。
(3)水循环是塑造地表形态的动力之一。
(4)水循环影响全球气候和生态。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　水循环的类型及特点
【探究导引】
德国科学画报发表研究文章显示，越来越多的证据表明，自20世纪90年代末以来，亚马孙河流域的水循环已经加剧，这导致更频繁的水文极端事件。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：亚马孙河流域的大气降水特点是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：亚马孙河主要参与哪种水循环？
3．运用“综合思维”方法分析：亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁，对其水循环环节的影响是什么？
【归纳升华】
1.水循环的类型及特点
水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：
类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间
主要环节及示意图
特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍
典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环
2.人类活动对水循环的影响
流量和水位变化 含沙量变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加
植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少
硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 增加
铺设渗水砖 增加地下径流，减少地面径流，河流水位平缓 减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 减少水库以下河流含沙量
围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 增加
【技法点拨】　区分水循环类型的方法
(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。
【学以致用】
1.读城市水循环系统模式图，完成(1)～(3)题。
(1)图中①②③④分别表示(　　)
A．蒸发、降水、下渗、污水
B．下渗、降水、蒸发、污水
C．降水、蒸发、下渗、污水
D．降水、下渗、蒸发、污水
(2)为了完善自然界水循环，下列措施可取的是(　　)
①加强人工降雨力度　②实施跨流域调水工程　③加强城市绿地的建设　④道路两旁铺设透水砖
A．①②B．③④
C．①③D．②④
(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是(　　)
①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌　②提高河川径流的供水量　③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采　④加强城市污水的处理力度
A．①②B．③④
C．①④D．②③
探究点二　水循环的地理意义
【探究导引】
在漓江的游船上游览，远处的山峰有的像一个大桃子，有的像一匹骆驼，有的看着就像一个人的脸……各种各样的山峰形态，漂亮极了。尤其是“九马画山”，“九马画山”就像一幅巨大的水墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找到九匹马；你要是粗略地看，很可能一匹马都找不到……
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：漓江所在地区的气候特征是什么？漓江在该地的水循环中扮演了什么角色？
2．运用“综合思维”方法分析：漓江两岸的山峰形态各异，其形成的主要原因是什么？
3．从“地理实践力”的角度探究：漓江两岸的山峰会保持固定的形态吗？为什么？
【归纳升华】
水循环的地理意义
性质(论述角度) 意义 含义 理解
水循环是一个庞大的系统 促进水体更新 在水循环系统中，水的连续运动、转化，使各种水体处于不断更新状态 气态水、液态水与固态水，大气水、海洋水与陆地水始终相互转化、不断更新
维持全球水的动态平衡 从总体上看，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会减少 局部地区短时间内可能有变化；平衡过程中水循环一直在进行
水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一 吸收、转化和传输太阳辐射能 水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾 太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；水循环平衡了海陆之间、高低纬度之间的热量收支
联系海陆的纽带 水循环是海陆间联系的主要方式之一 陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽
塑造地表形态 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态 水循环主要通过地表径流等改变地表形态
【学以致用】
2.《宋书·天文志》中记载“百川发源，皆自山出，由高趣下，归注于海。”下图为水循环示意图。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图中序号与“归注于海”对应的水循环环节是(　　)
A．①—降水 B．②—蒸发
C．③—水汽输送 D．④—地表径流
(2)下列关于水循环意义的比喻及其解释，正确的是(　　)
A．“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力
B．“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配
C．“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量
D．“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
下图为水循环示意图。读图，完成1～2题。
1．能正确反映海陆间循环过程的是(　　)
A．a→e→c→gB．e→b→c→d
C．c→a→b→dD．d→a→b→c
2．水循环中的(　　)
A．a环节的主要动力是季风
B．b环节集中在夏季
C.c环节不断塑造着地表形态
D．d环节为水汽输送
我国的气候干旱地区，农民在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。图1中数字代表水循环环节，图2为宁夏砂田景观图。读图，完成3～5题。
　
3．图1中(　　)
A．①代表蒸发 B．③代表降水
C．④代表地下径流 D．⑤代表水汽输送
4．砂石覆盖对水循环环节的影响是(　　)
A．①增加B．②增加
C．③增加D．⑤增加
5．水循环(　　)
A．只能使外流区的一部分水体不断更新
B．促使物质不断从陆地向海洋单向迁移
C．可缓解不同纬度地区热量收支不平衡
D．使水资源在任何时候都能够取之不尽
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨雪。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
材料二　水循环示意图。
(1)发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响？此项工程的好处主要是什么？
(2)水循环各环节中，能够对H环节直接产生影响的是哪一环节？能够使H环节的水量增大的条件有哪些？
(3)能代表我国东南沿海地区夏季风的是哪一环节？目前我国正在进行的南水北调工程与哪一环节关系最密切？
(4)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。
第三章　地球上的水
第一节　水循环
必备知识·自主学习
一、
1．自然界　大气
2．地表径流　地下径流　植物蒸腾
【判断】　(1)×　(2)√　(3)√
二、
1．动态平衡
2．更新周期　超过
3．地表形态
4．海陆间
5．太阳辐射能　热量
6．气候　生态
【判断】　(1)×　(2)√　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：全年降水量大且较为均匀。
2．提示：海陆间循环。
3．提示：蒸腾作用减弱，地表径流增加，下渗量减少等。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，根据图示的因果联系可判断，①②③④分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第(2)题，加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗，减轻人类活动对自然界水循环的影响，完善自然界水循环。第(3)题，对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，会减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自我净化能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响。
答案：(1)D　(2)B　(3)C
探究点二
[探究导引]
1．提示：此地为亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温和少雨，漓江在此地的水循环中属于地表径流环节。
2．提示：流水的侵蚀作用。
3．提示：不会。该地的水循环比较活跃，流水对地表形态的塑造作用会持续进行，因此漓江两岸的山峰形态将会不断变化。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，读图可知，①表示海洋水汽蒸发，②表示水汽输送，③表示降水，④表示地表径流。“归注于海”为地表径流环节。故选D。第(2)题，水循环是海陆间联系的主要纽带；水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程，具有“传送带”的功能；水循环对调节全球热量和水分有重要作用，被称为“调节器”；水循环通过降水和地表径流塑造出丰富的地表形态，具有“雕塑家”的作用。故选B。
答案：(1)D　(2)B
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，海陆间循环环节主要有海水蒸发、水汽输送、降水(陆地)和径流(地表和地下)。图中a是水汽输送，b是降水(海洋和陆地)，c是径流，d是海水蒸发，e是陆地蒸发(植物蒸腾)，g是降水(陆地)。因此能正确反映海陆间循环过程的是d→a→b→c。第2题，由上题分析及所学知识可知，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所属的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节为海水蒸发。
答案：1.D　2.C
3～5.解析：第3题，读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水；A错误；③为地表水转为地下水，代表下渗；B错误；④为地下水转为海洋水，代表地下径流，C正确；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流，D错误。故选C。第4题，读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水，砂石覆盖，对大气降水影响较小，A错误；②是地表水转为大气水，代表环节是蒸发。砂石覆盖能减少蒸发，B错误；③为地表水转为地下水，代表下渗。覆盖砂石，有利于雨水的下渗，C正确；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流。覆盖砂石，利于雨水下渗，从而可以减少地表径流，D错误。故选C。第5题，水循环能使陆地水资源得到更新，不只是外流区，A错误；水循环促使化学物质在海洋和陆地之间双向迁移，B错误；可缓解不同纬度地区热量收支不平衡，C正确；水资源合理利用的情况下，才能不断得到补充和更新，以达到循环利用。不合理利用下，会造成水资源枯竭，D错误。故选C。
答案：3.C　4.C　5.C
6．解析：第(1)题，发展集雨工程将导致地表径流减少，可以起到涵养水源的作用，增加可利用的水资源量。第(2)题，图中A、B、C、D、E、F、G、H分别表示降水、海洋水的蒸发、水汽输送、降水、地表水的蒸发、植物蒸腾、地表径流、下渗。降水强度、地面坡度及地表植被覆盖率都会影响地表水的下渗。第(3)题，我国东南沿海的夏季风由海洋吹向陆地，可以用C环节表示；南水北调工程是对地表径流的影响，与G环节关系最密切。第(4)题，“水质”和“传统习惯”是解答本题的关键词，在正确审题的基础上进行合理表述即可。
答案：(1)主要对G(地表径流)施加影响。此项工程的好处主要是涵养水源。
(2)D(降水)。　降水强度小，时间长；地面坡度小；植被覆盖率高。
(3)能够代表我国东南沿海地区夏季风的是C(水汽输送)。目前我国正在进行的南水北调工程与G(地表径流)环节关系最密切。
(4)家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。(言之有理即可)
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第一节　大气的组成和垂直分层
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层。
2．结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系。
必备知识·自主学习
一、大气的组成
1．干洁空气
(1)________：是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
(2)________：含量最多，是地球上生物体的基本元素。
氧
氮
二氧化碳
光合作用
紫外线
生物
2．水汽和杂质
(1)水的相变，产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放。
(2)大气中的杂质作为________，是成云致雨的必要条件。
3．人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。
凝结核
【判断】
(1)人类大量排放氟氯烃使大气中臭氧减少。(　　)
(2)城市大气中的固体杂质较多，其他因素相同的情况下，降水通常比农村多。(　　)
√
√
【易错辨析】　二氧化碳也是植物呼吸作用的基本原料
这种说法是错误的。呼吸作用需要的是氧气，放出的是二氧化碳。生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，称为呼吸作用。
【知识链接1】　
(1)雾霾
雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物，一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。
(3)二氧化碳与温室效应
温室效应指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增温后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。
二、大气的垂直分层
1．依据：大气在垂直方向上的温度、运动状况及密度。
2．各层特征比较
垂直分层 气温特点 大气运动状况 与人类关系
A______层 随高度的升高而________，顶部气温降至________ 上部冷、下部热，大气对流运动 最为密切，天气现象复杂多变
B平流层 随高度升高而升高 上部热、下部冷，不易形成对流，以________运动为主 适合航空飞行
C高层大气 随高度增加先降低后升高 有________，能反射无线电波
对流
递减
－60℃
平流
电离层
【判断】
(1)宇宙飞船升空过程中，所穿越大气的温度一直降低。(　　)
(2)全球各地对流层的高度是一样的。(　　)
(3)高层大气气温随高度的升高而升高。(　　)
×
×
×
【学法指导】　热源法分析对流层和平流层特点
【知识链接2】
(1)不同纬度对流层厚度不一样的原因
低纬度地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此，对流层的厚度大；而高纬度地区，地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的厚度小；中纬度地区介于二者之间。
(2)什么是电离
电离，或称电离作用、离子化，指在(物理性的)能量作用下，原子、分子形成离子的过程。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 图表法。通过图表对照理解大气的组成和分层。
1.大气的组成 水平1 水平3 2.大气的垂直分层 水平1 水平3 速记·认知清单
1．大气是由干洁空气、水汽和杂质组成的。
2．25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99%，其中氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质，氮是地球上生物体的基本元素。
3．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面还有保温作用。
4．臭氧能吸收太阳光中的紫外线，对生物具有保护作用。
5．根据气温、运动状况和密度，大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。
6．大气的垂直分层
7．对流层位于大气圈的最底层，其气温随海拔的增加而降低，大气对流运动显著，天气现象复杂多变。
8．平流层气温随海拔升高而升高，大气以平流运动为主。该层能见度好，有利于航空飞行。
9．平流层以上的大气统称为高层大气。在80～500千米的高空，存在若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。
关键能力·课堂探究
探究点　大气的垂直分层
【探究导引】
2019年1月11日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将中国最新研制的通信广播卫星“中星2D”发射升空，卫星进入预定轨道，右图为大气垂直分层示意图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：我国的西昌卫星发射中心所在地区的对流层厚度相对于我国东部地区来说是较厚还是较薄？为什么？


2．运用“综合思维”分析：“长征三号乙”运载火箭点火发射刚离开地面升空时，其所经历的气温变化特点是什么？


3．运用“综合思维”分析：发射成功的“中星2D”卫星，在轨运行所在的大气层有何特点？



提示：较薄。因为西昌位于我国的川西高原地区，海拔较高，气温较低。
提示：火箭发射升空刚离开地面时，位于对流层中，其气温随高度增加而降低。
提示：所在的大气层为高层大气，大气密度极小，存在若干电离层。
【归纳升华】
分层 高度范围 主要特点 特点成因 与人类的关系
对流层 低纬：17～18千米中纬：10～12千米高纬：8～9千米 气温随高度的增加而递减(每升高100米，气温平均下降0.6 ℃) 地面是对流层大气的主要的直接热源 人类生活在对流层底部，与人类关系最密切
空气对流运动显著 该层上部冷、下部热 天气现象复杂多变 几乎全部的水汽、杂质都集中在该层，对流运动显著，易成云致雨
平流层 从对流层顶至50～55千米 气温随高度增加呈明显递增趋势 该层中的臭氧吸收太阳紫外线 人类生存环境的天然屏障；利于航空飞行
以平流运动为主 该层大气上热下冷，大气平稳 天气晴朗 水汽、杂质含量极少，大气平稳 高层大气 从平流层顶到3 000千米 大气密度非常小 距地面远，受到引力小 电离层能反射无线电短波
【技法点拨】　图示理解对流层、平流层的特点
【学以致用】
读“大气垂直分层示意图”，完成(1)～(3)题。
(1)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
答案：B
解析：根据大气的密度、温度和运动状况，自下而上可将大气层分为对流层、平流层和高层大气，从温度变化趋势看，只有②正确。
(2)对无线电短波通信具有重要意义的电离层位于(　　)
A．Ⅰ层顶部 B．Ⅱ层底部
C．Ⅱ层中部 D．Ⅲ层
答案：D
解析：高层大气(Ⅲ层)中存在若干电离层，对无线电短波通信有重要作用。
(3)2018年4月20日我国发射的“天舟一号”飞船的运行轨道所在的大气层(　　)
A．气温在－50 ℃到20 ℃之间
B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－80 ℃
D．最高气温约为40 ℃
答案：C
解析： “天舟一号”飞船运行于高层大气中。其底部随高度升高气温降低，最低处约为－80 ℃，之后随高度升高气温升高。
随堂检测·强化落实
地球大气又称为“氮氧大气”，结合地球大气圈25 km以下干洁空气的主要成分表，完成1～2题。
气体成分 体积分数(%)
氮气(N2) 78
氧气(O2) 21
氩气(Ar) 0.93
二氧化碳(CO2) 0.038(变动)
1.地球大气被称为“氮氧大气”是因为氮气和氧气(　　)
A．占25千米以下干洁空气总体积的99%
B．占大气总体积的99%
C．是生命活动必不可少的物质
D．在其他天体上不存在
答案：A
解析：氮气和氧气是大气的主要成分，在25千米以下干洁空气中，氮气和氧气两者占总体积的99%，故又称地球大气为“氮氧大气”。
2．目前，导致大气中二氧化碳浓度变动的主要因素是(　　)
①植树造林　
②大量燃烧化石燃料　
③新能源公交车的逐渐普及　
④森林、草原被开垦成农田
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
答案：B
解析：目前，大气中的二氧化碳浓度逐渐升高，原因有森林和草原被破坏、人类大量燃烧化石燃料等。
2021年4月30日15时27分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十四号卫星发射升空，卫星进入预定轨道。下图为我国四大卫星发射基地分布图。据此完成3～5题。
3．长征四号丙运载火箭从发射到上升至120 km高空，在此期间经历的气温变化可能是(　　)
A．一直递减
B．一直递增
C．递增→递减→递增→递减
D．递减→递增→递减→递增
答案：D
解析：长征四号丙运载火箭从发射到上升至120 km高空，经过了对流层、平流层和高层大气。根据大气分层原理和各层大气的特点可知，对流层中随着海拔的升高气温降低；平流层中随着海拔的升高气温升高；高层大气中随着海拔的升高，气温先降低再升高。因此在此期间经历的气温变化可能是递减→递增→递减→递增，D正确，A、B、C错误。
4．长征四号丙运载火箭发射地酒泉对流层的厚度最接近(　　)
A．8～9 km B．12～13 km
C．17～18 km D．4～5 km
答案：B
解析：根据所学可知，低纬度地区，对流层的厚度约为17～18千米，高纬度地区约为8～9千米，中纬度地区厚度位于二者之间，根据选项可知，B正确，A、C、D错误。
5．长征四号丙运载火箭穿过的平流层(　　)
A．天气现象复杂多变 B．气流垂直运动显著
C．含有臭氧层 D．含有电离层
答案：C
解析：天气现象复杂多变是对流层的特点，A错误。平流层的气流以水平运动为主，B错误。平流层中含有若干臭氧层，C正确。电离层位于高层大气，D错误。
6．读“气温垂直变化图”，完成下列各题。
(1)图中a、b、c、d四条曲线中，正确反映地球大气温度随高度变化的是__，判断依据是__________________________________________。
(2)风、云、雨、雪等天气现象集中于________层(填字母)，原因是_____________________________________________________________________________________________________。
(3)人类目前利用平流层最主要的方式是__________，原因是_______________________________________________________________________。
(4)B层和C层80～120千米的大气温度随高度升高而升高，分析其增温原因的异同。
相同点：________________________。
不同点：__________________________________________________ _____________________________________。
b
近地面平均温度约为20 ℃，对流层顶部气温降至－60 ℃
A
该层集中了大气层中几乎全部的水汽和杂质，近地面的水汽和杂质通过对流运动向上输送，在上升过程中随着气温降低，容易成云致雨
航空飞行
该层大气中水汽和杂质含量很少，无云雨现象，大气平稳，天气晴朗，能见度好，适合航空飞行
都是因大量吸收紫外线而增温
B层是臭氧吸收大量太阳紫外线使大气增温；C层80～120千米的大气吸收了更短波长的太阳紫外线，温度持续上升第二节　土壤
课标要求 学习目标
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1．观察、了解土壤的构成及特点。 2．掌握土壤的主要形成因素。 3．理解土壤的功能及常见的养护措施。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、观察土壤
1．土壤概念：陆地表层具有一定________，能够生长________的疏松表层。
2．物质组成：矿物质、________、水分和________。
3．野外观察内容
(1)土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
(2)土壤质地
按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，可分为如下三种类型：
①砂土：通气、透水性强，保肥性能弱，易________。
②壤土：蓄水、保肥性能强，是________理想的土壤质地。
③黏土：通气、透水性________，保肥性能好，但质地________，不易耕作。
(3)土壤的剖面构造(从地面垂直向下)
自然土壤 ________层→腐殖质层→淋溶层→________层→母质层→母岩层
耕作土壤 ________层→犁底层→自然土层
【判断】
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。(　　)
(2)耕作土壤没有有机层。(　　)
(3)土壤与土地是一回事。(　　)
【学法指导1】　
(1)土壤和土地的区别
土壤只是构成土地的要素之一，而土地是陆地的表层部分，除土壤外还包括岩石和岩石的风化物(成土母质)等。
(2)根据土壤质地判断砂土、壤土和黏土的方法
根据手指研磨土壤的感觉近似地作出判断。砂粒占优势的为砂土；砂粒、粉粒、黏粒比例适中的为壤土；黏粒占优势的为黏土。
【知识链接】　观察土壤剖面的方法
观察土壤剖面时，首先要看土层的厚薄、层次的多少及层次是否分明，这是反映土壤发育程度的标志之一。一般说来，厚度大、层次多、层次分明，表明土壤发育程度高；其次，观察某个层次时，要看土层的颜色、有机质含量、土壤质地、孔隙度等。
二、土壤的主要形成因素
1．成土母质：是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
2．生物：影响土壤发育的最________也是最________的因素。为土壤提供________，通过________使营养元素在土壤表层富集。
3．气候：(1)岩石风化的________和________与温度、降水量呈________。
(2)气候的分布规律影响和控制了________的分布规律。
4．地貌：多方面影响土壤的发育。
5．时间：时间越长，土壤层________、________越明显。
6．人类活动：影响极为深刻。
【判断】
(1)土壤是环境各要素综合作用的产物。(　　)
(2)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。(　　)
(3)东北平原黑土是发育程度较好的土壤。(　　)
【易错辨析】　成土母质是土壤中养分的主要来源
这种说法是错误的。土壤中的养分包括矿物养分和有机养分，成土母质是土壤中矿物养分的主要来源，有机质是土壤中有机养分的主要来源。
【学法指导2】　生物在土壤形成过程中的作用
(1)为土壤提供有机质。
(2)使营养元素在土壤表层富集。
(3)加快岩石的风化和土壤的形成过程。
(4)改善成土母质的性状。
(5)促进土壤矿物质颗粒团聚。
三、土壤的功能和养护
1．功能
(1)联系了四大圈层，是联系________和________的关键环节。
(2)为________提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。
(3)具有重要的________、________功能。
(4)是人类可以利用的珍贵的________。
2．利用与保护
(1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。
(2)对优良的土壤要注重________结合，以保持土壤持续提供________的能力。
【判断】
(1)土壤与地表物质循环有关，与能量转化无关。(　　)
(2)地表由岩石裸露变为草木丛生，土壤的肥力下降。(　　)
(3)土壤在合理的经营下肥力会不断得到改良和提高，利用不当，则会引起土壤肥力减退。(　　)
【思维拓展】
1．土壤环境对人类活动的影响
(1)影响农业类型、耕作方式、生产效率等。
(2)对农村居民生活用能产生影响。
2．人类活动对土壤环境的影响
(1)合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善。
(2)不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地生产力下降。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.观察土壤标本，了解土壤的性状、组成，提升地理实践力。 2．结合材料和区域图，运用综合思维分析土壤的形成因素及其利用和保护，增强人地协调观。
1.观察土壤 水平1 水平3
2.土壤的主要形成因素 水平2 水平3
3.土壤的功能和养护 水平2 水平3
速记·认知清单
1．土壤的组成：矿物质、有机质、水分和空气。
2．野外观察土壤的内容：土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造。
3．土壤剖面构造(从地面垂直向下)
类型 剖面层次 特点
森林土壤 有机层 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层 矿物质淋失，颜色较浅
淀积层 质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
耕作土壤 耕作层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
犁底层 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长
4.土壤的主要形成因素
(1)成土母质：决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
(2)生物：影响土壤发育的最基本、最活跃的因素。生物可以加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。
(3)气候：影响岩石风化的强度和速度及土壤中有机质的积累。在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
(4)地貌：地势高低、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡等都影响土壤的发育及质地。
(5)时间：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
(6)人类活动：自然土壤经人类长期的耕作和培育，形成耕作土壤。
5．土壤的功能
(1)土壤是联系有机界和无机界的关键环节。
(2)土壤为植物生长提供了条件，是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。
(3)土壤具有重要的蓄水、保水功能。
(4)土壤是人类生存和发展的物质基础。
6．保持土壤肥力的方法：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点　土壤的形成因素
【探究导引】
东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：黑土肥沃的最主要原因是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？
3．运用“区域认知”方法分析：我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要原因是什么？
4．从“人地协调观”的角度探究：我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？
【归纳升华】
土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。
1．自然地理要素与土壤的关系
2．成土母质与土壤
成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示：
3．气候与土壤
4．生物与土壤
生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：
裸露岩石成土母质原始土壤成熟土壤
5．地形与土壤
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
6．时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
7．人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。
[特别提醒]　不同的气候条件形成不同的土壤类型
气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。
【学以致用】
1.为了探究土壤颗粒与透水性的关系，森特设计了一组对照实验：在4个漏斗中分别装入等量的甲、乙、丙、丁土壤样品(下表)，再倒入等量的纯净水；静置3分钟后，观察滴入锥形瓶中的水量。实验装置与结果如图所示。据此完成(1)～(2)题。
土壤样品 砂粒占比(%) 粉粒占比(%) 黏粒占比(%)
甲 90 5 5
乙 80 10 10
丙 35 35 30
丁 5 5 90
　
(1)该实验中，自变量和因变量分别是(　　)
A．土壤种类和加入漏斗的水量
B．土壤种类和锥形瓶中的水量
C．锥形瓶中的水量和土壤种类
D．加入漏斗的水量和锥形瓶中的水量
(2)根据以上实验结果，可以得出的实验结论是(　　)
A．砂粒占比越高，土壤透水性越好
B．粉粒占比越高，土壤透水性越好
C．黏粒占比越高，土壤透水性越好
D．土壤透水性的高低与颗粒关系不大
2．有机碳是衡量土壤肥力的重要指标。土壤碳、氮的含量不仅与温度、降水量等环境因素有关，而且与植被状况、土地利用方式及人类活动的干扰程度等有关。下图示意我国伊犁河谷北部山地不同植被下土壤有机碳含量变化(土层深度0～10cm)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)影响该山地土壤有机碳含量变化的主导因素是(　　)
A．植被覆盖度 B．海拔
C．降水 D．土层深度
(2)调查发现，近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少趋势明显，主要原因可能是(　　)
A．光照减弱，生物量减少，腐殖质减少
B．降水增多，土壤有机碳被雨水冲刷流失
C．气候变暖，植物生长快，消耗有机碳多
D．冬季放牧，草场超载导致植被破坏
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
读“土壤的形成过程示意图”，回答1～3题。
1．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是(　　)
A．成土母质　原始土壤B．成土母质　风化物
C．原始土壤　成土母质D．原始土壤　风化物
2．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是(　　)
A．盐渍化　低等植物着生
B．风化作用　高等植物生长
C．风化作用　微生物和低等植物着生
D．微生物着生　风化作用
3．图中甲、乙代表土壤由B阶段进入成熟土壤阶段过程中生物循环的作用，甲、乙两种作用说明在土壤形成过程中，生物起主导作用，甲、乙分别表示(　　)
A．岩石的风化　原始土壤的形成
B．岩石的风化　人类活动的参与
C．有机质的积累　养分元素的聚集
D．有机质的积累　养分的流失
原始热带雨林地区植被茂密但土壤贫瘠。由于人类的开发，某热带雨林地区“刀耕火种”盛行，土地退化严重。烧荒后的土地，有的开垦为耕地，有的因反复烧荒退化成荒草坡。耕地栽种作物一两年后会让土地休闲几年，恢复地力，形成次生林，再进行新一轮砍烧种植。(注：假定原始自然土壤养分为100%)。下表示意不同土地利用类型土壤养分衰退率(%)。据此完成4～5题。
有机质 有效氮 速效磷 速效钾
次生林 2.06 0.83 7.61 5.45
耕地 33.44 39.83 0.37 －53.92
荒草坡 48.96 48.87 93.48 52.78
4.造成原始热带雨林地区土壤贫瘠的主要自然因素是(　　)
A．成土母质 B．生物量
C．气候 D．地形
5．“刀耕火种”后，不同土地利用类型的表现为(　　)
A．刚刚烧荒后的土地，土壤养分含量低
B．次生林土壤养分与自然土壤差别大
C．荒草坡土壤养分减幅最大
D．耕地土壤中速效磷和速效钾含量相对较低
6．阅读图文材料，完成下列问题。
河北省邯郸市曲周县地处黄淮海平原，西部是太行山，山区岩石风化强烈，大量岩石被分解成无机盐。历史上的曲周是有名的“老碱窝”，粮食不能自给。1973年曲周县开始了改土治碱，采用打浅井，挖深沟，抽深机井水灌溉等措施，进行小面积治碱试验，并获得成功。曲周县的“盐碱滩”渐渐变为“米粮川”。下图示意土壤盐渍成因。
(1)说明曲周“老碱窝”的形成过程。
(2)说明曲周“老碱窝”改土治碱各项措施的作用。
第二节　土壤
必备知识·自主学习
一、
1．肥力　植物
2．有机质　空气
3．(2)耕作　农业生产　差　黏重　(3)有机　淀积　耕作
【判断】　(1)×　(2)√　(3)×
二、
2．基本　活跃　有机质　生物循环
3．(1)强度　速度　正相关　(2)土壤
5．越厚　土层分化
【判断】　(1)√　(2)×　(3)√
三、
1．(1)有机界　无机界　(2)植物生长　(3)蓄水　保水　(4)自然资源
2．(2)种养　高效肥力
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。
2．提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发育形成的。
3．提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。
4．提示：可以采取休耕、作物轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进行养护。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，根据材料信息可知，该实验的自变量是土壤种类，即土壤中不同颗粒物的含量；因变量是锥形瓶中的水量；而加入漏斗的水量应该固定，是需要控制的变量。第(2)题，根据材料可知，锥形瓶中的水量越多，说明土壤透水性越好。锥形瓶中水量由多到少分别为甲、乙、丙、丁，故甲瓶土壤透水性最好。说明砂粒占比越高，土壤透水性越好。
答案：(1)B　(2)A
2．解析：第(1)题，读图可知，土壤有机碳含量总体随着海拔升高而增加。第(2)题，由图中信息可知，土壤有机碳含量主要与海拔呈正相关，其原因是海拔高、气温低，生物生长不旺盛，消耗有机碳少，导致土壤有机碳积累多。可推断近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少主要与全球气候变暖导致植物消耗有机碳多有关。
答案：(1)B　(2)C
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题、2题，岩石在风化作用下，形成成土母质，成土母质在微生物和低等植物着生的作用下形成原始土壤，故第1题选A，第2题选C。第3题，植物为土壤提供有机物和养分元素，故选C。
答案：1.A　2.C　3.C
4～5.解析：第4题，原始热带雨林地区全年高温多雨，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，会导致土壤中有机质含量少，土壤比较贫瘠。第5题，据材料可知，刚刚烧荒后的土地，可以开垦为耕地，表明其土壤养分含量较高，A错误；由表中数据可知，次生林养分衰退率比较低，这表明次生林土壤养分与自然土壤差别不大，B错误；表中数据显示，荒草坡土壤养分衰退率最大，即土壤养分减幅最大，C正确；从材料及表格中并不能得出耕地土壤中速效磷和速效钾的含量，D错误。
答案：4.C　5.C
6．解析：第(1)题，由材料“河北省邯郸市曲周县地处黄淮海平原，西部是太行山，山区岩石风化强烈，大量岩石被分解成无机盐”并结合土壤盐渍成因示意图可知，太行山岩石风化产生了大量的矿物盐，含盐水由山区流向平原，平原地区容易集水，导致水位提升，春季气温回升，蒸发旺盛，含盐土壤水随毛细管上升，水分被阳光蒸发掉，碱盐留在表土中，形成盐碱地。第(2)题，材料显示当地采取的主要措施有“打浅井，挖深沟，抽深机井水灌溉等”，打浅井可以汇集浅层土壤中的碱盐，进而使深水井盐碱度降低，抽取深层水来灌溉地表，可以起到淋盐的作用，之后再通过深沟将盐碱水排掉。
答案：(1)太行山山区岩石风化产生了大量的无机盐；含盐水由山区流向平原地区，低洼地区排水不畅，水位提升；春季蒸发旺盛，含盐土壤水随毛细管上升，碱盐留在表土中，形成盐碱地。
(2)浅井能够汇集浅层土壤中的无机盐，深水井盐碱度低，用来灌溉可以起到淋盐的作用，通过深沟能够排掉盐碱水。
13页(共84张PPT)
第二节　大气受热过程和大气运动
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 1．运用示意图、视频、模拟实验等，说明大气的受热过程。
2．能够运用示意图说明大气保温作用的基本原理。
3．运用示意图，说明大气热力环流形成的基本原理，并能解释相关地理现象。
4．结合影响风的三种力，说明高空风与近地面风的区别。
5．结合等压线图，分析大气运动的受力状况，能够在等压线图上判断风力的大小及风向。
必备知识·自主学习
一、大气的受热过程
1．能量来源：________。
2．直接热源：______________是近地面大气主要的、直接的热源。
太阳辐射
地面长波辐射
3．受热过程
具体过程 结果
地面增温过程 大部分A________透过大气到达地面 使地面增温
大气增温过程 地面增温后以B____________的形式向近地面大气传递热量 使________增温
太阳辐射
地面长波辐射
大气
【判断】
(1)地面的直接热源是太阳辐射。(　　)
(2)地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。(　　)
(3)大气对太阳辐射的吸收具有选择性。(　　)
√
√
√
【知识链接1】　太阳能的优点
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染；为人类创造了一种新的生活形态，使社会及人类进入一个节约能源、减少污染的时代。
【知识拓展】
(1)大气对太阳辐射的削弱作用随纬度变化的规律
纬度位置越低，太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，太阳辐射作用越强；纬度位置越高，太阳辐射被大气削弱得越多，太阳辐射作用越弱。
(2)大气对太阳辐射的削弱作用解释地理现象
①青藏高原太阳辐射强。理由：地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，到达地面的太阳辐射多。
②夏季多云的白天气温不太高。理由：云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间，削弱了到达地面的太阳辐射。
③朝霞和夕阳多为黄红色。理由：波长较短的蓝、紫光被散射，波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到地面。
【易错辨析1】　大气逆辐射只存在于夜晚
这种说法是错误的。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，白天辐射更强。只是白天由于太阳辐射的影响，考虑问题时主要侧重于大气对太阳辐射的削弱作用；夜晚，由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生大气逆辐射只有晚上存在的误解。
二、大气对地面的保温作用
1．大气长波辐射：对流层中的水汽、二氧化碳等强烈吸收______长波辐射而增温，产生大气________辐射。
2．大气逆辐射：大气辐射中向下射向________的部分。
3．保温作用：大气逆辐射把________传给地面，补偿了________损失的热量。
[特别提醒]　大气对太阳辐射具有削弱作用：大气中的一些成分对太阳辐射具有吸收、反射和散射作用，从而在一定程度上削弱了到达地面的太阳辐射。
地面
长波
地面
热量
地面辐射
【判断】
(1)水汽和二氧化碳可以强烈吸收长波辐射。(　　)
(2)白天没有大气逆辐射。(　　)
√
×
三、大气运动
1．主要形式
大气运动有________和________之分，大气的垂直运动表现为________或________，大气的水平运动即是风。____________是大气运动的一种最简单的形式。
垂直运动
水平运动
气流上升
气流下沉
大气热力环流
热量
水汽
(一)大气热力环流
1．概念：由于地面________而形成的空气环流，称为大气热力环流。
2．形成过程
冷热不均
(1)图a：当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉运动。
(2)图b：当A地接受热量多，B、C两地接受热量少时，A地近地面空气________，到上空聚积，使上空空气密度增大，形成________；B、C两地空气________，上空空气密度减小，形成________。于是空气从气压高的________地上空向气压低的________两地上空扩散。
(3)图c：在近地面，A地空气上升向外流出后，空气密度减小，形成低气压；B、C两地因有下沉气流，空气密度增大，形成________。这样近地面的空气从________两地流回________地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。
3．常见形式：________________、海陆间的大气热力环流。
膨胀上升
高气压
收缩下沉
低气压
A
B、C
高气压
B、C
A
城市热岛环流
【判断】
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。(　　)
(2)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面的气压差异引起的。(　　)
(3)大气运动的方向总是由高压指向低压。(　　)
√
√
×
【知识链接2】　气压
气压是大气压强的简称。是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。
气压大小与海拔、温度等条件有关。一般随海拔升高而减小。在水平方向上，气压的差异引起空气的流动。
【学法指导1】　可用“一个关键、四个步骤”来记忆热力环流原理
“一个关键”：确定近地面两地区的冷热。热容量大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。
“四个步骤”：
(1)热上升、冷下沉——近地面受热，空气上升；近地面冷却，空气下沉。
(2)热低压、冷高压——近地面热的地方形成低压，近地面冷的地方形成高压。
(3)近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。
(4)水平气流由高压流向低压。
【易错辨析2】　垂直方向上气流也总是从高压流向低压
这种说法是错误的。在同一水平面上，空气总是由高气压区流向低气压区。在垂直方向上则不然。空气的垂直运动主要是由冷却收缩、受热膨胀等因素引起的，并非取决于气压的高低。
【知识链接3】　沙漠和林地之间的热力环流
(1)白天，沙漠增温快，温度高，形成低压；森林增温慢，温度低，形成高压；白天在近地面风从森林吹向沙漠。(如图a)
(2)夜晚，沙漠降温快，温度低，形成高压；森林降温慢，温度高，形成低压；夜晚风从沙漠吹向森林。(如图b)
(二)大气的水平运动——风
1．风的形成过程
地面受热不均→大气的________(上升或下沉)→同一水平面上产生气压差(_____________)→大气的水平运动(风由________________)
垂直运动
水平气压梯度力
高压区流向低压区
水平气压梯度力
3．受力分析(北半球近地面)
符号 F1 F2 F3
类型 ____________ _______ ___________
方向 垂直于________，由高压指向低压 与风向相反 垂直于风向，北半球向______偏转，南半球向_______偏转
水平气压梯度力
摩擦力
地转偏向力
等压线
右
左
4.高空中的风和近地面的风比较
类型 受力 风向 图示(北半球)
高空中的风 水平气压梯度力和____________ 最终与等压线________
近地面的风 水平气压梯度力、__________、________ 与等压线________
地转偏向力
平行
地转偏向力
摩擦力
斜交
【判断】
(1)水平气压梯度力是形成风的直接原因。(　　)
(2)随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。(　　)
(3)高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响，风向与等压线平行。(　　)
(4)摩擦力只影响风速，不影响风向。(　　)
√
√
×
×
【知识链接4】　风向指风吹来的方向，如东北风是从东北方吹向西南方的风。
【学法指导2】　风力的判读方法
风力的大小取决于水平气压梯度力的大小。因此，等压线密集处水平气压梯度力大，风力也大。但要注意不同的两幅图上的等压线值和比例尺两种情况的变化。规律如下：
(1)同一等压线图上：等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。
(2)相邻等压线数值差相等时：比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，则与之相反。如下面图B比图A同样位置的风力大。
(3)比例尺与等压线密度相等时：相邻等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻等压线数值差越小，则与之相反。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．理解大气的受热过程。
2．记住形成风的三种力及各自的特征。
3．熟练掌握常见的热力环流形式。
1.大气的受热过程 水平2 水平3 2.大气对地面的保温作用 水平2 水平3 3.热力环流 水平2 水平3 4.风的形成过程 水平2 水平3 速记·认知清单
1．大气的热源：太阳辐射是地球大气最重要的能量来源；地面辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2．大气对太阳辐射的削弱作用：太阳辐射通过大气时，一部分被反射、散射和吸收。
3．地面增温过程：大部分太阳辐射透过大气到达地面，使地面增温。
4．大气增温过程：地面增温后以地面辐射的形式向近地面大气传递热量，使大气增温。
5．大气对地面的保温作用：大气逆辐射把热量传给地面，补偿了地面辐射损失的热量。
6．热力环流：由于地面冷热不均形成的空气环流，称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。
7．热力环流形成过程：
8．大气水平运动的直接原因是水平气压梯度力。
9．形成风的作用力
10．高空风向：与等压线平行。
11．近地面风向：与等压线成一夹角。
字母 作用力 特征
A 水平气压梯度力 垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区
B 摩擦力 始终与风向相反，使风速减小
C 地转偏向力 始终与风向垂直
关键能力·课堂探究
探究点一　大气的受热过程和保温作用
【探究导引】
在国际空间站成立20周年之际，俄罗斯联邦航天局总设计师向外界宣称，在2030年，俄罗斯宇航员将实现首次登月，预计会在月球待14天。移民月球一直是人类的梦想，但民间热议的“月球移民”难度依然较大。这是因为月球表面昼夜温差很大，白天阳光垂直照射的地方温度高达127 ℃；夜晚，温度可降到－183 ℃。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：月球上的气温变化为什么会如此剧烈？


2．运用“综合思维”分析：地球、月球与太阳的距离相当，为什么地球上的气温比较稳定呢？

提示：月球上没有大气层，不能对昼夜温度进行调节。
提示：地球上有大气层，白天，大气层削弱太阳辐射，使到达地面的太阳辐射减少，温度上升缓慢；夜晚，大气逆辐射对地面有保温作用，使地面温度下降缓慢。

3．运用“区域认知”方法分析：运用“大气的受热过程”原理，分析塔里木盆地昼夜温差大的原因。





提示：塔里木盆地晴天多，白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高；夜晚，大气逆辐射弱，对地面的保温作用弱，气温低，故昼夜温差大。
【归纳升华】
1.大气对太阳辐射的削弱作用
作用特点 参与作用的大气成分 被削弱的辐射 形成的自然现象
反射作用 无选择性 云层、较大尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高
散射作用 有选择性 大气分子、颗粒微小的尘埃 波长较短的蓝、紫色光 晴朗天空呈蔚蓝色
无选择性 颗粒较大的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天、黎明天空呈灰白色
吸收作用 有选择性 臭氧、水汽、二氧化碳 紫外线、红外线
2.大气对地面的保温作用
由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：
图示 名称 具体过程 热量来源
Ⅰ 太阳暖大地 太阳辐射到达地面，地面吸收后增温 太阳辐射
Ⅱ 大地暖大气 地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 地面辐射
Ⅲ 大气还大地 大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面 大气逆辐射
[拓展延伸]　大气受热过程原理的应用
(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响
(2)应用于农业生产实践，提高生产效益
利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能减少土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉，如高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
【学以致用】
1.下图为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图，箭头反映了能量传递的方向及大小(粗细)。读图，回答(1)～(3)题。
(注：大气透明度往往与大气密度、天气有关)
(1)①⑤两箭头传递的能量方向及大小相同，说明甲、乙两地(　　)
A．纬度相当　　　　　 B．海拔相当
C．距海远近相同 D．大气透明度相近
答案：A
解析：图示箭头①⑤都是来自大气上界的太阳辐射，若两箭头传递的能量方向及大小相同，即两箭头所示的太阳高度是相同的，说明甲、乙两地的纬度相当，获得的太阳辐射相同。
(2)近地面大气温度随高度升高而递减，主要影响因素是(　　)
A．①⑤ B．②⑦
C．③⑧ D．④⑥
答案：B
解析：地面辐射是大气的直接热源，近地面大气接受了地面辐射②⑦增温后再通过热传导作用，向高空大气传送热量，越靠近地面温度越高，越远离地面温度越低。
(3)霜冻多出现在晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚，主要是因为此时(　　)
A．地面辐射弱 B．太阳辐射强
C．大气反射强 D．大气逆辐射弱
答案：D
解析：晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚，云量少，大气的逆辐射弱，对地面的保温作用弱，降温快，使空气中的水汽易形成霜冻；夜晚无太阳辐射，晴朗的夜晚地面辐射强。
探究点二　热力环流
【探究导引】
孔明灯俗称许愿灯，又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，孔明被司马懿围困，无法派兵出城求救。孔明制成会在空中飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度观察孔明灯，当我们将其点燃后，灯罩内的空气会如何运动？


2．运用“综合思维”分析：孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理呢？



提示：会受热膨胀上升。
提示：热力环流原理。
【归纳升华】
1.理解热力环流的形成，关键抓住以下三点关系
(1)温压关系(如上图中甲、乙、丙三地所示)：
(2)风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。
(3)等压面凸凹关系：近地面与高空的等压面凸起方向相反。
2．常见热力环流形式的图示分析及应用
(1)海陆风
①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键
②影响与应用
海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风
①成因分析——山坡的热力变化是关键
②影响与应用
山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地)，使谷底(小盆地)内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷(小盆地)地区不宜布局污染工业。
(3)城市热岛效应
①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口
②影响与应用
一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。
【技法点拨】　等压面图的判读方法
等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。
(1)在同一地点不同海拔上，海拔越高，气压越低。如图PA>PE。
(2)在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图PA(3)同一水平面上，高压区等压面都向高空凸起，低压区等压面都向低空凹陷，即“凸高凹低”。
(4)同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高压，其高空则为低压。
【学以致用】
2.读图，回答(1)～(2)题。
(1)四点中气压最高的是(　　)
A．A点 B．B点
C．C点 D．D点
答案：C
解析：根据高空等压面的弯曲情况可判断出近地面A和C两地的气压和气温状况。A处高空等压面向高处凸出，说明A处的气流为上升运动，气温较C处高，气压则较C处低，同一地点，近地面气压高于高空气压。
(2)有关图中各点大气运动和天气的叙述正确的是(　　)
A．A点为下沉气流
B．高空大气由D点流向B点
C．近地面大气由A点流向C点
D．C点在高压控制下，是晴朗天气
答案：D
解析：从上题解析可知，A处气温高于C处，气流上升，气压较低；C处气温低，气流下沉，气压较高；水平方向气流从高压流向低压，即近地面气流由C处流向A处，高空气流由B处流向D处。气流上升的地区往往形成阴雨天气，气流下沉的地区，天气是晴朗的，C处气流下沉形成高压，为晴朗的天气。
3．读图，回答(1)～(3)题。
(1)如果此图为“热力环流侧视图”，则以下说法正确的是(　　)
A．引起热力环流的原因是地面冷热不均
B．温度：A>B>C>D
C．热力环流是大气运动最复杂的形式
D．气压：D>A>B>C
答案：A
解析：热力环流是地面冷热不均引起的，它是大气运动最简单的形式。从图中可知A处气流下沉，B处气流上升，故温度为B>A。根据海拔越高气压越低，可知A、B两地气压高于C、D两地；根据水平气流由高压流向低压可知A>B、C>D，故四地气压为A>B>C>D。
(2)如果此图是“城市热岛环流侧视图”，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是(　　)
A．增温和增湿 B．净化和增温
C．净化和增湿 D．减湿和降温
答案：C
解析：若图示为“城市热岛环流侧视图”，在②处植树造林，可以对城市空气起到净化和增湿作用。
(3)如果此图表示的是“山谷风示意图”，那么上升气流③表示的可能是(　　)
①白天的谷地　②白天的山坡　③夜晚的谷地　④夜晚的山坡
A．①②　 B．②③ C．③④　 D．①④
答案：B
解析：在山区，白天山坡上空气增温快，暖空气沿坡爬升形成谷风。夜晚山坡上空气降温快，冷空气沿山坡下沉形成山风，冷空气沉入谷底，谷地暖空气被迫抬升。故山谷风中形成上升气流的是白天的山坡和夜晚的谷地。
探究点三　大气的水平运动
【探究导引】
比较不同力作用下的风向示意图，共同探讨问题。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度分析上图总结高空的风和近地面的风在受力上有什么不同？最终风向有何差异？



2．运用“综合思维”方法分析：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力各有什么特征？



提示：高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力两个力作用，最终风向与等压线平行。近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用，最终风向与等压线斜交。
提示：(1)水平气压梯度力：始终垂直于等压线，由高压指向低压，当单位距离上水平气压差相等时，水平气压梯度力大小不变。(2)地转偏向力：始终与风向垂直，随着风速的增大而逐渐增大。(3)摩擦力：方向始终与风向相反。
【归纳升华】
1.影响风的三种力
作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向
水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压
地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速大小 北半球使风向右偏，南半球使风向左偏
摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向总是与等压线斜交
2.风向的应用
(1)判断气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。
(2)判断南、北半球：向右偏→北半球；向左偏→南半球。
(3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)：风向与等压线的关系：成一夹角(或斜交)→近地面；平行→高空。
(4)判断高压和低压：观测者背风而立，北半球高压中心位于其右后方，南半球高压中心位于其左后方。
【技法点拨】　风向的右手判别法
1．北半球近地面风向判别方法：伸开右手，掌心向上，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指指向为风向。(如下图中A、B两点风向的判断)
2．南半球近地面风向判别方法：伸开右手，掌心向下，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指指向为风向。(如下图中C、D两点风向的判断)
【学以致用】
4．如图示意一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答(1)～(3)题。
(1)若此图表示北半球等高面，PM>PN，则O点风向为(　　)
A．⑥或⑦ B．②或⑥
C．④或⑧ D．③或④
答案：A
解析：PM>PN时，⑤为水平气压梯度力方向，⑦为北半球高空风向，⑥为北半球近地面风向。
(2)若此图表示高空等高面，PMA．③或④ B．②或⑧
C．③或⑦ D．⑥或⑦
答案：C
解析：高空风向与等压线平行，PM(3)近地面，空气做水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向(　　)
A．与空气运动方向成180°角
B．与空气运动方向成90°角
C．与水平气压梯度力方向成90°角
D．与水平气压梯度力方向成180°角
答案：D
解析：摩擦力和地转偏向力的合力与水平气压梯度力是一对平衡力，方向相反。
随堂检测·强化落实
霜降是我国的二十四节气之一，霜降含有天气渐冷、初霜出现的意思。霜是贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点(指气温低于0 ℃)，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。图1为我国某市10月26日～29日天气预报图，图2为大气受热过程示意图。据此完成1～3题。
1．该市清晨最有可能出现霜的日期是(　　)
A．10月26日 B．10月27日
C．10月28日 D．10月29日
答案：D
解析：霜冻产生的气温条件：(1)水汽充足，(2)地物温度达到0 ℃以下。10月26日、27日最低温都在7、8度左右，故A、B错；10月28日最低气温为－1 ℃，但是天气状况为阴天，大气逆辐射较强，C错；10月29日，最低温为－4 ℃，且天气状况为晴天，夜晚，大气逆辐射较弱，地面热量损失较多，故最有可能产生霜，D对。
2．霜的形成得益于图2中的(　　)
A．①减弱 B．②增强
C．③减弱 D．④增强
答案：C
解析：霜冻多发生在晴朗的夜晚，主要是因为晴朗的夜晚大气逆辐射较弱，图中①为到达地面的太阳辐射，②为大气的削弱作用，③为大气逆辐射，④为地面长波辐射。
3．下列措施中预防农作物霜冻灾害效果最小的是(　　)
A．在霜冻发生的前一天灌水
B．燃烧禾草等形成烟雾
C．植树造林，增大地面热容量
D．用草帘、尼龙布、作物秸秆等覆盖
答案：C
解析：灌溉能提高土壤的热容量使地温降温幅度减小，且能增加空气湿度，增强大气逆辐射，水结冰能够放热，A错；焚烧秸秆，空气中二氧化碳增多，增加了大气逆辐射，B错；植树造林可以增加地面热容量，减缓该地放热速度，但是跟其他三种方式比较，不能够有效地减少地面热量的散失，且通过这种方式来防冻害不切实际，C对；用草帘、尼龙布等覆盖既可以防止外围冷空气的袭击，又可以减弱地面热量散失，起到保温作用，D错。
下图所示为2020年1月19日某时刻我国东部海平面等压线分布(单位：hPa)。读图，完成4～5题。
4．①地风向为(　　)
A．东北风 B．西北风
C．东南风 D．西南风
答案：A
解析：水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压，北半球风向右偏。根据图示等压线数值，①地风向为东北风，A对。
5．下列地点中，风力最大的是(　　)
A．①地　　 B．②地
C．③地　　 D．④地
答案：D
解析：等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。根据图中等压线可知，④地等压线最密集，风力最大，D对。
6．读图1“大气垂直分层图”，图2“大气受热过程示意图”，图3示意夏季某日塔里木盆地某绿洲与沙漠气温日变化情况，回答下列问题。
(1)图1中大气的垂直分层中与人类关系最密切的是________层(填文字)，该层大气气温在垂直方向上的变化特点是___________________。
对流
随海拔升高气温降低
解析：本题以大气的垂直分层以及对流层大气的受热过程图等为材料，主要考查大气的垂直分层、对流层大气的受热过程及热力环流的相关知识，难度一般，主要以地理原理的考查为主，需要学生运用和理解地理原理，运用所学的地理原理并结合材料进行分析回答。同时还考查了学生获取地理信息及运用地理原理、分析并解决问题的能力，以及学生的读图分析能力。第(1)题，图1中的大气垂直分层，①为对流层，②为平流层，③为高层大气，与人类关系最密切的是对流层，对流层大气主要吸收地面长波辐射，主要直接热源是地面，因为热量直接来源于地面，所以随着海拔的上升，气温降低。
如今，低碳生活逐渐在我国兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
(2)倡导低碳生活，可以使________(读图2选择填空)
A．①减弱 B．②增强
C．③增强 D．④减弱
D
解析：倡导低碳生活，主要是为了减少大气中二氧化碳的排放，减弱大气逆辐射，从而减弱大气对地面的保温作用，减轻全球气候变暖，所以可以使图2中的④大气逆辐射减弱，故D正确；①为大气上界的太阳辐射，减少大气中二氧化碳的排放对其没有影响，故A错；②为射向宇宙空间的大气辐射，大气逆辐射增强，大气辐射应该减弱，故B错；③为地面辐射，减少大气中二氧化碳的排放，对其不产生直接的影响，故C错。
(3)北京市郊区利用温室大棚种植香蕉、木瓜等南方水果。在温室大棚内，大气可以吸收更多的________(填图2中数字)，大气温度升高，同时________(填图2中数字)增强，大气对地面的保温作用增强，满足南方水果生长的热量条件。
③
④
解析：利用温室大棚，可以使太阳短波辐射经过大棚进入内部而不受影响，大棚减弱了大棚内外的热量交换，使大气可以吸收更多的地面辐射(图2中的③)，大气吸收地面辐射使得大气温度升高，使大气逆辐射(图2中的④)增强，大气对地面的保温作用增强。
(4)图3中沙漠气温比绿洲高的时间段是______________，在下图中画出该时段的热力环流及高空等压面情况。
6：00～21：00
答案：如图所示
解析：根据图3可看出，沙漠气温比绿洲高的时间段，也就是沙漠气温曲线在绿洲气温曲线之上的部分，为大约6：00～21：00。此时段沙漠气温高于绿洲，绿洲气温低，空气冷却下沉，近地面形成高压，高空形成低压；沙漠空气受热上升，近地面形成低压，高空形成高压。水平方向上气流由高压流向低压，即近地面风由绿洲吹向沙漠，高空风由沙漠上空吹向绿洲上空，即可画出热力环流(如下图)。沙漠上空比绿洲上空气压高，因此等压面沙漠上空高，绿洲上空较低(如下图)。第三节　地球的历史
课标要求 学习目标
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1．了解地层和化石的概念，掌握其规律。 2．了解地球地质历史的年代划分。 3．理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。 4．能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、化石和地质年代表
1．地球的历史：约有________年。
2．认识途径：研究________是最主要的途径。
3．地层
(1)含义：具有________的层状岩石。
(2)沉积岩地层特点
(3)分布规律：越古老的地层含有越________、越________生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。
4．地质年代表
[特别提醒]　硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表地球上有大量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
【判断】
(1)地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 (　　)
(2)各类地层中都含有化石。(　　)
【学法指导1】
(1)地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
一般而言，各个地质时代所形成的沉积岩层，如同历史的“书页”一样，记录着岩层下老上新顺序排列的地球发展历史。沉积岩中的化石保存着沉积岩形成的年代和当时的地理环境信息，就好像是写在岩层里的“文字”一样，记录着地球发展的历史。
(2)口诀法记忆地质年代表
新生早晚古新四，中生白垩侏叠三；古生二叠石炭泥，志留奥陶寒武纪；以上同属显生宙，还有元太冥古宙。
【易错辨析】　沉积地层中一定含有化石
这种说法是错误的。化石是生物遗体或遗迹沉积在地层中保存形成的。只有在沉积地层中才能找到化石，但是并非所有沉积地层中都含有化石。
二、地球的演化历程
1．前寒武纪
(1)时间：自地球诞生到距今________亿年，包括了冥古宙、________宙、________宙，约占地球历史的90%。
(2)演化特点
①大气演化：由原始大气的无氧环境演变为有氧环境。
②生物演化：由原核生物演化出________生物和________生物。
③地质矿产：重要的金属矿产________时期。\
2.古生代
(1)时间：距今________亿年～________亿年，可分为早古生代和晚古生代。
(2)演化特点
①海陆演化：________剧烈，形成________。
②生物演化
早古生代 晚古生代
动物 海洋________动物 ________动物(鱼类→两栖类→爬行类)
植物 陆上低等植物 裸子植物出现、________植物繁盛
③地质矿产：晚古生代是重要的________期。
3．中生代
(1)时间：距今2.52亿年～6600万年，分为三叠纪、________纪和白垩纪。
(2)演化特点
①海陆演化：________运动剧烈、联合古陆开始解体、各大陆漂移。
②生物演化
③地质矿产：是主要的________期。
4．新生代
(1)时间：距今________至今，分为古近纪、新近纪和第四纪。
(2)演化特点
①海陆演化：形成现代________格局；________运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
②生物演化→
③气候演化：第四纪时期，出现数次冷暖交替变化，目前处于________期。
[特别提醒]　 (1)古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件，成为这两个时代结束的标志。
(2)在海陆演化过程中，不同时代的主要内力作用不同，前寒武纪多岩浆活动；古生代和新生代地壳运动剧烈，而在中生代则是板块运动剧烈。
【判断】
(1)地球大气层中氧气的出现与生物发展密切相关。 (　　)
(2)含有三叶虫化石的地层多形成于中生代。 (　　)
(3)煤炭中有时候会发现含有被子植物的化石。(　　)
(4)古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件，成为这两个时代结束的标志。(　　)
【学法指导2】　表格法记忆前寒武纪几个常考点
冥古宙 没有生命
太古宙 出现蓝细菌
元古宙 蓝细菌大爆发
【易错辨析】　在所有煤层中均可以找到被子植物化石
这种说法是错误的。地质历史上两个重要的成煤期是古生代和中生代，而被子植物出现于中生代侏罗纪，在新生代高度繁盛。
【学法指导3】　图示法理解生物进化与环境变迁的关系
【思维拓展】　恐龙灭绝的原因
目前学术界说法不一，主要有以下几种观点：
(1)造山运动、火山喷发等造成地球气候的变迁，导致恐龙灭绝；
(2)小行星撞击地球，导致恐龙灭绝；
(3)恐龙大量吞食含有毒素的裸子植物的花朵，导致体内毒素积累过多被毒死；
(4)地球磁场发生变化导致恐龙灭绝；
(5)酸雨导致土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙摄入锶后，出现急性或慢性中毒，导致灭绝。
恐龙灭绝的相关学说很多，但仍无定论，学术界仍在不断深入探究中。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.运用地层形成的先后顺序，判断化石的种类和特点。 2．运用地质年代表等资料，掌握地球的演化历程以及生物的进化历史，提高地理实践力，并运用综合思维，判断地层形成的先后顺序。
1.化石及化石的种类 水平1 水平3
2.地质年代表 水平1 水平3
3.生物进化历史 水平1 水平3
　速记·认知清单
1．了解地球历史的最主要途径是研究地层。
2．沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的地层在下，后沉积的地层在上。
3．生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单的生物化石。
4．前寒武纪包括了冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。
5．联合古陆形成于古生代后期。
6．早古生代是海洋无脊椎动物发展的时代。晚古生代是脊椎动物发展的时代。
7．地球历史上发生过两次大规模的物种灭绝事件，一次发生在古生代末期，另一次发生在中生代末期。著名的恐龙灭绝就发生在中生代末期。
8．人类出现于新生代的第四纪，这是生物发展史上的重大飞跃。
9．第四纪时期，全球出现数次冷暖交替变化。目前，地球处于一个温暖期。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　地层的判读
【探究导引】
材料一　地质历史上各种地质事件的结果和影响，都可在地层和岩石中留下一定的痕迹，因此，追溯地层和岩石的各种特征及其空间关系，就可了解地壳的发展历史。
材料二　
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：原始产出的地层具有下老上新的规律；有侵入地层的总是侵入者年代新，被侵入者年代老。据图1判断图中岩层A、B、C、D的新老关系。
2．同一时代的地层往往含有相同或相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。而不同时期地壳运动在垂直方向上表现为抬升或下沉，地壳抬升过程中地表往往伴随着侵蚀作用，地壳下沉过程中地表往往伴随着沉积作用。读图2中“A、B两地地层对比图”，思考以下问题。
(1)从“地理实践力”的角度探究：A、B两地是否具有同一时代的地层？并将同时代的地层用虚线连起来。
(2)试根据上述材料，运用“综合思维”分析B地缺少化石4所在地层的可能原因。
【归纳升华】
1.岩层新老关系的判断方法
(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下；岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。
(2)侵入的岩层晚于被侵入的岩层。
(3)受岩浆活动高温高压的影响而变质的岩层，晚于相邻的岩层。
2．化石研究的意义
化石被称为“记录地球历史的文字”，是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。
确定所在地层的年代 由于生物是由低级向高级、由简单到复杂不断地进化的，并且这个过程是不可逆的，因此不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往保存着相同的或近似的化石。根据岩层中保存下来的生物化石，可以确定地层的顺序和时代，如含三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层
确定所在地层的古地理环境 三叶虫生长于海洋，如果地层中含有三叶虫化石，则说明该地层形成于海洋环境
【学以致用】
1.读“某地地层剖面示意图”，回答(1)～(2)题。
(1)下列岩层中，最晚形成的是(　　)
A．②　　B．③C．④　　D．⑤
(2)下列岩层可能发现生物化石的是(　　)
A．①②　B．③④C．⑤⑥　D．①⑥
探究点二　地球的演化历程
【探究导引】
材料一　中生代是爬行动物繁盛的时代，其中最有名的爬行动物当属恐龙。恐龙出现于三叠纪，兴盛于侏罗纪，是陆生脊椎动物。恐龙头部较小，颈和尾一般较长，有用四足行走的，也有只用两足行走的。恐龙种类繁多，形态各异，大的有几十米长，小的只有鸡那么大；有肉食性的，也有植食性的，还有杂食性的。恐龙大多生活在陆地上或湖沼中。
材料二　
《侏罗纪公园》是一部科幻冒险电影，于美国上映。影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即“侏罗纪公园”。但在哈蒙德带孙子孙女首次游览时，恐龙发威了。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：科幻电影《侏罗纪公园》中的恐龙这种物种主要出现在地质历史上的哪个时代？距今约多少年？
2．运用“综合思维”分析：恐龙早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物的？
3．运用“综合思维”分析：在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？对于我们目前的人类社会有何影响？
【归纳升华】
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有46亿年的历史。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程：
1．海陆的演变
(1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。
(2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。
(3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。
(4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
2．大气层的演变
(1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。
(2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。
(3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
3．生物的演化
科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
宙 代 纪 距今时间(百万年) 主要生物进化
动物 植物 其他
显生宙 新生代 第四纪 2.6 人类出现 被子植物高度繁盛 人类出现是生物发展史上的重大飞跃
新近纪 23 哺乳动物快速发展
古近纪 66
中生代 白垩纪 145 爬行动物尤其是恐龙盛行；中后期爬行动物进化出鸟类，小型哺乳动物出现 裸子植物极度兴盛 末期，物种大灭绝
侏罗纪 201
三叠纪 252
古生代 二叠纪 299 晚古生代脊椎动物发展：早期鱼类大量繁衍；中期两栖类形成；晚期爬行类形成 晚古生代蕨类植物繁盛；晚期，裸子植物出现 末期，物种大灭绝
石炭纪 359
泥盆纪 419
志留纪 444 早古生代早期，海洋无脊椎动物空前发展 后期，开始出现低等植物
奥陶纪 485
寒武纪 541
元古宙 前寒武纪 2500 蓝细菌大爆发，演化出真核生物和多细胞生物
太古宙 4000 出现了蓝细菌等原核生物
冥古宙 4600 只有一些有机质，没有生命迹象
[技巧点拨]　巧推地层年代的方法：生物的进化由低级到高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据这些化石的判断分析可以推断出这些化石的地层年代。
4．主要成矿期
(1)前寒武纪，重要的金属矿产成矿期。
(2)晚古生代，重要的成煤期。
(3)中生代，主要的成煤期。
【学以致用】
2．2012年，云南帽天山附近的“澄江生物群”被列入《世界遗产名录》，这里发现了距今约5.3亿年的大量生物化石。澄江生物群中发现有大量海生藻类和海生无脊椎动物化石，如海绵动物、腔肠动物、腕足动物和节肢动物等。据此完成(1)～(4)题。
(1)推测澄江生物群中的典型动物和其所处的地质年代是(　　)
A．三叶虫、古生代
B．爬行类动物、中生代
C．哺乳类动物、新生代
D．灵长类动物、第四纪
(2)该生物群反映当时云南可能是(　　)
A．寒冷的海洋B．温暖广阔的浅海
C．湿热的森林D．干热的陆地环境
(3)澄江生物群动物存在的地质年代是(　　)
A．寒武纪B．三叠纪
C．侏罗纪D．白垩纪
(4)当时的海陆分布大势是(　　)
A．全球大部分都是海洋
B．全球大部分都是陆地
C．现代海陆格局已经基本形成
D．各大陆正在漂移中
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
读某地质剖面示意图，回答1～3题。
1．图中最可能属于古生代地层的是(　　)
A．①②B．①③
C．②④D．③④
2．图中地层中动物化石经历的演化过程是(　　)
A．海洋无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海洋无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海洋无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海洋无脊椎动物
3．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为(　　)
A．干燥，冷热多变B．全球气候分异明显
C．湿润，森林茂密D．寒冷，冰雪广布
2021年9月29日，科研人员在我国华南地区发现了生活于4.3亿年前的海生无脊椎动物——混翅鲎(hòu)化石，并将这一新属新种命名为秀山恐鲎，相关研究成果以封面论文的形式发表于国际学术期刊《科学通报》。据此完成4～5题。
4．秀山恐鲎生存的地质年代是(　　)
A．新生代B．中生代
C．古生代D．太古宙
5．秀山恐鲎生存的地质年代(　　)
A．恐龙称霸地球
B．形成现代地貌格局及海陆分布
C．重要成铁时代
D．我国东北、华北抬升成陆地
6．读地层与化石示意图，完成下列要求。
(1)甲、乙、丙、丁地层中最老的是________层，最年轻的是________层。
(2)推测地点3地层比地点1少的原因。
(3)若地点1甲地层含有煤炭，当时的古地理环境为____________________。若地点2乙地层含有珊瑚化石，当时的古地理环境为____________________。
第三节　地球的历史
必备知识·自主学习
一、
1．46亿
2．地层
3．(1)时间顺序　(3)低级　简单
4．太古　元古　显生　前寒武　中生　新生
【判断】　(1)×　(2)×
二、
1．(1)5.41　太古　元古　(2)真核　多细胞　成矿
2．(1)5.41　2.52　(2)地壳运动　联合古陆　无脊椎　脊椎　蕨类　成煤
3．(1)侏罗　(2)板块　爬行　哺乳　裸子　成煤
4．(1)6600万年　(2)海陆分布　地壳　被子　哺乳　人类　温暖
【判断】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：按照从老到新的顺序依次为B→A→C→D。
2．(1)提示：具有。
(2)提示：可能一：化石4所在地层形成时期，B地为山地，地势高，未发生沉积。
可能二：化石4所在地层形成之后，B地地壳抬升，化石4所在地层被侵蚀掉。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，①是岩浆活动，⑤是岩浆活动时在高温高压作用下变质形成的岩层，因为岩浆活动穿透了②③④⑥岩层，所以①比②③④⑥都晚，⑤是在①活动中形成的，所以D正确。第(2)题，图中岩层②③④⑥呈现出层理构造，应该是沉积岩，①是喷出岩，⑤是变质岩，化石只能在沉积岩中存在，选B。
答案：(1)D　(2)B
探究点二
[探究导引]
1．提示：恐龙这种物种主要出现在中生代的侏罗纪和白垩纪，距今约2.52亿年～6600万年。
2．提示：通过对地层和化石的研究，使我们人类获知了恐龙的基本信息以及其生活的古地理环境。
3．提示：中生代裸子植物极度繁盛，在陆地植物中占主要地位。中生代是主要的成煤期，因此可以说该时代的茂密的植物，为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石能源。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，根据图文材料，澄江生物群的生物化石距今约5.3亿年，典型的动物为三叶虫，故其所处的地质年代为古生代，A项正确。第(2)题，由材料可知，澄江生物群中发现有大量海生藻类和海生无脊椎动物化石，所以该生物群反映当时云南可能是温暖广阔的浅海，寒冷的海洋不适合生物大量繁殖，A项错误，B项正确。第(3)题，由材料可知，澄江生物群距今约5.3亿年，应该存在于早古生代的寒武纪，A项正确。第(4)题，由上题可知，澄江生物群的动物生活在距今约5.3亿年的早古生代，当时地球上分布着大片海洋，A项正确。
答案：(1)A　(2)B　(3)A　(4)A
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，解答本题须明确图中化石的地质年代。含三叶虫化石的为古生代地层，含鱼类化石的最可能为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层，含裸子植物化石的最可能为古生代晚期和中生代地层。D正确。第2题，结合沉积岩具有层理构造的特征：一般而言，越向下，岩层形成的时间越早。结合图例及所学可知，图中动物的演化过程为三叶虫(海洋无脊椎动物)—鱼类(海洋脊椎动物)—恐龙(爬行动物)。第3题，煤炭是地质历史上植物遗体被埋藏到地下，经过复杂的地质作用而形成的。故当时环境湿润，适合植被生长。
答案：1.D　2.B　3.C
4～5.解析：第4题，材料中显示，秀山恐鲎为生活于4.3亿年前的海生无脊椎动物，根据地球的演化历程可知，海生无脊椎动物空前繁盛的时代为古生代(距今5.41亿年～2.52亿年)早期，C正确，A、B、D错误。第5题，恐龙繁盛于中生代，A错误。新生代形成现代地貌格局及海陆分布，B错误。前寒武纪是形成铁矿的重要时期，C错误。在古生代我国东北、华北抬升成陆地，D正确。
答案：4.C　5.D
6．解析：第(1)题，读图可知，该地地层自下而上依次为甲、乙、丙、丁。正常情况下，先形成的地层居下，后形成的居上；但自然界的地层往往错综复杂，有的地层层序颠倒，有的地层缺失。该题没有明显信息提示，说明属于正常情况，所以最下方的甲地层形成年代最早，最上方的丁地层形成年代最晚。第(2)题，由图可知，地点3缺失乙地层，地点2缺失丁地层。地层缺失的原因，可能是形成该缺失地层的时期，该地地势高，无法沉积形成该地层；或是该地沉积形成了该地层，但后来被侵蚀掉了。第(3)题，煤炭是由地质历史时期的森林埋藏到地下经过长期演变转化而来的，甲地层含有煤炭，说明当时的古地理环境适合森林生长，故可能为暖湿的陆生环境；珊瑚为热带海生生物，故其化石指示温暖的海洋环境。
答案：(1)甲　丁
(2)①当时地点3为高地，没有接受沉积，不能形成乙地层；②当时地点3接受沉积形成了乙地层，后被外力侵蚀掉了。
(3)暖湿的陆生环境　温暖的海洋环境
10页第三节　海水的运动
课标要求 学习目标
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1.了解海水运动的主要形式及特点。 2．识记海浪的主要影响因素及其对人类活动的影响。 3．掌握潮汐的成因及人类的应用特点。 4．理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、海浪
1．海水运动基本形式：海浪、________、洋流。
2．常见形式及影响
常见形式 成因 影响
海浪 由________形成。风速越大，浪高越________，能量越大 捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪
海啸 海底________、________或水下滑波、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪 能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果
风暴潮 在______等作用下，近岸地区海面水位急剧____________
[特别提醒]　波浪能是重要的海洋能源，属于可再生能源，来源于太阳辐射能。
【知识链接1】　海啸与风暴潮的不同
(1)成因不同。风暴潮是由海面大气运动引起的，而海啸是由海底地形升降运动造成的，前者主要是海水表面的运动，而后者是海水的整体运动。
(2)传播速度不同。海啸传播速度快，每小时可达700～900千米，风暴潮比起海啸要慢得多。
(3)激发的难易程度不同。风暴潮很容易被风或风暴所激发，而海啸是由海底地震产生的，只有少数大地震，在极其特殊的条件下才能激发起灾害性的大海啸。有风和风暴，必有风暴潮；而有大地震，未必产生海啸。
二、潮汐
1．含义：海水的一种________涨落现象。
2．成因：月球和太阳对________的引力作用。
3．变化规律：
4．影响：________采集和养殖、港口建设和________、潮汐发电等。
【学法指导】　潮汐的规律和影响
【易错辨析】　潮汐能也是来自太阳辐射的能量
这种说法是错误的。潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关，因此，潮汐能不是来自太阳辐射的能量。
三、洋流
1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2．分类(按海水温度)
[特别提醒]　暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。
3.影响
(1)影响海洋________和________的分布。
(2)影响海洋________。
(3)影响海洋污染物的________与净化。
[特别提醒]　海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化，暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。
【判断】
1．海底地震都会带来巨浪，形成海啸。(　　)
2．潮汐能与波浪能来源相同。(　　)
3．在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。(　　)
4．世界著名渔场形成的主要原因都是寒暖流交汇。(　　)
【知识链接2】　直布罗陀海峡附近海域的密度流
直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．结合实例，运用综合思维，理解海水运动的主要形式及成因。 2．运用综合思维，结合生活实例或示意图，分析海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响，以及人类对波浪能、潮汐能的开发利用，培养人地协调观。 3．用联系实际法，说明洋流对气候、海洋生物(渔场)、航海及海洋污染的影响，提高区域认知和综合思维能力。
1.海水的运动形式 水平1 水平3
2.世界洋流的分布规律 水平2 水平3
3.洋流对地理环境的影响 水平2 水平3
　速记·认知清单
1．最常见的海浪是由风力形成的。风速越大，海浪越高，能量也越大。
2．海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动形成的巨浪。
3．风暴潮：在强风等作用下，近岸海面水位急剧升降。
4．海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。人们通过工程措施和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
5．潮汐是海水的一种周期性涨落现象，古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。
6．潮汐的成因与月球和太阳对地球的引力有关。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最明显。
7．海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动，叫作洋流。
8．从水温高的海域流向水温低的海域的洋流为暖流；反之，为寒流。
9．洋流对海洋生物、海洋航行和海洋环境污染都有显著影响。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　海浪
【探究导引】
2019年8月20日，受台风“温比亚”影响，停靠在中船重工第七六○研究所的国家某重点试验平台出现重大险情，在危急紧要关头，第七六○研究所副所长黄群等12名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业，黄群和平台负责人宋月才，平台机电负责人姜开斌，在加固作业过程中不幸被狂风巨浪吞噬，英勇牺牲，试验平台安然无恙。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：此次威胁该实验平台的滔天巨浪是如何形成的？
2．运用“综合思维”方法分析：此次事件说明沿海地带的人们活动应注意什么？
【归纳升华】
1.海浪的成因及影响
主要类型 主要成因及特点 影响
最常见海浪 风吹拂海面引起海水的波动；风速越大，浪高越高，能量越大，风浪传到无风海区或风停息后的余波，称为涌浪；海浪传至浅水区，受海底摩擦作用，能量衰减，出现破碎和倒卷，称为近岸浪或拍岸浪 (1)塑造海岸地貌 (2)是一种重要的海洋能资源 (3)为冲浪运动提供条件 (4)造成的颠簸影响捕捞、航行、勘探及其他海上作业活动
海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，并因此形成的巨浪，能量巨大 破坏沿岸基础设施，造成严重的海水侵袭，带来灾难性后果
风暴潮 ①在强风作用下，近岸地区海面水位的急剧升降。②当强风与海水涨潮同时发生时，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。③热带、温带的沿海地区均可受此袭击，能量巨大
2.对海浪的防御与利用措施
(1)密切关注海浪预报，合理安排滨海及海上活动。
(2)通过工程措施和生物措施减缓对海岸的侵蚀、保护海岸。
(3)选择合适的沿海海域、建设冲浪运动场所。
(4)发展技术，利用海浪发电。
【学以致用】
1.据国家海洋预报台2020年11月21日7时消息，21日至27日，我国近海各海区将出现较大的海浪。下表示意各海区的海浪预测情况。据此完成(1)～(2)题。
日期 海区 浪高
21～23日 渤海、黄海 中浪到大浪
22～25日 东海、台湾海峡 大浪
23～27日 南海中北部 大浪到巨浪
(1)据材料推测引起此次海浪过程的可能是(　　)
A．东南风B．东风
C．西北风D．西南风
(2)此次海浪过程中(　　)
A．渤海和黄海风力最弱
B．南海中北部是理想的冲浪场所
C．台湾海峡船只航行正常
D．东海沿岸地区有明显降温现象
探究点二　潮汐
【探究导引】
《潮》
白居易
早潮才落晚潮来，
一月周流六十回。
不独光阴朝复暮，
杭州老去被潮催。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：诗中反映出潮汐的变化规律是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：潮汐现象形成的主要原因是什么？
3．运用“区域认知”方法分析：钱塘江口的潮汐现象往往比周边沿海地区规模更大的主要原因是什么？
【归纳升华】
1.潮汐变化
日变化：一天中通常有两次涨落现象。
2．潮汐现象的影响和应用
(1)准确掌握海水潮汐规律对渔业生产有很大帮助
(2)涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会。
(3)海上航运事业和潮汐关系更加密切，潮流影响着航行的方向和速度。
(4)掌握潮汐规律，能使港口增加大船的通过能力；充分利用潮间带发展水产养殖业。
(5)潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用其发电，为人类提供清洁能源。
　
【学以致用】
2.读河北、山东、江苏、浙江四省潮汐动力资源相关数据，回答(1)～(2)题。
四省沿海潮汐动力资源理论蕴藏量统计表
省份 平均潮差(m) 年潮汐总能量(亿度/年)
浙江 3.7 1146
山东 1.5 165
江苏 1.2 101
河北 0.65 2.6
(1)中国近海的潮差分布特点是(　　)
A．黄海潮差小，东海潮差大
B．夏季潮差小，冬季潮差大
C．外海潮差大，近岸潮差小
D．沿潮波方向，左岸潮差比右岸大
(2)四省中，浙江省潮汐动力资源最丰富的原因不包括(　　)
A．海岸线曲折，潮汐资源丰富
B．夏季风增强了潮汐的能量
C．太阳辐射强，潮汐能丰富
D．海底较深，海水运动的阻力小
探究点三　洋流
【探究导引】
摩尔曼斯克港位于(69°N，33°E)，是俄罗斯在北冰洋的重要港口，是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港，也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于－30℃～－40℃，但港湾终年不冻。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法思考：你知道为什么摩尔曼斯克港终年不冻吗？
2．运用“区域认知”方法分析：比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期，原因是什么？
【归纳升华】
1.寒暖流的判断方法
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球，如图甲；如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小，则该海域在南半球，如图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质
如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流。如下图：
2．分析洋流对地理环境的影响
影响方面 具体表现 实例
气候 全球影响 促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续升高，高纬度海区温度不会持续降低
大陆沿岸 暖流增温增湿 北大西洋暖流对欧洲西部温带海洋性气候形成的影响
寒流降温减湿 副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影响
海洋生物 寒暖流交汇处，饵料丰富，形成大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
上升流将深层营养物质带到表层形成著名渔场 秘鲁渔场
海洋航行 顺洋流航行速度加快，逆洋流航行速度减慢；寒暖流交汇处易形成海雾；洋流带来的冰山影响航行安全 最佳航行线路的选择
海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 油轮泄漏、陆地近海污染
[知识拓展]　世界四大渔场的分布与洋流的关系
四大渔场 形成类型 具体表现 洋流名称
纽芬兰渔场 寒暖流交汇处 海水受到扰动，下层的营养盐类被带至表层，有利于浮游生物的生长繁殖，饵料丰富；洋流交汇处，可形成“水障”阻碍鱼类游动，从而使鱼群集中；喜暖水和喜冷水的鱼类都在此汇集 拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流
北海道渔场 千岛寒流和日本暖流
北海渔场 北大西洋暖流和北冰洋南下的沿岸冷水
秘鲁渔场 冷海水上泛处 受离岸风的影响，表层海水远离陆地而去，从而使得沿岸地区的海水水位较低，深层海水会上涌补充，沿海地区常形成上升补偿流，从而把大量的营养物质带到表层来，有利于鱼类的生长 秘鲁沿岸的秘鲁寒流
【学以致用】
3.南非沙丁鱼属于沙丁鱼的一种，体型细小，喜冷水，好群居，以大量的浮游生物为食。厄加勒斯浅滩是沙丁鱼的集聚地。每年5～7月，当冰冷的洋流沿海岸向北侵袭，形成一条狭长的冷水带时，沙丁鱼便开始一年一度的大迁徙。据此回答(1)～(3)题。
(1)南非沙丁鱼迁徙时会整齐地聚集成群，主要目的是(　　)
A．节省体力B．防御天敌
C．保持体温D．方便摄食
(2)厄加勒斯浅滩成为南半球沙丁鱼主要集聚水域的原因有(　　)
①寒流影响，水温低　②光合作用强，浮游生物多　③浅滩面积大，生存空间广　④海水浅，海面风平浪静
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
(3)沙丁鱼每年5～7月从集聚地向产卵地大迁徙的原因有(　　)
①沿岸冷流向东北流动，利于沙丁鱼顺流迁徙
②沿岸寒流降低了产卵地海域水温，提供了冷水生存环境　③沿岸寒流与外海的暖流交汇，为沙丁鱼带来丰富饵料　④附近陆地河流处于丰水期，带给产卵地海域丰富的营养物质
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①②③④
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
波浪能是指海洋表面所具有的动能和势能，受风、洋面、水深、地形等因素影响，如图示意我国渤海海域波浪能能流密度(垂直于波浪方向的每米宽度，单位时间内所通过的能量)的空间分布。据此完成1～3题。
1．仅考虑发电效率，波浪能发电站最适宜建在(　　)
A．H B．G
C．F D．E
2．渤海波浪能能流密度增幅相对较小的根本原因是(　　)
A．海浪不能充分生长B．海域纬度相对较低
C．海域受季风影响小D．渤海水浅面积小
3．波浪能具有(　　)
A．波浪能量比太阳能稳定
B．夏季可利用的波浪能大
C．波浪主要由引潮力引起
D．对海洋生态系统破坏大
洋流影响表层海水等温线的分布，下图为四个海区的表层海水等温线分布示意图(a>b)。据此完成4～5题。
4．图中正确表示北半球寒流的是(　　)
A．①海区 B．②海区
C．③海区 D．④海区
5．下列关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是(　　)
A．一定会加快海轮航行的速度
B．会扩大冰山漂移空间范围
C．减慢海水对污染物净化速度
D．有洋流的海域就有大渔场
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　潮汐是地球上的海水受太阳和月球的引力作用产生的涨落现象。钱塘潮是受天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年中秋节前后，钱塘江涌潮最大。下图为我国钱塘江口位置示意图。
材料二　在有条件的海湾或潮差大的河口建造堤坝、闸门和水轮发电机厂房，将海湾(或河口)与外海隔开，形成水库，对水闸进行适当启闭调节，使库内水位与海洋水位形成一定的高度差，从而驱动水轮发电机组发电。下图示意潮汐能发电站的原理。
(1)分析我国钱塘江每年中秋节前后潮大的原因。
(2)分析与风力发电相比，潮汐能发电的优势。
(3)有专家认为我国的钱塘江口不适合建潮汐能发电站，联系材料说明理由。
第三节　海水的运动
必备知识·自主学习
一、
1．潮汐
2．风力　高　地震　火山爆发　强风　升降
二、
1．周期性
2．地球
3．两次　初一　十五
4．潮间带　航运
三、
3．(1)生物资源　渔场　(2)航行　(3)扩散
【判断】　(1)×　海底地震可能会引起海水波动，甚至形成巨浪，即海啸。
(2)×　潮汐能是天体间的引力能，而波浪能来源于太阳辐射能。
(3)√　潮间带在涨潮时被淹没，落潮时露出水面，在此进行生产活动，必须研究潮汐变化规律。
(4)×　世界著名渔场有的是因寒暖流交汇形成的；有的则是因上升补偿流的出现而形成的。
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：台风“温比亚”活动带来的大风引起的。
2．提示：人们在滨海和海上活动应密切关注海浪预报，一些捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，由材料可知，大浪出现区域随日期依次向南(渤海、黄海、东海、南海)，且此次海浪过程出现于11月，可判断引起此次海浪过程的可能是西北风。第(2)题，渤海和黄海离西北风源地近，风力不会是最弱的，A错；南海中北部有大浪和巨浪，冲浪比较危险，B错；台湾海峡有大浪，部分船只航行困难甚至无法航行，C错；由上题分析可知，此次海浪过程受西北风影响，东海沿岸地区会出现大风降温现象，D对。
答案：(1)C　(2)D
探究点二
[探究导引]
1．提示：潮汐在一日内出现两次，白天和夜晚各出现一次。
2．提示：月球及太阳对地球的引力导致的海水涨落。
3．提示：钱塘江口外宽内窄，口大肚小会使潮流暴涨。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，根据表格数据，中国近海的潮差分布特点是黄海潮差小，东海潮差大，A对。图中是平均潮差，不能表示潮差季节变化，B错。表格数据都是近岸潮差，C错。位于沿海地区，与左岸、右岸无关，D错。第(2)题，四省中，浙江省潮汐动力资源最丰富的原因主要是海岸线曲折，潮汐资源丰富，A对。夏季风增强了潮汐的能量，B对。海底较深，海水运动的阻力小，D对。潮汐能丰富是天体的引潮力形成的，与太阳辐射无关，C错。
答案：(1)A　(2)C
探究点三
[探究导引]
1．提示：该港口由于受北大西洋暖流的影响增温而终年不冻。
2．提示：受千岛寒流的影响降温而封冻期较长。
[学以致用]
3．解析：第(1)题，读材料可知，沙丁鱼体型细小，聚集成群的主要目的是防御天敌。第(2)题，厄加勒斯浅滩位于非洲大陆的最南端，受寒流影响，水温低，适合沙丁鱼生存；浅滩水域阳光充足，光合作用强，浮游生物多，为沙丁鱼提供食物。厄加勒斯浅滩面积大，为沙丁鱼群居提供广阔的生存空间。因此①②③正确，故选A。第(3)题，5～7月，厄加勒斯浅滩出现的沿岸冷流向北(东北)流动，利于沙丁鱼顺流迁徙，①正确；该沿岸寒流属于冷水流，降低了产卵地附近海域水温，为沙丁鱼提供了冷水生存环境，②正确；该沿岸寒流与外海的暖流交汇，搅动起深海的营养物质，为沙丁鱼带来丰富饵料，③正确。故选A。
答案：(1)B　(2)A　(3)A
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，仅考虑发电效率，波浪能发电站最适宜建在波浪能能流密度最大的海区，读图，H处数值介于2.4～2.8之间，数值最大，A正确。G处数值介于1.2～1.6之间，F处数值介于0.8～1.2之间，E处数值介于0～0.4之间。第2题，图示波浪能能流密度大致自西向东增加，但增幅相对较小，关键在于渤海海域水深较浅，面积较小，增幅空间有限，且水深较浅，波浪易受浅海床摩擦而减弱，D正确。渤海受夏季风和冬季风的影响，海浪可以生长，即便考虑海浪生长空间有限而不能充分生长，也主要受制于海域面积，A、C错。渤海海域地处中纬，其纬度并不低，且波浪能主要受风、洋面、水深、地形等因素影响，纬度高低对其直接影响较小，B错。第3题，波浪能的能量密度高，分布面广，相比而言，太阳能能量分散且受天气影响显著，波浪能量比太阳能稳定，A正确。部分海域受冬季风的影响强，冬季可利用的波浪能也很大，B错。由引潮力引起的海水运动是潮汐而非波浪，C错。波浪能清洁无污染，对海洋生态系统的破坏小，D错。
答案：1.A　2.D　3.A
4～5.解析：第4题，读图分析，由等温线数值a>b可知，①③海区位于北半球，②④海区位于南半球；再根据洋流的流向和海水等温线的弯曲方向一致可以判断，①海区洋流由高纬流向低纬，表示北半球的寒流。第5题，顺洋流航行可以加快海轮航行的速度，逆洋流航行会减慢海轮航行的速度，A错误；冰山顺洋流漂流，会扩大漂移的空间范围，B正确；洋流有利于加快海水对污染物的净化速度，C错误；寒暖流交汇处及有上升流的海域有利于大渔场的形成；并不是所有洋流流经的海域都会有大渔场的分布，D错误。
答案：4.A　5.B
6．解析：第(1)题，可从天文、地形、海湾水位、风力等角度分析。第(2)题，与风力发电相比，潮汐能发电受天气的影响小，且占用土地少。第(3)题，结合钱塘江口位置示意图和潮汐能发电站的原理图可知，建设潮汐能发电站需要水库蓄水，而钱塘江口口大肚小，缺乏建水库的条件；即使建坝，成本也高昂。
答案：(1)每年中秋节前后处于天文大潮时期，引潮力大，潮差较大；杭州湾呈喇叭形，口大肚小，当潮水从外海涌来时，水位被不断推高；夏秋季降水丰富，钱塘江入海径流量大，杭州湾水位高，从而抬高了潮位；夏秋季东南季风盛行，加强了潮势。
(2)潮汐能发电受天气的影响小，占用土地少。
(3)钱塘江口口大肚小，不利于蓄水；坝体过长，成本高。
10页第二章　地球上的大气
第一节　大气的组成和垂直分层
课标要求 学习目标
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层。 2．结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、大气的组成
1．干洁空气
(1)________：是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
(2)________：含量最多，是地球上生物体的基本元素。
(3)________
(4)臭氧
2．水汽和杂质
(1)水的相变，产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放。
(2)大气中的杂质作为________，是成云致雨的必要条件。
3．人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。
【判断】
(1)人类大量排放氟氯烃使大气中臭氧减少。(　　)
(2)城市大气中的固体杂质较多，其他因素相同的情况下，降水通常比农村多。(　　)
【易错辨析】　二氧化碳也是植物呼吸作用的基本原料
这种说法是错误的。呼吸作用需要的是氧气，放出的是二氧化碳。生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，称为呼吸作用。
【知识链接1】
(1)雾霾
雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物，一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。
(3)二氧化碳与温室效应
温室效应指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增温后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。
二、大气的垂直分层
1．依据：大气在垂直方向上的温度、运动状况及密度。
2．各层特征比较
垂直分层 气温特点 大气运动状况 与人类关系
A______层 随高度的升高而________，顶部气温降至________ 上部冷、下部热，大气对流运动 最为密切，天气现象复杂多变
B平流层 随高度升高而升高 上部热、下部冷，不易形成对流，以________运动为主 适合航空飞行
C高层大气 随高度增加先降低后升高 有________，能反射无线电波
【判断】
(1)宇宙飞船升空过程中，所穿越大气的温度一直降低。(　　)
(2)全球各地对流层的高度是一样的。(　　)
(3)高层大气气温随高度的升高而升高。(　　)
【学法指导】　热源法分析对流层和平流层特点
【知识链接2】
(1)不同纬度对流层厚度不一样的原因
低纬度地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此，对流层的厚度大；而高纬度地区，地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的厚度小；中纬度地区介于二者之间。
(2)什么是电离
电离，或称电离作用、离子化，指在(物理性的)能量作用下，原子、分子形成离子的过程。
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 图表法。通过图表对照理解大气的组成和分层。
1.大气的组成 水平1 水平3
2.大气的垂直分层 水平1 水平3
　速记·认知清单
1．大气是由干洁空气、水汽和杂质组成的。
2．25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99%，其中氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质，氮是地球上生物体的基本元素。
3．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面还有保温作用。
4．臭氧能吸收太阳光中的紫外线，对生物具有保护作用。
5．根据气温、运动状况和密度，大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。
6．大气的垂直分层
7．对流层位于大气圈的最底层，其气温随海拔的增加而降低，大气对流运动显著，天气现象复杂多变。
8．平流层气温随海拔升高而升高，大气以平流运动为主。该层能见度好，有利于航空飞行。
9．平流层以上的大气统称为高层大气。在80～500千米的高空，存在若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点　大气的垂直分层
【探究导引】
2019年1月11日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将中国最新研制的通信广播卫星“中星2D”发射升空，卫星进入预定轨道，右图为大气垂直分层示意图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：我国的西昌卫星发射中心所在地区的对流层厚度相对于我国东部地区来说是较厚还是较薄？为什么？
2．运用“综合思维”分析：“长征三号乙”运载火箭点火发射刚离开地面升空时，其所经历的气温变化特点是什么？
3．运用“综合思维”分析：发射成功的“中星2D”卫星，在轨运行所在的大气层有何特点？
【归纳升华】
大气的垂直分层
分层 高度范围 主要特点 特点成因 与人类的关系
对流层 低纬：17～18千米中纬：10～12千米高纬：8～9千米 气温随高度的增加而递减(每升高100米，气温平均下降0.6℃) 地面是对流层大气的主要的直接热源 人类生活在对流层底部，与人类关系最密切
空气对流运动显著 该层上部冷、下部热
天气现象复杂多变 几乎全部的水汽、杂质都集中在该层，对流运动显著，易成云致雨
平流层 从对流层顶至50～55千米 气温随高度增加呈明显递增趋势 该层中的臭氧吸收太阳紫外线 人类生存环境的天然屏障；利于航空飞行
以平流运动为主 该层大气上热下冷，大气平稳
天气晴朗 水汽、杂质含量极少，大气平稳
高层大气 从平流层顶到3000千米 大气密度非常小 距地面远，受到引力小 电离层能反射无线电短波
【技法点拨】　图示理解对流层、平流层的特点
【学以致用】
读“大气垂直分层示意图”，完成(1)～(3)题。
(1)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是(　　)
A．①B．②
C．③D．④
(2)对无线电短波通信具有重要意义的电离层位于(　　)
A．Ⅰ层顶部B．Ⅱ层底部
C．Ⅱ层中部D．Ⅲ层
(3)2018年4月20日我国发射的“天舟一号”飞船的运行轨道所在的大气层(　　)
A．气温在－50℃到20℃之间
B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－80℃
D．最高气温约为40℃
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
地球大气又称为“氮氧大气”，结合地球大气圈25km以下干洁空气的主要成分表，完成1～2题。
气体成分 体积分数(%)
氮气(N2) 78
氧气(O2) 21
氩气(Ar) 0.93
二氧化碳(CO2) 0.038(变动)
1.地球大气被称为“氮氧大气”是因为氮气和氧气(　　)
A．占25千米以下干洁空气总体积的99%
B．占大气总体积的99%
C．是生命活动必不可少的物质
D．在其他天体上不存在
2．目前，导致大气中二氧化碳浓度变动的主要因素是(　　)
①植树造林　②大量燃烧化石燃料　③新能源公交车的逐渐普及　④森林、草原被开垦成农田
A．①③B．②④
C．①②D．③④
2021年4月30日15时27分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十四号卫星发射升空，卫星进入预定轨道。下图为我国四大卫星发射基地分布图。据此完成3～5题。
3．长征四号丙运载火箭从发射到上升至120km高空，在此期间经历的气温变化可能是(　　)
A．一直递减
B．一直递增
C．递增→递减→递增→递减
D．递减→递增→递减→递增
4．长征四号丙运载火箭发射地酒泉对流层的厚度最接近(　　)
A．8～9km B．12～13km
C．17～18km D．4～5km
5．长征四号丙运载火箭穿过的平流层(　　)
A．天气现象复杂多变 B．气流垂直运动显著
C．含有臭氧层 D．含有电离层
6．读“气温垂直变化图”，完成下列各题。
(1)图中a、b、c、d四条曲线中，正确反映地球大气温度随高度变化的是________，判断依据是______________________________________。
(2)风、云、雨、雪等天气现象集中于________层(填字母)，原因是______________
________________________________________________________________________。
(3)人类目前利用平流层最主要的方式是__________，原因是____________________
________________________________________________________________________。
(4)B层和C层80～120千米的大气温度随高度升高而升高，分析其增温原因的异同。
相同点：_________________________________________________________________。
不同点：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二章　地球上的大气
第一节　大气的组成和垂直分层
必备知识·自主学习
一、
1．(1)氧　(2)氮　(3)二氧化碳　光合作用　(4)紫外线　生物
2．(2)凝结核
【判断】　(1)√　(2)√
二、
2．对流　递减　－60℃　平流　电离层　
【判断】　(1)×　(2)×　(3)×
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：较薄。因为西昌位于我国的川西高原地区，海拔较高，气温较低。
2．提示：火箭发射升空刚离开地面时，位于对流层中，其气温随高度增加而降低。
3．提示：所在的大气层为高层大气，大气密度极小，存在若干电离层。
[学以致用]
解析：第(1)题，根据大气的密度、温度和运动状况，自下而上可将大气层分为对流层、平流层和高层大气，从温度变化趋势看，只有②正确。第(2)题，高层大气(Ⅲ层)中存在若干电离层，对无线电短波通信有重要作用。第(3)题，“天舟一号”飞船运行于高层大气中。其底部随高度升高气温降低，最低处约为－80℃，之后随高度升高气温升高。
答案：(1)B　(2)D　(3)C
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，氮气和氧气是大气的主要成分，在25千米以下干洁空气中，氮气和氧气两者占总体积的99%，故又称地球大气为“氮氧大气”。第2题，目前，大气中的二氧化碳浓度逐渐升高，原因有森林和草原被破坏、人类大量燃烧化石燃料等。
答案：1.A　2.B
3～5.解析：第3题，长征四号丙运载火箭从发射到上升至120km高空，经过了对流层、平流层和高层大气。根据大气分层原理和各层大气的特点可知，对流层中随着海拔的升高气温降低；平流层中随着海拔的升高气温升高；高层大气中随着海拔的升高，气温先降低再升高。因此在此期间经历的气温变化可能是递减→递增→递减→递增，D正确，A、B、C错误。第4题，根据所学可知，低纬度地区，对流层的厚度约为17～18千米，高纬度地区约为8～9千米，中纬度地区厚度位于二者之间，根据选项可知，B正确，A、C、D错误。第5题，天气现象复杂多变是对流层的特点，A错误。平流层的气流以水平运动为主，B错误。平流层中含有若干臭氧层，C正确。电离层位于高层大气，D错误。
答案：3.D　4.B　5.C
6．答案：(1)b　近地面平均温度约为20℃，对流层顶部气温降至－60℃
(2)A　该层集中了大气层中几乎全部的水汽和杂质，近地面的水汽和杂质通过对流运动向上输送，在上升过程中随着气温降低，容易成云致雨
(3)航空飞行　该层大气中水汽和杂质含量很少，无云雨现象，大气平稳，天气晴朗，能见度好，适合航空飞行
(4)都是因大量吸收紫外线而增温　B层是臭氧吸收大量太阳紫外线使大气增温；C层80～120千米的大气吸收了更短波长的太阳紫外线，温度持续上升
11第
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第二节　地质灾害
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.运用图文资料，了解主要的地质灾害类型及特点。
2．掌握地震、滑坡和泥石流等地质灾害的成因及防御措施。
3．利用地图说明地震、滑坡和泥石流的分布规律。
必备知识·自主学习
一、地震
1．发生机制
地应力
2．衡量指标
(1)震级：代表地震________的大小，一次地震只有________。
(2)烈度
①含义：表示地震时某一地区地面受到的影响和________。
②特点：烈度越大，破坏越严重；一次地震可有________烈度。
③影响因素：震级、震源深度、________、地面建筑等。
3．主要危害
(1)造成房屋倒塌，________、管道、通信等基础设施。
(2)导致________和财产损失。
(3)诱发________、滑坡、________、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
(4)破坏当地的资源环境和生态系统，严重损害灾区人们的________。
能量
一个震级
破坏程度
多个
地质构造
破坏道路
人员伤亡
崩塌
泥石流
心理健康
4．分布
(2)中国
①特点：范围广、________、强度大，灾情严重。
②频发地区：________、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
太平洋
喜马拉雅
频度高
台湾
【判断】
1．我国东部处于环太平洋地震带上，是世界上大陆地震最活跃、最密集区。(　　)
2．地震死亡人数与震级大小呈正比例关系。(　　)
×
×
【学法指导1】　图示法记忆影响烈度的因素
【知识链接】　地震造成的危害
二、滑坡和泥石流
1．滑坡
(1)发生机制
(2)分布特点：________较破碎，地势________较大，________较差的山地________区及工程建设频繁地区。
地下水
斜坡
土体
滑动面
岩体
起伏
植被覆盖度
丘陵
2．泥石流
(1)含义：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。
3．滑坡与泥石流的危害
(1)滑坡破坏或掩埋________、道路和建筑物，________河道。
(2)泥石流摧毁________，破坏________、农田、道路，淤塞江河等。
(3)可能造成重大的________。
4．我国分布：山区面积广大，分布广泛，发生频繁，尤以________地区最为多发。
陡峻
水流
农田
堵塞
聚落
森林
人员伤亡
西南
【判断】
(1)川滇山地多发生冰川泥石流。(　　)
(2)滑坡、泥石流的发生都具有明显的季节性规律。(　　)
(3)云南省常遭泥石流灾害侵袭。(　　)
×
×
√
【学法指导2】　分析易发生滑坡和泥石流的地区的特点
断裂构造发育、新构造运动活跃、地震活动剧烈、岩层风化破碎、山体失稳、不良地质现象密集、地形高差悬殊、山高谷深、坡陡流急、气候干湿季分明、降雨集中并多局地暴雨、植被稀疏、水土流失严重的地区，现代冰川(尤其是海洋性冰川)盘踞的高山地区，人类不合理活动频繁的山区，都容易发生滑坡和泥石流灾害。
【方法技巧】　滑坡和泥石流的异同
滑坡是山地斜坡上的岩体或者土体在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象；泥石流是山区沟谷中含有大量泥沙、石块的特殊洪流。两种灾害也有共同之处，它们都是地球外力作用导致的地质灾害，而且都有突发性的特点。
【易错辨析】　干旱地区不会发生泥石流
这种说法是错误的。形成泥石流的水源是多方面的，包括雨水、冰雪融水和水库溃决水体等。在多暴雨的湿润地区，泥石流多是由暴雨引发的；干旱地区虽少雨，但高山地区有丰富的冰雪融水，常常因此诱发泥石流。因此，干旱地区虽然降水少，也可能发生泥石流。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.结合案例，运用综合思维，总结地震、滑坡和泥石流的形成因素和危害。
2．利用地图说明地震的分布规律。
3．学会从现实出发思考自然灾害的形成及其对人类的影响，提升地理实践力。
1.地震的成因、构造、分布及危害 水平1 水平3 2.滑坡、泥石流的成因和危害 水平1 水平3 速记·认知清单
1．地震
(1)概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。
(2)震级和烈度：震级是表示地震大小的等级，它与地震释放的能量多少有关，一次地震只有一个震级。烈度用来表示地震时地面受到的影响和破坏程度，一次地震可以有多个烈度。烈度与震级大小、震源深浅、震中距、地质构造和地面建筑等有密切关系。
(3)地震构造
①图中C为震源，B为震中，BC为震源深度，AB为震中距。
②D为等震线：是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
(4)危害：地震造成严重的人员伤亡，破坏房屋和其他基础设施；还会诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。地震灾害不仅破坏资源环境和生态系统，还会造成家破人亡、生活突变等，其影响具有滞后性和隐蔽性，持续时间往往长久。
(5)分布：板块的交界处地壳不稳定，是地震易发地区。环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带是世界两大地震带。我国地震灾害频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
2．滑坡和泥石流
(1)滑坡：山地斜坡上不稳定的岩体或土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的现象。滑坡一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的地区。山地丘陵区和工程建设频繁的地区，是滑坡多发区。
(2)泥石流：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流；多发生在地形陡峻、具有丰富的松散物质及短时间内有大量水流的地区。
(3)滑坡和泥石流的危害：滑坡会破坏或掩埋农田、建筑物和道路，造成人员伤亡；泥石流往往会在很短的时间内堵塞河道，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人们的生命财产、生产活动及环境造成很大的危害。
(4)我国滑坡和泥石流灾害以西南地区最为多发。
关键能力·课堂探究
探究点一　地震灾害
【探究导引】
2020年4月6日，应急管理部会同多部门对2月份全国自然灾害情况进行会商分析后核定，2月份，我国大陆地区共发生8次4级以上地震，其中5级以上地震1次。其中，四川荣县4级以上地震损失相对较重：地震灾害共造成4.4万人次受灾，2人死亡，3 200余人紧急转移安置，1.1万间房屋严重损坏，4.4万间一般损坏，直接经济损失2.5亿元。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：我国地震多发的原因是什么？



2．运用“区域认知”方法分析：我国地震灾害发生频繁的地区还有哪些？


3．运用“综合思维”方法分析：我国地震灾情损失有什么特点？



提示：我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳运动活跃。
提示：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
提示：东重西轻，地震死亡人数减少，经济损失有加重趋势。
【归纳升华】
1.地震的成因及分布
2．震级和烈度的不同
一次地震只有一个震级，却有多个烈度，它们之间的区别和联系，如下表所示：
震级 烈度
定义 表示地震释放能量多少的等级 地面受到的影响和破坏程度
单位 级 度
影响因素 与地震释放的能量多少有关 震级越大，烈度越大；震源越浅，烈度越大；震中距越小，烈度越大；另外还受到地质构造和地面建筑质量的影响
分类依据 根据释放能量的大小，一次地震只有一个震级 根据人们的感觉，室内设施的反应，建筑及地面的破坏程度，一次地震可以有多个烈度
.我国地震多发的原因
地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系，中国的四个地震多发区，南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带。
4．我国地震灾情
(1)特点：东重西轻，特别是地震多发的南北地震带、华北地区及台湾的地震灾情最为严重。
(2)地震灾情的变化
①人员伤亡有所减少。原因是科技进步，防震、抗震设施逐步趋于完善。
②经济损失呈加重趋势。原因是经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大。
【学以致用】
1.北京时间2020年5月3日19时54分，日本九州岛附近海域发生了6.0级地震，震源深度10千米。下图为此次地震震源附近区域示意图。九州岛最高峰海拔不足2 000米。据此完成(1)～(2)题。
(1)日本(　　)
①位于板块交界地带　
②位于环太平洋地震带　
③位于地中海—喜马拉雅地震带　
④所在地地壳稳定
A ． ①②　 B．①③
C．②④　 D．③④
答案：A
解析：日本位于太平洋板块与亚欧板块交界地带，处于环太平洋地震带，地壳不稳定。
(2)此次地震可能(　　)
A．导致大阪工业生产全部停产
B．诱发九州岛雪崩
C．威胁附近核电站安全
D．诱发强烈的台风灾害
答案：C
解析：此次地震位于九州岛，距离大阪工业区有一段距离，不一定会导致其工业生产全部停产；九州岛最高峰海拔不足2 000米，且纬度较低，5月份积雪已融化，因此不会导致雪崩；地震会威胁附近核电站安全；地震会诱发海啸，但不会诱发台风。
探究点二　滑坡、泥石流灾害
【探究导引】
“易贡藏布”也称“野共藏布”(藏语方言)、易贡河(汉语简称)，即流经嘉黎县—波密县(八盖乡—易贡乡—通麦镇)的一条大河，通过易贡湖，由西北至东南，在通麦镇汇入帕隆藏布江，是雅鲁藏布江的二级支流。该流域在1902年和2000年分别发生大型滑坡、泥石流，自2000年以来，每年发生滑坡泥石流多达10余次，被称为“地质灾害博物馆”。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：泥石流、滑坡会造成哪些危害？



2．运用“区域认知”方法分析我国泥石流、滑坡的主要分布区在哪里？

3．运用“综合思维”分析：滑坡、泥石流的发生季节有什么不同？



提示：人员伤亡，冲毁交通设施、建筑设施等，阻塞河道、摧毁农田等财产损失。
提示：主要发生在山区。
提示：滑坡表现为常发性，泥石流表现为明显的季节性规律。
【归纳升华】
1.滑坡和泥石流区别
地质灾害 滑坡 泥石流
定义 山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。如图： 山区沟谷中由暴雨、冰雪消融等激发的、含有大量泥沙、石块的特殊洪流。如图：
条件 一是岩体比较破碎 一是地形陡峻
二是地势起伏较大 二是有丰富的松散物
三是植被覆盖差 三是短时间内有大量水流
危害 会破坏或掩埋坡上和坡下的农田、道路和建筑物，造成人员伤亡 淤塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害
2.诱发泥石流的人类活动
(1)修建铁路、公路、水渠以及不合理的地表开挖。
(2)弃土、弃渣的堆放。
(3)乱砍滥伐，山坡失去植被保护，加重水土流失。
3．我国滑坡、泥石流灾害的成因和分布
4．滑坡、泥石流的时空分布特点
【学以致用】
2.下面为某地区9月地质灾害气象等级等值线分布图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中反映的主要地质灾害是(　　)
A．滑坡和泥石流 B．地震和火山
C．地震和滑坡 D．火山和泥石流
答案：A
解析：根据材料可以看出该地质灾害主要是由台风引发，且该地质灾害位于内地，则可能是台风带来的强降雨引发的滑坡、泥石流。
(2)在地质灾害气象等级中，甲、乙、丙三地高于周围地区的主要原因是(　　)
A．河流众多，河道弯曲，排水不畅
B．植被稀疏，水土流失严重
C．山地丘陵，坡度陡，地势起伏大
D．地质构造活跃，地形破碎
答案：C
解析：滑坡、泥石流主要集中发生在山区，故甲、乙、丙三地高于周围的原因是地形因素。
随堂检测·强化落实
中国地震台网正式测定：2021年5月8日5时24分，台湾台东县(北纬22.66°，东经120.85°)发生4.3级地震，震源深度10千米。下图为地震及其可能带来的次生灾害示意图。读图，完成1～3题。
1．下列次生灾害不适合填入图中空格处的是(　　)
A．滑坡 B．泥石流
C．海啸 D．干旱
答案：D
解析：地震一般不会引发干旱灾害。
2．台湾及其附近海域是地震多发区，主要由于该地区(　　)
A．地处亚欧板块和非洲板块的交界处
B．地处亚欧板块和印度洋板块的交界处
C．位于环太平洋地震带
D．地层是在中生代形成的
答案：C
解析：板块交界处地壳不稳定，常有火山活动和地震发生，台湾及其附近海域位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，位于环太平洋地震带。
3．根据图文信息，不能直接得出的结论是(　　)
A．地质灾害具有明显的并发性
B．地质灾害具有很强的关联性
C．地质灾害具有分布的广泛性
D．地质灾害具有复杂性
答案：C
解析：通过图文信息可以直接得出地质灾害的关联性、并发性、复杂性；地质灾害分布的广泛性不能由图文信息直接得出。
2019年7月28日9时至29日15时，四川省凉山彝族自治州甘洛县普降暴雨，强降雨致甘洛县部分区域发生山洪、滑坡、泥石流等自然灾害，交通、通信、电力中断。下图为我国部分省级行政区特大、较大型山崩、滑坡和泥石流分布直方图。读图，完成4～5题。
4．图中发生特大型山崩、滑坡和泥石流最多的省级行政区是 (　　)
A．湖南 B．四川
C．青海 D．黑龙江
答案：B
解析：由图分析可知，发生特大型山崩、滑坡和泥石流最多的省级行政区为川，即四川。
5．下列关于易发生山崩、滑坡和泥石流地区的地理特征描述，正确的是(　　)
A．地表岩石破碎、松散，碎屑多
B．地形平坦
C．地表基岩广布
D．全年降水丰富，年际变化不大
答案：A
解析：易发生山崩、滑坡和泥石流地区具备地表崎岖，多松散碎屑物质，地势起伏大，山体地质条件不稳定，降水量大且集中、多暴雨，植被覆盖率低等地理特征。
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　下图为我国泥石流的主要分布区。
材料二　泥石流是指山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙、石块的特殊洪流。华北山地、黄土高原、川滇山地和青藏高原东南部山地，是我国泥石流的主要发育地区。
(1)横断山区是我国泥石流多发区，分析该地区泥石流多发的自然原因。



(2)由材料一可以看出泥石流在地域上具有什么特点？


(3)由于图示地区地质灾害密集，在进行大型工程建设时应该注意哪些问题？


答案：地势陡峭，山高沟深，地形坡度大，有利于流水汇集；断层发育，有大量的石块、泥沙和松软土壤；多暴雨或冰雪融水；植被破坏严重等。
答案：广泛性和相对集中性。
答案：大型工程建设要加固，要有防震结构；尽量不要在容易发生地质灾害的地段施工。
解析：第(1)题，横断山区泥石流多发的自然原因可从地形地势、地貌物质、气候、植被等方面分析。
第(2)题，根据材料一的图可以看出泥石流在地域上具有广泛性和相对集中性的分布特点。
第(3)题，图示地区地质灾害密集，工程建设要加固以应对地震灾害，同时应该尽量不要在滑坡、泥石流多发地带施工。第六章　自然灾害 第一节　气象灾害
课标要求 学习目标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.运用资料，说明洪涝与干旱成灾的原因和危害。结合实例，说出洪涝与干旱的防御措施和避灾方法。 2．运用资料，说明台风与寒潮的成因和危害。结合实例，说出台风与寒潮的防御措施。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、洪涝灾害
1．形成
2．分布影响因素
(1)气候因素：多发于________气候区、亚热带湿润气候区、温带________气候区等。
(2)地形因素：________、________地势低洼地区常受洪涝威胁。
3．主要危害
(1)淹没农田、聚落等，破坏________，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、饮用水困难等。
(2)引发河流泥沙淤塞、________等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。
(3)威胁人类身体健康。
4．危害特点：人口越________，经济发展水平________的地区，洪涝造成的损失越大。
5．我国的分布：主要分布在东部季风区各大江河的________，广大山区也常受到洪水侵袭。
【判断】
(1)长江流域发生洪水与人类活动无关。(　　)
(2)我国易发生水旱灾害的主要原因受季风影响大。(　　)
【知识链接1】　自然灾害的危害程度存在地域差异
不同地区之间社会经济发展水平和防灾抗灾能力不同，同一自然灾害的危害程度存在着地域差异，分析如下图所示：
二、干旱灾害
1．形成
2.危害
3．主要分布
(1)世界分布：________、亚洲和________的内陆地区。
(2)我国分布
东部季风区
【判断】
(1)旱灾是危害我国最严重的自然灾害。(　　)
(2)我国西北地区降水少，旱灾最为严重。(　　)
(3)我国北方地区干旱成灾率高于南方地区。(　　)
(4)华北春旱和长江流域伏旱成因相同。(　　)
【学法指导】　东部季风区是我国旱灾频发区的原因
我国东部地区深受季风的影响，夏季风到来时间的早晚、势力的强弱、停留时间的长短等都直接影响着降水量的多少及其时间分配，降水不仅季节变化大，而且年际变化大，不稳定的降水是干旱频发的主要原因。东部地区人口密集、城镇集中、工农业生产发达，对降水的需求量和保证率要求很高，如果出现干旱，势必造成旱灾。因此，我国东部季风区是旱灾频发区。
【易错辨析1】　干旱和旱灾的区别
干旱是常年降水较少的干旱、半干旱区的气候特征，而旱灾指某一时期降水量比多年平均降水量少的情况，使地区经济活动(尤其是农业生产)、人类生存受到影响。因此，干旱区不一定发生旱灾，而湿润区也可能发生旱灾。例如，我国南方地区降水较多，但有时长时间无降水或降水异常偏少，也会造成严重的旱灾，而非洲的撒哈拉沙漠的一些无人区，连续几个月不降水却不会造成旱灾。旱灾具有渐发、持续时间长、影响范围广的特点。
三、台风灾害
1．台风
2．灾害危害
3．我国的分布：主要分布在________沿海地区，多发于________季节。
【判断】
(1)台风的危害是由大风造成的。(　　)
(2)我国东部沿海地区都受台风的影响。(　　)
【易错辨析2】　热带气旋一定是台风
这种说法是错误的。强度较小的热带气旋还不是台风，当其中心附近最大风力达到12级以上时才称为台风。两者的区别可分为以下几个方面：
(1)概念的指向不同：台风是一种单独的地理现象，而热带气旋则是一系列现象的集合。
(2)级别上的不同：这也是两者的本质区别。一般风速小于80千米/小时的风暴只能够称为热带气旋。一旦超过80千米/小时，达到了暴风级别则称为热带风暴。当风暴中心附近的最大风力达到了12级及以上，即可称为台风。
(3)区域所指不同：一般台风多指活跃于北太平洋西部附近的风暴。而生成于大西洋、加勒比海及北太平洋东部的风暴则称为飓风。
四、寒潮灾害
1．成因：________迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、________等现象的天气过程。
2．活动特点：北半球________地区的深秋到________时节。
3．危害：
4．对我国影响：________主要的气象灾害；主要发源于蒙古、________地区。
【判断】
(1)寒潮多发生于冬季。(　　)
(2)我国东南沿海受寒潮侵袭的季节是夏秋季。(　　)
【易错辨析3】　寒潮一定会带来雨雪天气
这种说法是错误的。当寒潮发生时，能否降下雨雪，关键要看暖气团中的水汽含量。若水汽充沛，则会产生雨雪天气；若暖气团非常干燥，则不会形成雨雪，会产生大风、冻害，甚至沙尘天气。
【知识链接2】　寒潮对我国农业生产造成危害最大的季节
初春和秋末发生的寒潮对我国农业生产的影响最大。因为在此期间，北方大部分地区农作物正值生长季节的起始或末尾，寒潮带来的低温、大风对农业有较大危害。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 结合案例，掌握洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念，理解它们的成因、危害和主要分布地区。运用综合思维说明其致灾过程及灾情，提升地理实践力。
1.洪涝灾害 水平2 水平3
2.干旱灾害 水平2 水平3
3.台风灾害 水平2 水平3
4.寒潮灾害 水平1 水平3
速记·认知清单
1．洪涝灾害
(1)概念：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
(2)气候区分布：主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。
(3)地形区分布：沿河、沿海地势低洼地区常受洪涝威胁。
2．干旱灾害
(1)干旱概念：因长时间无降水或降水异常偏少而造成的空气干燥、土壤缺水现象。
(2)干旱灾害概念：当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。
(3)多发地区：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界发生旱灾频率较高的地区，其中非洲是旱灾最严重的地区。
3．台风
(1)概念：中心附近最大风力在12级以上的热带气旋。
(2)发生时间：一年四季均有发生，尤以7～11月最为频繁，即台风多发的季节是夏秋季节。
(3)天气特征：台风发生时往往伴有狂风、暴雨、风暴潮，来势凶猛，破坏力极强。
(4)多发地区：主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区、中国东南沿海地区、日本和东南亚国家、加勒比海和美国东部海岸。
4．寒潮
(1)概念：强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程。
(2)时空分布：主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节。
(3)寒潮危害产生的原因：寒潮带来剧烈降温、大风、大雪和冻雨天气。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　洪涝灾害
【探究导引】
传说在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂于后世。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：黄河中下游流域易发洪涝灾害的主要自然原因是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：过去治理洪水，鲧采用了“堤工障水”的方法，禹采用“疏顺导滞”的方法。试问，“疏顺导滞”是不是一定比“堤工障水”的方法有效呢？
3．运用“综合思维”方法分析：自新中国成立以来，对黄河、海河、淮河是如何进行综合整治的？归纳大江大河防治模式。
【归纳升华】
1.我国洪涝灾害多发、严重的原因
2．洪涝灾害的防治措施
项目 内容
监测和预报 利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报，对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨大作用
防洪措施 工程措施 ①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；②修筑堤坝，防止洪水漫溢；③疏浚河道，加快泄洪速度；④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位
非工程措施 ①增强人们对灾害问题的认识，提高防灾减灾意识；②严格控制乱砍滥伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；③建立统一的减灾防灾管理体制，将减灾防灾纳入国家和地方政府的发展计划；④建立统一的防洪抢险指挥管理系统，拟定居民的应急撤离计划，设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理；⑤加强灾前水利建设与减灾科研投入，变被动救灾为主动防灾和抗灾等
【技法点拨】　分析洪水灾害的形成要从以下几个方面来进行：
(1)地形地势。一般来说，地势越低洼，排水越不畅，越容易发生洪涝灾害。
(2)降水的集中程度。降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝灾害。
(3)地区人口密度与经济状况。地区人口密度越大，经济越发达，则同样强度的洪水造成的损失越大。
(4)抗灾能力。抗灾能力越强，造成的损失越小。
【学以致用】
1.下面为一组剖面示意图，该组图反映了我国华北某地区土地利用状况由t1至t4时期的历史变化过程(t1至t4时期气候变化甚微，可忽略不计，图中河流断面位于中游处)。据图回答(1)～(2)题。
(1)图示t4时期河流断面处的河水年径流量变化情况与t1时期相比，可能出现的现象是(　　)
A．丰水期流量增大，枯水期流量减小
B．年径流量季节变化不大
C．洪峰流量减小，且出现频率降低
D．春夏季流量增大，秋冬季流量减小
(2)造成该河流下游地区洪涝灾害多发的主要人为原因是(　　)
①过度放牧致使草场涵养水源、调节径流的功能减弱　②围湖造田导致湖泊调蓄洪峰的能力下降　③过度砍伐、开垦山地，地表植被减少，水土流失加剧　④城镇面积扩大，加大了地表径流量，加快了径流汇集的速度
A．①③B．①④
C．②③D．③④
探究点二　干旱灾害
【探究导引】
读“我国干旱灾害频次分布图”，回答下列问题。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：我国干旱频次大于30的地区是________平原、________平原及________。
2．运用“综合思维”分析：从资源方面看，北方干旱灾害严重的原因是什么？
3．运用“综合思维”分析：从社会经济方面看，北方干旱灾害严重的原因有哪些？
【归纳升华】
1.我国四个旱灾多发中心形成旱灾的自然原因
2．干旱、暴雨分布与副高位置移动
(1)正常年份
时间 副高位置 雨带位置 图示
春末、5月份 北纬15°～20° 华南(A)
夏初、6月份 北纬20°左右 长江中下游(B)
7～8月份 北纬25°～30° 华北(C)、东北(D)
9月份 副高南退 雨带随之南退，北方雨季结束
(2)异常年份
若夏季副高发展强大，西伸至我国大陆，位置持续偏南时，雨带则长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害，北方干旱；当副高季节性北移时间提前、位置较常年偏北时，我国北方地区就容易出现洪涝灾害，南方则干旱。
【学以致用】
2.读图，完成(1)～(3)题。
　
(1)从图中可以看出，我国干旱灾害最严重的地区是(　　)
A．东北地区B．黄淮海平原
C．云贵高原D．四川盆地
(2)上述地区干旱表现为(　　)
A．以伏旱为主 B．全年干旱
C．春旱和春夏连旱 D．冬春连旱
(3)关于我国各地干旱灾害的形成原因，说法正确的是(　　)
A．降水量高于平均值就出现干旱
B．北方降水少、耕地少易造成干旱
C．降水年际变化小的地方发生干旱的概率大
D．人口增长、工农业的发展，生活和生产用水量提高
探究点三　台风灾害
【探究导引】
2019年1月22日，中国气象局发布了《2018年中国气候公报》。公报指出，2018年台风灾害损失偏重。中国气象局总结了2018年台风的三个特点：第一个特点是生成和登陆的台风多(2018年西太平洋生成29个台风，其中有11个台风登陆我国，数量惊人)；第二个特点是登陆位置偏北(2018年夏季，台风安比、云雀和温比亚3个台风在一个月内相继登陆上海，非常少见)；第三个特点是灾情比较重。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：台风的危害有哪些？
2．运用“区域认知”方法分析：我国台风灾害的空间分布特点有哪些？
【归纳升华】
台风灾害
1．成因及分布
2．防避措施
时间段 防避措施
台风来临前 收听天气预报，对房屋等建筑物进行检查，必要时给予加固
台风来临时 在岸上 听到台风警报后，不要外出或到海滩游泳，更不要驾船出海
在海上 航行的船只应尽快靠岸
不能及时靠岸 “停” 滞航，待台风过后，再继续航行
“绕” 根据台风移动的方向和影响的范围适当改变航线，绕道而行
“穿” 抢在台风到来之前迅速通过
台风袭击时 外出的人 应尽快到室内躲避
待在室内的人 切勿靠近窗户，尤其不要接近向风的窗户，以免被强风刮破的窗户碎片伤害
强风过后不久 “台风眼”过境控制的地区上空，天空变得晴朗，风也暂时停止，此时切勿以为风暴已结束而放松警惕，因为台风很快会再度来临
【学以致用】
3.形成于热带洋面的台风，登陆时伴随狂风、暴雨、风暴潮，是一种破坏力很强的天气现象。读“西北太平洋和南海平均生成和登陆我国的台风个数图”，完成(1)～(3)题。
(1)据图可知(　　)
A．台风只在夏秋季节才会生成
B．夏季生成个数多，登陆个数少
C．我国全年均会受到台风影响
D．夏秋季是防范台风的重点时段
(2)下列关于台风造成损失的描述正确的是(　　)
A．夏季台风给沿海带来丰沛降水
B．秋季台风使南方水稻受到冻害
C．巨浪摧毁沿岸设施、掀翻渔船
D．大风翻江倒海，吸引鱼群聚集
(3)预防台风灾害的主要措施有(　　)
①加强监测和预防　②沿海渔船及时回港避风　③出行建议乘坐飞机　④及时转移低洼地区居民　⑤农田夜间防御霜冻
A．①②③B．③④⑤
C．①②④D．②③⑤
探究点四　寒潮灾害
【探究导引】
受强冷空气影响，2月13日至15日，鄂尔多斯市出现2020年以来第一次大范围寒潮天气，气温大幅下降。监测数据显示，15日各旗区最低气温降至－20.1～－13.8℃，较13日下降9.2～15.7℃，其中大部分地区降幅超过10℃，最高气温跌至－8.4～－4.5℃，较13日下降10.2～18.6℃，其中大部分地区降幅超13℃。期间，风力较大，部分地区出现大风，其中13日杭锦旗和乌审旗北部出现大风(瞬时极大风速≥17.2米/秒)，14日乌审旗、康巴什区、伊金霍洛旗和杭锦旗出现大风。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：寒潮在我国主要发生在什么季节？
2．运用“区域认知”方法分析：寒潮天气在空间分布上有什么特征？
【归纳升华】
寒潮灾害
1．入侵我国的寒潮路径和源地示意图
2．防避措施
(1)发布准确的信息和警报。
(2)对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好防寒准备。
(3)海上船只及时回港。
【学以致用】
4.2020年1月12日上海气象中心发布寒潮蓝色预警信号。预计北方强冷空气将造成该市7～9℃的降温，以及出现6～7级偏北风。据此完成(1)～(2)题。
(1)图中表示寒潮路径的是(　　)
A．甲B．乙
C．丙D．丁
(2)台风和寒潮共同的天气特征是(　　)
A．沙尘暴 B．大风
C．干旱 D．强烈降温
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
读图，完成1～3题。
1．图中洪涝次数最多的河段是(　　)
A．川江河段 B．长江下游河段
C．荆江河段 D．金沙江河段
2．有人说上题所选河段“富”，也有人说该河段“险”，“富”和“险”分别指 (　　)
A．“九省通衢”“地上悬河”
B．“洞庭湖畔”“赤壁战场”
C．“鱼米之乡”“九曲回肠”
D．“黄金水道”“险滩密布”
3．第1题所选河段洪涝灾害多发的主要原因有(　　)
①上游支流多，呈扇形水系　 ②流量季节变化大
③河道弯曲，水流不畅　 ④人们砍伐森林，围湖造田
A.①③ B．②③
C．③④ D．②④
2020年5月14日，台风“黄蜂”登陆菲律宾东部，带去强风和强降水。下面为“黄蜂”登陆菲律宾时拍摄的照片。据此完成4～5题。
4．影响我国的台风多发生在(　　)
A．春夏季节B．夏秋季节
C．冬春季节D．春秋季节
5．台风带来的危害有(　　)
①出行困难　②洪涝　③农作物受损　④降温增湿
A.①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
6．读我国年寒潮路径及等次数线分布图(图甲)和我国部分地区冷冻灾害发生频次分布放大图(图乙)，回答下列问题。
(1)描述寒潮出现次数的空间分布特点。
(2)分析图中P区域冷冻灾害高发的原因。
第六章　自然灾害
第一节　气象灾害
必备知识·自主学习
一、
1．强降水　低洼土地
2．(1)季风　海洋性　(2)沿河　沿海
3．(1)基础设施　(2)水土流失
4．密集　越高
5．中下游平原
【判断】　(1)×　(2)√
二、
1．土壤
2．草场退化　水资源　沙尘暴
3．(1)非洲　大洋洲　(2)华南　华北
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×
三、
1．热带　副热带　西北太平洋
2．交通　滑坡　养殖　海岸　倒灌
3．东南　夏秋
【判断】　(1)×　(2)×
四、
1．强冷空气　冻害
2．中高纬度　初春
3．冻害　交通
4．冬半年　西伯利亚
【判断】　(1)×　(2)×
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：黄河中下游流域为温带季风气候，夏季降水集中多暴雨；中下游地势较为平坦，河流流速减缓易发洪涝。
2．提示：不一定。治理洪水要因地制宜、综合治理，工程措施和非工程措施两个方面相结合。
3．提示：在黄河上游修建水库，中游治理水土流失，下游疏浚河道、加固堤防；在海河、淮河各大支流上游修建水库，中游洼地修筑蓄洪工程，下游挖掘入海新河，分散水流。防治模式：上游修建水库，中下游河道整治，加固堤防，开辟分洪区，调整扩大洪水出路。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，由t1至t4时期，林地逐渐减少，则涵养水源能力逐步下降；村落面积增大并出现城镇，地面硬化，会加大地表径流量，加快径流汇集的速度。因此在t4时期可能出现丰水期流量增大，枯水期流量减小。第(2)题，该地位于华北地区，图中显示的是山区林地逐渐减少，耕地增加，应是过度开垦、砍伐造成的地表植被减少，造成水土流失加剧；城镇出现也加快了径流汇集的速度。
答案：(1)A　(2)D
探究点二
[探究导引]
1．提示：华北　长江中下游　东南沿海
2．提示：北方水资源数量少、耕地多、水土资源不匹配、供需矛盾突出。
3．提示：①北方耕地复种指数增加，灌溉面积扩大，造成农田需水量增加；②北方地区冬小麦播种面积增加，受春旱威胁的农田面积扩大；③北方地区人口多，工农业发达，生活和工农业用水量大。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，干旱频次越高的地区，干旱灾害越严重，从图中可以看出黄淮海平原地区的干旱灾害最严重。第(2)题，黄淮海平原地区，由于降水变率大，特别是春季和初夏降水少，所以常出现春旱和春夏连旱。第(3)题，降水量低于平均值才易出现干旱；北方降水少、耕地多易造成干旱；降水年际变化大的地方发生干旱的概率大。
答案：(1)B　(2)C　(3)D
探究点三
[探究导引]
1．提示：台风天气常伴随着狂风、暴雨、风暴潮等，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。狂风能够吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信等各种设施；暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等灾害，并危害近海养殖；风暴潮侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌。
2．提示：沿海多，内陆少；南部多，北部少，(或东南沿海向内陆递减)。
[学以致用]
3．解析：第(1)题，读图可知，春季和冬季也有台风生成，A错；夏季台风生成个数和登陆个数都是最多，B错；我国冬季台风登陆个数为0，不受台风影响，C错；夏秋季节生成和登陆我国的台风个数多，因此是防范台风的重点时段，D对。第(2)题，夏季台风给沿海带来丰沛降水可缓解旱情，为有利影响，不属于损失；台风带来狂风和特大暴雨，不会带来冻害；台风过境往往带来强风、暴雨和风暴潮，巨浪可以摧毁沿岸设施、掀翻渔船；大风翻江倒海，不利于鱼群聚集。第(3)题，台风登陆时，在强风、暴雨天气影响下，航班不能起飞；台风灾害与霜冻无直接关系。
答案：(1)D　(2)C　(3)C
探究点四
[探究导引]
1．提示：秋末、冬季、初春。
2．提示：北方表现为大风、降温、霜冻、暴风雪；南方表现为降温、冻害、雨雪。
[学以致用]
4．解析：第(1)题，寒潮是来自北方的强冷空气迅速南下导致明显降温的天气，图中甲表示偏北的风，即选A。第(2)题，台风会带来大风、暴雨和风暴潮等现象，寒潮会带来大风、降温、雨雪天气，所以两者共同的天气特征是大风。
答案：(1)A　(2)B
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，读图可知，洪涝次数最多的河段是长江中游的荆江河段。第2题，该河段是荆江河段，地处“鱼米之乡”，但该河段河道异常弯曲。第3题，荆江河段河道弯曲，水流不畅，加上人类的乱砍滥伐，造成水土流失，泥沙淤积，河床抬高；围湖造田导致湖泊调洪蓄洪能力下降，造成洪涝灾害频发。
答案：1.C　2.C　3.C
4～5.解析：第4题，台风是生成于热带副热带海区的大气旋涡，其生成需要有充足热量，夏秋季节副热带海区气温高，水汽蒸发强，容易形成大气旋涡，所以影响我国的台风一般发生在夏秋季节。第5题，从图中可以看出台风登陆时伴随大风和暴雨，容易造成出行困难、洪涝、农作物受损，A正确；台风登陆可以缓解干旱和酷热，这是台风的有利之处，降温增湿不属于台风的危害。
答案：4.B　5.A
6．解析：第(1)题，从图中可以看出寒潮出现次数从西北向东南递减，自乌兰巴托至南昌一线向东北与西南两侧递减。第(2)题，P区域地势较高，气温低，同时南下冷空气易在山体北侧堆积。
答案：(1)从西北向东南递减，自乌兰巴托至南昌一线向左右(东北与西南)两侧递减。
(2)原因：寒潮南下受地形影响，使山体北侧冷空气堆积；地势较高，气温低。
20页(共44张PPT)
第二节　地貌的观察
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1．掌握地貌观察的顺序。
2．熟悉地貌观察的主要内容。
3．了解地貌观察实践的过程。
必备知识·自主学习
一、地貌观察的顺序
1．地貌形态与规模
(1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。
(2)规模：大小不等——较大地貌往往由________的地貌组合而成。
2．观察描述
(1)选址：选择________比较开阔的地方。
(3)手段：利用________图、________影像等辅助观察。
次一级
视野
宏观
面
点
地形
遥感
【判断】
(1)一般山地规模比山峰大。(　　)
(2)高原上可能有山脉或丘陵。(　　)
(3)云贵高原上地势平坦开阔。(　　)
(4)观察石钟乳可利用地形图进行。(　　)
√
√
×
×
二、地貌观察的内容
1．高度
(2)相对高度：反映地面的________状况。
起伏
2．坡度
(1)坡度：
①表示：坡度角或者垂直距离和________的比值。
(2)坡向：应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
3．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况等。
水平距离
【判断】
(1)一般而言，山脉的绝对高度与相对高度相等。(　　)
(2)坡度大的地形，相对高度也越大。(　　)
(3)青岛海边有一典型地貌叫“石老人”，这种描述主要是观察地貌的形状。(　　)
×
×
√
【知识链接1】　海拔(绝对高度)和相对高度
(1)海拔(绝对高度)
某地高出平均海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度
一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。
【学法指导】　高大的山地不同坡向降水和气温的差异
(1)山地迎风坡降水多于背风坡。
(2)山地迎风坡山腰地带的降水多于山麓和山顶。山麓地带，因气流抬升幅度小，水汽凝结较少，降水较少；山腰地带，水汽大量凝结，降水较多；山顶地带，水汽含量较少，降水较少。
(3)海拔相同的迎风坡与背风坡，背风坡气温一般高于迎风坡。如M地气温高于Q地。
【知识链接2】　阳坡和阴坡的判断
阳坡是面向太阳的山坡，阴坡是背对太阳的山坡。北回归线以北地区阳光主要从南方照向北方，所以南坡为阳坡，北坡为阴坡；南回归线以南地区阳光主要从北方照向南方，所以北坡为阳坡，南坡为阴坡。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 通过野外考察、调查等方式进行地貌观察研究，提高学生的区域认知和地理实践力；利用综合思维，描述所观察地貌的特征。
1.地貌观察的顺序 水平1 水平3 2.地貌观察的内容 水平2 水平3 速记·认知清单
1．地貌观察的顺序
(1)从宏观到微观、从面到点。
(2)先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌。
2．地貌观察的内容
(1)地貌观察的重要内容有高度和坡度。
(2)高度包括绝对高度和相对高度，其中相对高度反映地面的起伏状况。
(3)坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角表示。坡向观察应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
(4)高度和坡度的组合反映地貌的形态特征。相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻。相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。
(5)地貌观察的其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况、破碎程度等。
关键能力·课堂探究
探究点　地貌的观察
【探究导引】
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：诗中描述的泰山位于哪个省？

2．运用“综合思维”方法分析：诗中描述的泰山具有雄伟的特征，从地貌观察的内容看，主要反映了什么？


3．运用“综合思维”方法分析：“会当凌绝顶，一览众山小”反映出的地貌观察，是从宏观角度还是微观角度进行的？



提示：山东省。
提示：地貌的高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征，泰山的相对高度大、坡度大，显得比较陡峻，给人一种雄伟的感觉。
提示：宏观角度。
【归纳升华】
1.地貌观察的顺序
2．地貌观察与描述
3．借助等高线地形图进行地貌观察
(1)地形图中的地形地貌表现
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 景观图
缓坡与陡坡　 缓坡 等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小
陡坡 等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大
山脊与山谷 山脊 等高线由高处向低处凸出；中部海拔较两侧高
山谷 等高线由低处向高处凸出；中部海拔较两侧低
鞍部与陡崖 鞍部 两侧等高线闭合，且数值相等
陡崖 若干条等高线重叠在一起
(2)地形图中的地貌判断
①平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500米以下，相对高度一般小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
③山地：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集。
④高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
⑤盆地：海拔没有一定标准。中间等高线较稀疏，数值小；四周等高线较密集，数值大。
⑥海岸线：0米等高线表示海平面，沿海地区指有海岸线的地区。
(3)地形图中坡度的判断
在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线分布越稀疏，则坡度越缓。
【学以致用】
1.观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。下图为延安宝塔山及其附近景观图。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示最佳的观察地点是(　　)
A．大桥 B．宝塔
C．左侧楼房 D．河堤
答案：B
解析：最佳观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知，宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为(　　)
A．河流地貌 B．风沙地貌
C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C
解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是(　　)
A．①　 　 B．②
C．③　　　D．④
答案：C
解析：读图可知，①路段经过4条等高线，坡度大；②路段经过2条等高线，坡度较小；③路段是在两条等高线之间延伸，坡度最小；④路段经过3条等高线，坡度大。故C项正确。
(2)在考察路线上，位于阴坡的路段是(　　)
A．①　 　 B．②
C．③　　　D．④
答案：D
解析：由材料可知，该地区位于我国北方。读图可知，①②路段均位于山地南侧，③路段位于山地东南侧，为阳坡；④路段位于山地西北侧，为阴坡。
(3)观察地貌时，海拔常用于判断(　　)
A．地貌类型 B．地形起伏
C．坡度 D．坡向
答案：A
解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌，其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是(　　)
A．顶尖，身陡，麓缓
B．丘谷相间，连绵起伏
C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓
D．四周高，中间低
答案：C
解析：根据图示的等高线分布，该岱崮地貌顶部平坦开阔；顶部周围为陡崖，地形陡峭；而下部的地形坡度较小，而且越往下坡度越缓，选C。
2．判断图中陡崖的相对高度可能是(　　)
A．30米 B．50米
C．70米 D．90米
答案：B
解析：根据图中的等高线可以判断等高距为10米，陡崖顶部的最大高度是610米，最低高度是600米，陡崖下部最低高度是550米，最高高度是560米，陡崖的相对高度在40～60米之间，选B。
暑假，某地理兴趣小组到冀东某地考察。下图是该地区等高线(单位：m)地形图。据此完成3～5题。
3．图中甲、乙两地分别是(　　)
A．山丘、山顶 B．洼地、山顶
C．山丘、鞍部 D．洼地、鞍部
答案：D
解析：读图可知，该等高线地形图的等高距为40 m。甲地外缘闭合等高线数值为200，该闭合等高线两侧的等高线数值分别为200和240，因此甲地的海拔为160～200 m，为洼地；乙地位于两山顶之间的平缓部位，为鞍部，D项正确。
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是(　　)
A．①地 B．②地
C．③地 D．④地
答案：A
解析：①地等高线稀疏，地势平缓，适合宿营，A项正确；②地位于山顶，夜间降温较快，气温较低，不适合宿营，B项错误；④地等高线较为密集，地形坡度较大，且③④两地等高线向高处弯曲，为山谷，暑假该区域正值雨季，山谷地区集水速度较快，不适合宿营，C、D项错误。
5．同学们发现，③地森林比④地长势更好，主要是因为③地(　　)
A．蒸发弱，土壤水分条件好
B．海拔低，热量充足
C．为迎风坡，降水多，水源充足
D．位于山脊，光照强
答案：A
解析：该地位于冀东，为温带季风气候，降水相对较少，③地地处山脉北坡，为阴坡，蒸发较弱，土壤水分含量较高；④地位于山脉南坡，为阳坡，蒸发更强，土壤水分含量相对较低。因此③地森林比④地长势更好，A项正确。
6．读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是________；山脊线E的走向大致为________。
鞍部
南北走向
解析：本题考查的知识点为：等高线地形图的判读。由等高线地形图的判读规律可知，C位于两个山顶之间地势较低的地方，是鞍部。水平向右是北方，山脊线E的走向为南北走向。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是(　　)
A．750 m B．780 m
C．1 100 m D．1 190 m
答案：D
解析：从图中等高线地形图可判断最高点在1 100米以上，才可以体验“一览众山小”的感觉，D项最接近。
(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是(　　)
A．100 m≤H＜300 m
B．100 m≤H＜200 m
C．200 m≤H＜300 m
D．100 m＜H≤300 m
答案：A
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是________山顶。
B
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B山顶能看到D处的小船。(共63张PPT)
第一节　地球的宇宙环境
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.了解天体的主要类型及特点。
2．学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。
3．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
必备知识·自主学习
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
(1)概念：宇宙中________存在的形式。
(2)常见类型：星云、________、行星、________、彗星、________等。其中恒星和星云是最基本的天体。
物质
恒星
卫星
流星体
(3)请把常见天体及其特点对应连线。
2．天体系统
(1)概念：运动中的天体相互________、相互________，形成天体系统。
(2)层次：常见天体系统分为四级。
吸引
绕转
可观测宇宙
【判断】
(1)天体都是肉眼可以看到的。(　　)
(2)太阳系的中心天体是太阳。(　　)
×
√
【知识链接1】　天体的分类
天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)，具体如下图所示。
【易错辨析1】　
(1)待发射的人造卫星是天体
这种说法是错误的。待发射的人造卫星还没有离开地球的大气层，不是天体。人造天体一定要在太空中。
(2)恒星的位置是恒定不变的
这种说法是错误的。恒星也在运动，它们的位置在不断变化。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察到恒星位置的变化，因而称其为恒星。
二、行星地球
1．地球是太阳系中一颗普通的行星
(3)结构特征：与其他太阳系行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
金星
火星
土星
天王
自西向东
近圆
共面
[特别提醒]　八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转（自东向西自转），因此在金星上看太阳是西升东落的。
【易错辨析2】　
(1)银河系与河外星系是从属关系
这种说法是错误的。太阳和众多恒星组成庞大的恒星系统——银河系，在银河系中，有千亿颗恒星；在银河系以外，还有千亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河系与河外星系是并列关系。
(2)星座就是天体系统
这种说法是错误的。形成天体系统必须具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转，缺一不可。星座只是人们为了便于观测星空，发挥想象，对投影在天球上位置相近的恒星进行组合和命名。这些恒星既不相互吸引，也不相互绕转，因而不是天体系统。
(3)可观测宇宙就是整个宇宙
这种说法是错误的。可观测宇宙并不等同于宇宙，它是人类能够观察到的宇宙范围，目前已扩大到137亿光年。
【知识链接2】
哈雷彗星公转方向与八大行星相反，彗尾朝向背离太阳方向，周期约为76年。
2．地球是太阳系中一颗特殊的行星
(1)地球的特殊性：八颗行星中唯一存在____________的星球。
(2)存在生命的条件：地球在太阳系中的_______以及自身的______和质量、地球有一个安全的宇宙环境决定了地球上具有适宜生命生存和繁衍的______、______、水等条件。
3．宇宙环境保护
高级智慧生命
位置
体积
温度
大气
探索
航天
垃圾
【判断】
(1)木星属于远日行星。(　　)
(2)只要有液态水就一定有生命存在。(　　)
(3)小行星带位于火星和木星轨道之间。(　　)

×
×
√
【思维拓展】　生命“宜居带”
“宜居带”(habitable zone)其实就是指一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围内具有适宜的温度，水可以以液态形式存在，因此如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它就被认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。
【学法指导】
快速记忆行星位置：水金地火，木土天海，钻木取火。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.记忆法。如识记天体与天体系统的概念。
2．比较法。比较相关概念之间的联系与区别，如天体和天体系统、八大行星的运动特征和结构特征、地球的普通性和特殊性。
3．能够从外部条件和内部条件两方面分析地球上存在生命的条件，并学会迁移运用。
1.主要天体的类型和基本特征 水平1 水平3 2.天体系统的级别和层次 水平1 水平3 3.太阳系模式图及地球在太阳系中的位置 水平1 水平3 4.地球上存在生命的条件及原因 水平2 水平3 速记·认知清单
1．天体的类型
(1)天然天体：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
(2)人造天体：人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。
2．以地球所在天体系统为例，天体系统的级别从高到低依次为可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。
3．太阳系以太阳为中心，地月系以地球为中心。
4．太阳系八颗行星与日距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5．八颗行星的结构类型
类地行星：水星、金星、地球、火星。
巨行星：木星、土星。
远日行星：天王星、海王星。
6．地球的普通性
与太阳系其他类地行星具有相似的结构特征：与日距离、体积和质量相似。
运动特征相似：公转轨道具有同向性、共面性、近圆性。
7．地球存在高级智慧生命的条件：安全的宇宙环境、适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水。
关键能力·课堂探究
探究点一　天体和天体系统
【探究导引】
2020年2月20日据新华网报道，当天凌晨5时7分，我国西昌卫星发射中心采用了“一箭四星”发射模式的长征二号丁运载火箭已成功发射，将新技术试验卫星C星、D星、E星、F星成功发射升空，目前卫星已经顺利进入到了预定轨道。我国近几年一直在尝试着北斗卫星的发射工程，并不断完善北斗的实力，其主要目的就是建立一个属于中国的卫星网络。
【思考交流】
1．运用“区域认知”分析：在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功后的北斗卫星是天体吗？



2．运用“综合思维”分析：北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？为什么？



提示：还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的北斗卫星已经进入太空并环绕地球运行，独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
提示：能。北斗卫星围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。
【归纳升华】
常见的天体及其特征
宇宙物质 组成(举例) 特点 观测特征
星云 气体和尘埃 质量大，云雾状 轮廓模糊
恒星 炽热气体 质量大，发光 闪烁
行星 金星 质量小，不发光 相对星空背景有明显位移
卫星 月球 绕行星运行，不发光 圆缺多变
流星体 尘粒、固体小块 质量小，数量多 一闪即逝
彗星 冰物质 绕太阳公转，云雾状 拖着长尾
星际物质 气体、尘埃 稀薄，密度小 用肉眼观察不到
【技法点拨】
1．天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
2．天体系统的判断
(1)天体之间能否构成天体系统
必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能构成天体系统。
(2)天体系统级别的判定
天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。
【学以致用】
1.读图甲(图中虚线箭头表示天体的运动方向)，完成(1)～(3)题。
(1)图甲中最高一级天体系统的中心天体是(　　)
A．天体1 B．天体2
C．天体3 D．天体4
答案：A
解析：读图甲可知，天体3围绕天体2公转，天体2、天体4围绕天体1公转，因此最高一级天体系统的中心天体是天体1。
(2)2020年中秋节有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是(　　)
A．天体4 B．天体2
C．天体3 D．图甲中天体都不是
答案：C
解析：如果天体1是太阳，那么天体2可能是地球，天体3可能是月球。
(3)截至北京时间2021年3月8日，“嫦娥四号”着陆器已在月球背面工作795天。以下属于天然天体的是(　　)
A．月球 B．着陆器
C．陨石 D．宇宙飞船
答案：A
解析：天体是宇宙中物质存在的形式。月球属于天然天体。着陆器和宇宙飞船是人造的，陨石位于地球表面，不是天体。
探究点二　地球是太阳系中一颗普通行星
【探究导引】
2017年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？



2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？



提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日行星。
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、密度、运动周期等方面与其他类地行星相似。
【归纳升华】
地球的普通性表现
地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与太阳系其他行星在运动和结构方面具有很大的相似性。
1．运动特征
2．结构特征
地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面温度等方面与类地行星相似。如下图所示：
【学以致用】
2.2020年7月21日出现了土星冲日现象。冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上(如图所示)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下列不会出现冲日现象的天体是(　　)
A．水星 B．火星
C．木星 D．海王星
答案：A
解析：冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上，故能够出现冲日现象的天体应位于地球绕日公转轨道外侧。根据太阳系八颗行星的分布可知，火星、木星、海王星位于地球绕日公转轨道外侧，可能出现冲日现象；水星位于地球绕日公转轨道内侧，不会出现冲日现象。故A项正确。
(2)土星冲日现象体现了行星公转运动的(　　)
A．同向性 B．近圆性
C．共面性 D．安全性
答案：C
解析：土星和地球都有自己的公转轨道，土星冲日时太阳、地球和土星几乎处在同一直线上，只有土星、地球的公转轨道在同一平面，才可能出现这一现象。故C项正确。
探究点三　地球是存在生命的行星
【探究导引】

美国国家航空航天局(NASA)官网报道，一个国际研究团队仔细分析NASA火星勘测轨道飞行器(MRO)的观测数据后发现，火星南部艾瑞达尼亚海(Eridania)存在大约37亿年前形成的大量海底热液沉积物，或为研究地球生命起源提供重要线索。
【思考交流】
1．根据生命起源的条件及材料内容，从“地理实践力”的角度，你认为火星上可能存在生命吗？为什么？



2．运用“综合思维”分析：火星适合生命存在的外部条件主要有哪两个方面？



提示：①可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。
②不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。(回答其中一种观点即可)
提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。
【归纳升华】
地球上存在生命的条件
1．地球存在生命的外部条件
2．地球适宜的自身条件
自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
【技法点拨】　生命存在条件问题的分析思路
此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路分析如下：
【学以致用】
3.“月面微型生态圈”作为“嫦娥四号”的“乘客”之一，于2019年到达月球表面，用于天体生物学实验和大众科普。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面放置了马铃薯种子、拟南芥种子、昆虫卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图。据此回答(1)～(3)题。
(1)月球所属的最高级别的天体系统是(　　)
A．可观测宇宙 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
答案：A
解析：月球绕着地球公转，构成地月系。地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，银河系属于可观测宇宙，故月球所属的最高级别天体系统是可观测宇宙。
(2)“月面微型生态圈”与地球上生命存在的条件相比(　　)
A．重力小、辐射强
B．重力大、辐射弱
C．空气足、水分足
D．空气足、水分少
答案：A
解析：月球体积和质量远小于地球，因此月球表面重力小；月球缺少厚厚的大气层，因此受到的辐射强。
(3)月球表面不适合生命生存的原因是(　　)
A．缺少光照条件 B．缺少大气层
C．地月距离较近 D．日月距离近
答案：B
解析：月球表面不适合生命生存的原因是缺少生命生存所必要的大气、水和适宜的温度等。月球能得到太阳照射且日月距离与日地距离相差不大。地月距离与生命存在的条件关系不大。
随堂检测·强化落实
小行星探索项目“星际猎手”，是一个与美国航空航天局合作的公民科学项目，旨在帮助年轻人发现和熟悉宇宙。巴西某8岁女童参与该项目，截至2021年10月10日，该女童已经发现了18颗小行星，将正式刷新世界上最年轻发现小行星的纪录。据此完成1～3题。
1．在熟悉宇宙的过程中，下列关于天体的识别正确的是(　　)
A．星云、陨石
B．进入平流层的航天飞机
C．北极星、彗星
D．待发射的人造卫星
答案：C
解析：星云、北极星、彗星位于外层空间，都是自然天体，陨石已经掉落在地球表面，位于地球大气层内，不是天体，A错误。进入平流层的航天飞机、待发射的人造卫星都位于地球大气层中或地球表面，都不是天体，B、D错误。
2．“18颗小行星”所属的天体系统有(　　)
A．银河系、太阳系
B．地月系、太阳系、河外星系
C．太阳系、河外星系
D．银河系、地月系、可观测宇宙
答案：A
解析： “18颗小行星”位于火星和木星之间的小行星带，属于太阳系、银河系和可观测宇宙，不属于地月系、河外星系，A正确，B、C、D错误。
3．“18颗小行星”的“左邻右舍”分别是下列行星中的(　　)
A．地球　火星 B．水星　金星
C．木星　土星 D．火星　木星
答案：D
解析： “18颗小行星”位于火星和木星之间的小行星带，D正确，A、B、C错误。
2019年7月31日，美国国家航空航天局(NASA)宣布，他们的凌日系外行星勘测卫星(TESS)，在距离地球约31光年的地方，发现了一颗可能有生命存在的“超级地球”。“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图，回答4～5题。
4．图示“生命宜居带”位置范围的主要影响因素是(　　)
A．温度条件 B．恒星密度
C．行星体积 D．大气成分
答案：A
解析：从图中可以看出，恒星质量越大，“生命宜居带”离恒星越远，这很可能是因为质量大的恒星温度较高。因此“生命宜居带”位置范围的主要影响因素是温度条件。
5．如果太阳质量是现在的两倍，则出现生命的行星可能会是(　　)
A．金星 B．地球
C．木星 D．水星
答案：C
解析：根据图示可知，当恒星质量为2时，木星位于“生命宜居带”范围内，故出现生命的行星可能会是木星。
6．读“太阳系示意图”，完成下列问题。
(1)八颗行星中，B表示________，D表示________。按结构特征划分，它们都属于________行星。
(2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。
金星
火星
类地
西
东
逆
近圆
共面
解析：八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星、远日行星，运动特征具有同向性、共面性、近圆性。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象是(　　)
A．变为寒冷的“冰球”
B．变为炽热的“火球”
C．大气层将会消失
D．体积将会变小
解析：地球上的能量绝大部分来自太阳辐射，如果地球在H行星轨道上运行，因距离太阳太远，地球会变成“冰球”。
答案：A
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是___________________________________________ __________。
(5)地球上存在生命物质的自身条件中，此图反映出的是__________ ________________________。
大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
有适合生物生存的温度条件(日地距离适中)(共44张PPT)
第一节　水循环
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。 1．绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。
2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。
必备知识·自主学习
一、水循环的过程及类型
1．水循环的概念
________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节
自然界
大气
循环类型 字母 主要环节
海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④__________、⑤下渗、⑥____________
海上内循环 B ①蒸发、⑦降水
陆地内循环 C ⑧____________、⑨蒸发、③降水
地表径流
地下径流
植物蒸腾
【判断】
(1)外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(　　)
(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。(　　)
(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。(　　)
×
√
√
【学法指导】　简图表示水循环的类型
(1)图中①②③④为海陆间循环环节。
(2)图中③⑤为陆地内循环环节。
(3)图中①⑥为海上内循环环节。
【易错辨析1】　外流区域只有海陆间循环一种类型
这种说法是错误的。外流区域以海陆间循环为主，也存在陆地内循环。
二、水循环的地理意义
1．维持全球水量的____________。
2．促进水资源的更新
3．不断塑造着____________。
4．________联系的主要纽带。
5．通过吸收、转化和传输地表的____________，缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的________和________，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
动态平衡
更新周期
超过
地表形态
海陆间
太阳辐射能
热量
气候
生态
【判断】
(1)江河水与浅层地下水更新周期长。(　　)
(2)黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(　　)
(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(　　)
×
√
√
【易错辨析2】　水循环可以使陆地上的水资源得以更新，因而水资源是取之不尽、用之不竭的
这种说法是错误的。水循环使水资源不断更新，但水资源是有限的，如果人类用水过多，超过水体更新的速度，或者水资源遭到污染，就会导致水资源短缺。
【知识链接】　水循环的地理意义示意
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.利用水循环示意图，理解水循环的过程、环节及意义，增强综合思维。
2．运用综合思维，理解人类活动对水循环各环节的影响，增强水资源保护意识，树立人地协调观。
1.水循环的过程和主要环节 水平1 水平3 2.水循环的地理意义 水平2 水平3 速记·认知清单
1．水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。
2．水循环环节主要有蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等。
3．水循环的意义
(1)水循环是地球上物质迁移的重要载体。
(2)水循环是地球上能量转换和传输的纽带，维持着地表热量收支平衡。
(3)水循环是塑造地表形态的动力之一。
(4)水循环影响全球气候和生态。
关键能力·课堂探究
探究点一　水循环的类型及特点
【探究导引】
德国科学画报发表研究文章显示，越来越多的证据表明，自20世纪90年代末以来，亚马孙河流域的水循环已经加剧，这导致更频繁的水文极端事件。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：亚马孙河流域的大气降水特点是什么？


2．运用“综合思维”方法分析：亚马孙河主要参与哪种水循环？


3．运用“综合思维”方法分析：亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁，对其水循环环节的影响是什么？



提示：全年降水量大且较为均匀。
提示：海陆间循环。
提示：蒸腾作用减弱，地表径流增加，下渗量减少等。
【归纳升华】
1.水循环的类型及特点
水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：
类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间
主要环节及示意图
特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍
典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环
2.人类活动对水循环的影响
流量和水位变化 含沙量变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加
植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少
硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 增加
铺设渗水砖 增加地下径流，减少地面径流，河流水位平缓 减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 减少水库以下河流含沙量
围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 增加
【技法点拨】　区分水循环类型的方法
(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。
【学以致用】
1.读城市水循环系统模式图，完成(1)～(3)题。
(1)图中①②③④分别表示(　　)
A．蒸发、降水、下渗、污水
B．下渗、降水、蒸发、污水
C．降水、蒸发、下渗、污水
D．降水、下渗、蒸发、污水
答案：D
解析：根据图示的因果联系可判断，①②③④分别表示降水、下渗、蒸发、污水。
(2)为了完善自然界水循环，下列措施可取的是(　　)
①加强人工降雨力度　 ②实施跨流域调水工程　
③加强城市绿地的建设　④道路两旁铺设透水砖
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
答案：B
解析：加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗，减轻人类活动对自然界水循环的影响，完善自然界水循环。
(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是(　　)
①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌　
②提高河川径流的供水量　
③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采　
④加强城市污水的处理力度
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
答案：C
解析：对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，会减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自我净化能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响。
探究点二　水循环的地理意义
【探究导引】
在漓江的游船上游览，远处的山峰有的像一个大桃子，有的像一匹骆驼，有的看着就像一个人的脸……各种各样的山峰形态，漂亮极了。尤其是“九马画山”，“九马画山”就像一幅巨大的水墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找到九匹马；你要是粗略地看，很可能一匹马都找不到……
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：漓江所在地区的气候特征是什么？漓江在该地的水循环中扮演了什么角色？


2．运用“综合思维”方法分析：漓江两岸的山峰形态各异，其形成的主要原因是什么？

3．从“地理实践力”的角度探究：漓江两岸的山峰会保持固定的形态吗？为什么？



提示：此地为亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温和少雨，漓江在此地的水循环中属于地表径流环节。
提示：流水的侵蚀作用。
提示：不会。该地的水循环比较活跃，流水对地表形态的塑造作用会持续进行，因此漓江两岸的山峰形态将会不断变化。
【归纳升华】
水循环的地理意义
性质(论述角度) 意义 含义 理解
水循环是一个庞大的系统 促进水体更新 在水循环系统中，水的连续运动、转化，使各种水体处于不断更新状态 气态水、液态水与固态水，大气水、海洋水与陆地水始终相互转化、不断更新
维持全球水的动态平衡 从总体上看，海洋水、陆地水、大气水不会增多，也不会减少 局部地区短时间内可能有变化；平衡过程中水循环一直在进行
水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一 吸收、转化和传输太阳辐射能 水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾 太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；水循环平衡了海陆之间、高低纬度之间的热量收支
联系海陆的纽带 水循环是海陆间联系的主要方式之一 陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽
塑造地表形态 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态 水循环主要通过地表径流等改变地表形态
【学以致用】
2.《宋书·天文志》中记载“百川发源，皆自山出，由高趣下，归注于海。”下图为水循环示意图。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图中序号与“归注于海”对应的水循环环节是(　　)
A．①—降水 B．②—蒸发
C．③—水汽输送 D．④—地表径流
答案：D
解析：读图可知，①表示海洋水汽蒸发，②表示水汽输送，③表示降水，④表示地表径流。“归注于海”为地表径流环节。故选D。
(2)下列关于水循环意义的比喻及其解释，正确的是(　　)
A．“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力
B．“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配
C．“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量
D．“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态
答案：B
解析：水循环是海陆间联系的主要纽带；水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程，具有“传送带”的功能；水循环对调节全球热量和水分有重要作用，被称为“调节器”；水循环通过降水和地表径流塑造出丰富的地表形态，具有“雕塑家”的作用。故选B。
随堂检测·强化落实
下图为水循环示意图。读图，完成1～2题。
1．能正确反映海陆间循环过程的是(　　)
A．a→e→c→g B．e→b→c→d
C．c→a→b→d D．d→a→b→c
答案：D
解析：海陆间循环环节主要有海水蒸发、水汽输送、降水(陆地)和径流(地表和地下)。图中a是水汽输送，b是降水(海洋和陆地)，c是径流，d是海水蒸发，e是陆地蒸发(植物蒸腾)，g是降水(陆地)。因此能正确反映海陆间循环过程的是d→a→b→c。
2．水循环中的(　　)
A．a环节的主要动力是季风
B．b环节集中在夏季
C．c环节不断塑造着地表形态
D．d环节为水汽输送
答案：C
解析：由上题分析及所学知识可知，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所属的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节为海水蒸发。
我国的气候干旱地区，农民在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。图1中数字代表水循环环节，图2为宁夏砂田景观图。读图，完成3～5题。
3．图1中(　　)
A．①代表蒸发 B．③代表降水
C．④代表地下径流 D．⑤代表水汽输送
答案：C
解析：读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水；A错误；③为地表水转为地下水，代表下渗；B错误；④为地下水转为海洋水，代表地下径流，C正确；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流，D错误。故选C。
4．砂石覆盖对水循环环节的影响是(　　)
A．①增加 B．②增加
C．③增加 D．⑤增加
答案：C
解析：读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水，砂石覆盖，对大气降水影响较小，A错误；②是地表水转为大气水，代表环节是蒸发。砂石覆盖能减少蒸发，B错误；③为地表水转为地下水，代表下渗。覆盖砂石，有利于雨水的下渗，C正确；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流。覆盖砂石，利于雨水下渗，从而可以减少地表径流，D错误。故选C。
5．水循环(　　)
A．只能使外流区的一部分水体不断更新
B．促使物质不断从陆地向海洋单向迁移
C．可缓解不同纬度地区热量收支不平衡
D．使水资源在任何时候都能够取之不尽
答案：C
解析：水循环能使陆地水资源得到更新，不只是外流区，A错误；水循环促使化学物质在海洋和陆地之间双向迁移，B错误；可缓解不同纬度地区热量收支不平衡，C正确；水资源合理利用的情况下，才能不断得到补充和更新，以达到循环利用。不合理利用下，会造成水资源枯竭，D错误。故选C。
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨雪。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
材料二　水循环示意图。
(1)发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响？此项工程的好处主要是什么？


(2)水循环各环节中，能够对H环节直接产生影响的是哪一环节？能够使H环节的水量增大的条件有哪些？



答案：主要对G(地表径流)施加影响。此项工程的好处主要是涵养水源。
答案：D(降水)。　降水强度小，时间长；地面坡度小；植被覆盖率高。
(3)能代表我国东南沿海地区夏季风的是哪一环节？目前我国正在进行的南水北调工程与哪一环节关系最密切？



(4)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。


答案：能够代表我国东南沿海地区夏季风的是C(水汽输送)。目前我国正在进行的南水北调工程与G(地表径流)环节关系最密切。
答案：家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。(言之有理即可)
解析：第(1)题，发展集雨工程将导致地表径流减少，可以起到涵养水源的作用，增加可利用的水资源量。
第(2)题，图中A、B、C、D、E、F、G、H分别表示降水、海洋水的蒸发、水汽输送、降水、地表水的蒸发、植物蒸腾、地表径流、下渗。降水强度、地面坡度及地表植被覆盖率都会影响地表水的下渗。
第(3)题，我国东南沿海的夏季风由海洋吹向陆地，可以用C环节表示；南水北调工程是对地表径流的影响，与G环节关系最密切。
第(4)题，“水质”和“传统习惯”是解答本题的关键词，在正确审题的基础上进行合理表述即可。(共55张PPT)
课时1　喀斯特地貌和河流地貌
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过野外观察或运用视频、图像，识别喀斯特地貌、河流地貌等地貌，描述其景观的主要特点。 1．认识地表喀斯特地貌及地下喀斯特地貌。
2．认识河流地貌的主要类型。
3．了解主要喀斯特地貌及河流地貌的特征与成因。
必备知识·自主学习
一、喀斯特地貌
1．概念：地壳中的可溶性岩石如____________等，在适当条件下，溶于水并被带走，或重新________，从而在地表和________形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
2．分布：广西、________、________等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。
石灰岩
沉淀
地下
贵州
云南
3．类型
(1)地表喀斯特地貌
类型 形态特征
溶沟 长条形或________状，地面高低不平，崎岖难行
洼地 面积较________，底部________
峰丛、峰林 洼地边缘残留的岩体，常常呈________状耸立
孤峰、残丘 孤立的小型锥状
网格
大
平坦
锥
(2)地下喀斯特地貌
类型 形态特征
溶洞 常常呈________分布
石钟乳、石幔、石帘 从溶洞顶部向________发育
石笋 从底部向________发育
石柱 石钟乳和石笋连接
层状
下
上
【判断】
(1)喀斯特地貌大多形成在石灰岩地区。(　　)
(2)孤峰是从峰林发育而来的。(　　)
(3)溶沟是喀斯特地貌发育的初期，地表平坦，易于通行。(　　)
(4)坝子农业分布在溶沟中。(　　)
√
√
×
×
【知识拓展】　流水的化学溶蚀和化学沉积作用
碳酸钙和碳酸溶液(雨水)反应生成碳酸氢钙。这是个可逆反应，碳酸钙难溶，碳酸氢钙可溶，从左向右，石灰岩被溶解；从右向左，碳酸钙析出：CaCO3＋H2O＋CO2 Ca(HCO3)2。
【知识链接1】　各种喀斯特地貌发育之间的关系
【方法技巧】　图示法记忆喀斯特地貌形态
二、河流地貌
1．“V”形河谷
(1)位置：河流流经的________。
(2)成因：水流侵蚀形成“________”形河谷。
(3)形态特点：河谷深度大，岸壁____________，谷底狭窄，河床底部起伏不平，常见巨大石块和____________。
2．冲积平原
(1)位置：河流流经的________地区。
(2)成因：冲积平原是由河流挟带的泥沙大量________而成的。
(3)形态特点：河谷呈________的槽形；山前部分坡度较大，沉积物颗粒较________；主体部分坡度较缓，沉积物颗粒较________；河口部分坡度很缓，沉积物颗粒很细。
山区
V
较陡
卵石
平原
堆积
宽而浅
粗
细
3．河曲
(1)位置：地势平缓地区。
(2)形态特点：河道呈“____”形。洪水泛滥时可能冲断河曲的颈部，使弯曲部分与河道分离，形成________。
4．三角洲
(1)位置：河流入海或________处的河口段。
(2)成因：泥沙淤积形成。
(3)形态特点：形态多样，近似________；地势低平；组成物质颗粒较细，由河口向海变细。
S
牛轭湖
入湖
三角形
【判断】
(1)河流上游河谷呈“U”形。 (　　)
(2)河流冲积平原多位于河流上游。(　　)
(3)中下游河谷多呈槽形。 (　　)
(4)一般情况下，越向河流下游，沉积物颗粒越细。(　　)
(5)河曲只有平原地区才会出现。(　　)
×
×
×
√
√
【知识链接2】　河漫滩平原的形成
河流中下游，河流因凹岸侵蚀，凸岸堆积→水下堆积体→河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原。其特点是地势平坦、宽广。如图所示。
【知识链接3】　牛轭湖
又称河迹湖，是由河流的变迁或改道，曲形河道自行裁弯取直后留下的旧河道形成的湖泊。这类湖泊多呈弯月形，水深较小。例如，湖北省江汉平原地区，大小湖泊星罗棋布，这些湖泊是由长江、汉江带来的泥沙进入古云梦泽堆积形成；又如，黄河故道形成的乌梁素海，是我国八大淡水湖之一。
【易错辨析】　河流堆积地貌只形成于河流的下游
这种说法是错误的。虽然在河流的上游地区，河流以侵蚀作用为主，但当河流流出山口时，由于地势突然趋于平缓，水流速度减慢，河流搬运的物质便堆积下来，形成洪积扇或冲积扇，多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．比较法。比较流水侵蚀地貌与堆积地貌的类型与各自的成因、分布。
2．示意图法。运用示意图化繁为简，变抽象为直观，准确理解各地貌类型的成因、特点。
1.喀斯特地貌的类型、成因及分布 水平2 水平4 2.河流地貌的类型及其特点、成因 水平2 水平4 速记·认知清单
1．喀斯特地貌
(1)形成的物质基础是可溶性岩石，此类岩石的物质溶于水并被水带走或者重新沉淀。
(2)我国的喀斯特地貌主要分布在云南、贵州、广西等地。
(3)地表喀斯特地貌常见的类型有峰林、洼地、溶沟、峰丛等。
(4)常见的地下喀斯特地貌以溶洞为主，溶洞中常见石钟乳、石幔、石帘等。
2．河流地貌
(1)河流流经山区时，以侵蚀作用为主，常形成“V”形河谷；河流流经平原地区，以堆积作用为主，常形成冲积平原；河口处常形成三角洲。
(2)河曲：河道呈“S”形弯曲，主要分布在地势平缓的地区。若洪水冲刷，使弯曲部分与河道分离，则形成牛轭湖。
关键能力·课堂探究
探究点一　喀斯特地貌
【探究导引】
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：读图1，写出图中数字代表的地貌名称。
①________，②________，③________。
2．运用“区域认知”方法分析：图1所示地貌在我国________地区分布广泛。
3．运用“区域认知”方法分析：图2中a是______，b是________，c是________。
4．运用“综合思维”方法分析：我国西北地区能否形成典型的喀斯特地貌，为什么？



峰林
溶蚀洼地
地下河
云贵高原
石钟乳
石笋
石柱
提示：不能。因为西北地区气候干旱，降水少，而喀斯特地貌的形成条件之一就是水分充足。
【归纳升华】
1.喀斯特作用的本质及其条件
(1)本质：喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。
(2)喀斯特作用的基本条件
岩石的可溶性是喀斯特地貌发育的最基本条件。
喀斯特作用的进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力。喀斯特作用的深入程度则主要受岩石的透水性和水的流动性影响。
具体影响因素如下图所示：
2．喀斯特地貌形态
喀斯特地貌可分为地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。其典型形态及成因如下表所示：
类型 形态 成因
地面喀斯特地貌 峰林、峰丛、孤峰 溶蚀
溶蚀洼地 落水洞 地下喀斯特地貌 溶洞、地下河 石钟乳、石笋、石柱 淀积
【学以致用】
1.下图为我国某地地质地貌景观示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)图中岩石与地貌形态形成的先后顺序是(　　)
A．②①④ B．④①③
C．④②① D．③①④
答案：B
解析：由图可以判断，该地为喀斯特地貌，图中所示的岩石和地貌形态形成的先后顺序应该是先有岩石形成，然后流水对可溶性岩石进行溶蚀，形成地下洞穴和暗河，然后岩溶水滴滴落淀积形成石钟乳和石笋。图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是④①③，B对。
(2)该地地貌的突出特点是(　　)
A．千沟万壑、支离破碎
B．地面崎岖、峰岭众多
C．冰川广布、雪山连绵
D．地面坦荡、起伏和缓
答案：B
解析：由上题分析可知，该地为喀斯特地貌，喀斯特地貌的突出特点为地面崎岖、峰岭众多，B对。
探究点二　河流侵蚀地貌
【探究导引】
　　
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：图甲中三段河谷AA′、BB′、CC′，分别对应图乙中的哪个河谷？其形态有何特点？


2．运用“综合思维”分析：三段河谷AA′、BB′、CC′分别以哪种侵蚀作用为主？



提示：上游河谷AA′对应Ⅰ，河道较窄，岸壁较陡，呈“V”形；中游河谷BB′对应Ⅱ，河谷逐渐开阔；下游河谷CC′对应Ⅲ，河谷更开阔，呈槽形。
提示：河谷AA′以向源头侵蚀(溯源侵蚀)、向下侵蚀(下蚀)为主；河谷BB′以向河谷两岸的侵蚀(侧蚀)为主；河谷CC′以向河谷两岸的侵蚀(侧蚀)和堆积为主。
【归纳升华】
河流的侵蚀地貌
河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，其形成过程如下图所示：
发展阶段 侵蚀类型 地貌特点
初期 河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主 河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”形
中期 向下侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强 河流凹岸侵蚀、凸岸堆积，河流更为弯曲，河谷拓宽
成熟期 以向河谷两岸的侵蚀作用为主 河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽形
【技法点拨】　结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸
下图把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。图中m、p处为凸岸，n、o处为凹岸。
【学以致用】
2．读下图，比较图中河流a、b、c三处的位置与三幅断面图，回答(1)～(2)题。
(1)河流位置与断面对应关系正确的是(　　)
A．①—a，②—b，③—c
B．①—b，②—a，③—c
C．①—c，②—b，③—a
D．①—c，②—a，③—b
答案：D
解析：据图，图示a处属于河流上游，河谷的发育初期，横剖面呈“V”字形；b处属于河流中游，河谷的发育中期，形成河湾；c处属于河流下游，河谷发育的成熟期，形成槽形河谷。故选D。
(2)与河流位置a、b、c对应的外力作用分别是(　　)
A．侵蚀、搬运、堆积 B．侵蚀、堆积、搬运
C．堆积、搬运、侵蚀 D．搬运、堆积、侵蚀
答案：A
解析：在河流上游，由于水流速度较快，流水作用表现为侵蚀，河谷较深；在河流中游，水流速度下降，流水作用表现为搬运，河谷变浅变宽；在河流下游，水流速度最慢，流水作用表现为堆积，河谷最浅最宽。
探究点三　河流堆积地貌
【探究导引】
材料　河流的堆积地貌包括三种常见的类型，其形成机制和地貌特点各不相同，下面是三种堆积地貌图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：A、B、C三幅图所示分别是哪三种河流堆积地貌？

2．运用“综合思维”方法分析：图A所示冲积扇从顶端到边缘，沉积物颗粒大小如何变化？为什么？



提示：图A：洪积—冲积平原；图B：河漫滩平原；图C：三角洲。
提示：从顶端到边缘沉积物颗粒由粗到细。
从冲积扇顶端到边缘，地势降低，流速变慢，流水搬运能力下降，导致泥沙堆积。颗粒大、密度大的先沉积，颗粒小、密度小的后沉积，沉积物颗粒由粗到细，具有明显的分选性。
【归纳升华】
类型 分布 示意图 形成过程 地貌特点
洪积—冲积平原 山前 水流流出山口时，速度减慢，河流搬运的物质堆积形成冲(洪)积扇。多个冲 (洪)积扇彼此连接形成洪积—冲积平原 以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细
河漫滩平原 中下游地区 河流中下游下蚀作用减弱，凸岸堆积形成水下堆积体，堆积体在枯水季节露出水面，形成河漫滩。多个被废弃的河漫滩连接在一起形成河漫滩平原 地势平坦；在洪水期被淹没，枯水期出露
三角洲 河口处 当挟带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海口处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，河流流速减慢，河流所挟带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲 地势低平，河网稠密，三角洲以河道分汊处为顶点向海洋形成扇形或三角形
【学以致用】
3.洪积扇与三角洲是河流作用形成的重要地貌形态。读图，回答(1)～(2)题。
(1)对洪积扇、三角洲分布位置的叙述，正确的是(　　)
①洪积扇分布在干旱、半干旱地区　
②三角洲分布在湿润、半湿润地区　
③洪积扇位于河流出山口附近　
④三角洲位于河流入海、入湖口附近
A．①②　 B．③④ C．②④　 D．①③
答案：B
解析：洪积扇是河流出山口处形成的堆积地貌；三角洲是河流在入海或者入湖口附近形成的堆积地貌。它们既可以分布在干旱地区，也可以分布在湿润地区。
(2)与洪积扇相比，三角洲地区(　　)
①地形平坦，岔流较少　②波浪作用明显
③土壤肥沃，气候温和　④多沙洲、沙岛发育
A．①②　 B．③④ C．②④　 D．①③
答案：C
解析：洪积扇分布在山前，而三角洲多分布在沿海地区，所以三角洲地区波浪作用明显，且多沙洲、沙岛发育。
随堂检测·强化落实
在北京召开的2019中国(国际)休闲发展论坛发布“第三届中国十大休闲城市”榜单，作为国内外知名休闲度假胜地的桂林位列第二。读图，回答1～3题。
1．图中属于地面喀斯特地貌的是(　　)
A．①②③　B．②③④
C．①②④　D．①③④
答案：A
解析：从图中可以看出，漓江风光、象鼻山、峰林都是典型的地面喀斯特地貌，地下“森林”是地下喀斯特地貌。
2．图中景观主要与喀斯特淀积作用有关的是(　　)
A．①　　　B．②
C．③　　　D．④
答案：D
解析：由图示可知，①②③均为地面喀斯特地貌，形成原因是溶蚀作用；④是石钟乳、石笋、石柱等地下喀斯特地貌，主要是淀积作用形成的。
3．景观④的代表性喀斯特地貌形态有(　　)
A．石芽、漏斗、落水洞
B．石钟乳、石笋、石柱
C．天生桥、石林、溶蚀洼地
D．溶洞、地下河、峰丛
答案：B
解析：景观④是典型的地下喀斯特地貌，包括溶洞、地下河及各种由碳酸钙淀积而成的堆积体，如石钟乳、石笋、石柱等。
长江荆江段河道曲折易变。读图，完成4～5题。
4．荆江段河道曲折的主要原因是(　　)
A．位于长江上游，流量大
B．落差大，下蚀作用强
C．地形平坦，侧蚀作用强
D．位于长江上游，流速快
答案：C
解析：荆江段位于长江中游，河床坡度较小，河流的下蚀作用较弱，而侧蚀作用明显，河流不断地侵蚀河岸、扩展河床，致使河道发生弯曲。
5．荆江段河道裁弯取直可以(　　)
A．加速洪水下泄 B．增加河床淤积
C．减少上游来水量 D．增加径流量
答案：A
解析：河道裁弯取直使得水流速度加快，可以加快洪水的下泄，提高河水的搬运能力，减少河床淤积，故A正确，B错误。河道裁弯取直并不会减少上游来水量，故C错误。径流量主要受流域面积和当地气候等因素影响，与河道裁弯取直无关，D错误。
6．读图，完成下列问题。
(1)从地貌上看图甲是__________，图乙是________，二者都是河流________地貌。
(2)若甲、乙两地貌在图丙中都有分布，则其对应为甲在________处分布，乙在________处分布。
洪(冲)积扇
三角洲
堆积
B
A
解析：第(1)题，从地貌景观示意图上可判断甲为洪(冲)积扇，乙是三角洲，都是河流堆积而成的堆积地貌。
第(2)题，根据等高线地形图可确定C、B处应是发育在山谷中的一条河流，B位于山口处，可能会形成洪(冲)积扇；A在河流入海口处，可能会形成三角洲。
(3)随河流流速的减慢，河流挟带的泥沙会沉积下来，并且有一定的规律：颗粒大、密度大的物质先沉积，颗粒小、密度小的物质后沉积。由此判断，图甲中沿A→B方向物质组成可能是(　　)
A．黏土、砾石、粉砂 　B．粉砂、黏土、砾石
C．砾石、粉砂、黏土 　D．砾石、黏土、粉砂
答案：C
解析：由A到B变得更开阔，因此流速变得更慢，沉积物颗粒更细小。
(4)判断图甲中沿C→D方向的剖面图可能是(　　)
答案：B
解析：由景观示意图可以看出从洪(冲)积扇的顶端到边缘地势逐渐降低，其剖面图应与B图符合。(共42张PPT)
第一节　植被
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1.结合图片等相关资料，识别主要的植被类型。
2．了解主要植被的分布、生长特征。
3．理解主要植被与所在区域自然环境的关系。
必备知识·自主学习
一、植被与环境
1．植被含义：自然界成群生长的各种________的________，称为植被。
3．与环境的关系
(1)植物生长过程中，改造其生长的________、________等环境条件。
(2)稳定植被形成________明显的________结构。
(3)天然植被按________有规律地分布，具有适应________的特征。
植物
整体
森林
荒漠
人工栽培
经营管理
土壤
水分
分层
垂直
类型
当地环境
【判断】
(1)植被就是指植物。(　　)
(2)气温越高，植被越茂密。(　　)
(3)天然植被具有适应当地环境的特点。(　　)
×
×
√
【学法指导】　判断天然植被与人工植被的方法
(1)天然植被物种相对丰富，人工植被物种比较单一。
(2)天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被需要在人的管理条件下才能很好地生长。
二、森林
分布 特征
热带雨林 ________气候区和________气候区 特征：植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类________、________结构复杂，常见________、板根等现象
常绿阔叶林 亚热带________气候区和亚热带湿润气候区 森林________，乔木多________叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较________
落叶阔叶林(夏绿林) 温带________气候区和温带________气候区 乔木叶片________，春季发叶，秋冬季落叶
亚寒带针叶林 ______大陆和________大陆的亚寒带地区 针叶林以____、____类植物为主，叶片为针状，以________
热带雨林
热带季风
丰富
垂直
茎花
季风
常绿
革质
简单
季风
海洋性
宽阔
亚欧
北美
松
杉
抗寒抗旱
【判断】
(1)热带雨林植物种类丰富，各月都有花开。(　　)
(2)常绿阔叶林较热带雨林垂直结构复杂。(　　)
(3)落叶阔叶林主要分布在温带降水稀少的地区。(　　)
√
×
×
【知识拓展】　喜光植物与喜阴植物
(1)喜光植物：要求有充足阳光直接照射才能生长或生长得良好的植物，多生长于林上及阳坡。
(2)喜阴植物：要求在适度隐蔽的条件下才能生长或生长得良好的植物，多生长于林下及阴坡。
三、草原与荒漠
1．草原
(2)温带草原：夏绿冬枯，植被高度较热带草原低。
2．荒漠：分布于气候干旱地区，以旱生的________为主，具有耐长期干旱的________和结构。
湿季
干季
灌木
形态
【判断】
(1)热带草原地区草类茂盛，无乔木、灌木。(　　)
(2)温带草原地区一般深居内陆或降水较少。(　　)
(3)荒漠地区沙漠广布，无植被分布。(　　)
×
√
×
【知识链接】　
(1)藤本植物：指那些茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物，如紫藤、牵牛花、葡萄等。
(2)附生植物：植物不跟土壤接触，其根群附着在其他树的枝干上生长，利用雨露、空气中的水汽及有限的腐殖质(腐烂的枯枝残叶或动物排泄物等)为生，如蕨类植物。
(3)针叶林为何有针状叶？
跟气候有关，主要是为了减少植物体内的水汽蒸发，同时由于比阔叶林的接触面积小，所以更适合严寒气候生存。
(4)草甸与草原的区别
草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，生长发育在中等湿度的条件下，可出现在不同植被带内。
【易错辨析】　草原植被不会有乔木和灌木的存在
这种说法是错误的。草原地区因降水相对较少，主要植被为草本植物，但是也有耐旱的灌木生长，其中热带草原区还有耐旱的乔木存在。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 结合生活中的实例，运用综合思维分析植被与环境之间的相互影响，并能识别主要的植被，认识植被对生态环境的重要性，提高区域认知能力和地理实践力。
1.植被与自然环境的关系 水平1 水平3 2.主要植被类型的特点及分布 水平2 水平4 速记·认知清单
1．植被与环境之间是相互影响、相互制约的，植被对地理环境具有改造作用，环境也会影响植被的分布与形态，植被对地理环境具有适应性。
2．热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区，因终年高温、降雨丰沛，森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物，常见茎花、板根等现象。
3．常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区，因夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季，森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初。
4．落叶阔叶林主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区，分为明显的温暖生长季节和寒冷季节，降水适宜，植被表现出乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶的特点。
5．亚寒带针叶林主要分布在亚寒带针叶林气候区，因夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷，降水较少，树叶缩小为针状，以抗寒抗旱。
6．热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧的热带草原气候区，因全年高温，分干湿两季，植被表现出湿季草原葱绿、干季草类枯黄的特点。
7．温带草原主要分布在大陆内部地区，夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥，草原夏绿冬枯。
8．荒漠主要分布在气候干旱的地区，以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。
关键能力·课堂探究
探究点　植被与环境
【探究导引】
一位探险者在其游记中这样写道：“……进入到森林之中，你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看，只有满眼长着奇异板状根的参天大树，不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物，根本看不到湛蓝的天空；低头望一望，眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热，脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫，让人寸步难行……”
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：这位探险者所游历的是哪种森林？其主要特征有哪些？


2．运用“区域认知”方法分析：探险者所游历的森林主要分布在什么气候区？

3．从“地理实践力”的角度探究：我国存在热带雨林这种植被类型吗？



提示：探险者游历的应是热带雨林。热带雨林植被高大茂密，生物种类繁多，常见茎花、板根现象，垂直结构复杂。
提示：热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。
提示：存在。在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带季风气候的影响区域，因此这些地区存在热带雨林。
【归纳升华】
1.植被与环境的关系
2．环境对植被分布和个体形态的影响

光照 绿色植物生活的必要条件。林中上层或阳坡分布喜光植物；密林底层或阴坡分布喜阴植物
热量 从赤道到两极形成了各种不同的植被
水分 (1)从沿海向内陆形成了森林—草原—荒漠的分布状况
(2)影响植物形态
风 迎风面树枝受损，背风面树枝生长，形成旗形树冠
热量和水分 从山麓到山顶形成垂直分布的植被带
3.天然植被按类型有规律的分布(如下表)
植被类型 对应气候 景观特征 我国的分布
森林 热带雨林 热带雨林气候、热带季风气候 植被高大茂密、物种丰富，垂直结构复杂。常见茎花、板根等现象 海南岛、云南西双版纳、西藏东南部、台湾南部
常绿阔叶林 亚热带季风气候、亚热带湿润气候 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初；垂直结构较简单 我国秦岭—淮河以南的南方地区
落叶阔叶林 温带季风气候、温带海洋性气候 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 我国的北方地区
亚寒带针叶林 亚寒带针叶林气候 植被以松、杉为主，叶片呈针叶状，以抗寒抗旱 我国东北北部、新疆北部
草原 热带草原 热带草原气候 湿季草原葱绿，干季草类枯黄 无
温带草原 温带大陆性气候 夏绿冬枯，植被高度较热带草原低 我国的内蒙古高原地区
荒漠 热带荒漠 热带沙漠气候 荒漠景观，植被稀疏，以旱生灌木为主，具有忍耐干旱的形态与结构 无
温带荒漠 温带大陆性气候 我国西北干旱、半干旱地区
【学以致用】
1．如图示意江苏省南京市梧桐树构成的“项链”形景观，每到秋季，梧桐“项链”显露更加明显。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示梧桐“项链”(　　)
A．属于常绿阔叶林
B．多分布于热带地区
C．属于自然植被
D．属于人工植被
答案：D
解析：图示梧桐“项链”属于人工植被。
(2)梧桐树下多分布有灌木层和草本层，形成该分层现象的主要原因是(　　)
A．不同植被所需的水分条件不同
B．不同植被所需的光照条件不同
C.不同植被所需的养分条件不同
D．受人类活动的影响较大
答案：B
解析：梧桐树下多分布有灌木层和草本层，形成了群落的垂直结构，形成该分层现象的主要原因是不同植被所需的光照条件不同。
2．下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图，完成(1)～(2)题。
(1)该现象常年出现在(　　)
A．热带雨林 B．亚热带常绿阔叶林
C．亚热带常绿硬叶林 D．温带落叶阔叶林
答案：A
解析：图示为热带雨林的景观，常年出现在热带雨林地区。
(2)该现象在我国较普遍出现于(　　)
A．长白山天池湖畔 B．重庆嘉陵江沿岸
C．西双版纳澜沧江畔 D．武夷山九曲溪边
答案：C
解析：我国西双版纳澜沧江畔纬度低，夏季风迎风坡降水多，是热带季风气候，有热带雨林分布，夏季会出现图示现象；长白山天池湖畔是温带季风气候，重庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季风气候，不会出现图示现象。
随堂检测·强化落实
板根(如图所示)是某类木本植物在常年高温多雨环境下形成的板状不定根。板根以3～5条为多，可达十多米高、十多米宽，形成巨大的侧翼，甚为壮观。据此完成1～3题。
1．下列国家具有板根的植物分布最广泛的是(　　)
A．英国 B．澳大利亚
C．巴西 D．俄罗斯
答案：C
解析：根据材料可知，带有板根的木本植物生长于常年高温多雨的环境中，故带有板根的木本植物属于热带雨林，巴西热带雨林分布广泛。
2．板根所起的作用主要是(　　)
A．支撑作用 B．吸收深层地下水
C．向下输送养料和水分 D．光合作用
答案：A
解析：热带雨林雨量充沛，土壤中的水分长期处于饱和或近饱和状态，不利于植物根系的呼吸，再加上热带雨林的乔木长得非常高大，需要发达的根系支撑树干，而裸露在外向四周发散生长的板根，能满足热带雨林树木生长的这些需求。
3．板根所在的局部空间(　　)
A．光照强烈 B．风力强劲
C．土壤干燥 D．空气潮湿
答案：D
解析：板根所在的局部空间位于热带雨林底层，阳光难以到达，光照弱，林间风力小，蒸发弱，土壤和空气潮湿。
植被的形态深受自然环境的影响。如图是我国西北内陆某典型植物示意图。这种植物高度不足50 cm，但根系在20 m以上。读图，回答4～5题。
4．以该植物为主体的植被类型是(　　)
A．热带草原 B．温带草原
C．热带荒漠 D．温带荒漠
答案：D
解析：结合图示可知，该植物地上部分退化而根系发达，说明其生存的地理环境水分条件缺乏，最突出的自然环境特征是干旱，因而形成了荒漠景观。由于我国西北内陆位于温带地区，故该植物类型是温带荒漠。
5．随着全球气候变化，当地年降水出现了增多趋势，该类植被最可能发生的变化是(　　)
A．地上部分植株变高大
B．地上部分叶片变小
C．地下部分向更深处生长
D．地下部分分支减少
答案：D
解析：当地降水增多时，该植被获取水分变得相对容易，地下部分根系可能出现退化，分支减少；地上部分因为水分条件的改善，叶片将变大，但由于植被类型本身条件的限制，植株不会变高大。
6．阅读图文资料，完成下列要求。
20世纪70年代以来，我国对下图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，被当地人称为“小老头树”。
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。


(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。


答案：降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足；地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎；多大风天气，易动摇树木根系。
答案：树木生长不良(形成“小老头树”)；树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防治水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)；树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。
解析：第(1)题，将“小老头树”的形态特征与当地的自然条件(降水量小于400毫米、地表1米以下一般存在含水量极低的干土层、冬春季节多大风)相结合即可作答。
第(2)题，该区域为我国黄土高原地区，植被的主要作用是保持水土。“小老头树”的存在说明在降水量400毫米以下区域不利于树木的存活和生长，而且树木的存在影响林下草本植物的生长，因此植被保持水土的功能减弱。相对于草本植物，树木会蒸腾更多水分，导致区域环境更干燥。第四章　地貌 第一节　常见地貌类型
课时1　喀斯特地貌和河流地貌
课标要求 学习目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别喀斯特地貌、河流地貌等地貌，描述其景观的主要特点。 1.认识地表喀斯特地貌及地下喀斯特地貌。 2．认识河流地貌的主要类型。 3．了解主要喀斯特地貌及河流地貌的特征与成因。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、喀斯特地貌
1．概念：地壳中的可溶性岩石如____________等，在适当条件下，溶于水并被带走，或重新________，从而在地表和________形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
2．分布：广西、________、________等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。
3．类型
(1)地表喀斯特地貌
类型 形态特征
溶沟 长条形或________状，地面高低不平，崎岖难行
洼地 面积较________，底部________
峰丛、峰林 洼地边缘残留的岩体，常常呈________状耸立
孤峰、残丘 孤立的小型锥状
(2)地下喀斯特地貌
类型 形态特征
溶洞 常常呈________分布
石钟乳、石幔、石帘 从溶洞顶部向________发育
石笋 从底部向________发育
石柱 石钟乳和石笋连接
【判断】
(1)喀斯特地貌大多形成在石灰岩地区。(　　)
(2)孤峰是从峰林发育而来的。(　　)
(3)溶沟是喀斯特地貌发育的初期，地表平坦，易于通行。(　　)
(4)坝子农业分布在溶沟中。(　　)
【知识拓展】　流水的化学溶蚀和化学沉积作用
碳酸钙和碳酸溶液(雨水)反应生成碳酸氢钙。这是个可逆反应，碳酸钙难溶，碳酸氢钙可溶，从左向右，石灰岩被溶解；从右向左，碳酸钙析出：CaCO3＋H2O＋CO2 Ca(HCO3)2。
【知识链接1】　各种喀斯特地貌发育之间的关系
【方法技巧】　图示法记忆喀斯特地貌形态
二、河流地貌
1．“V”形河谷
(1)位置：河流流经的________。
(2)成因：水流侵蚀形成“________”形河谷。
(3)形态特点：河谷深度大，岸壁____________，谷底狭窄，河床底部起伏不平，常见巨大石块和____________。
2．冲积平原
(1)位置：河流流经的________地区。
(2)成因：冲积平原是由河流挟带的泥沙大量________而成的。
(3)形态特点：河谷呈________的槽形；山前部分坡度较大，沉积物颗粒较________；主体部分坡度较缓，沉积物颗粒较________；河口部分坡度很缓，沉积物颗粒很细。
3．河曲
(1)位置：地势平缓地区。
(2)形态特点：河道呈“____”形。洪水泛滥时可能冲断河曲的颈部，使弯曲部分与河道分离，形成________。
4．三角洲
(1)位置：河流入海或________处的河口段。
(2)成因：泥沙淤积形成。
(3)形态特点：形态多样，近似________；地势低平；组成物质颗粒较细，由河口向海变细。
【判断】
(1)河流上游河谷呈“U”形。 (　　)
(2)河流冲积平原多位于河流上游。(　　)
(3)中下游河谷多呈槽形。 (　　)
(4)一般情况下，越向河流下游，沉积物颗粒越细。(　　)
(5)河曲只有平原地区才会出现。(　　)
【知识链接2】　河漫滩平原的形成
河流中下游，河流因凹岸侵蚀，凸岸堆积→水下堆积体→河漫滩→河流改道，河漫滩被废弃→连接形成河漫滩平原。其特点是地势平坦、宽广。如图所示。
【知识链接3】　牛轭湖
又称河迹湖，是由河流的变迁或改道，曲形河道自行裁弯取直后留下的旧河道形成的湖泊。这类湖泊多呈弯月形，水深较小。例如，湖北省江汉平原地区，大小湖泊星罗棋布，这些湖泊是由长江、汉江带来的泥沙进入古云梦泽堆积形成；又如，黄河故道形成的乌梁素海，是我国八大淡水湖之一。
【易错辨析】　河流堆积地貌只形成于河流的下游
这种说法是错误的。虽然在河流的上游地区，河流以侵蚀作用为主，但当河流流出山口时，由于地势突然趋于平缓，水流速度减慢，河流搬运的物质便堆积下来，形成洪积扇或冲积扇，多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．比较法。比较流水侵蚀地貌与堆积地貌的类型与各自的成因、分布。 2．示意图法。运用示意图化繁为简，变抽象为直观，准确理解各地貌类型的成因、特点。
1.喀斯特地貌的类型、成因及分布 水平2 水平4
2.河流地貌的类型及其特点、成因 水平2 水平4
速记·认知清单
1．喀斯特地貌
(1)形成的物质基础是可溶性岩石，此类岩石的物质溶于水并被水带走或者重新沉淀。
(2)我国的喀斯特地貌主要分布在云南、贵州、广西等地。
(3)地表喀斯特地貌常见的类型有峰林、洼地、溶沟、峰丛等。
(4)常见的地下喀斯特地貌以溶洞为主，溶洞中常见石钟乳、石幔、石帘等。
2．河流地貌
(1)河流流经山区时，以侵蚀作用为主，常形成“V”形河谷；河流流经平原地区，以堆积作用为主，常形成冲积平原；河口处常形成三角洲。
(2)河曲：河道呈“S”形弯曲，主要分布在地势平缓的地区。若洪水冲刷，使弯曲部分与河道分离，则形成牛轭湖。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　喀斯特地貌
【探究导引】
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：读图1，写出图中数字代表的地貌名称。
①________，②________，③________。
2．运用“区域认知”方法分析：图1所示地貌在我国________地区分布广泛。
3．运用“区域认知”方法分析：图2中a是______，b是________，c是________。
4．运用“综合思维”方法分析：我国西北地区能否形成典型的喀斯特地貌，为什么？
【归纳升华】
1.喀斯特作用的本质及其条件
(1)本质：喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。
(2)喀斯特作用的基本条件
岩石的可溶性是喀斯特地貌发育的最基本条件。
喀斯特作用的进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力。喀斯特作用的深入程度则主要受岩石的透水性和水的流动性影响。具体影响因素如下图所示：
2．喀斯特地貌形态
喀斯特地貌可分为地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。其典型形态及成因如下表所示：
类型 形态 成因
地面喀斯特地貌 峰林、峰丛、孤峰 溶蚀
溶蚀洼地
落水洞
地下喀斯特地貌 溶洞、地下河
石钟乳、石笋、石柱 淀积
【学以致用】
1.下图为我国某地地质地貌景观示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)图中岩石与地貌形态形成的先后顺序是(　　)
A．②①④B．④①③
C．④②①D．③①④
(2)该地地貌的突出特点是(　　)
A．千沟万壑、支离破碎
B．地面崎岖、峰岭众多
C．冰川广布、雪山连绵
D．地面坦荡、起伏和缓
探究点二　河流侵蚀地貌
【探究导引】
　　
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：图甲中三段河谷AA′、BB′、CC′，分别对应图乙中的哪个河谷？其形态有何特点？
2．运用“综合思维”分析：三段河谷AA′、BB′、CC′分别以哪种侵蚀作用为主？
【归纳升华】
河流的侵蚀地貌
河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，其形成过程如下图所示：
发展阶段 侵蚀类型 地貌特点
初期 河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主 河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”形
中期 向下侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强 河流凹岸侵蚀、凸岸堆积，河流更为弯曲，河谷拓宽
成熟期 以向河谷两岸的侵蚀作用为主 河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽形
【技法点拨】　结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸
下图把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。图中m、p处为凸岸，n、o处为凹岸。
【学以致用】
2．读下图，比较图中河流a、b、c三处的位置与三幅断面图，回答(1)～(2)题。
(1)河流位置与断面对应关系正确的是(　　)
A．①—a，②—b，③—c
B．①—b，②—a，③—c
C．①—c，②—b，③—a
D．①—c，②—a，③—b
(2)与河流位置a、b、c对应的外力作用分别是(　　)
A．侵蚀、搬运、堆积B．侵蚀、堆积、搬运
C．堆积、搬运、侵蚀D．搬运、堆积、侵蚀
探究点三　河流堆积地貌
【探究导引】
材料　河流的堆积地貌包括三种常见的类型，其形成机制和地貌特点各不相同，下面是三种堆积地貌图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：A、B、C三幅图所示分别是哪三种河流堆积地貌？
2．运用“综合思维”方法分析：图A所示冲积扇从顶端到边缘，沉积物颗粒大小如何变化？为什么？
【归纳升华】
河流堆积地貌
类型 分布 示意图 形成过程 地貌特点
洪积—冲积平原 山前 水流流出山口时，速度减慢，河流搬运的物质堆积形成冲(洪)积扇。多个冲 (洪)积扇彼此连接形成洪积—冲积平原 以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细
河漫滩平原 中下游地区 河流中下游下蚀作用减弱，凸岸堆积形成水下堆积体，堆积体在枯水季节露出水面，形成河漫滩。多个被废弃的河漫滩连接在一起形成河漫滩平原 地势平坦；在洪水期被淹没，枯水期出露
三角洲 河口处 当挟带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海口处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，河流流速减慢，河流所挟带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲 地势低平，河网稠密，三角洲以河道分汊处为顶点向海洋形成扇形或三角形
【学以致用】
3.洪积扇与三角洲是河流作用形成的重要地貌形态。读图，回答(1)～(2)题。
(1)对洪积扇、三角洲分布位置的叙述，正确的是(　　)
①洪积扇分布在干旱、半干旱地区　②三角洲分布在湿润、半湿润地区　③洪积扇位于河流出山口附近　④三角洲位于河流入海、入湖口附近
A．①②　B．③④C．②④　D．①③
(2)与洪积扇相比，三角洲地区(　　)
①地形平坦，岔流较少　②波浪作用明显
③土壤肥沃，气候温和　④多沙洲、沙岛发育
A．①②　B．③④C．②④　D．①③
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
在北京召开的2019中国(国际)休闲发展论坛发布“第三届中国十大休闲城市”榜单，作为国内外知名休闲度假胜地的桂林位列第二。读图，回答1～3题。
1．图中属于地面喀斯特地貌的是(　　)
A．①②③　B．②③④C．①②④　D．①③④
2．图中景观主要与喀斯特淀积作用有关的是(　　)
A．①　　　B．②C．③　　　D．④
3．景观④的代表性喀斯特地貌形态有(　　)
A．石芽、漏斗、落水洞
B．石钟乳、石笋、石柱
C．天生桥、石林、溶蚀洼地
D．溶洞、地下河、峰丛
长江荆江段河道曲折易变。读图，完成4～5题。
4．荆江段河道曲折的主要原因是(　　)
A．位于长江上游，流量大
B．落差大，下蚀作用强
C．地形平坦，侧蚀作用强
D．位于长江上游，流速快
5．荆江段河道裁弯取直可以(　　)
A．加速洪水下泄 B．增加河床淤积
C．减少上游来水量 D．增加径流量
6．读图，完成下列问题。
(1)从地貌上看图甲是________，图乙是________，二者都是河流________地貌。
(2)若甲、乙两地貌在图丙中都有分布，则其对应为甲在________处分布，乙在________处分布。
(3)随河流流速的减慢，河流挟带的泥沙会沉积下来，并且有一定的规律：颗粒大、密度大的物质先沉积，颗粒小、密度小的物质后沉积。由此判断，图甲中沿A→B方向物质组成可能是(　　)
A．黏土、砾石、粉砂　B．粉砂、黏土、砾石
C．砾石、粉砂、黏土　D．砾石、黏土、粉砂
(4)判断图甲中沿C→D方向的剖面图可能是(　　)
第四章　地貌
第一节　常见地貌类型
课时1　喀斯特地貌和河流地貌
必备知识·自主学习
一、
1．石灰岩　沉淀　地下
2．贵州　云南
3．(1)网格　大　平坦　锥　(2)层状　下　上
【判断】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×
二、
1．(1)山区　(2)V　(3)较陡　卵石
2．(1)平原　(2)堆积　(3)宽而浅　粗　细
3．(2)S　牛轭湖
4．(1)入湖　(3)三角形
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：峰林　溶蚀洼地　地下河
2．提示：云贵高原
3．提示：石钟乳　石笋　石柱
4．提示：不能。因为西北地区气候干旱，降水少，而喀斯特地貌的形成条件之一就是水分充足。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，由图可以判断，该地为喀斯特地貌，图中所示的岩石和地貌形态形成的先后顺序应该是先有岩石形成，然后流水对可溶性岩石进行溶蚀，形成地下洞穴和暗河，然后岩溶水滴滴落淀积形成石钟乳和石笋。图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是④①③，B对。第(2)题，由上题分析可知，该地为喀斯特地貌，喀斯特地貌的突出特点为地面崎岖、峰岭众多，B对。
答案：(1)B　(2)B
探究点二
[探究导引]
1．提示：上游河谷AA′对应Ⅰ，河道较窄，岸壁较陡，呈“V”形；中游河谷BB′对应Ⅱ，河谷逐渐开阔；下游河谷CC′对应Ⅲ，河谷更开阔，呈槽形。
2．提示：河谷AA′以向源头侵蚀(溯源侵蚀)、向下侵蚀(下蚀)为主；河谷BB′以向河谷两岸的侵蚀(侧蚀)为主；河谷CC′以向河谷两岸的侵蚀(侧蚀)和堆积为主。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，据图，图示a处属于河流上游，河谷的发育初期，横剖面呈“V”字形；b处属于河流中游，河谷的发育中期，形成河湾；c处属于河流下游，河谷发育的成熟期，形成槽形河谷。故选D。第(2)题，在河流上游，由于水流速度较快，流水作用表现为侵蚀，河谷较深；在河流中游，水流速度下降，流水作用表现为搬运，河谷变浅变宽；在河流下游，水流速度最慢，流水作用表现为堆积，河谷最浅最宽。
答案：(1)D　(2)A
探究点三
[探究导引]
1．提示：图A：洪积—冲积平原；图B：河漫滩平原；图C：三角洲。
2．提示：从顶端到边缘沉积物颗粒由粗到细。
从冲积扇顶端到边缘，地势降低，流速变慢，流水搬运能力下降，导致泥沙堆积。颗粒大、密度大的先沉积，颗粒小、密度小的后沉积，沉积物颗粒由粗到细，具有明显的分选性。
[学以致用]
3．解析：第(1)题，洪积扇是河流出山口处形成的堆积地貌；三角洲是河流在入海或者入湖口附近形成的堆积地貌。它们既可以分布在干旱地区，也可以分布在湿润地区。第(2)题，洪积扇分布在山前，而三角洲多分布在沿海地区，所以三角洲地区波浪作用明显，且多沙洲、沙岛发育。
答案：(1)B　(2)C
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，从图中可以看出，漓江风光、象鼻山、峰林都是典型的地面喀斯特地貌，地下“森林”是地下喀斯特地貌。第2题，由图示可知，①②③均为地面喀斯特地貌，形成原因是溶蚀作用；④是石钟乳、石笋、石柱等地下喀斯特地貌，主要是淀积作用形成的。第3题，景观④是典型的地下喀斯特地貌，包括溶洞、地下河及各种由碳酸钙淀积而成的堆积体，如石钟乳、石笋、石柱等。
答案：1.A　2.D　3.B
4～5.解析：第4题，荆江段位于长江中游，河床坡度较小，河流的下蚀作用较弱，而侧蚀作用明显，河流不断地侵蚀河岸、扩展河床，致使河道发生弯曲。第5题，河道裁弯取直使得水流速度加快，可以加快洪水的下泄，提高河水的搬运能力，减少河床淤积，故A正确，B错误。河道裁弯取直并不会减少上游来水量，故C错误。径流量主要受流域面积和当地气候等因素影响，与河道裁弯取直无关，D错误。
答案：4.C　5.A
6．解析：第(1)题，从地貌景观示意图上可判断甲为洪(冲)积扇，乙是三角洲，都是河流堆积而成的堆积地貌。第(2)题，根据等高线地形图可确定C、B处应是发育在山谷中的一条河流，B位于山口处，可能会形成洪(冲)积扇；A在河流入海口处，可能会形成三角洲。第(3)题，由A到B变得更开阔，因此流速变得更慢，沉积物颗粒更细小。第(4)题，由景观示意图可以看出从洪(冲)积扇的顶端到边缘地势逐渐降低，其剖面图应与B图符合。
答案：(1)洪(冲)积扇　三角洲　堆积
(2)B　A
(3)C
(4)B
16页第四节　地理信息技术在防灾减灾中的应用
课标要求 学习目标
通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。 1．了解地理信息技术的主要类型与特点。 2．掌握主要地理信息技术的工作原理及其在防灾减灾中的应用。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、遥感技术
1．概念：遥感技术是利用装在航空器或航天器的　　　　　或　　　　　，对地表物体进行　　　　　　　的地理信息技术。
2．特点：探测　　　　，获取信息　　　　、周期短、信息量大，受地面条件　　　　。
3．应用
（1）实时监测洪涝、台风等灾害的　　　　　，进行准确的　　　　　　、　　　　　　。
（2）快速识别地震等突发性灾害的　　　　，为灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的　　　　。
【判断】
（1）遥感能发现突发性自然灾害。（　　）
（2）遥感对自然灾害能进行动态监测。（　　）
【知识链接1】　如何区别电子地图和遥感地图
利用以卫星照片为底图制作出来的地图称为遥感地图，精度比较低。利用飞机测出来的照片作为底图制作出来的地图称为航空地图。这种地图比较准确，精度比较高，如地形图等。
电子地图和影像地图就是在上述两种地图的基础上演变来的，它们的精度较低。
二、全球卫星导航系统
1．含义：利用卫星在全球范围内进行实时　　　　、　　　　的地理信息技术。
2．系统组成
3.特点：　　　　性、全天候、连续性和　　　　性。
4．应用
通过信号接收设备，进行精确　　　　，帮助用户发出　　　　，及时报告　　　　和受灾情况，有效　　　　救援搜寻时间。
【判断】
（1）全球卫星导航系统能够为用户提供精密的三维坐标、速度和时间。（　　）
（2）北斗卫星导航系统具有短信报文功能。（　　）
三、地理信息系统
1．概念：对地理数据进行　　　　、处理、存储、　　　　、查询、分析、　　　　等的计算机信息系统。
2．功能：
3．应用：动态监测、预报预警，快速确定　　　　及受灾情况，为制定　　　　预案，　　　　灾害损失和指导灾后　　　　等提供依据。
【判断】
（1）地理信息系统的信息源主要是遥感图像。（　　）
（2）地理信息系统主要是在灾后对灾害做出评价，指导救灾。（　　）
（3）地震发生后，能准确找到地震源地的地理信息技术是全球定位技术。（　　）
【学法指导】　地理信息系统及其与遥感技术、全球卫星导航系统的关系
在防灾减灾中应用地理信息系统要与遥感技术、全球卫星导航系统等相结合。后两者提供基础的地理信息数据，前者则发挥其强大的数据处理功能，最终实现自然灾害的动态监测与预报预警。例如，利用遥感技术大范围、短周期、及时的特点准确识别、判断灾害的范围、强度、发展过程等，利用全球卫星导航系统确定灾害发生地点、报告求救信息，利用地理信息系统在灾前评估灾害风险，灾中划定灾害范围、评估灾害损失，灾后跟踪救援和指导重建等。
【知识链接2】
全球卫星导航系统（GNSS）主要包括：中国北斗卫星导航系统（BDS）、美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯的全球卫星导航系统（GLONASS）、欧盟的GALLEO系统。
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.掌握遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统的概念、特点和在防灾减灾中的适用范围。 2．理解遥感、全球卫星导航系统和地理信息系统在灾前监测、灾中救助、灾后评估中的作用。培养学生的综合思维和人地协调观。
1.遥感技术的概念、优点和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
2.全球卫星导航系统的概念、特点和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
3.地理信息系统的概念、工作流程和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
速记·认知清单
1．遥感技术
（1）概念：遥感技术是利用装在航空器或航天器的光学或电子设备，对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。
（2）特点：与传统实地调查等信息获取手段相比，遥感技术具有探测范围大，获取信息速度快、周期短、信息量大，受地面条件限制少等优势，能够实现地物信息的实时、动态监测。
（3）应用
①可以实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程，进行准确的预报、预警。
②能够快速识别地震等突发性自然灾害的影响范围，并为灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的支持。
2．全球卫星导航系统
（1）概念：全球卫星导航系统是一种地理信息技术，它利用卫星在全球范围内进行实时定位、导航。
（2）组成：全球卫星导航系统主要由卫星星座（空间部分）、地面监控系统（地面控制部分）和信号接收系统（用户部分）三部分组成。
（3）功能和特点：能够为用户提供精密的三维坐标、速度和时间，适用于陆地、海洋、航空和航天，具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点。
（4）应用：利用安装在手机、汽车、飞机、轮船等中的信号接收设备，可以进行精确定位，帮助用户在遭遇自然灾害或面临灾害风险时，发出求救信号，及时报告位置和受灾情况，有效缩短救援搜寻时间。
3．地理信息系统
（1）概念：地理信息系统是对地理数据进行输入、处理、存储、管理、查询、分析、输出等的计算机信息系统。
（2）功能：利用地理信息系统的空间查询与分析功能，可以根据不同目的对相关数据进行叠加分析。
（3）应用：在防灾减灾领域，地理信息系统利用遥感技术、全球卫星导航系统等提供的地理数据，进行自然灾害动态监测、预报预警，快速确定受灾范围及受灾情况，为制定减灾预案、评估灾害损失和指导灾后恢复重建等提供依据。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　遥感技术及其应用
【探究导引】
2016年5月15日10时43分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭将遥感卫星三十号发射升空。遥感卫星三十号将主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。在抗击汶川大地震、舟曲特大泥石流等重大自然灾害中，遥感系列卫星通过实时对地成像观测，为地面指挥、抗灾救助、灾情核实、恢复重建等提供了海量支持信息。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：遥感技术为什么能在灾害救助中得到广泛的应用？
2．从“地理实践力”的角度探究：遥感技术要借助飞机、飞船、卫星等运载工具，试分析运载工具的运行高度会对遥感结果产生哪些影响？
3．运用“综合思维”方法分析：如何应用遥感技术进行环境监测？
【归纳升华】
1.遥感技术的工作特点
遥感具有探测范围大、获取资料快、受地面条件限制少、获取信息量大等特点，因此遥感的优势明显，用途十分广泛。
2．遥感在自然灾害监测中的作用
　
【学以致用】
1.当地时间2020年9月20日凌晨，厄瓜多尔的桑盖火山发生了数次喷发，喷出的火山灰柱高达6000米，导致周围村镇的部分道路被火山灰覆盖，能见度较低（下图）。据此完成（1）～（2）题。
（1）监测火山灰覆盖范围所用到的地理信息技术是（　　）
A．遥感 B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统 D．数字地球
（2）对火山灰覆盖范围进行动态监测的地理信息技术还可用于（　　）
①作物估产　②大地测量　③城市规划　④水资源调查
A．①②B．①④
C．②④D．③④
探究点二　全球卫星导航系统与地理信息系统在防灾减灾中的应用
【探究导引】
2020年从1月20日到2月10期间，青海省玉树藏族自治州，经历了连续的四场强降雪，使玉树遭受了严重雪灾，截至2月17日，玉树全州6市（县）28个乡镇72个村，遭受不同程度的雪灾，受灾群众达5.53万多，因灾死亡牲畜18887头只（匹）。政府为此积极应对，紧急调拨灾害补助资金，完成发放救灾粮480.3吨，各类物质9680件，完成饲草调运22918.31吨，各类抗灾救灾人员积极参与到牲畜转场、铲雪除冰和饲料拉运中。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：此次玉树雪灾救灾中，救灾指挥部准确获知雪灾的范围及受灾面积，所依据的地理信息技术是什么？
2．运用“综合思维”分析：大雪掩埋了道路，救灾物资的调运过程中，保证救灾车辆准确到达救灾目的地的地理信息技术是什么？
【归纳升华】
1.全球卫星导航系统与地理信息系统的结合应用
2．地理信息系统与遥感技术的优势组合
地理信息技术手段的选取技巧
对于地理信息技术的考查，主要是考查地理信息技术作用和应用领域的不同。因此，只要大体上抓住地理信息技术的区别，就能对地理信息技术的选取做出正确的判断。可以重点记住三种技术的主要区别：
[技巧点拨]　另外，注意在“用词”方面的差异，也是正确选取地理信息技术的方法之一，具体方法如下：
（1）若有“获取”“监测”“估测”“调查”等词语的一般选取遥感技术。
（2）若有“定位”“导航”“测量”等词语的则选取全球卫星导航系统。
（3）若有“分析”“评估”“预测”“预报”“处理”“管理”“决策”“规划”“选址”等词语的则多是选取地理信息系统。
【学以致用】
2.阅读材料，回答下列问题。
材料　2019年11月23日06时，中央气象台发布台风蓝色预警，2019年第29号台风“天兔”的中心位于我国南沙永暑礁偏北方约120km的南海海面上，即（10.7°N，112.9°E），中心附近最大风力8级（18m/s），中心最低气压1002百帕，七级风圈半径60～180km。
（1）要监测台风“天兔”的位置，采用的地理信息技术为（　　）
A．遥感技术B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统D．数字地球
（2）台湾一艘正行驶在南海上的渔船发出求救信号，台湾海事局调度船只进行营救时需要运用的地理信息技术是_____________________________________________________。
（3）要完成台风“天兔”未来60小时路径概率预报图的整个绘制需要采用的地理信息技术手段有　　　　　　　　和　　　　　　　　。
（4）试举出上题所用两项地理信息技术综合应用的其他实例。
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
我国空间技术逼近深空，资源卫星已广泛应用于农业、林业、地质、水利、地矿、环保以及国土资源调查、城市规划、灾害监测等众多领域，在自然灾害监测中发挥了不可缺少的重要作用，为我国经济建设和社会发展提供了有力支持。据此回答1～3题。
1．关于自然灾害监测系统的叙述，错误的是（　　）
A．是由国家、区域及地方等各级组织来监测的
B．只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用
C．可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮进行监测
D．监测平台既有空中的，也有地面上的
2．两颗卫星同时运行，每隔9天可以覆盖地球一遍，说明遥感技术（　　）
A．受地面条件限制少
B．测量范围大
C．手段多，获得信息量大
D．获得资料速度快，周期短
3．遥感技术和GIS二者优势的结合，可以实现（　　）
①灾前圈定危险区，指导防灾　②灾中做出损失评价，指导救灾　③灾后能对灾害损失做出快速评价　④二者结合可实现动态地获取信息、处理信息，达到预报预警、动态监测等功效
A．①②③　B．②③④C．①③④　D．①②④
读我国地壳运动观测网图，回答4～5题。
4．对地壳运动进行精确观测采用的主要技术是（　　）
A．遥感技术 B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统 D．数字地球
5．根据观测站的分布特点判断，建立地壳运动观测网最主要的目的是（　　）
A．监测和预报泥石流、滑坡
B．大地高程测量
C．监测和预报地震
D．为电离层研究、气象预报提供数据
6．阅读材料，回答下列问题。
不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁辐射转换成图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。
（1）在区域地理环境研究中，遥感与实地测绘相比，具有哪些优势？
（2）遥感技术为什么能应用于农业病虫害的监测？
（3）请拟列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。
序号 应用领域 课题名称
例 灾害监测 长江流域洪水动态分析
①
②
第四节　地理信息技术在防灾减灾中的应用
必备知识·自主学习
一、
1．光学　电子设备　远距离感知
2．范围大　速度快　限制少
3．(1)形成过程　预报　预警　(2)影响范围　支持
【判断】　(1)√　(2)√
二、
1．定位　导航
2．卫星星座　信号接收
3．全球　实时
4．定位　求救信号　位置　缩短
【判断】　(1)√　(2)√
三、
1．输入　管理　输出
2．查询　分析　叠加分析
3．受灾范围　减灾　评估　恢复重建
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：由于遥感技术具有探测范围大、获取资料快、受地面条件限制少、获取信息量大的特点，所以应用领域十分广阔。
2．提示：传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大。一般来说，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，但对地物的分辨率越低。
3．提示：根据地物在不同情况下有不同的反射率，可以利用遥感判断水污染和大气污染。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，火山灰覆盖范围可通过遥感获取，应用的地理信息技术是遥感技术。第(2)题，利用遥感技术可以进行作物估产，①对。大地测量主要借助全球卫星导航系统，②错。城市规划需要借助地理信息系统，③错。水资源调查可以利用遥感技术，④对。
答案：(1)A　(2)B
探究点二
[探究导引]
1．提示：遥感技术、地理信息系统。
2．提示：通过全球卫星导航系统的定位和导航功能实现的。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，自然灾害监测主要采用遥感技术。第(2)题，要营救失事渔船，需确定其准确位置，因此需利用全球卫星导航系统。第(3)题，对台风路径进行监测需要用到的技术是遥感技术，对遥感图像提供的信息进行分析与处理需要用到的技术是地理信息系统。第(4)题，遥感技术主要应用于资源普查和环境灾害监测，因此利用遥感技术获取水灾、火灾、滑坡等灾害区的动态信息；地理信息系统基本功能包括对数据的采集、管理、处理、分析和输出，运用地理信息系统可以对水灾、火灾等损失进行分析，并为防灾救灾提供决策支持。
答案：(1)A
(2)全球卫星导航系统
(3)遥感技术　地理信息系统
(4)水灾：利用遥感技术获取水灾淹没区的动态信息，运用地理信息系统分析水灾损失，并为防灾救灾提供决策支持。
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，自然灾害监测系统还起到提出减灾决策方案的作用。第2题，每隔9天覆盖地球一遍，说明遥感技术具有获取资料速度快的优势。第3题，遥感可以快速获取资料，GIS对资料进行处理整合，从而做出灾情评价，指导抗灾活动。
答案：1.B　2.D　3.C
4～5.解析：图中对地壳运动进行精确观测的基准站、基本站与区域站在我国分布的范围较广，但又相对集中在我国地震多发地区，显然是通过对地壳运动的精确观测，判断各站点的位移距离，进而进行地震监测和预报，而各站点位移距离的监测需要利用全球卫星导航系统。
答案：4.B　5.C
6．答案：(1)探测的范围大、获取信息的速度快、受地面的限制较小。
(2)农作物是否受到病虫害的侵袭，植被的表现形式不同，不同性状的植被反射的电磁波不同，遥感的传感器就可以根据接收到的不同电磁波对农作物进行监测。
(3)
序号 应用领域 课题名称
例 灾害监测 长江流域洪水动态分析
① 资源调查 野生藏羚羊种群数量及分布
② 环境监测 太湖的污染监测
12第
页第二节　地质灾害
课标要求 学习目标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.运用图文资料，了解主要的地质灾害类型及特点。 2．掌握地震、滑坡和泥石流等地质灾害的成因及防御措施。 3．利用地图说明地震、滑坡和泥石流的分布规律。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、地震
1．发生机制
2．衡量指标
(1)震级：代表地震________的大小，一次地震只有________。
(2)烈度
①含义：表示地震时某一地区地面受到的影响和________。
②特点：烈度越大，破坏越严重；一次地震可有________烈度。
③影响因素：震级、震源深度、________、地面建筑等。
3．主要危害
(1)造成房屋倒塌，________、管道、通信等基础设施。
(2)导致________和财产损失。
(3)诱发________、滑坡、________、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
(4)破坏当地的资源环境和生态系统，严重损害灾区人们的________。
4．分布
(1)世界
(2)中国
①特点：范围广、________、强度大，灾情严重。
②频发地区：________、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
【判断】
1．我国东部处于环太平洋地震带上，是世界上大陆地震最活跃、最密集区。(　　)
2．地震死亡人数与震级大小呈正比例关系。(　　)
【学法指导1】　图示法记忆影响烈度的因素
【知识链接】　地震造成的危害
二、滑坡和泥石流
1．滑坡
(1)发生机制
(2)分布特点：________较破碎，地势________较大，________较差的山地________区及工程建设频繁地区。
2．泥石流
(1)含义：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。
(2)发生条件
3．滑坡与泥石流的危害
(1)滑坡破坏或掩埋________、道路和建筑物，________河道。
(2)泥石流摧毁________，破坏________、农田、道路，淤塞江河等。
(3)可能造成重大的________。
4．我国分布：山区面积广大，分布广泛，发生频繁，尤以________地区最为多发。
【判断】
(1)川滇山地多发生冰川泥石流。(　　)
(2)滑坡、泥石流的发生都具有明显的季节性规律。(　　)
(3)云南省常遭泥石流灾害侵袭。(　　)
【学法指导2】　分析易发生滑坡和泥石流的地区的特点
断裂构造发育、新构造运动活跃、地震活动剧烈、岩层风化破碎、山体失稳、不良地质现象密集、地形高差悬殊、山高谷深、坡陡流急、气候干湿季分明、降雨集中并多局地暴雨、植被稀疏、水土流失严重的地区，现代冰川(尤其是海洋性冰川)盘踞的高山地区，人类不合理活动频繁的山区，都容易发生滑坡和泥石流灾害。
【方法技巧】　滑坡和泥石流的异同
滑坡是山地斜坡上的岩体或者土体在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象；泥石流是山区沟谷中含有大量泥沙、石块的特殊洪流。两种灾害也有共同之处，它们都是地球外力作用导致的地质灾害，而且都有突发性的特点。
【易错辨析】　干旱地区不会发生泥石流
这种说法是错误的。形成泥石流的水源是多方面的，包括雨水、冰雪融水和水库溃决水体等。在多暴雨的湿润地区，泥石流多是由暴雨引发的；干旱地区虽少雨，但高山地区有丰富的冰雪融水，常常因此诱发泥石流。因此，干旱地区虽然降水少，也可能发生泥石流。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.结合案例，运用综合思维，总结地震、滑坡和泥石流的形成因素和危害。 2．利用地图说明地震的分布规律。 3．学会从现实出发思考自然灾害的形成及其对人类的影响，提升地理实践力。
1.地震的成因、构造、分布及危害 水平1 水平3
2.滑坡、泥石流的成因和危害 水平1 水平3
速记·认知清单
1．地震
(1)概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。
(2)震级和烈度：震级是表示地震大小的等级，它与地震释放的能量多少有关，一次地震只有一个震级。烈度用来表示地震时地面受到的影响和破坏程度，一次地震可以有多个烈度。烈度与震级大小、震源深浅、震中距、地质构造和地面建筑等有密切关系。
(3)地震构造
①图中C为震源，B为震中，BC为震源深度，AB为震中距。
②D为等震线：是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
(4)危害：地震造成严重的人员伤亡，破坏房屋和其他基础设施；还会诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。地震灾害不仅破坏资源环境和生态系统，还会造成家破人亡、生活突变等，其影响具有滞后性和隐蔽性，持续时间往往长久。
(5)分布：板块的交界处地壳不稳定，是地震易发地区。环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带是世界两大地震带。我国地震灾害频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
2．滑坡和泥石流
(1)滑坡：山地斜坡上不稳定的岩体或土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的现象。滑坡一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的地区。山地丘陵区和工程建设频繁的地区，是滑坡多发区。
(2)泥石流：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流；多发生在地形陡峻、具有丰富的松散物质及短时间内有大量水流的地区。
(3)滑坡和泥石流的危害：滑坡会破坏或掩埋农田、建筑物和道路，造成人员伤亡；泥石流往往会在很短的时间内堵塞河道，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人们的生命财产、生产活动及环境造成很大的危害。
(4)我国滑坡和泥石流灾害以西南地区最为多发。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　地震灾害
【探究导引】
2020年4月6日，应急管理部会同多部门对2月份全国自然灾害情况进行会商分析后核定，2月份，我国大陆地区共发生8次4级以上地震，其中5级以上地震1次。其中，四川荣县4级以上地震损失相对较重：地震灾害共造成4.4万人次受灾，2人死亡，3200余人紧急转移安置，1.1万间房屋严重损坏，4.4万间一般损坏，直接经济损失2.5亿元。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：我国地震多发的原因是什么？
2．运用“区域认知”方法分析：我国地震灾害发生频繁的地区还有哪些？
3．运用“综合思维”方法分析：我国地震灾情损失有什么特点？
【归纳升华】
1.地震的成因及分布
2．震级和烈度的不同
一次地震只有一个震级，却有多个烈度，它们之间的区别和联系，如下表所示：
震级 烈度
定义 表示地震释放能量多少的等级 地面受到的影响和破坏程度
单位 级 度
影响因素 与地震释放的能量多少有关 震级越大，烈度越大；震源越浅，烈度越大；震中距越小，烈度越大；另外还受到地质构造和地面建筑质量的影响
分类依据 根据释放能量的大小，一次地震只有一个震级 根据人们的感觉，室内设施的反应，建筑及地面的破坏程度，一次地震可以有多个烈度
3.我国地震多发的原因
地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系，中国的四个地震多发区，南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带。
4．我国地震灾情
(1)特点：东重西轻，特别是地震多发的南北地震带、华北地区及台湾的地震灾情最为严重。
(2)地震灾情的变化
①人员伤亡有所减少。原因是科技进步，防震、抗震设施逐步趋于完善。
②经济损失呈加重趋势。原因是经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大。
【学以致用】
1.北京时间2020年5月3日19时54分，日本九州岛附近海域发生了6.0级地震，震源深度10千米。下图为此次地震震源附近区域示意图。九州岛最高峰海拔不足2000米。据此完成(1)～(2)题。
(1)日本(　　)
①位于板块交界地带　②位于环太平洋地震带　③位于地中海—喜马拉雅地震带　④所在地地壳稳定
A.①②　B．①③C．②④　D．③④
(2)此次地震可能(　　)
A．导致大阪工业生产全部停产
B．诱发九州岛雪崩
C．威胁附近核电站安全
D．诱发强烈的台风灾害
探究点二　滑坡、泥石流灾害
【探究导引】
“易贡藏布”也称“野共藏布”(藏语方言)、易贡河(汉语简称)，即流经嘉黎县—波密县(八盖乡—易贡乡—通麦镇)的一条大河，通过易贡湖，由西北至东南，在通麦镇汇入帕隆藏布江，是雅鲁藏布江的二级支流。该流域在1902年和2000年分别发生大型滑坡、泥石流，自2000年以来，每年发生滑坡泥石流多达10余次，被称为“地质灾害博物馆”。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：泥石流、滑坡会造成哪些危害？
2．运用“区域认知”方法分析我国泥石流、滑坡的主要分布区在哪里？
3．运用“综合思维”分析：滑坡、泥石流的发生季节有什么不同？
【归纳升华】
1.滑坡和泥石流区别
地质灾害 滑坡 泥石流
定义 山地斜坡上不稳定的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。如图： 山区沟谷中由暴雨、冰雪消融等激发的、含有大量泥沙、石块的特殊洪流。如图：
条件 一是岩体比较破碎 一是地形陡峻
二是地势起伏较大 二是有丰富的松散物
三是植被覆盖差 三是短时间内有大量水流
危害 会破坏或掩埋坡上和坡下的农田、道路和建筑物，造成人员伤亡 淤塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害
2.诱发泥石流的人类活动
(1)修建铁路、公路、水渠以及不合理的地表开挖。
(2)弃土、弃渣的堆放。
(3)乱砍滥伐，山坡失去植被保护，加重水土流失。
3．我国滑坡、泥石流灾害的成因和分布
4．滑坡、泥石流的时空分布特点
　
【学以致用】
2.下面为某地区9月地质灾害气象等级等值线分布图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中反映的主要地质灾害是(　　)
A．滑坡和泥石流 B．地震和火山
C．地震和滑坡 D．火山和泥石流
(2)在地质灾害气象等级中，甲、乙、丙三地高于周围地区的主要原因是(　　)
A．河流众多，河道弯曲，排水不畅
B．植被稀疏，水土流失严重
C．山地丘陵，坡度陡，地势起伏大
D．地质构造活跃，地形破碎
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
中国地震台网正式测定：2021年5月8日5时24分，台湾台东县(北纬22.66°，东经120.85°)发生4.3级地震，震源深度10千米。下图为地震及其可能带来的次生灾害示意图。读图，完成1～3题。
1．下列次生灾害不适合填入图中空格处的是(　　)
A．滑坡 B．泥石流
C．海啸 D．干旱
2．台湾及其附近海域是地震多发区，主要由于该地区(　　)
A．地处亚欧板块和非洲板块的交界处
B．地处亚欧板块和印度洋板块的交界处
C．位于环太平洋地震带
D．地层是在中生代形成的
3．根据图文信息，不能直接得出的结论是(　　)
A．地质灾害具有明显的并发性
B．地质灾害具有很强的关联性
C．地质灾害具有分布的广泛性
D．地质灾害具有复杂性
2019年7月28日9时至29日15时，四川省凉山彝族自治州甘洛县普降暴雨，强降雨致甘洛县部分区域发生山洪、滑坡、泥石流等自然灾害，交通、通信、电力中断。下图为我国部分省级行政区特大、较大型山崩、滑坡和泥石流分布直方图。读图，完成4～5题。
4．图中发生特大型山崩、滑坡和泥石流最多的省级行政区是 (　　)
A．湖南 B．四川
C．青海 D．黑龙江
5．下列关于易发生山崩、滑坡和泥石流地区的地理特征描述，正确的是(　　)
A．地表岩石破碎、松散，碎屑多
B．地形平坦
C．地表基岩广布
D．全年降水丰富，年际变化不大
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　下图为我国泥石流的主要分布区。
材料二　泥石流是指山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙、石块的特殊洪流。华北山地、黄土高原、川滇山地和青藏高原东南部山地，是我国泥石流的主要发育地区。
(1)横断山区是我国泥石流多发区，分析该地区泥石流多发的自然原因。
(2)由材料一可以看出泥石流在地域上具有什么特点？
(3)由于图示地区地质灾害密集，在进行大型工程建设时应该注意哪些问题？
第二节　地质灾害
必备知识·自主学习
一、
1．地应力　
2．(1)能量　一个震级　(2)破坏程度　多个　地质构造
3．(1)破坏道路　(2)人员伤亡　(3)崩塌　泥石流
(4)心理健康
4．(1)太平洋　喜马拉雅　(2)频度高　台湾
【判断】　(1)×　(2)×
二、
1．(1)地下水　斜坡　土体　滑动面　(2)岩体　起伏　植被覆盖度　丘陵
2．(2)陡峻　水流
3．(1)农田　堵塞　(2)聚落　森林　(3)人员伤亡
4．西南
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳运动活跃。
2．提示：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
3．提示：东重西轻，地震死亡人数减少，经济损失有加重趋势。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，日本位于太平洋板块与亚欧板块交界地带，处于环太平洋地震带，地壳不稳定。第(2)题，此次地震位于九州岛，距离大阪工业区有一段距离，不一定会导致其工业生产全部停产；九州岛最高峰海拔不足2000米，且纬度较低，5月份积雪已融化，因此不会导致雪崩；地震会威胁附近核电站安全；地震会诱发海啸，但不会诱发台风。
答案：(1)A　(2)C
探究点二
[探究导引]
1．提示：人员伤亡，冲毁交通设施、建筑设施等，阻塞河道、摧毁农田等财产损失。
2．提示：主要发生在山区。
3．提示：滑坡表现为常发性，泥石流表现为明显的季节性规律。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，根据材料可以看出该地质灾害主要是由台风引发，且该地质灾害位于内地，则可能是台风带来的强降雨引发的滑坡、泥石流。第(2)题，滑坡、泥石流主要集中发生在山区，故甲、乙、丙三地高于周围的原因是地形因素。
答案：(1)A　(2)C
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，地震一般不会引发干旱灾害。第2题，板块交界处地壳不稳定，常有火山活动和地震发生，台湾及其附近海域位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，位于环太平洋地震带。第3题，通过图文信息可以直接得出地质灾害的关联性、并发性、复杂性；地质灾害分布的广泛性不能由图文信息直接得出。
答案：1.D　2.C　3.C
4～5.解析：第4题，由图分析可知，发生特大型山崩、滑坡和泥石流最多的省级行政区为川，即四川。第5题，易发生山崩、滑坡和泥石流地区具备地表崎岖，多松散碎屑物质，地势起伏大，山体地质条件不稳定，降水量大且集中、多暴雨，植被覆盖率低等地理特征。
答案：4.B　5.A
6．解析：第(1)题，横断山区泥石流多发的自然原因可从地形地势、地貌物质、气候、植被等方面分析。第(2)题，根据材料一的图可以看出泥石流在地域上具有广泛性和相对集中性的分布特点。第(3)题，图示地区地质灾害密集，工程建设要加固以应对地震灾害，同时应该尽量不要在滑坡、泥石流多发地带施工。
答案：(1)地势陡峭，山高沟深，地形坡度大，有利于流水汇集；断层发育，有大量的石块、泥沙和松软土壤；多暴雨或冰雪融水；植被破坏严重等。
(2)广泛性和相对集中性。
(3)大型工程建设要加固，要有防震结构；尽量不要在容易发生地质灾害的地段施工。
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第二节　太阳对地球的影响
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1．结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。
2．根据资料，分析影响太阳辐射的因素。
3．掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
必备知识·自主学习
一、太阳辐射对地球的影响
2．太阳辐射
(1)概念：太阳源源不断地以________的形式向宇宙空间放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的________反应。
气体星球
氢和氦
6 000
电磁波
核聚变
3．对地球的影响
(1)提供________、________资源。
(2)维持着地表温度，是地球上的水、________和生命活动的主要动力。
(3)为人类生产、生活提供能量，如________、石油、太阳灶、____________、太阳能光伏电站等。
光
热
大气运动
煤
太阳能热水器
【判断】
(1)太阳辐射能主要来源于太阳内部的核聚变反应。(　　)
(2)煤炭、石油等矿物燃料都是来自地球内部的能量。(　　)
(3)太阳辐射强的地区，热量一定丰富。(　　)
(4)地球上的能量全部来自太阳辐射。(　　)
√
×
×
×
【学法指导1】
(1)图示法记忆太阳辐射是地球上的能量源泉
(2)图示法理解记忆太阳辐射的影响
【易错辨析1】　
(1)阴天没有太阳辐射
这种说法是错误的。太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应，与天气状况没有关系，只不过阴天的时候云层较厚、空气中的水汽含量较大，对太阳辐射的削弱较多，到达地面的太阳辐射量较少。
(2)太阳辐射强的地区，热量一定丰富，气温一定高
这种说法是错误的。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。
二、太阳活动对地球的影响
1.太阳大气层
图中A层是________层，B层是色球层，C层是________层。
2．太阳风：太阳大气不断释放的高速带电粒子流。
3．太阳活动概况
(1)概念：太阳________的变化。
(2)主要的太阳活动现象
①太阳黑子：出现于光球层，其数量的多少和大小是太阳活动强弱的标志。
②太阳耀斑：出现于色球层，其活动大多数与太阳黑子活动有关。
③日珥：出现于色球层上，爆发时会喷射大量________。
④日冕物质抛射：破坏了________的流动，是________最大、________最剧烈的太阳活动现象。
(3)活动周期：约为11年。
日冕
光球
大气
带电粒子
太阳风
规模
程度
4．太阳活动对地球的影响
磁场
磁暴
空间通信
航空航天
【判断】
(1)肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。(　　)
(2)太阳黑子是黑色的。(　　)
(3)太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。(　　)
(4)日冕物质抛射是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。(　　)
(5)极光现象出现在高纬地区的夜晚。(　　)
√
×
√
√
√
【学法指导2】
(1)图示法掌握太阳大气层结构
(2)太阳黑子和太阳耀斑的关系
太阳黑子和太阳耀斑都是太阳活动的类型，太阳黑子活动增强的年份也是太阳耀斑频繁爆发的年份，太阳黑子所在区域之外也是太阳耀斑出现频率最多的区域。
【易错辨析2】　
(1)太阳黑子就是黑色的
这种说法是错误的。太阳黑子之所以黑，是因为太阳黑子的温度比光球表面其他区域温度低，所以才显得暗一些。
(2)太阳活动剧烈时地球所有地区都能观看极光
这种说法是错误的。极光发生在两极地区，因此观赏极光的位置应在高纬度地区，并且在夜晚或出现极夜的时候才能看到。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.理论联系实际法。准确理解太阳辐射对地球的影响、影响太阳辐射的因素以及太阳活动对地球的影响。
2．示意图法。掌握太阳大气层的结构、太阳活动的主要现象。
1.太阳辐射的概念及其能量来源 水平1 水平3 2.太阳辐射对地球环境和人类的影响 水平2 水平4 3.太阳活动的主要类型 水平1 水平3 4.太阳活动对地球的影响 水平2 水平3 速记·认知清单
1．太阳辐射的能量来源：太阳内部的核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响
(1)太阳辐射为地球上生物的生长发育提供光和热。
(2)太阳辐射为地球提供动力和能量。
(3)太阳辐射影响地球环境的形成和变化。
3．太阳大气层结构：光球、色球和日冕。
4．太阳活动类型：太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射。
5．太阳活动对地球的影响
(1)扰动地球磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。
(2)会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性影响。
关键能力·课堂探究
探究点一　太阳辐射对地球的影响
【探究导引】
材料一　“蜀犬吠日”出自唐·柳宗元《答韦中立论师道书》“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
材料二　素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3 657米。这里属高原干旱气候区，特点是气温偏低，降水较少，空气稀薄，日照时间长达3 000小时以上。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法结合材料说出“蜀之南，恒雨少日”的原因。


2．运用“综合思维”分析：四川盆地是我国年太阳辐射总量较低的区域，这一现象形成的主要原因是什么？




提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间盆地的水汽不易散开。
提示：四川盆地地形，水汽不易散发，阴雨天较多，日照时间短，故年太阳辐射量较低。

3．从“地理实践力”的角度探究，我们到拉萨旅游，会发现市区的路灯多为太阳能路灯，其主要的原因是什么？





提示：拉萨所在地区海拔高，空气稀薄，降水少，晴天多，太阳能资源丰富。
【归纳升华】
1.太阳辐射对地球的影响
(1)对地球环境形成和变化的影响
(2)对人们生产和生活的影响
2．影响太阳辐射的因素
【学以致用】
1.太阳能屋顶就是在房屋顶部装设太阳能发电装置，“屋顶”将太阳能转化为电能，把富余的电能送入电网。2020年，京东集团宣布将联合合作伙伴共同建设全球屋顶光伏发电产能最大的生态体系。读图，完成(1)～(2)题。
(1)太阳辐射(　　)
A．使地球各地降水增多，洪灾多发
B．扰动电离层，影响无线电短波通信
C．为人类生产、生活的唯一能量来源
D．为生命活动、水体运动等提供能量
答案：D
解析：太阳辐射不会导致地球各地降水均增多，A错误；太阳辐射不会扰动电离层，B错误；太阳辐射是人类生产、生活的主要能量来源，但不是唯一来源，C错误；太阳辐射为地球提供光和热，为生命活动、水体运动提供能量，D正确。
(2)京东集团联合合作伙伴共同建设全球屋顶光伏发电产能最大的生态体系的自然原因是(　　)
A．京东集团技术先进，土地储备充足
B．京东集团资金雄厚，能源供应短缺
C．太阳能具有丰富、清洁等特性
D．太阳能稳定，不受天气影响
答案：C
解析：A、B项叙述不是自然原因；太阳能为可再生能源，无污染，C正确；太阳能不稳定，受天气影响大，D错误。
探究点二　太阳活动对地球的影响
【探究导引】
2019年8月下旬，气象学家保罗·多里安发布了一张来自美国宇航局的照片，照片显示了太阳的可见表面完全没有太阳黑子，而这些黑子通常散布在外层。据科学家的观测报告称，太阳表面今年多半时间是“空白”的，太阳黑子活动极小期会导致地球变冷。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：太阳活动现象主要出现在太阳的内部还是外部？各有什么具体的表现？



2．从“地理实践力”的角度探究：科学家认为2019年为太阳活动极小年，那么上一次太阳活动极小年是什么时候？



提示：主要出现在太阳外部的太阳大气层中。太阳黑子主要出现在太阳大气的光球层上，耀斑主要出现在色球层上，太阳风出现在日冕层上。
提示：因太阳活动周期约为11年，由此可推知上一次太阳活动极小年在2008年前后。
3．运用“综合思维”分析：材料中显示了太阳活动对地球的影响是什么？除此以外，太阳活动对地球的影响还有哪些？





提示：太阳活动会影响地球的气候变化。除此以外，太阳活动会产生“磁暴”“极光”现象，影响卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动。
【归纳升华】
太阳活动及其影响
人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，它由里向外依次是光球层、色球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同，其特征及对地球的影响如下所示：
1．太阳大气层及主要太阳活动
特别说明：太阳外部大气不断释放高速带电粒子流，形成太阳风。太阳大气中出现的太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射等太阳活动现象会影响太阳风的变化，从而影响地球及人类活动。
2．太阳活动对地球的影响
太阳黑子的多少和大小，反映了太阳活动的强弱，太阳黑子数增多时(太阳耀斑也会同步增多)，说明太阳活动增强，则太阳风变得强劲，会扰动地球的磁场和大气层，从而影响地球。
(1)影响气候：黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化→影响气候。
(2)扰乱地球上空电离层，影响无线电短波通信：耀斑爆发→电磁波进入电离层→电离层扰动→干扰无线电短波通信。
(3)扰动地球的磁场(磁暴)：磁针不能正确指示方向。
(4)产生极光：太阳活动强烈→高能带电离子→冲进两极高空→同稀薄大气摩擦→产生极光。
(5)干扰电子设备，威胁太空中宇航器的安全。
【学以致用】
2.2020年11月，科学家发现太阳耀斑频繁活动，这是自2017年10月以来最大规模的太阳耀斑活动。读图，完成(1)～(3)题。
(1)太阳活动强弱的标志是(　　)
A．太阳黑子 B．太阳耀斑
C．日珥 D．日冕物质抛射
答案：A
解析：太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志，A正确。
(2)太阳大气各层发生的太阳活动及成因对应正确的是(　　)
A．光球—太阳耀斑—该层能量激烈爆发
B．色球—太阳黑子—该层局部温度较低
C．日冕—太阳风—带电粒子脱离太阳引力进入宇宙
D．光球—日珥—喷射大量带电粒子
答案：C
解析：根据所学知识可知，太阳黑子分布在太阳大气层光球层，成因为光球层局部温度低；太阳耀斑分布在色球层，成因为色球层能量释放；太阳风分布在日冕层，成因为受太阳引力小，带电粒子脱离太阳引力进入宇宙；日珥是在色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象，A、B、D错误。
(3)此次太阳耀斑可能给地球带来的影响有(　　)
①影响航天探测活动　②诱使多地发生地震
③低纬地区出现极光　④干扰电网运行
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
答案：D
解析：太阳耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电离层的扰动，影响无线电短波通信，从而影响航天探测活动，①对；太阳耀斑发生时，干扰地球磁场，在输电线路和大地之间产生感应电流，严重时会烧毁变压器甚至导致供电系统崩溃，④对；地震与地壳运动相关，与太阳活动无关，②错；极光一般出现在两极地区，③错。
随堂检测·强化落实
“光伏扶贫”主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板获取电能，农民可以自用，也可将多余的电量卖给国家电网，即“自发自用、多余上网”。据此完成1～3题。
1．下列自然现象与太阳辐射无关的是(　　)
A．火山的喷发 B．水体的运动
C．风的形成 D．生物的出现
答案：A
解析：根据所学知识可知，火山喷发是地球内部软流层物质随着岩浆活动喷出地表的现象，能量来自地球内部，与太阳辐射无关，A正确；地球上的大气运动、水体运动、生物活动所需的能量都主要来自太阳辐射，B、C、D错误。
2．“光伏扶贫”卖给国家电网电量最少的季节是(　　)
A．春季 B．夏季
C．秋季 D．冬季
答案：D
解析：根据材料“‘光伏扶贫’主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板获取电能，农民可以自用，也可将多余的电量卖给国家电网，即‘自发自用、多余上网’”可知，卖给国家电网电量的前提是自给有余。冬季时太阳高度角小，白昼时间短，太阳能电池板发电量最少，而冬季照明、取暖等用电量大，自给有可能不足，卖给国家电网的电量最少，D正确；春季、夏季和秋季，太阳高度角较大，白昼时间较长，太阳能电池板发电量多，同时照明，取暖等用电量小，自给有余，可以将多余的电量并网卖给国家，A、B、C错误。
3．下列地区最适宜推广“光伏扶贫”的是(　　)
A．青藏高原 B．华北平原
C．四川盆地 D．黄土高原
答案：A
解析：最适宜推广“光伏扶贫”的地区是青藏高原，青藏高原上太阳能最丰富，发电量最多，农民自用的少，富余的电量最多，A正确；华北平原地区太阳能较丰富，但农民自给用电量大，富余的少，B错误；四川盆地是我国太阳能最贫乏的地区，不适合开发太阳能发电，C错误；黄土高原地区由于水土流失严重，不适宜大规模推广农业种植业，因此也不适宜推广“光伏扶贫”，D错误。
中国国家天文台网站每日发布太阳活动的监测及预报。下表为2021年11月19日～21日太阳活动监测情况。据此完成4～5题。
耀斑 地磁活动 日冕物质抛射 黑子相对数 新生黑子群数
11月19日 无 平静 无 20 0
11月20日 无 平静 无 20 0
11月21日 无 平静 无 30 0
4.表中对太阳活动的各监测项目，属于直接针对太阳的有(　　)
①耀斑　②地磁活动　③日冕物质抛射 ④黑子相对数
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：C
解析：根据所学，我们知道太阳活动主要类型包括太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风、日冕物质抛射等，因此对太阳活动的各监测项目包括①耀斑③日冕物质抛射④黑子相对数，C正确；而地磁活动②是指地球磁场的变动，会受太阳活动影响，研究它不是直接针对太阳。
5．结合三日太阳活动监测情况可推测，此时太阳活动(　　)
A．处于平静期 B．处于活跃期
C．达到高峰值 D．开始减弱
答案：A
解析：黑子是太阳活动强弱的标志，耀斑是太阳活动最激烈的显示，从表中观测耀斑、新生黑子群数、日冕物质抛射都没有增加，可以判断太阳活动处于相对平静期，A正确。
6．读我国年太阳辐射总量分布局部图，回答下列问题。
(1)“过去做饭满屋烟，现在生火拧开关”，这是对目前成都平原地区沼气用户生活的真实描写。沼气蕴含能量的根本来源是________。
(2)兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富，简要分析原因。





太阳辐射
答案：兰州地处内陆，气候干燥，晴天比地处沿海的广州多，大气对太阳辐射的削弱比广州少。
解析：第(1)题，沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物的发酵作用而生成的一种可燃气体，而有机物在生长发育过程中需要吸收太阳辐射，因此沼气蕴含能量的根本来源是生物固定的太阳辐射。第(2)题，兰州的纬度比广州高，但兰州地处内陆，气候干燥，云量少，晴天比地处沿海的广州多，大气对太阳辐射削弱少；广州降水多，阴雨天气多，大气对太阳辐射的削弱作用强，故年太阳辐射总量兰州比广州丰富。
(3)假如你是一位太阳能热水器的营销者，在只考虑自然因素的情况下，你在________高原推广最合理。
(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出________盆地太阳辐射贫乏，该盆地两个重要城市是________和________。请简要分析“蜀犬吠日”形成的原因。
青藏
四川
成都
重庆
原因：盆地地形不利于水汽扩散，空气中水汽含量多，雨雾天气较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳辐射贫乏。
解析：第(3)题，青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强，在只考虑自然因素的情况下，在青藏高原推广太阳能热水器最合理。第(4)题，“蜀犬吠日”意思是四川盆地空气潮湿，天空多云，四周群山环绕，盆地内的水汽不易散开，那里的狗不常见太阳，看到太阳后就觉得奇怪，就要叫。其在一定程度上反映出四川盆地太阳辐射贫乏。该盆地两个重要城市是成都和重庆。四川盆地属于盆地地形，不利于水汽扩散，空气中水汽含量多，雨雾天气较多，日照时间短，日照强度弱，故成为我国太阳辐射贫乏的地区。课时2　风沙地貌和海岸地貌
课标要求 学习目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别不同类型的风沙地貌和海岸地貌，描述其景观的主要特点。 1.认识风沙地貌的主要类型。 2．了解沙丘的类型与成因。 3．认识海岸地貌的主要类型。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、风沙地貌
1．概念：在干旱地区，以________为主形成的各种地貌的统称。
2．分布：我国的风沙地貌主要分布在________地区。
3．类型
(1)风蚀地貌
类型 成因 形态特征
风蚀蘑菇 突起的孤立岩石下部被风沙进行强烈的冲击和摩擦 上部宽大、下部窄小的蘑菇状
雅丹地貌 盛行风对地表进行侵蚀 沟槽和垄脊相间，走向与主风向一致
(2)风积地貌
①成因：风积地貌主要以各种形式的沙丘呈现。沙丘是沙漠中由风沙堆积形成的地貌。
②常见形态：新月形沙丘，形状如同新月，迎风坡______、背风坡______；多个新月形沙丘相连形成________，其延伸方向与盛行风方向大致________。
③分类
类型 形态特征 对环境的影响
固定沙丘 沙丘上生长有植被 植被能固定流沙
流动沙丘 没有植被 随风移动，埋没房屋、道路，侵吞农田、牧场
【判断】
(1)雅丹地貌在东部沿海比较常见。(　　)
(2)水边不能形成风沙地貌。(　　)
(3)根据沙丘的形态能判断附近的盛行风向。(　　)
(4)流动沙丘遇到灌木等植被可能转化成固定沙丘。(　　)
【易错辨析】　只有干旱地区才有风沙地貌
这种说法是错误的。风沙地貌主要分布在干旱地区，因为干旱地区风化作用强，沙源足，风力大，风蚀作用强。所以从字面上看，即便在非干旱地区，只要有充足的沙源，有足够大的风力，就可能形成风沙地貌。如多沙的河谷、植被稀少的沙质湖岸和海岸往往风力较大，同时大风日数较多，也可能出现局地的风沙地貌。
【知识链接1】　垄沟走向与风向的关系
垄沟是裂隙遭风力侵蚀扩大形成的。走向与主风向一致的裂隙风力大，侵蚀作用强，更容易形成垄沟。
【知识链接2】　风蚀蘑菇的成因
风蚀蘑菇是由风蚀柱逐渐磨蚀而成的。接近地表的气流中含沙量较多，磨蚀力强；距离地面越高，风中含有的沙子越少，磨蚀作用越弱，于是形成了上大下小的蘑菇形状的石头。
二、海岸地貌
1．概念：海岸在________等作用下形成的各种地貌。
2．分类
(1)海蚀地貌
类型 形态特征
海蚀崖 高出海面的陡崖
海蚀平台 微微向海倾斜的平台
海蚀拱桥 向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通
(2)海积地貌：常见的类型有海滩、________等。海滩按照沉积物颗粒大小分为________滩、沙滩和________滩。有的海滩地势平坦，滩面广阔。
【判断】
(1)沿海地区都可以看到海蚀崖。 (　　)
(2)海蚀柱出现在岩石组成的海岸边。(　　)
(3)沙滩的滩面都很广阔。 (　　)
【知识链接3】　海浪作用塑造的地表形态主要分布在沿海地区
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．比较法。比较各种地貌的成因和分布。 2．示意图法。运用示意图化繁为简，变抽象为直观，准确理解各种地貌的成因和特点。
1.风沙地貌的成因及分布 水平2 水平3
2.海岸地貌的类型及特点 水平2 水平3
　速记·认知清单
1．风沙地貌
(1)在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌统称为风沙地貌。在我国主要分布在西北地区。
(2)风力侵蚀地貌：风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌等。雅丹地貌的垄沟走向一般与主风向一致。
(3)最常见的风力堆积地貌是沙丘，流动沙丘的沙丘链走向与盛行风向垂直。
2．海岸地貌
(1)海岸在海浪等作用下形成的各种地貌，统称为海岸地貌。
(2)常见的海浪侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等，分布在基岩海岸。
(3)常见的海岸堆积地貌有海滩、沙坝。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　风沙地貌
【探究导引】
在我国新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘，有一处奇特的自然景观，被称为“魔鬼城”，一方面是因其造型各种各样，有些太奇特，甚至恐怖；二是这里地处风口，时常狂风不断，如箭的气流在怪石山岩间穿梭回旋，发出尖厉的声音，如狼嗥虎啸，鬼哭神嚎，在月光惨淡的夜晚，四周萧索，情境更为恐怖。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：准噶尔盆地的气候主要特征是什么？
2．运用“综合思维”方法分析：“魔鬼城”内典型地貌是如何形成的？
【归纳升华】
风沙地貌
类型 形成过程 典型景观 景观图 地貌特点
风蚀地貌 风及其挟带的沙粒冲击和摩擦岩石，形成风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌等 风蚀柱 垂直裂隙发育的岩石，在风长期吹蚀下，形成的孤立石柱
风蚀蘑菇 上部宽大，下部窄小的蘑菇状
雅丹地貌 由不规则的沟槽和垄脊相间构成，垄脊高度和长度不一，走向与主风向一致，沟槽内常有沙子堆积
风积地貌 风力吹扬沙尘，当风力减弱或气流受阻时，沙尘便降落到地表，形成沙丘、沙垄和黄土堆积 新月形丘沙 平面图形呈新月形，沙丘的两侧有顺着风向向前伸出的两个尖角(翼)。迎风坡较缓，背风坡较陡
纵向沙垄 顺风向，呈互相平行的长条形
【技法点拨】
(1)根据沙丘判断风向
(2)根据堆积物的大小判断风向
【学以致用】
1.下图是我国某地景观照片。读图，回答(1)～(3)题。
(1)关于图示地区特点的叙述不正确的是(　　)
A．岩石坚硬 B．地表植被覆盖少
C．地貌季相变化明显 D．地表形态独特
(2)与该地貌的形成及特点最密切相关的自然因素是(　　)
A．植被B．土壤
C．地形D．气候
(3)该地最可能位于(　　)
A．黄土高原 B．云贵高原
C．柴达木盆地 D．四川盆地
探究点二　海岸地貌
【探究导引】
山东半岛三面环海，有丰富的海岸景观，是大自然赐予的珍宝。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：以下文字是对上面四幅图的描述，请你选择合适的景观图片进行匹配。
①在海岸，向南眺望，可见一块突出海面的大块岩石，形似慈祥的老人。
②地处汪洋与大山之间，以近乎垂直的角度直插大海，险峻壮观，令人赞叹。
③大海之滨，泥泞的地面上缓慢流淌着溪流，它带来的有机质滋养出丰富的生态系统。
④一望无际的金黄色沙滩，海浪拍打着岸边，嬉戏的孩子在沙滩上追逐，在海水中畅游。
2．从“地理实践力”的角度：分别写出形成A、B、C、D四幅景观的主导作用。
【归纳升华】
海岸地貌的主要类型
类型 形成过程 典型景观 景观图 地貌特点
海蚀地貌 由岩石构成的海岸，由于不断受到海浪的击打和侵蚀，导致岩石破碎，岩壁崩落，最终使海岸后退，形成海蚀崖、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀平台等 海蚀崖 高出海面的陡崖
海蚀平台 微微向海倾斜的基岩平台，台面上基岩裸露或覆盖有很薄的沙砾和淤泥层
海蚀拱桥 向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通
海积地貌 波浪挟带的泥沙、贝类等物质沉积在近岸的浅水带里，形成海滩、沙坝、贝壳堤等 海滩 由松散泥沙或砾石堆积而成的平缓地面。海滩物质一般上部较粗，滩坡坡度较大；下部物质较细，滩坡平缓。海滩按照沉积物颗粒大小可分为砾滩、沙滩、泥滩
沙坝 与海岸略成平行的长条状堆积体。未露出水面的称“水下沙坝”；出露水面的称“岸外沙坝”；完全露出水面的称“海岸沙堤”
【学以致用】
2.在澳大利亚南部海岸，有一处被称作“十二使徒岩”的神奇崖壁，其中漂亮的鸡形礁石最为著名，如今鸡形礁石已坍塌，可谓倩影永逝，令人叹息。读图，回答(1)～(2)题。
(1)促使鸡形礁石坍塌的主要外力作用是(　　)
A．海浪侵蚀作用B．风力侵蚀作用
C．流水侵蚀作用D．喀斯特作用
(2)下列景观与鸡形礁石成因相似的是(　　)
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
北京市某中学利用假期时间到甲地开展课外实践活动，途经一处石林景观，平地而起，形态各异，岩石多具有水平纹理。随后同学们查找资料，发现自然界里有些区域地表被外力雕琢，没有树木，却也成林。下图为我国四个不同区域的“非木之林”景观。读图，完成1～2题。
1．图示地貌的类型，连线正确的是(　　)
A．甲—河流地貌B．乙—风蚀地貌
C．丙—海岸地貌D．丁—冰川地貌
2．乙地貌的突出特点是(　　)
①垄脊与沟槽相间分布　②垄脊的高度大致相同
③垄脊的长短比较一致　④垄脊走向与主风向一致
A．①②B．③④
C．①④D．②③
下图为冰川地貌素描图。据此完成3～5题。
3．②表示的地貌名称是(　　)
A．角峰 B．冰斗
C．U形谷 D．刃脊
4．在沿海地区，冰川消融后，可演变为峡湾的冰川地貌是(　　)
A．①B．②
C．③D．④
5．最典型的峡湾地貌分布于(　　)
A．非洲海岸 B．欧洲西部海岸
C．亚洲东海岸 D．美洲西海岸
6．新疆地貌景观丰富多彩，结合下面部分新疆景观图片，回答下列问题。
(1)分别描述图中雅丹地貌和沙丘地貌的景观特点。
(2)雅丹地貌和沙丘地貌的形成都与________(外力)有关，其中，雅丹地貌是该种外力________的结果，沙丘地貌是该种外力________的结果。
课时2　风沙地貌和海岸地貌
必备知识·自主学习
一、
1．风力
2．西北
3．(2)缓　陡　沙丘链　垂直
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√
二、
1．海浪
2．(2)沙坝　砾　泥
【判断】　(1)×　(2)√　(3)×
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：为温带大陆性气候，冬冷夏热、降水少是其主要特征。
2．提示：主要由风力侵蚀而成。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，据图分析可知，该地区主要位于干旱半干旱地区，风力侵蚀作用显著，地貌景观为风蚀地貌，岩石比较坚硬，A正确；植被覆盖少，B正确；地貌季相变化不明显，C错误；风蚀地貌形态独特，D正确。第(2)题，据图分析可知，该地主要位于干旱半干旱气候区，风力作用显著，受风力的侵蚀作用而形成独特的风蚀地貌。故与该地貌的形成及特点最密切相关的自然因素是气候因素。第(3)题，据图分析可知，该地区植被覆盖少，多风蚀地貌，主要位于干旱半干旱地区。黄土高原、云贵高原、四川盆地气候相对湿润，A、B、D错误。柴达木盆地气候干旱，风力作用显著，因此图示地点最可能位于柴达木盆地。
答案：(1)C　(2)D　(3)C
探究点二
[探究导引]
1．提示：①—B；②—C；③—D；④—A。
2．提示：A：海浪沉积，B：海浪侵蚀，C：海浪侵蚀，D：河流沉积。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，从图中可以看出“十二使徒岩”位于海洋中，受海浪的侵蚀，属于海岸侵蚀地貌中的海蚀柱，鸡形礁石的坍塌是海浪侵蚀作用造成的。第(2)题，“台湾岛女王头像”是长期受海水的侵蚀作用形成的，与鸡形礁石成因相似。该题易错选D项，挪威峡湾海岸是受冰川侵蚀作用形成的。
答案：(1)A　(2)C
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，由图示信息并结合所学知识可知，甲位于内蒙古中东部，读图可知甲地貌是由于风力作用形成的，A错误；乙位于我国西北地区，为风蚀地貌，B正确；丙位于我国青藏地区，为冰川地貌，C错误；丁位于我国西南地区，为喀斯特地貌，D错误。第2题，由图示信息并结合所学知识可知，乙地貌为雅丹地貌，其垄脊与沟槽相间分布、垄脊走向与主风向一致，①④正确，C正确。垄脊的长短、高度不一，②③错误，A、B、D错误。
答案：1.B　2.C
3～5.解析：第3题，②是三面环以峭壁、呈半圆形剧场形状或圆椅状的洼地，为冰斗；图中①为角峰、③为U形谷、④为刃脊。第4题，峡湾的形成过程是：在第四纪冰川运动过程中，对地面产生的刨蚀作用可以形成大量的U形谷，同时在U形谷的前缘产生冰坎。后来随着冰川的融化，海平面的上升，冰坎被海水淹没，海水进入U形谷，于是成了峡湾。第5题，欧洲西部的斯堪的纳维亚半岛地处较高纬度，半岛西部海岸线曲折，多峡湾，是世界最典型的峡湾地貌分布区。
答案：3.B　4.C　5.B
6．解析：第(1)题，从图中读取有效信息即可，从形态、结构等方面读取两种地貌的景观特征。第(2)题，雅丹地貌和沙丘地貌都位于干旱地区，故都与风力作用有关，只不过由于风速的不同，导致外力作用的具体表现不同。风力较大的地区表现为侵蚀作用，风力较小的地区表现为堆积作用。
答案：(1)雅丹地貌：大片高出地表的土(山)丘、沿一定方向排列、形态各异、有层理结构。
沙丘地貌：新月形隆起、物质疏松。
(2)风力　侵蚀　堆积
11第
页第二节　太阳对地球的影响
课标要求 学习目标
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1．结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。 2．根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 3．掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、太阳辐射对地球的影响
1．太阳概况
2．太阳辐射
(1)概念：太阳源源不断地以________的形式向宇宙空间放射能量的现象。
(2)能量来源：太阳内部的________反应。
3．对地球的影响
(1)提供________、________资源。
(2)维持着地表温度，是地球上的水、________和生命活动的主要动力。
(3)为人类生产、生活提供能量，如________、石油、太阳灶、____________、太阳能光伏电站等。
【判断】
(1)太阳辐射能主要来源于太阳内部的核聚变反应。(　　)
(2)煤炭、石油等矿物燃料都是来自地球内部的能量。(　　)
(3)太阳辐射强的地区，热量一定丰富。(　　)
(4)地球上的能量全部来自太阳辐射。(　　)
【学法指导1】
(1)图示法记忆太阳辐射是地球上的能量源泉
(2)图示法理解记忆太阳辐射的影响
【易错辨析1】
(1)阴天没有太阳辐射
这种说法是错误的。太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应，与天气状况没有关系，只不过阴天的时候云层较厚、空气中的水汽含量较大，对太阳辐射的削弱较多，到达地面的太阳辐射量较少。
(2)太阳辐射强的地区，热量一定丰富，气温一定高
这种说法是错误的。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。
二、太阳活动对地球的影响
1.太阳大气层
图中A层是________层，B层是色球层，C层是________ 层。
2．太阳风：太阳大气不断释放的高速带电粒子流。
3．太阳活动概况
(1)概念：太阳________的变化。
(2)主要的太阳活动现象
①太阳黑子：出现于光球层，其数量的多少和大小是太阳活动强弱的标志。
②太阳耀斑：出现于色球层，其活动大多数与太阳黑子活动有关。
③日珥：出现于色球层上，爆发时会喷射大量________。
④日冕物质抛射：破坏了________的流动，是________最大、________最剧烈的太阳活动现象。
(3)活动周期：约为11年。
4．太阳活动对地球的影响
【判断】
(1)肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。(　　)
(2)太阳黑子是黑色的。(　　)
(3)太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。(　　)
(4)日冕物质抛射是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。(　　)
(5)极光现象出现在高纬地区的夜晚。(　　)
【学法指导2】
(1)图示法掌握太阳大气层结构
(2)太阳黑子和太阳耀斑的关系
太阳黑子和太阳耀斑都是太阳活动的类型，太阳黑子活动增强的年份也是太阳耀斑频繁爆发的年份，太阳黑子所在区域之外也是太阳耀斑出现频率最多的区域。
【易错辨析2】
(1)太阳黑子就是黑色的
这种说法是错误的。太阳黑子之所以黑，是因为太阳黑子的温度比光球表面其他区域温度低，所以才显得暗一些。
(2)太阳活动剧烈时地球所有地区都能观看极光
这种说法是错误的。极光发生在两极地区，因此观赏极光的位置应在高纬度地区，并且在夜晚或出现极夜的时候才能看到。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.理论联系实际法。准确理解太阳辐射对地球的影响、影响太阳辐射的因素以及太阳活动对地球的影响。 2．示意图法。掌握太阳大气层的结构、太阳活动的主要现象。
1.太阳辐射的概念及其能量来源 水平1 水平3
2.太阳辐射对地球环境和人类的影响 水平2 水平4
3.太阳活动的主要类型 水平1 水平3
4.太阳活动对地球的影响 水平2 水平3
　速记·认知清单
1．太阳辐射的能量来源：太阳内部的核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响
(1)太阳辐射为地球上生物的生长发育提供光和热。
(2)太阳辐射为地球提供动力和能量。
(3)太阳辐射影响地球环境的形成和变化。
3．太阳大气层结构：光球、色球和日冕。
4．太阳活动类型：太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射。
5．太阳活动对地球的影响
(1)扰动地球磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。
(2)会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性影响。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　太阳辐射对地球的影响
【探究导引】
材料一　“蜀犬吠日”出自唐·柳宗元《答韦中立论师道书》“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
材料二　素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3657米。这里属高原干旱气候区，特点是气温偏低，降水较少，空气稀薄，日照时间长达3000小时以上。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法结合材料说出“蜀之南，恒雨少日”的原因。
2．运用“综合思维”分析：四川盆地是我国年太阳辐射总量较低的区域，这一现象形成的主要原因是什么？
3．从“地理实践力”的角度探究，我们到拉萨旅游，会发现市区的路灯多为太阳能路灯，其主要的原因是什么？
【归纳升华】
1.太阳辐射对地球的影响
(1)对地球环境形成和变化的影响
(2)对人们生产和生活的影响
2．影响太阳辐射的因素
【学以致用】
1.太阳能屋顶就是在房屋顶部装设太阳能发电装置，“屋顶”将太阳能转化为电能，把富余的电能送入电网。2020年，京东集团宣布将联合合作伙伴共同建设全球屋顶光伏发电产能最大的生态体系。读图，完成(1)～(2)题。
(1)太阳辐射(　　)
A．使地球各地降水增多，洪灾多发
B．扰动电离层，影响无线电短波通信
C．为人类生产、生活的唯一能量来源
D．为生命活动、水体运动等提供能量
(2)京东集团联合合作伙伴共同建设全球屋顶光伏发电产能最大的生态体系的自然原因是(　　)
A．京东集团技术先进，土地储备充足
B．京东集团资金雄厚，能源供应短缺
C．太阳能具有丰富、清洁等特性
D．太阳能稳定，不受天气影响
探究点二　太阳活动对地球的影响
【探究导引】
2019年8月下旬，气象学家保罗·多里安发布了一张来自美国宇航局的照片，照片显示了太阳的可见表面完全没有太阳黑子，而这些黑子通常散布在外层。据科学家的观测报告称，太阳表面今年多半时间是“空白”的，太阳黑子活动极小期会导致地球变冷。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：太阳活动现象主要出现在太阳的内部还是外部？各有什么具体的表现？
2．从“地理实践力”的角度探究：科学家认为2019年为太阳活动极小年，那么上一次太阳活动极小年是什么时候？
3．运用“综合思维”分析：材料中显示了太阳活动对地球的影响是什么？除此以外，太阳活动对地球的影响还有哪些？
【归纳升华】
太阳活动及其影响
人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，它由里向外依次是光球层、色球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同，其特征及对地球的影响如下所示：
1．太阳大气层及主要太阳活动
特别说明：太阳外部大气不断释放高速带电粒子流，形成太阳风。太阳大气中出现的太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射等太阳活动现象会影响太阳风的变化，从而影响地球及人类活动。
2．太阳活动对地球的影响
太阳黑子的多少和大小，反映了太阳活动的强弱，太阳黑子数增多时(太阳耀斑也会同步增多)，说明太阳活动增强，则太阳风变得强劲，会扰动地球的磁场和大气层，从而影响地球。
(1)影响气候：黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化→影响气候。
(2)扰乱地球上空电离层，影响无线电短波通信：耀斑爆发→电磁波进入电离层→电离层扰动→干扰无线电短波通信。
(3)扰动地球的磁场(磁暴)：磁针不能正确指示方向。
(4)产生极光：太阳活动强烈→高能带电离子→冲进两极高空→同稀薄大气摩擦→产生极光。
(5)干扰电子设备，威胁太空中宇航器的安全。
【学以致用】
2.2020年11月，科学家发现太阳耀斑频繁活动，这是自2017年10月以来最大规模的太阳耀斑活动。读图，完成(1)～(3)题。
(1)太阳活动强弱的标志是(　　)
A．太阳黑子 B．太阳耀斑
C．日珥 D．日冕物质抛射
(2)太阳大气各层发生的太阳活动及成因对应正确的是(　　)
A．光球—太阳耀斑—该层能量激烈爆发
B．色球—太阳黑子—该层局部温度较低
C．日冕—太阳风—带电粒子脱离太阳引力进入宇宙
D．光球—日珥—喷射大量带电粒子
(3)此次太阳耀斑可能给地球带来的影响有(　　)
①影响航天探测活动　②诱使多地发生地震
③低纬地区出现极光　④干扰电网运行
A．①②B．②③
C．③④D．①④
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
“光伏扶贫”主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板获取电能，农民可以自用，也可将多余的电量卖给国家电网，即“自发自用、多余上网”。据此完成1～3题。
1．下列自然现象与太阳辐射无关的是(　　)
A．火山的喷发 B．水体的运动
C．风的形成 D．生物的出现
2．“光伏扶贫”卖给国家电网电量最少的季节是(　　)
A．春季B．夏季
C．秋季D．冬季
3．下列地区最适宜推广“光伏扶贫”的是(　　)
A．青藏高原B．华北平原
C．四川盆地D．黄土高原
中国国家天文台网站每日发布太阳活动的监测及预报。下表为2021年11月19日～21日太阳活动监测情况。据此完成4～5题。
耀斑 地磁活动 日冕物质抛射 黑子相对数 新生黑子群数
11月19日 无 平静 无 20 0
11月20日 无 平静 无 20 0
11月21日 无 平静 无 30 0
4.表中对太阳活动的各监测项目，属于直接针对太阳的有(　　)
①耀斑　②地磁活动　③日冕物质抛射④黑子相对数
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
5．结合三日太阳活动监测情况可推测，此时太阳活动(　　)
A．处于平静期B．处于活跃期
C．达到高峰值D．开始减弱
6．读我国年太阳辐射总量分布局部图，回答下列问题。
(1)“过去做饭满屋烟，现在生火拧开关”，这是对目前成都平原地区沼气用户生活的真实描写。沼气蕴含能量的根本来源是________。
(2)兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富，简要分析原因。
(3)假如你是一位太阳能热水器的营销者，在只考虑自然因素的情况下，你在________高原推广最合理。
(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出________盆地太阳辐射贫乏，该盆地两个重要城市是________和________。请简要分析“蜀犬吠日”形成的原因。
第二节　太阳对地球的影响
必备知识·自主学习
一、
1．气体星球　氢和氦　6000
2．(1)电磁波　(2)核聚变
3．(1)光　热　(2)大气运动　(3)煤　太阳能热水器
【判断】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×
二、
1．日冕　光球
3．(1)大气　(2)带电粒子　太阳风　规模　程度
4．磁场　磁暴　空间通信　航空航天
【判断】　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间盆地的水汽不易散开。
2．提示：四川盆地地形，水汽不易散发，阴雨天较多，日照时间短，故年太阳辐射量较低。
3．提示：拉萨所在地区海拔高，空气稀薄，降水少，晴天多，太阳能资源丰富。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，太阳辐射不会导致地球各地降水均增多，A错误；太阳辐射不会扰动电离层，B错误；太阳辐射是人类生产、生活的主要能量来源，但不是唯一来源，C错误；太阳辐射为地球提供光和热，为生命活动、水体运动提供能量，D正确。第(2)题，A、B项叙述不是自然原因；太阳能为可再生能源，无污染，C正确；太阳能不稳定，受天气影响大，D错误。
答案：(1)D　(2)C
探究点二
[探究导引]
1．提示：主要出现在太阳外部的太阳大气层中。太阳黑子主要出现在太阳大气的光球层上，耀斑主要出现在色球层上，太阳风出现在日冕层上。
2．提示：因太阳活动周期约为11年，由此可推知上一次太阳活动极小年在2008年前后。
3．提示：太阳活动会影响地球的气候变化。除此以外，太阳活动会产生“磁暴”“极光”现象，影响卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志，A正确。第(2)题，根据所学知识可知，太阳黑子分布在太阳大气层光球层，成因为光球层局部温度低；太阳耀斑分布在色球层，成因为色球层能量释放；太阳风分布在日冕层，成因为受太阳引力小，带电粒子脱离太阳引力进入宇宙；日珥是在色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象，A、B、D错误。第(3)题，太阳耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电离层的扰动，影响无线电短波通信，从而影响航天探测活动，①对；太阳耀斑发生时，干扰地球磁场，在输电线路和大地之间产生感应电流，严重时会烧毁变压器甚至导致供电系统崩溃，④对；地震与地壳运动相关，与太阳活动无关，②错；极光一般出现在两极地区，③错。
答案：(1)A　(2)C　(3)D
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，根据所学知识可知，火山喷发是地球内部软流层物质随着岩浆活动喷出地表的现象，能量来自地球内部，与太阳辐射无关，A正确；地球上的大气运动、水体运动、生物活动所需的能量都主要来自太阳辐射，B、C、D错误。第2题，根据材料“‘光伏扶贫’主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板获取电能，农民可以自用，也可将多余的电量卖给国家电网，即‘自发自用、多余上网’”可知，卖给国家电网电量的前提是自给有余。冬季时太阳高度角小，白昼时间短，太阳能电池板发电量最少，而冬季照明、取暖等用电量大，自给有可能不足，卖给国家电网的电量最少，D正确；春季、夏季和秋季，太阳高度角较大，白昼时间较长，太阳能电池板发电量多，同时照明，取暖等用电量小，自给有余，可以将多余的电量并网卖给国家，A、B、C错误。第3题，最适宜推广“光伏扶贫”的地区是青藏高原，青藏高原上太阳能最丰富，发电量最多，农民自用的少，富余的电量最多，A正确；华北平原地区太阳能较丰富，但农民自给用电量大，富余的少，B错误；四川盆地是我国太阳能最贫乏的地区，不适合开发太阳能发电，C错误；黄土高原地区由于水土流失严重，不适宜大规模推广农业种植业，因此也不适宜推广“光伏扶贫”，D错误。
答案：1.A　2.D　3.A
4～5.解析：第4题，根据所学，我们知道太阳活动主要类型包括太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风、日冕物质抛射等，因此对太阳活动的各监测项目包括①耀斑③日冕物质抛射④黑子相对数，C正确；而地磁活动②是指地球磁场的变动，会受太阳活动影响，研究它不是直接针对太阳。第5题，黑子是太阳活动强弱的标志，耀斑是太阳活动最激烈的显示，从表中观测耀斑、新生黑子群数、日冕物质抛射都没有增加，可以判断太阳活动处于相对平静期，A正确。
答案：4.C　5.A
6．解析：第(1)题，沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物的发酵作用而生成的一种可燃气体，而有机物在生长发育过程中需要吸收太阳辐射，因此沼气蕴含能量的根本来源是生物固定的太阳辐射。第(2)题，兰州的纬度比广州高，但兰州地处内陆，气候干燥，云量少，晴天比地处沿海的广州多，大气对太阳辐射削弱少；广州降水多，阴雨天气多，大气对太阳辐射的削弱作用强，故年太阳辐射总量兰州比广州丰富。第(3)题，青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强，在只考虑自然因素的情况下，在青藏高原推广太阳能热水器最合理。第(4)题，“蜀犬吠日”意思是四川盆地空气潮湿，天空多云，四周群山环绕，盆地内的水汽不易散开，那里的狗不常见太阳，看到太阳后就觉得奇怪，就要叫。其在一定程度上反映出四川盆地太阳辐射贫乏。该盆地两个重要城市是成都和重庆。四川盆地属于盆地地形，不利于水汽扩散，空气中水汽含量多，雨雾天气较多，日照时间短，日照强度弱，故成为我国太阳辐射贫乏的地区。
答案：(1)太阳辐射
(2)兰州地处内陆，气候干燥，晴天比地处沿海的广州多，大气对太阳辐射的削弱比广州少。
(3)青藏
(4)四川　成都　重庆
原因：盆地地形不利于水汽扩散，空气中水汽含量多，雨雾天气较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳辐射贫乏。
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第一节　气象灾害
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.运用资料，说明洪涝与干旱成灾的原因和危害。结合实例，说出洪涝与干旱的防御措施和避灾方法。
2．运用资料，说明台风与寒潮的成因和危害。结合实例，说出台风与寒潮的防御措施。
必备知识·自主学习
一、洪涝灾害
1．形成
2．分布影响因素
(1)气候因素：多发于________气候区、亚热带湿润气候区、温带________气候区等。
(2)地形因素：________、________地势低洼地区常受洪涝威胁。
强降水
低洼土地
季风
海洋性
沿河
沿海
3．主要危害
(1)淹没农田、聚落等，破坏________，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、饮用水困难等。
(2)引发河流泥沙淤塞、________等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。
(3)威胁人类身体健康。
4．危害特点：人口越________，经济发展水平________的地区，洪涝造成的损失越大。
5．我国的分布：主要分布在东部季风区各大江河的__________，广大山区也常受到洪水侵袭。
基础设施
水土流失
密集
越高
中下游平原
【判断】
(1)长江流域发生洪水与人类活动无关。(　　)
(2)我国易发生水旱灾害的主要原因受季风影响大。(　　)
×
√
【知识链接1】　自然灾害的危害程度存在地域差异
不同地区之间社会经济发展水平和防灾抗灾能力不同，同一自然灾害的危害程度存在着地域差异，分析如下图所示：
二、干旱灾害
1．形成
2.危害
土壤
草场退化
水资源
沙尘暴
3．主要分布
(1)世界分布：________、亚洲和________的内陆地区。
(2)我国分布
非洲
大洋洲
华南
华北
【判断】
(1)旱灾是危害我国最严重的自然灾害。(　　)
(2)我国西北地区降水少，旱灾最为严重。(　　)
(3)我国北方地区干旱成灾率高于南方地区。(　　)
(4)华北春旱和长江流域伏旱成因相同。(　　)
×
×
√
×
【学法指导】　东部季风区是我国旱灾频发区的原因
我国东部地区深受季风的影响，夏季风到来时间的早晚、势力的强弱、停留时间的长短等都直接影响着降水量的多少及其时间分配，降水不仅季节变化大，而且年际变化大，不稳定的降水是干旱频发的主要原因。东部地区人口密集、城镇集中、工农业生产发达，对降水的需求量和保证率要求很高，如果出现干旱，势必造成旱灾。因此，我国东部季风区是旱灾频发区。
【易错辨析1】　干旱和旱灾的区别
干旱是常年降水较少的干旱、半干旱区的气候特征，而旱灾指某一时期降水量比多年平均降水量少的情况，使地区经济活动(尤其是农业生产)、人类生存受到影响。因此，干旱区不一定发生旱灾，而湿润区也可能发生旱灾。例如，我国南方地区降水较多，但有时长时间无降水或降水异常偏少，也会造成严重的旱灾，而非洲的撒哈拉沙漠的一些无人区，连续几个月不降水却不会造成旱灾。旱灾具有渐发、持续时间长、影响范围广的特点。
三、台风灾害
1．台风
热带
副热带
西北太平洋
2．灾害危害
3．我国的分布：主要分布在________沿海地区，多发于________季节。
交通
滑坡
养殖
海岸
倒灌
东南
夏秋
【判断】
(1)台风的危害是由大风造成的。(　　)
(2)我国东部沿海地区都受台风的影响。(　　)
×
×
【易错辨析2】　热带气旋一定是台风
这种说法是错误的。强度较小的热带气旋还不是台风，当其中心附近最大风力达到12级以上时才称为台风。两者的区别可分为以下几个方面：
(1)概念的指向不同：台风是一种单独的地理现象，而热带气旋则是一系列现象的集合。
(2)级别上的不同：这也是两者的本质区别。一般风速小于80千米/小时的风暴只能够称为热带气旋。一旦超过80千米/小时，达到了暴风级别则称为热带风暴。当风暴中心附近的最大风力达到了12级及以上，即可称为台风。
(3)区域所指不同：一般台风多指活跃于北太平洋西部附近的风暴。而生成于大西洋、加勒比海及北太平洋东部的风暴则称为飓风。
四、寒潮灾害
1．成因：________迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、________等现象的天气过程。
2．活动特点：北半球________地区的深秋到________时节。
4．对我国影响：________主要的气象灾害；主要发源于蒙古、________地区。
强冷空气
冻害
中高纬度
初春
冻害
交通
冬半年
西伯利亚
【判断】
(1)寒潮多发生于冬季。(　　)
(2)我国东南沿海受寒潮侵袭的季节是夏秋季。(　　)
×
×
【易错辨析3】　寒潮一定会带来雨雪天气
这种说法是错误的。当寒潮发生时，能否降下雨雪，关键要看暖气团中的水汽含量。若水汽充沛，则会产生雨雪天气；若暖气团非常干燥，则不会形成雨雪，会产生大风、冻害，甚至沙尘天气。
【知识链接2】　寒潮对我国农业生产造成危害最大的季节
初春和秋末发生的寒潮对我国农业生产的影响最大。因为在此期间，北方大部分地区农作物正值生长季节的起始或末尾，寒潮带来的低温、大风对农业有较大危害。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 结合案例，掌握洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念，理解它们的成因、危害和主要分布地区。运用综合思维说明其致灾过程及灾情，提升地理实践力。
1.洪涝灾害 水平2 水平3 2.干旱灾害 水平2 水平3 3.台风灾害 水平2 水平3 4.寒潮灾害 水平1 水平3 速记·认知清单
1．洪涝灾害
(1)概念：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
(2)气候区分布：主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。
(3)地形区分布：沿河、沿海地势低洼地区常受洪涝威胁。
2．干旱灾害
(1)干旱概念：因长时间无降水或降水异常偏少而造成的空气干燥、土壤缺水现象。
(2)干旱灾害概念：当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。
(3)多发地区：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界发生旱灾频率较高的地区，其中非洲是旱灾最严重的地区。
3．台风
(1)概念：中心附近最大风力在12级以上的热带气旋。
(2)发生时间：一年四季均有发生，尤以7～11月最为频繁，即台风多发的季节是夏秋季节。
(3)天气特征：台风发生时往往伴有狂风、暴雨、风暴潮，来势凶猛，破坏力极强。
(4)多发地区：主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区、中国东南沿海地区、日本和东南亚国家、加勒比海和美国东部海岸。
4．寒潮
(1)概念：强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程。
(2)时空分布：主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节。
(3)寒潮危害产生的原因：寒潮带来剧烈降温、大风、大雪和冻雨天气。
关键能力·课堂探究
探究点一　洪涝灾害
【探究导引】
传说在尧帝时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传颂于后世。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：黄河中下游流域易发洪涝灾害的主要自然原因是什么？



2．运用“综合思维”方法分析：过去治理洪水，鲧采用了“堤工障水”的方法，禹采用“疏顺导滞”的方法。试问，“疏顺导滞”是不是一定比“堤工障水”的方法有效呢？



提示：黄河中下游流域为温带季风气候，夏季降水集中多暴雨；中下游地势较为平坦，河流流速减缓易发洪涝。
提示：不一定。治理洪水要因地制宜、综合治理，工程措施和非工程措施两个方面相结合。
3．运用“综合思维”方法分析：自新中国成立以来，对黄河、海河、淮河是如何进行综合整治的？归纳大江大河防治模式。



提示：在黄河上游修建水库，中游治理水土流失，下游疏浚河道、加固堤防；在海河、淮河各大支流上游修建水库，中游洼地修筑蓄洪工程，下游挖掘入海新河，分散水流。防治模式：上游修建水库，中下游河道整治，加固堤防，开辟分洪区，调整扩大洪水出路。
【归纳升华】
1.我国洪涝灾害多发、严重的原因
2．洪涝灾害的防治措施
项目 内容
监测和预报 利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报，对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨大作用
防洪措施 工程措施 ①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；②修筑堤坝，防止洪水漫溢；③疏浚河道，加快泄洪速度；④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位
非工程措施 ①增强人们对灾害问题的认识，提高防灾减灾意识；②严格控制乱砍滥伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；③建立统一的减灾防灾管理体制，将减灾防灾纳入国家和地方政府的发展计划；④建立统一的防洪抢险指挥管理系统，拟定居民的应急撤离计划，设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理；⑤加强灾前水利建设与减灾科研投入，变被动救灾为主动防灾和抗灾等
【技法点拨】　分析洪水灾害的形成要从以下几个方面来进行：
(1)地形地势。一般来说，地势越低洼，排水越不畅，越容易发生洪涝灾害。
(2)降水的集中程度。降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝灾害。
(3)地区人口密度与经济状况。地区人口密度越大，经济越发达，则同样强度的洪水造成的损失越大。
(4)抗灾能力。抗灾能力越强，造成的损失越小。
【学以致用】
1.下面为一组剖面示意图，该组图反映了我国华北某地区土地利用状况由t1至t4时期的历史变化过程(t1至t4时期气候变化甚微，可忽略不计，图中河流断面位于中游处)。据图回答(1)～(2)题。
(1)图示t4时期河流断面处的河水年径流量变化情况与t1时期相比，可能出现的现象是(　　)
A．丰水期流量增大，枯水期流量减小
B．年径流量季节变化不大
C．洪峰流量减小，且出现频率降低
D．春夏季流量增大，秋冬季流量减小
答案：A
解析：由t1至t4时期，林地逐渐减少，则涵养水源能力逐步下降；村落面积增大并出现城镇，地面硬化，会加大地表径流量，加快径流汇集的速度。因此在t4时期可能出现丰水期流量增大，枯水期流量减小。
(2)造成该河流下游地区洪涝灾害多发的主要人为原因是(　　)
①过度放牧致使草场涵养水源、调节径流的功能减弱　②围湖造田导致湖泊调蓄洪峰的能力下降　③过度砍伐、开垦山地，地表植被减少，水土流失加剧　④城镇面积扩大，加大了地表径流量，加快了径流汇集的速度
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
答案：D
解析：该地位于华北地区，图中显示的是山区林地逐渐减少，耕地增加，应是过度开垦、砍伐造成的地表植被减少，造成水土流失加剧；城镇出现也加快了径流汇集的速度。
探究点二　干旱灾害
【探究导引】
读“我国干旱灾害频次分布图”，回答下列问题。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：我国干旱频次大于30的地区是________平原、_________平原及________。
2．运用“综合思维”分析：从资源方面看，北方干旱灾害严重的原因是什么？

3．运用“综合思维”分析：从社会经济方面看，北方干旱灾害严重的原因有哪些？



华北
长江中下游
东南沿海
提示：北方水资源数量少、耕地多、水土资源不匹配、供需矛盾突出。
提示：①北方耕地复种指数增加，灌溉面积扩大，造成农田需水量增加；②北方地区冬小麦播种面积增加，受春旱威胁的农田面积扩大；③北方地区人口多，工农业发达，生活和工农业用水量大。
【归纳升华】
1.我国四个旱灾多发中心形成旱灾的自然原因
2．干旱、暴雨分布与副高位置移动
(1)正常年份
时间 副高位置 雨带位置 图示
春末、5月份 北纬15°～20° 华南(A)
夏初、6月份 北纬20°左右 长江中下游(B) 7～8月份 北纬25°～30° 华北(C)、东北(D) 9月份 副高南退 雨带随之南退，北方雨季结束 (2)异常年份
若夏季副高发展强大，西伸至我国大陆，位置持续偏南时，雨带则长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害，北方干旱；当副高季节性北移时间提前、位置较常年偏北时，我国北方地区就容易出现洪涝灾害，南方则干旱。
【学以致用】
2.读图，完成(1)～(3)题。
(1)从图中可以看出，我国干旱灾害最严重的地区是(　　)
A．东北地区 B．黄淮海平原
C．云贵高原 D．四川盆地
答案：B
解析：干旱频次越高的地区，干旱灾害越严重，从图中可以看出黄淮海平原地区的干旱灾害最严重。
(2)上述地区干旱表现为(　　)
A．以伏旱为主 B．全年干旱
C．春旱和春夏连旱 D．冬春连旱
答案：C
解析：黄淮海平原地区，由于降水变率大，特别是春季和初夏降水少，所以常出现春旱和春夏连旱。
(3)关于我国各地干旱灾害的形成原因，说法正确的是(　　)
A．降水量高于平均值就出现干旱
B．北方降水少、耕地少易造成干旱
C．降水年际变化小的地方发生干旱的概率大
D．人口增长、工农业的发展，生活和生产用水量提高
答案：D
解析：降水量低于平均值才易出现干旱；北方降水少、耕地多易造成干旱；降水年际变化大的地方发生干旱的概率大。
探究点三　台风灾害
【探究导引】
2019年1月22日，中国气象局发布了《2018年中国气候公报》。公报指出，2018年台风灾害损失偏重。中国气象局总结了2018年台风的三个特点：第一个特点是生成和登陆的台风多(2018年西太平洋生成29个台风，其中有11个台风登陆我国，数量惊人)；第二个特点是登陆位置偏北(2018年夏季，台风安比、云雀和温比亚3个台风在一个月内相继登陆上海，非常少见)；第三个特点是灾情比较重。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：台风的危害有哪些？



2．运用“区域认知”方法分析：我国台风灾害的空间分布特点有哪些？




提示：台风天气常伴随着狂风、暴雨、风暴潮等，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。狂风能够吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信等各种设施；暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等灾害，并危害近海养殖；风暴潮侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌。
提示：沿海多，内陆少；南部多，北部少，(或东南沿海向内陆递减)。
【归纳升华】
台风灾害
1．成因及分布
2．防避措施
时间段 防避措施 台风来临前 收听天气预报，对房屋等建筑物进行检查，必要时给予加固 台风来临时 在岸上 听到台风警报后，不要外出或到海滩游泳，更不要驾船出海 在海上 航行的船只应尽快靠岸 不能及时靠岸 “停” 滞航，待台风过后，再继续航行
“绕” 根据台风移动的方向和影响的范围适当改变航线，绕道而行
“穿” 抢在台风到来之前迅速通过
台风袭击时 外出的人 应尽快到室内躲避
待在室内的人 切勿靠近窗户，尤其不要接近向风的窗户，以免被强风刮破的窗户碎片伤害
强风过后不久 “台风眼”过境控制的地区上空，天空变得晴朗，风也暂时停止，此时切勿以为风暴已结束而放松警惕，因为台风很快会再度来临
【学以致用】
3.形成于热带洋面的台风，登陆时伴随狂风、暴雨、风暴潮，是一种破坏力很强的天气现象。读“西北太平洋和南海平均生成和登陆我国的台风个数图”，完成(1)～(3)题。
(1)据图可知(　　)
A．台风只在夏秋季节才会生成
B．夏季生成个数多，登陆个数少
C．我国全年均会受到台风影响
D．夏秋季是防范台风的重点时段
答案：D
解析：读图可知，春季和冬季也有台风生成，A错；夏季台风生成个数和登陆个数都是最多，B错；我国冬季台风登陆个数为0，不受台风影响，C错；夏秋季节生成和登陆我国的台风个数多，因此是防范台风的重点时段，D对。
(2)下列关于台风造成损失的描述正确的是(　　)
A．夏季台风给沿海带来丰沛降水
B．秋季台风使南方水稻受到冻害
C．巨浪摧毁沿岸设施、掀翻渔船
D．大风翻江倒海，吸引鱼群聚集
答案：C
解析：夏季台风给沿海带来丰沛降水可缓解旱情，为有利影响，不属于损失；台风带来狂风和特大暴雨，不会带来冻害；台风过境往往带来强风、暴雨和风暴潮，巨浪可以摧毁沿岸设施、掀翻渔船；大风翻江倒海，不利于鱼群聚集。
(3)预防台风灾害的主要措施有(　　)
①加强监测和预防　②沿海渔船及时回港避风　③出行建议乘坐飞机　④及时转移低洼地区居民　⑤农田夜间防御霜冻
A．①②③ B．③④⑤
C．①②④ D．②③⑤
答案：C
解析：台风登陆时，在强风、暴雨天气影响下，航班不能起飞；台风灾害与霜冻无直接关系。
探究点四　寒潮灾害
【探究导引】
受强冷空气影响，2月13日至15日，鄂尔多斯市出现2020年以来第一次大范围寒潮天气，气温大幅下降。监测数据显示，15日各旗区最低气温降至－20.1～－13.8 ℃，较13日下降9.2～15.7 ℃，其中大部分地区降幅超过10 ℃，最高气温跌至－8.4～－4.5 ℃，较13日下降10.2～18.6 ℃，其中大部分地区降幅超13 ℃。期间，风力较大，部分地区出现大风，其中13日杭锦旗和乌审旗北部出现大风(瞬时极大风速≥17.2米/秒)，14日乌审旗、康巴什区、伊金霍洛旗和杭锦旗出现大风。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：寒潮在我国主要发生在什么季节？


2．运用“区域认知”方法分析：寒潮天气在空间分布上有什么特征？



提示：秋末、冬季、初春。
提示：北方表现为大风、降温、霜冻、暴风雪；南方表现为降温、冻害、雨雪。
【归纳升华】
寒潮灾害
1．入侵我国的寒潮路径和源地示意图
2．防避措施
(1)发布准确的信息和警报。
(2)对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好防寒准备。
(3)海上船只及时回港。
【学以致用】
4.2020年1月12日上海气象中心发布寒潮蓝色预警信号。预计北方强冷空气将造成该市7～9 ℃的降温，以及出现6～7级偏北风。据此完成(1)～(2)题。
(1)图中表示寒潮路径的是(　　)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
答案：A
解析：寒潮是来自北方的强冷空气迅速南下导致明显降温的天气，图中甲表示偏北的风，即选A。
(2)台风和寒潮共同的天气特征是(　　)
A．沙尘暴 B．大风
C．干旱 D．强烈降温
答案：B
解析：台风会带来大风、暴雨和风暴潮等现象，寒潮会带来大风、降温、雨雪天气，所以两者共同的天气特征是大风。
随堂检测·强化落实
读图，完成1～3题。
1．图中洪涝次数最多的河段是(　　)
A．川江河段 B．长江下游河段
C．荆江河段 D．金沙江河段
答案：C
解析：读图可知，洪涝次数最多的河段是长江中游的荆江河段。
2．有人说上题所选河段“富”，也有人说该河段“险”，“富”和“险”分别指 (　　)
A．“九省通衢”“地上悬河”
B．“洞庭湖畔”“赤壁战场”
C．“鱼米之乡”“九曲回肠”
D．“黄金水道”“险滩密布”
答案：C
解析：该河段是荆江河段，地处“鱼米之乡”，但该河段河道异常弯曲。
3．第1题所选河段洪涝灾害多发的主要原因有(　　)
①上游支流多，呈扇形水系　②流量季节变化大
③河道弯曲，水流不畅　 ④人们砍伐森林，围湖造田
A．①③ B．②③
C．③④ D．②④
答案：C
解析：荆江河段河道弯曲，水流不畅，加上人类的乱砍滥伐，造成水土流失，泥沙淤积，河床抬高；围湖造田导致湖泊调洪蓄洪能力下降，造成洪涝灾害频发。
2020年5月14日，台风“黄蜂”登陆菲律宾东部，带去强风和强降水。下面为“黄蜂”登陆菲律宾时拍摄的照片。据此完成4～5题。
4．影响我国的台风多发生在(　　)
A．春夏季节 B．夏秋季节
C．冬春季节 D．春秋季节
答案：B
解析：台风是生成于热带副热带海区的大气旋涡，其生成需要有充足热量，夏秋季节副热带海区气温高，水汽蒸发强，容易形成大气旋涡，所以影响我国的台风一般发生在夏秋季节。
5．台风带来的危害有(　　)
①出行困难　②洪涝　③农作物受损　④降温增湿
A ． ①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：从图中可以看出台风登陆时伴随大风和暴雨，容易造成出行困难、洪涝、农作物受损，A正确；台风登陆可以缓解干旱和酷热，这是台风的有利之处，降温增湿不属于台风的危害。
6．读我国年寒潮路径及等次数线分布图(图甲)和我国部分地区冷冻灾害发生频次分布放大图(图乙)，回答下列问题。
(1)描述寒潮出现次数的空间分布特点。



(2)分析图中P区域冷冻灾害高发的原因。


答案：从西北向东南递减，自乌兰巴托至南昌一线向左右(东北与西南)两侧递减。
答案：原因：寒潮南下受地形影响，使山体北侧冷空气堆积；地势较高，气温低。
解析：第(1)题，从图中可以看出寒潮出现次数从西北向东南递减，自乌兰巴托至南昌一线向东北与西南两侧递减。
第(2)题，P区域地势较高，气温低，同时南下冷空气易在山体北侧堆积。(共41张PPT)
第四节　地球的圈层结构
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用示意图，说明地球的圈层结构。 1．了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。
2．掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。
3．了解地球外部圈层的组成及意义。
必备知识·自主学习
一、地球的内部圈层结构
1．地震波
(1)分类：图中S表示________，P表示________。
横波
纵波
固体
固体
液体
气体
2．圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)分界面——不连续面
地球内部地震波波速发生突然变化的面叫________。地球内部有两个不连续面：________界面和________界面。
界面 深度 波速变化 分界意义
C___________ 地面下平均____千米处 P波和S波的速度都明显________ 地壳与地幔的分界面
D___________ 地面下____千米处 P波的传播速度突然______，S波完全______ 地幔与地核的分界面
不连续面
莫霍
古登堡
莫霍界面
33
增加
古登堡界面
2 900
下降
消失
(3)圈层：由内向外E＋F为________，G为________，H为地壳。
①地壳：由固体________组成，位于莫霍界面以外；________地壳薄，________地壳厚。
②地幔：从莫霍界面到________界面之间，可分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在一个________层，是岩浆的主要发源地。
地核
地幔
岩石
海洋
大陆
古登堡
软流
岩石圈的结构如图：
岩石圈位于________以上，包括M________、N________顶部，主要由________组成。
③地核：由________和________等金属组成。外核呈________态，其运动形成了地球的________；内核是密度极大的________金属球，压力极大。
软流层
地壳
上地幔
岩石
铁
镍
液
磁场
固体
【判断】
1．海洋地壳和大陆地壳厚度相同。(　　)
2．软流层位于上地幔，是岩浆的主要发源地。(　　)
3．地震发生时，位于震中地面上的人们先感觉到上下颠簸，然后左右摇晃。(　　)
4．从地幔到地壳，地震波的传播速度越来越慢。(　　)
×
√
√
√
【学法指导1】
(1)歌诀法记忆地震波特点
地震双波分横纵，速因介质而不同。
固快液降气最慢，介质弹性降低成。
纵快可通固液气，横慢仅通固态中。
介质交界都变化，转换之处界面生。
如此特性可利用，透视地球好轻松。
(2)差异法掌握地壳厚薄
海陆差异：大陆厚，海洋薄：
地貌差异：山地厚，平原薄；
海底差异：海岭厚，海沟薄；
海拔差异：高处厚，低处薄。
(3)联想法记忆地球内部圈层结构
地球内部的圈层结构就像煮熟了的鸡蛋一样，有蛋壳(地壳)、蛋白(地幔)和蛋黄(地核)。
【知识链接】　地震后不同地点人的感觉
地震发生后，陆地上的人们与在海洋中航行的人们的感觉是不一样的。因为纵波传播速度快，可以通过固、液、气三态物质传播，而横波传播速度慢，只能通过固态物质传播，所以地震发生后，陆地上的人们首先感觉到上下颠簸，然后感觉到左右摇晃；而在海洋中航行的人们只能感觉到上下颠簸。
【易错辨析1】　地壳就是岩石圈
这种说法是错误的。两者区别如下表：
名称 厚度 范围 联系
地壳 平均17 km 地表至莫霍界面 岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上部分)
岩石圈 平均100 km 地表至软流层 二、地球的外部圈层结构
1．外部圈层组成：A大气圈，B水圈，C________。
生物圈
2．各圈层的组成和作用
圈层 组成 地理意义
大气圈 由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和________ 调节地球的温度，提供生物生存所必需的________，形成复杂的天气现象，与人类息息相关
水圈 地表和近地表的各种形态水体，主体是________，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 参与地表物质迁移和能量转换，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的
氧气
氧气
海洋
生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称，地球生物的活动和影响范围虽然涉及大气圈、水圈和岩石圈，但多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中 生物从环境中获取物质和能量；促进太阳能转化；改变大气圈和水圈的组成；改造地表形态
大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 【判断】
1．生物圈就是地表生物的总称。 (　　)
2．水是自然界中最活跃的地理要素之一。(　　)
3．四大圈层之间是相互独立发展的。(　　)
×
√
×
【学法指导2】　图示法理解地球圈层间的关系
【易错辨析2】　生物圈占有独立的空间
这种说法是错误的。生物圈渗透于水圈、大气圈和岩石圈的接触地带，不占有独立空间。
【学法指导3】
岩石圈与地球其他圈层之间的关系大气圈、水圈、生物圈与岩石圈在地表附近相互联系、相互渗透，共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。岩石圈上，水、生物及其他各种物质进行着彼此间复杂的能量和物质交换。地球外部圈层通过岩石圈和地球内部圈层联系在一起。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．运用示意图识记地球的圈层结构。
2．注意掌握各圈层之间的联系。

1.地球的内部圈层结构及各层的特点 水平1 水平3 2.岩石圈的范围 水平1 水平3 3.地球的外部圈层结构及各层的特点 水平1 水平3 速记·认知清单
1．地球内部圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)界面：图中C为莫霍界面，D为古登堡界面。
(3)圈层：由内向外E＋F为地核，G为地幔，H为地壳。
2．岩石圈
包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。
3．外部圈层
(1)大气圈：由气体和悬浮物质组成的复杂系统，其主要成分为氮气和氧气。
(2)水圈：地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋，是最活跃的自然环境要素之一。
(3)生物圈：是地球表层生物的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。
关键能力·课堂探究
探究点　地球的内部圈层结构
【探究导引】
2019年8月13日6时31分在四川宜宾市长宁县(北纬28.36度，东经104.87度)发生4.1级地震，震源深度约12千米。下图为四川长宁4.1级地震烈度图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：此次地震发生在地球内部的什么地方？


2．运用“综合思维”分析：此次地震发生的能量是如何传到地面的？


3.从“地理实践力”的角度探究：地震发生后推测地面上物体的震动形式。
提示：地震发生在岩石圈。
提示：地震发生的能量以地震波的形式传到地面。
提示：受地震波传播速度不同，地面上物体应该先上下震荡，再左右晃动。
【归纳升华】
1.地球内部圈层具体划分及特点
地球的内部圈层
2．地壳与岩石圈的区别与联系
地壳位于莫霍界面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，二者关系如图所示：
【学以致用】
2021年4月9日位于加勒比海圣文森特岛上的苏弗里耶尔火山喷发。下面两图分别示意火山喷发景观和地球的内部圈层结构。据此完成(1)～(2)题。
(1)从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于(　　)
A．①圈层 B．②圈层
C．③圈层 D．④圈层
答案：B
解析：一般认为岩浆来源于上地幔上部的软流层，图中②圈层为地幔，故选B项。
(2)下列关于地球内部圈层特点的叙述，正确的是(　　)
A．①圈层海洋部分的厚度较陆地大
B．②圈层横波不能通过
C．③圈层最可能为液态
D．④圈层的温度较低，压力和密度较小
答案：C
解析：①圈层为地壳，大陆部分厚度比海洋大；②圈层为地幔，其物质以固态为主，横波可以通过；③圈层为外核，横波不能通过，可能为液态；④圈层为内核，温度很高，压力和密度很大。C项正确。
随堂检测·强化落实
据中国地震台网测定，2021年2月2日10时31分在新疆日喀则市定日县发生4.7级地震，震源深度10千米。读下面地震波波速与地球内部构造图，完成1～2题。
1．图中m、n表示地震波在地球内部传播情况。下列说法中，正确的是(　　)
A．m是纵波
B．n是横波
C．m传播速度较快
D．n在固态、液态、气态物质中都能传播
答案：D
解析：纵波能在三态中传播，纵波、横波在莫霍界面处会突然加速，在古登堡界面处纵波波速会突然减慢，横波会突然消失，所以，m、n分别是横波、纵波。
2．此次地震的震源可能位于(　　)
A．地核 B．软流层
C．下地幔 D．地壳
答案：D
解析：从材料可知，此次地震的震源深度为10千米，且位于陆地，故最可能位于地壳。
2021年11月2日，西班牙加那利群岛坎布雷维耶哈火山持续喷出熔岩(如图)，火山喷发的高浓度二氧化硫和产生的灰烬使得岛上的空气质量恶化。当地政府要求人们除非必要，最好不离开家园，外出尽量戴口罩。据此完成3～4题。
3．坎布雷维耶哈火山喷出的熔岩来自(　　)
A．地壳 B．地幔
C．内核 D．外核
答案：B
解析：根据地球内部圈层结构知识点可知，熔岩岩浆发源于上地幔上部的软流层，因此坎布雷维耶哈火山喷出的熔岩来自地幔，B选项正确。排除A、C、D选项。
4．受本次坎布雷维耶哈火山喷发影响的外部圈层有(　　)
①大气圈　②水圈　③生物圈　④岩石圈
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：A
解析：地球的外部圈层包括：生物圈、水圈、大气圈。岩石圈不属于地球外部圈层，④错误，火山喷发形成的火山灰进入大气圈、水圈和生物圈内，故①②③正确，A选项正确。排除B、C、D选项。
5．读地球内部圈层示意图，回答下列问题。
(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲________，乙__________。
(2)地震波在地壳和地幔的传播速度不同，当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A发出的地震波。对B、E两点传播的线路分别是AB和AE的连线(直线)，波速较快的是________观测点，造成该地波速较快的原因是地震波主要通过________(填圈层)传播。
莫霍界面
古登堡界面
E
地幔
解析：第(1)题，地球内部有两个不连续的界面，位于大陆地表以下平均33 km处的为莫霍界面，莫霍界面是地壳和地幔的分界面；位于地表以下2 900 km处的为古登堡界面，古登堡界面为地幔和地核的分界面。所以甲为莫霍界面，乙为古登堡界面。
第(2)题，根据所学知识，地震波在经过莫霍界面向地幔传播时，速度明显加快，所以波速较快的是E点，主要是因为由A向E传播主要经过地幔传播，由A向B传播经过地壳。
(3)人类最深的钻孔位于俄罗斯的科拉半岛上，深度达12 262米，对各类孔底动力机、钻头、测井仪器、电缆等钻探工具要求很高。下图为地球内部圈层示意图。俄罗斯科拉半岛上的钻孔最深处到达了图中的________层。
甲
解析：俄罗斯的科拉半岛为陆地，陆地地壳的平均深度为33 km，钻孔深度为12 262米，所以在地壳，位于图中甲层。
(4)超深钻井的钻探工具相比较常规的钻探工具应具有的特点是________。
A．耐低温 B．耐腐蚀
C．耐高温 D．能适应黑暗环境
答案：C
解析：超深钻井在钻探过程中，会摩擦产生大量热量，所以要耐高温，C正确，A错误；在钻探过程中腐蚀性不强，不需要耐腐蚀，更不需要适应黑暗环境，B、D错误。第二节　大气受热过程和大气运动
课标要求 学习目标
运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 1．运用示意图、视频、模拟实验等，说明大气的受热过程。 2．能够运用示意图说明大气保温作用的基本原理。 3．运用示意图，说明大气热力环流形成的基本原理，并能解释相关地理现象。 4．结合影响风的三种力，说明高空风与近地面风的区别。 5．结合等压线图，分析大气运动的受力状况，能够在等压线图上判断风力的大小及风向。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、大气的受热过程
1．能量来源：________。
2．直接热源：______________是近地面大气主要的、直接的热源。
3．受热过程
具体过程 结果
地面增温过程 大部分A________透过大气到达地面 使地面增温
大气增温过程 地面增温后以B____________的形式向近地面大气传递热量 使________增温
【判断】
(1)地面的直接热源是太阳辐射。(　　)
(2)地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。(　　)
(3)大气对太阳辐射的吸收具有选择性。(　　)
【知识链接1】　太阳能的优点
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染；为人类创造了一种新的生活形态，使社会及人类进入一个节约能源、减少污染的时代。
【知识拓展】
(1)大气对太阳辐射的削弱作用随纬度变化的规律
纬度位置越低，太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，太阳辐射作用越强；纬度位置越高，太阳辐射被大气削弱得越多，太阳辐射作用越弱。
(2)大气对太阳辐射的削弱作用解释地理现象
①青藏高原太阳辐射强。理由：地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，到达地面的太阳辐射多。
②夏季多云的白天气温不太高。理由：云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间，削弱了到达地面的太阳辐射。
③朝霞和夕阳多为黄红色。理由：波长较短的蓝、紫光被散射，波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到地面。
二、大气对地面的保温作用
1．大气长波辐射：对流层中的水汽、二氧化碳等强烈吸收______长波辐射而增温，产生大气________辐射。
2．大气逆辐射：大气辐射中向下射向________的部分。
3．保温作用：大气逆辐射把________传给地面，补偿了________损失的热量。
[特别提醒]　大气对太阳辐射具有削弱作用：大气中的一些成分对太阳辐射具有吸收、反射和散射作用，从而在一定程度上削弱了到达地面的太阳辐射。
【判断】
(1)水汽和二氧化碳可以强烈吸收长波辐射。(　　)
(2)白天没有大气逆辐射。(　　)
【易错辨析1】　大气逆辐射只存在于夜晚
这种说法是错误的。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，白天辐射更强。只是白天由于太阳辐射的影响，考虑问题时主要侧重于大气对太阳辐射的削弱作用；夜晚，由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生大气逆辐射只有晚上存在的误解。
三、大气运动
1．主要形式
大气运动有________和________之分，大气的垂直运动表现为________或________，大气的水平运动即是风。____________是大气运动的一种最简单的形式。
2．意义
(一)大气热力环流
1．概念：由于地面________而形成的空气环流，称为大气热力环流。
2．形成过程
(1)图a：当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉运动。
(2)图b：当A地接受热量多，B、C两地接受热量少时，A地近地面空气________，到上空聚积，使上空空气密度增大，形成________；B、C两地空气________，上空空气密度减小，形成________。于是空气从气压高的________地上空向气压低的________两地上空扩散。
(3)图c：在近地面，A地空气上升向外流出后，空气密度减小，形成低气压；B、C两地因有下沉气流，空气密度增大，形成________。这样近地面的空气从________两地流回________地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。
3．常见形式：________________、海陆间的大气热力环流。
【判断】
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。(　　)
(2)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面的气压差异引起的。(　　)
(3)大气运动的方向总是由高压指向低压。(　　)
【知识链接2】　气压
气压是大气压强的简称。是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。
气压大小与海拔、温度等条件有关。一般随海拔升高而减小。在水平方向上，气压的差异引起空气的流动。
【学法指导1】　可用“一个关键、四个步骤”来记忆热力环流原理
“一个关键”：确定近地面两地区的冷热。热容量大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。
“四个步骤”：
(1)热上升、冷下沉——近地面受热，空气上升；近地面冷却，空气下沉。
(2)热低压、冷高压——近地面热的地方形成低压，近地面冷的地方形成高压。
(3)近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。
(4)水平气流由高压流向低压。
【易错辨析2】　垂直方向上气流也总是从高压流向低压
这种说法是错误的。在同一水平面上，空气总是由高气压区流向低气压区。在垂直方向上则不然。空气的垂直运动主要是由冷却收缩、受热膨胀等因素引起的，并非取决于气压的高低。
【知识链接3】　沙漠和林地之间的热力环流
(1)白天，沙漠增温快，温度高，形成低压；森林增温慢，温度低，形成高压；白天在近地面风从森林吹向沙漠。(如图a)
(2)夜晚，沙漠降温快，温度低，形成高压；森林降温慢，温度高，形成低压；夜晚风从沙漠吹向森林。(如图b)
(二)大气的水平运动——风
1．风的形成过程
地面受热不均→大气的________(上升或下沉)→同一水平面上产生气压差(__________)→大气的水平运动(风由________________)
2．风的形成原因
3．受力分析(北半球近地面)
符号 F1 F2 F3
类型 ________________ ________ ____________
方向 垂直于________，由高压指向低压 与风向相反 垂直于风向，北半球向______偏转，南半球向________偏转
4.高空中的风和近地面的风比较
类型 受力 风向 图示(北半球)
高空中的风 水平气压梯度力和____________ 最终与等压线________
近地面的风 水平气压梯度力、________、________ 与等压线________
【判断】
(1)水平气压梯度力是形成风的直接原因。(　　)
(2)随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。(　　)
(3)高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响，风向与等压线平行。(　　)
(4)摩擦力只影响风速，不影响风向。(　　)
【知识链接4】　风向指风吹来的方向，如东北风是从东北方吹向西南方的风。
【学法指导2】　风力的判读方法
风力的大小取决于水平气压梯度力的大小。因此，等压线密集处水平气压梯度力大，风力也大。但要注意不同的两幅图上的等压线值和比例尺两种情况的变化。规律如下：
(1)同一等压线图上：等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。
(2)相邻等压线数值差相等时：比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，则与之相反。如下面图B比图A同样位置的风力大。
(3)比例尺与等压线密度相等时：相邻等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻等压线数值差越小，则与之相反。
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．理解大气的受热过程。 2．记住形成风的三种力及各自的特征。 3．熟练掌握常见的热力环流形式。
1.大气的受热过程 水平2 水平3
2.大气对地面的保温作用 水平2 水平3
3.热力环流 水平2 水平3
4.风的形成过程 水平2 水平3
速记·认知清单
1．大气的热源：太阳辐射是地球大气最重要的能量来源；地面辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2．大气对太阳辐射的削弱作用：太阳辐射通过大气时，一部分被反射、散射和吸收。
3．地面增温过程：大部分太阳辐射透过大气到达地面，使地面增温。
4．大气增温过程：地面增温后以地面辐射的形式向近地面大气传递热量，使大气增温。
5．大气对地面的保温作用：大气逆辐射把热量传给地面，补偿了地面辐射损失的热量。
6．热力环流：由于地面冷热不均形成的空气环流，称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。
7．热力环流形成过程：
8．大气水平运动的直接原因是水平气压梯度力。
9．形成风的作用力
字母 作用力 特征
A 水平气压梯度力 垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区
B 摩擦力 始终与风向相反，使风速减小
C 地转偏向力 始终与风向垂直
10．高空风向：与等压线平行。
11．近地面风向：与等压线成一夹角。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　大气的受热过程和保温作用
【探究导引】
在国际空间站成立20周年之际，俄罗斯联邦航天局总设计师向外界宣称，在2030年，俄罗斯宇航员将实现首次登月，预计会在月球待14天。移民月球一直是人类的梦想，但民间热议的“月球移民”难度依然较大。这是因为月球表面昼夜温差很大，白天阳光垂直照射的地方温度高达127℃；夜晚，温度可降到－183℃。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：月球上的气温变化为什么会如此剧烈？
2．运用“综合思维”分析：地球、月球与太阳的距离相当，为什么地球上的气温比较稳定呢？
3．运用“区域认知”方法分析：运用“大气的受热过程”原理，分析塔里木盆地昼夜温差大的原因。
【归纳升华】
1.大气对太阳辐射的削弱作用
作用特点 参与作用的大气成分 被削弱的辐射 形成的自然现象
反射作用 无选择性 云层、较大尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高
散射作用 有选择性 大气分子、颗粒微小的尘埃 波长较短的蓝、紫色光 晴朗天空呈蔚蓝色
无选择性 颗粒较大的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天、黎明天空呈灰白色
吸收作用 有选择性 臭氧、水汽、二氧化碳 紫外线、红外线
2.大气对地面的保温作用
由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：
图示 名称 具体过程 热量来源
Ⅰ 太阳暖大地 太阳辐射到达地面，地面吸收后增温 太阳辐射
Ⅱ 大地暖大气 地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 地面辐射
Ⅲ 大气还大地 大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面 大气逆辐射
[拓展延伸]　大气受热过程原理的应用
(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响
(2)应用于农业生产实践，提高生产效益
利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能减少土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉，如高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
【学以致用】
1.下图为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图，箭头反映了能量传递的方向及大小(粗细)。读图，回答(1)～(3)题。
(注：大气透明度往往与大气密度、天气有关)
(1)①⑤两箭头传递的能量方向及大小相同，说明甲、乙两地(　　)
A．纬度相当　　　　　 B．海拔相当
C．距海远近相同 D．大气透明度相近
(2)近地面大气温度随高度升高而递减，主要影响因素是(　　)
A．①⑤B．②⑦
C．③⑧D．④⑥
(3)霜冻多出现在晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚，主要是因为此时(　　)
A．地面辐射弱B．太阳辐射强
C．大气反射强D．大气逆辐射弱
探究点二　热力环流
【探究导引】
孔明灯俗称许愿灯，又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，孔明被司马懿围困，无法派兵出城求救。孔明制成会在空中飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度观察孔明灯，当我们将其点燃后，灯罩内的空气会如何运动？
2．运用“综合思维”分析：孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理呢？
【归纳升华】
1.理解热力环流的形成，关键抓住以下三点关系
(1)温压关系(如上图中甲、乙、丙三地所示)：
(2)风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。
(3)等压面凸凹关系：近地面与高空的等压面凸起方向相反。
2．常见热力环流形式的图示分析及应用
(1)海陆风
①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键
②影响与应用
海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风
①成因分析——山坡的热力变化是关键
②影响与应用
山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地)，使谷底(小盆地)内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷(小盆地)地区不宜布局污染工业。
(3)城市热岛效应
①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口
②影响与应用
一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。
【技法点拨】　等压面图的判读方法
等压面是空间气压值相等的点组成的面，等压线是同一水平面上气压值相等的点组成的线。等压面图表示气压的垂直分布状况，等压线图表示气压的水平分布状况。
(1)在同一地点不同海拔上，海拔越高，气压越低。如图PA>PE。
(2)在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。如图PA(3)同一水平面上，高压区等压面都向高空凸起，低压区等压面都向低空凹陷，即“凸高凹低”。
(4)同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，即近地面为高压，其高空则为低压。
【学以致用】
2.读图，回答(1)～(2)题。
(1)四点中气压最高的是(　　)
A．A点B．B点
C．C点D．D点
(2)有关图中各点大气运动和天气的叙述正确的是(　　)
A．A点为下沉气流
B．高空大气由D点流向B点
C．近地面大气由A点流向C点
D．C点在高压控制下，是晴朗天气
3．读图，回答(1)～(3)题。
(1)如果此图为“热力环流侧视图”，则以下说法正确的是(　　)
A．引起热力环流的原因是地面冷热不均
B．温度：A>B>C>D
C．热力环流是大气运动最复杂的形式
D．气压：D>A>B>C
(2)如果此图是“城市热岛环流侧视图”，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是(　　)
A．增温和增湿B．净化和增温
C．净化和增湿D．减湿和降温
(3)如果此图表示的是“山谷风示意图”，那么上升气流③表示的可能是(　　)
①白天的谷地　②白天的山坡　③夜晚的谷地　④夜晚的山坡
A．①②　B．②③C．③④　D．①④
探究点三　大气的水平运动
【探究导引】
比较不同力作用下的风向示意图，共同探讨问题。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度分析上图总结高空的风和近地面的风在受力上有什么不同？最终风向有何差异？
2．运用“综合思维”方法分析：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力各有什么特征？
【归纳升华】
1.影响风的三种力
作用力 方向 大小 对风的影响
风速 风向
水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压
地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速大小 北半球使风向右偏，南半球使风向左偏
摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向总是与等压线斜交
2.风向的应用
(1)判断气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。
(2)判断南、北半球：向右偏→北半球；向左偏→南半球。
(3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)：风向与等压线的关系：成一夹角(或斜交)→近地面；平行→高空。
(4)判断高压和低压：观测者背风而立，北半球高压中心位于其右后方，南半球高压中心位于其左后方。
【技法点拨】　风向的右手判别法
1．北半球近地面风向判别方法：伸开右手，掌心向上，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指指向为风向。(如下图中A、B两点风向的判断)
2．南半球近地面风向判别方法：伸开右手，掌心向下，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指指向为风向。(如下图中C、D两点风向的判断)
【学以致用】
4．如图示意一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答(1)～(3)题。
(1)若此图表示北半球等高面，PM>PN，则O点风向为(　　)
A．⑥或⑦　　　　　　 B．②或⑥
C．④或⑧ D．③或④
(2)若此图表示高空等高面，PMA．③或④B．②或⑧
C．③或⑦D．⑥或⑦
(3)近地面，空气做水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向(　　)
A．与空气运动方向成180°角
B．与空气运动方向成90°角
C．与水平气压梯度力方向成90°角
D．与水平气压梯度力方向成180°角
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
霜降是我国的二十四节气之一，霜降含有天气渐冷、初霜出现的意思。霜是贴近地面的空气受地面辐射冷却的影响而降温到霜点(指气温低于0℃)，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。图1为我国某市10月26日～29日天气预报图，图2为大气受热过程示意图。据此完成1～3题。
1．该市清晨最有可能出现霜的日期是(　　)
A．10月26日B．10月27日
C．10月28日D．10月29日
2．霜的形成得益于图2中的(　　)
A．①减弱B．②增强
C．③减弱D．④增强
3．下列措施中预防农作物霜冻灾害效果最小的是(　　)
A．在霜冻发生的前一天灌水
B．燃烧禾草等形成烟雾
C．植树造林，增大地面热容量
D．用草帘、尼龙布、作物秸秆等覆盖
下图所示为2020年1月19日某时刻我国东部海平面等压线分布(单位：hPa)。读图，完成4～5题。
4．①地风向为(　　)
A．东北风B．西北风
C．东南风D．西南风
5．下列地点中，风力最大的是(　　)
A．①地　　B．②地C．③地　　D．④地
6．读图1“大气垂直分层图”，图2“大气受热过程示意图”，图3示意夏季某日塔里木盆地某绿洲与沙漠气温日变化情况，回答下列问题。
(1)图1中大气的垂直分层中与人类关系最密切的是________层(填文字)，该层大气气温在垂直方向上的变化特点是________________________。
如今，低碳生活逐渐在我国兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
(2)倡导低碳生活，可以使________(读图2选择填空)
A．①减弱 B．②增强C．③增强 D．④减弱
(3)北京市郊区利用温室大棚种植香蕉、木瓜等南方水果。在温室大棚内，大气可以吸收更多的________(填图2中数字)，大气温度升高，同时________(填图2中数字)增强，大气对地面的保温作用增强，满足南方水果生长的热量条件。
(4)图3中沙漠气温比绿洲高的时间段是__________________________________________，在下图中画出该时段的热力环流及高空等压面情况。
第二节　大气受热过程和大气运动
必备知识·自主学习
一、
1．太阳辐射
2．地面长波辐射
3．太阳辐射　地面长波辐射　大气
【判断】　(1)√　(2)√　(3)√
二、
1．地面　长波
2．地面
3．热量　地面辐射
【判断】　(1)√　(2)×
三、
1．垂直运动　水平运动　气流上升　气流下沉　大气热力环流
2．热量　水汽
(一)
1．冷热不均　
2．(2)膨胀上升　高气压　收缩下沉　低气压　A　B、C
(3)高气压　B、C　A　
3．城市热岛环流
【判断】　(1)√　(2)√　(3)×
(二)
1．垂直运动　水平气压梯度力　高压区流向低压区
2．水平气压梯度力
3．水平气压梯度力　摩擦力　地转偏向力　等压线　右　左
4．地转偏向力　平行　地转偏向力　摩擦力　斜交
【判断】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：月球上没有大气层，不能对昼夜温度进行调节。
2．提示：地球上有大气层，白天，大气层削弱太阳辐射，使到达地面的太阳辐射减少，温度上升缓慢；夜晚，大气逆辐射对地面有保温作用，使地面温度下降缓慢。
3．提示：塔里木盆地晴天多，白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高；夜晚，大气逆辐射弱，对地面的保温作用弱，气温低，故昼夜温差大。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，图示箭头①⑤都是来自大气上界的太阳辐射，若两箭头传递的能量方向及大小相同，即两箭头所示的太阳高度是相同的，说明甲、乙两地的纬度相当，获得的太阳辐射相同。第(2)题，地面辐射是大气的直接热源，近地面大气接受了地面辐射②⑦增温后再通过热传导作用，向高空大气传送热量，越靠近地面温度越高，越远离地面温度越低。第(3)题，晚秋或寒冬季节晴朗的夜晚，云量少，大气的逆辐射弱，对地面的保温作用弱，降温快，使空气中的水汽易形成霜冻；夜晚无太阳辐射，晴朗的夜晚地面辐射强。
答案：(1)A　(2)B　(3)D
探究点二
[探究导引]
1．提示：会受热膨胀上升。
2．提示：热力环流原理。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，根据高空等压面的弯曲情况可判断出近地面A和C两地的气压和气温状况。A处高空等压面向高处凸出，说明A处的气流为上升运动，气温较C处高，气压则较C处低，同一地点，近地面气压高于高空气压。第(2)题，从上题解析可知，A处气温高于C处，气流上升，气压较低；C处气温低，气流下沉，气压较高；水平方向气流从高压流向低压，即近地面气流由C处流向A处，高空气流由B处流向D处。气流上升的地区往往形成阴雨天气，气流下沉的地区，天气是晴朗的，C处气流下沉形成高压，为晴朗的天气。
答案：(1)C　(2)D
3．解析：第(1)题，热力环流是地面冷热不均引起的，它是大气运动最简单的形式。从图中可知A处气流下沉，B处气流上升，故温度为B>A。根据海拔越高气压越低，可知A、B两地气压高于C、D两地；根据水平气流由高压流向低压可知A>B、C>D，故四地气压为A>B>C>D。第(2)题，若图示为“城市热岛环流侧视图”，在②处植树造林，可以对城市空气起到净化和增湿作用。第(3)题，在山区，白天山坡上空气增温快，暖空气沿坡爬升形成谷风。夜晚山坡上空气降温快，冷空气沿山坡下沉形成山风，冷空气沉入谷底，谷地暖空气被迫抬升。故山谷风中形成上升气流的是白天的山坡和夜晚的谷地。
答案：(1)A　(2)C　(3)B
探究点三
[探究导引]
1．提示：高空的风受水平气压梯度力和地转偏向力两个力作用，最终风向与等压线平行。近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用，最终风向与等压线斜交。
2．提示：(1)水平气压梯度力：始终垂直于等压线，由高压指向低压，当单位距离上水平气压差相等时，水平气压梯度力大小不变。(2)地转偏向力：始终与风向垂直，随着风速的增大而逐渐增大。(3)摩擦力：方向始终与风向相反。
[学以致用]
4．解析：第(1)题，PM>PN时，⑤为水平气压梯度力方向，⑦为北半球高空风向，⑥为北半球近地面风向。第(2)题，高空风向与等压线平行，PM答案：(1)A　(2)C　(3)D
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，霜冻产生的气温条件：(1)水汽充足，(2)地物温度达到0℃以下。10月26日、27日最低温都在7、8度左右，故A、B错；10月28日最低气温为－1℃，但是天气状况为阴天，大气逆辐射较强，C错；10月29日，最低温为－4℃，且天气状况为晴天，夜晚，大气逆辐射较弱，地面热量损失较多，故最有可能产生霜，D对。第2题，霜冻多发生在晴朗的夜晚，主要是因为晴朗的夜晚大气逆辐射较弱，图中①为到达地面的太阳辐射，②为大气的削弱作用，③为大气逆辐射，④为地面长波辐射。第3题，灌溉能提高土壤的热容量使地温降温幅度减小，且能增加空气湿度，增强大气逆辐射，水结冰能够放热，A错；焚烧秸秆，空气中二氧化碳增多，增加了大气逆辐射，B错；植树造林可以增加地面热容量，减缓该地放热速度，但是跟其他三种方式比较，不能够有效地减少地面热量的散失，且通过这种方式来防冻害不切实际，C对；用草帘、尼龙布等覆盖既可以防止外围冷空气的袭击，又可以减弱地面热量散失，起到保温作用，D错。
答案：1.D　2.C　3.C
4～5.解析：第4题，水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压，北半球风向右偏。根据图示等压线数值，①地风向为东北风，A对。第5题，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。根据图中等压线可知，④地等压线最密集，风力最大，D对。
答案：4.A　5.D
6．解析：本题以大气的垂直分层以及对流层大气的受热过程图等为材料，主要考查大气的垂直分层、对流层大气的受热过程及热力环流的相关知识，难度一般，主要以地理原理的考查为主，需要学生运用和理解地理原理，运用所学的地理原理并结合材料进行分析回答。同时还考查了学生获取地理信息及运用地理原理、分析并解决问题的能力，以及学生的读图分析能力。第(1)题，图1中的大气垂直分层，①为对流层，②为平流层，③为高层大气，与人类关系最密切的是对流层，对流层大气主要吸收地面长波辐射，主要直接热源是地面，因为热量直接来源于地面，所以随着海拔的上升，气温降低。第(2)题，倡导低碳生活，主要是为了减少大气中二氧化碳的排放，减弱大气逆辐射，从而减弱大气对地面的保温作用，减轻全球气候变暖，所以可以使图2中的④大气逆辐射减弱，故D正确；①为大气上界的太阳辐射，减少大气中二氧化碳的排放对其没有影响，故A错；②为射向宇宙空间的大气辐射，大气逆辐射增强，大气辐射应该减弱，故B错；③为地面辐射，减少大气中二氧化碳的排放，对其不产生直接的影响，故C错。第(3)题，利用温室大棚，可以使太阳短波辐射经过大棚进入内部而不受影响，大棚减弱了大棚内外的热量交换，使大气可以吸收更多的地面辐射(图2中的③)，大气吸收地面辐射使得大气温度升高，使大气逆辐射(图2中的④)增强，大气对地面的保温作用增强。第(4)题，根据图3可看出，沙漠气温比绿洲高的时间段，也就是沙漠气温曲线在绿洲气温曲线之上的部分，为大约6：00～21：00。此时段沙漠气温高于绿洲，绿洲气温低，空气冷却下沉，近地面形成高压，高空形成低压；沙漠空气受热上升，近地面形成低压，高空形成高压。水平方向上气流由高压流向低压，即近地面风由绿洲吹向沙漠，高空风由沙漠上空吹向绿洲上空，即可画出热力环流(如下图)。沙漠上空比绿洲上空气压高，因此等压面沙漠上空高，绿洲上空较低(如下图)。
答案：(1)对流　随海拔升高气温降低
(2)D　(3)③　④　(4)6：00～21：00　图见解析
15页(共48张PPT)
第四节　地理信息技术在防灾减灾中的应用
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。 1．了解地理信息技术的主要类型与特点。
2．掌握主要地理信息技术的工作原理及其在防灾减灾中的应用。
必备知识·自主学习
一、遥感技术
1．概念：遥感技术是利用装在航空器或航天器的_____或_________，对地表物体进行　　　　　的地理信息技术。
2．特点：探测　　　　，获取信息　　　　、周期短、信息量大，受地面条件　　　　。
3．应用
（1）实时监测洪涝、台风等灾害的　　　　　，进行准确的　　　、　　　。
（2）快速识别地震等突发性灾害的　　　　，为灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的　　　　。
【判断】
（1）遥感能发现突发性自然灾害。（　　）
（2）遥感对自然灾害能进行动态监测。（　　）
光学
电子设备
远距离感知
范围大
速度快
限制少
形成过程
预报
预警
影响范围
支持
√
√
【知识链接1】　如何区别电子地图和遥感地图
利用以卫星照片为底图制作出来的地图称为遥感地图，精度比较低。利用飞机测出来的照片作为底图制作出来的地图称为航空地图。这种地图比较准确，精度比较高，如地形图等。
电子地图和影像地图就是在上述两种地图的基础上演变来的，它们的精度较低。
二、全球卫星导航系统
1．含义：利用卫星在全球范围内进行实时　　　　、　　　　的地理信息技术。
3.特点：　　　　性、全天候、连续性和　　　　性。
4．应用
通过信号接收设备，进行精确　　　　，帮助用户发出　　　　，及时报告　　　　和受灾情况，有效　　　　救援搜寻时间。
定位
导航
卫星星座
信号接收
全球
实时
定位
求救信号
位置
缩短
【判断】
（1）全球卫星导航系统能够为用户提供精密的三维坐标、速度和时间。（　　）
（2）北斗卫星导航系统具有短信报文功能。（　　）
√
√
三、地理信息系统
1．概念：对地理数据进行　　　　、处理、存储、　　　　、查询、分析、　　　　等的计算机信息系统。
3．应用：动态监测、预报预警，快速确定　　　　及受灾情况，为制定　　　　预案，　　　　灾害损失和指导灾后　　　　等提供依据。
输入
管理
输出
查询
分析
叠加分析
受灾范围
减灾
评估
恢复重建
【判断】
（1）地理信息系统的信息源主要是遥感图像。（　　）
（2）地理信息系统主要是在灾后对灾害做出评价，指导救灾。（　　）
（3）地震发生后，能准确找到地震源地的地理信息技术是全球定位技术。（　　）
×
×
√
【学法指导】　地理信息系统及其与遥感技术、全球卫星导航系统的关系
在防灾减灾中应用地理信息系统要与遥感技术、全球卫星导航系统等相结合。后两者提供基础的地理信息数据，前者则发挥其强大的数据处理功能，最终实现自然灾害的动态监测与预报预警。例如，利用遥感技术大范围、短周期、及时的特点准确识别、判断灾害的范围、强度、发展过程等，利用全球卫星导航系统确定灾害发生地点、报告求救信息，利用地理信息系统在灾前评估灾害风险，灾中划定灾害范围、评估灾害损失，灾后跟踪救援和指导重建等。
【知识链接2】
全球卫星导航系统（GNSS）主要包括：中国北斗卫星导航系统（BDS）、美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯的全球卫星导航系统（GLONASS）、欧盟的GALLEO系统。
归纳·助学助记
双考要求
考试内容 学考要求 选考要求
1.遥感技术的概念、优点和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
2.全球卫星导航系统的概念、特点和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
3.地理信息系统的概念、工作流程和在防灾减灾中的应用 水平1 水平3
体系构建
学法导引
1.掌握遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统的概念、特点和在防灾减灾中的适用范围。
2．理解遥感、全球卫星导航系统和地理信息系统在灾前监测、灾中救助、灾后评估中的作用。培养学生的综合思维和人地协调观。
速记·认知清单
1．遥感技术
（1）概念：遥感技术是利用装在航空器或航天器的光学或电子设备，对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。
（2）特点：与传统实地调查等信息获取手段相比，遥感技术具有探测范围大，获取信息速度快、周期短、信息量大，受地面条件限制少等优势，能够实现地物信息的实时、动态监测。
（3）应用
①可以实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程，进行准确的预报、预警。
②能够快速识别地震等突发性自然灾害的影响范围，并为灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的支持。
2．全球卫星导航系统
（1）概念：全球卫星导航系统是一种地理信息技术，它利用卫星在全球范围内进行实时定位、导航。
（2）组成：全球卫星导航系统主要由卫星星座（空间部分）、地面监控系统（地面控制部分）和信号接收系统（用户部分）三部分组成。
（3）功能和特点：能够为用户提供精密的三维坐标、速度和时间，适用于陆地、海洋、航空和航天，具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点。
（4）应用：利用安装在手机、汽车、飞机、轮船等中的信号接收设备，可以进行精确定位，帮助用户在遭遇自然灾害或面临灾害风险时，发出求救信号，及时报告位置和受灾情况，有效缩短救援搜寻时间。
3．地理信息系统
（1）概念：地理信息系统是对地理数据进行输入、处理、存储、管理、查询、分析、输出等的计算机信息系统。
（2）功能：利用地理信息系统的空间查询与分析功能，可以根据不同目的对相关数据进行叠加分析。
（3）应用：在防灾减灾领域，地理信息系统利用遥感技术、全球卫星导航系统等提供的地理数据，进行自然灾害动态监测、预报预警，快速确定受灾范围及受灾情况，为制定减灾预案、评估灾害损失和指导灾后恢复重建等提供依据。
关键能力·课堂探究
探究点一　遥感技术及其应用
【探究导引】
2016年5月15日10时43分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭将遥感卫星三十号发射升空。遥感卫星三十号将主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。在抗击汶川大地震、舟曲特大泥石流等重大自然灾害中，遥感系列卫星通过实时对地成像观测，为地面指挥、抗灾救助、灾情核实、恢复重建等提供了海量支持信息。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：遥感技术为什么能在灾害救助中得到广泛的应用？



2．从“地理实践力”的角度探究：遥感技术要借助飞机、飞船、卫星等运载工具，试分析运载工具的运行高度会对遥感结果产生哪些影响？



提示：由于遥感技术具有探测范围大、获取资料快、受地面条件限制少、获取信息量大的特点，所以应用领域十分广阔。
提示：传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大。一般来说，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，但对地物的分辨率越低。
3．运用“综合思维”方法分析：如何应用遥感技术进行环境监测？



提示：根据地物在不同情况下有不同的反射率，可以利用遥感判断水污染和大气污染。
【归纳升华】
1.遥感技术的工作特点
遥感具有探测范围大、获取资料快、受地面条件限制少、获取信息量大等特点，因此遥感的优势明显，用途十分广泛。
2．遥感在自然灾害监测中的作用
【学以致用】
1.当地时间2020年9月20日凌晨，厄瓜多尔的桑盖火山发生了数次喷发，喷出的火山灰柱高达6 000米，导致周围村镇的部分道路被火山灰覆盖，能见度较低（下图）。据此完成（1）～（2）题。
（1）监测火山灰覆盖范围所用到的地理信息技术是（　　）
A．遥感 B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统 D．数字地球
答案：A
解析：火山灰覆盖范围可通过遥感获取，应用的地理信息技术是遥感技术。
（2）对火山灰覆盖范围进行动态监测的地理信息技术还可用于（　　）
①作物估产　②大地测量　③城市规划　④水资源调查
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
答案：B
解析：利用遥感技术可以进行作物估产，①对。大地测量主要借助全球卫星导航系统，②错。城市规划需要借助地理信息系统，③错。水资源调查可以利用遥感技术，④对。
探究点二　全球卫星导航系统与地理信息系统在防灾减灾中的应用
【探究导引】
2020年从1月20日到2月10期间，青海省玉树藏族自治州，经历了连续的四场强降雪，使玉树遭受了严重雪灾，截至2月17日，玉树全州6市（县）28个乡镇72个村，遭受不同程度的雪灾，受灾群众达5.53万多，因灾死亡牲畜18 887头只（匹）。政府为此积极应对，紧急调拨灾害补助资金，完成发放救灾粮480.3吨，各类物质9 680件，完成饲草调运22 918.31吨，各类抗灾救灾人员积极参与到牲畜转场、铲雪除冰和饲料拉运中。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：此次玉树雪灾救灾中，救灾指挥部准确获知雪灾的范围及受灾面积，所依据的地理信息技术是什么？


2．运用“综合思维”分析：大雪掩埋了道路，救灾物资的调运过程中，保证救灾车辆准确到达救灾目的地的地理信息技术是什么？



提示：遥感技术、地理信息系统。
提示：通过全球卫星导航系统的定位和导航功能实现的。
【归纳升华】
1.全球卫星导航系统与地理信息系统的结合应用
2．地理信息系统与遥感技术的优势组合
地理信息技术手段的选取技巧
对于地理信息技术的考查，主要是考查地理信息技术作用和应用领域的不同。因此，只要大体上抓住地理信息技术的区别，就能对地理信息技术的选取做出正确的判断。可以重点记住三种技术的主要区别：
[技巧点拨]　另外，注意在“用词”方面的差异，也是正确选取地理信息技术的方法之一，具体方法如下：
（1）若有“获取”“监测”“估测”“调查”等词语的一般选取遥感技术。
（2）若有“定位”“导航”“测量”等词语的则选取全球卫星导航系统。
（3）若有“分析”“评估”“预测”“预报”“处理”“管理”“决策”“规划”“选址”等词语的则多是选取地理信息系统。
【学以致用】
2.阅读材料，回答下列问题。
材料　2019年11月23日06时，中央气象台发布台风蓝色预警，2019年第29号台风“天兔”的中心位于我国南沙永暑礁偏北方约120 km的南海海面上，即（10.7°N，112.9°E），中心附近最大风力8级（18 m/s），中心最低气压1 002百帕，七级风圈半径60～180 km。
（1）要监测台风“天兔”的位置，采用的地理信息技术为（　　）
A．遥感技术 B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统 D．数字地球
答案：A
解析：自然灾害监测主要采用遥感技术。
（2）台湾一艘正行驶在南海上的渔船发出求救信号，台湾海事局调度船只进行营救时需要运用的地理信息技术是___________________。
（3）要完成台风“天兔”未来60小时路径概率预报图的整个绘制需要采用的地理信息技术手段有　　　　和　　　　　　　　。
（4）试举出上题所用两项地理信息技术综合应用的其他实例。



全球卫星导航系统
遥感技术
地理信息系统
答案：水灾：利用遥感技术获取水灾淹没区的动态信息，运用地理信息系统分析水灾损失，并为防灾救灾提供决策支持。
解析：第(2)题，要营救失事渔船，需确定其准确位置，因此需利用全球卫星导航系统。
第(3)题，对台风路径进行监测需要用到的技术是遥感技术，对遥感图像提供的信息进行分析与处理需要用到的技术是地理信息系统。
第(4)题，遥感技术主要应用于资源普查和环境灾害监测，因此利用遥感技术获取水灾、火灾、滑坡等灾害区的动态信息；地理信息系统基本功能包括对数据的采集、管理、处理、分析和输出，运用地理信息系统可以对水灾、火灾等损失进行分析，并为防灾救灾提供决策支持。
随堂检测·强化落实
我国空间技术逼近深空，资源卫星已广泛应用于农业、林业、地质、水利、地矿、环保以及国土资源调查、城市规划、灾害监测等众多领域，在自然灾害监测中发挥了不可缺少的重要作用，为我国经济建设和社会发展提供了有力支持。据此回答1～3题。
1．关于自然灾害监测系统的叙述，错误的是（　　）
A．是由国家、区域及地方等各级组织来监测的
B．只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用
C．可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮进行监测
D．监测平台既有空中的，也有地面上的
答案：B
解析：自然灾害监测系统还起到提出减灾决策方案的作用。
2．两颗卫星同时运行，每隔9天可以覆盖地球一遍，说明遥感技术（　　）
A．受地面条件限制少
B．测量范围大
C．手段多，获得信息量大
D．获得资料速度快，周期短
答案：D
解析：每隔9天覆盖地球一遍，说明遥感技术具有获取资料速度快的优势。
3．遥感技术和GIS二者优势的结合，可以实现（　　）
①灾前圈定危险区，指导防灾　②灾中做出损失评价，指导救灾　③灾后能对灾害损失做出快速评价　④二者结合可实现动态地获取信息、处理信息，达到预报预警、动态监测等功效
A．①②③　B．②③④ C．①③④　D．①②④
答案：C
解析：遥感可以快速获取资料，GIS对资料进行处理整合，从而做出灾情评价，指导抗灾活动。
读我国地壳运动观测网图，回答4～5题。
4．对地壳运动进行精确观测采用的主要技术是（　　）
A．遥感技术 B．全球卫星导航系统
C．地理信息系统 D．数字地球
答案：B
解析：图中对地壳运动进行精确观测的基准站、基本站与区域站在我国分布的范围较广，但又相对集中在我国地震多发地区，显然是通过对地壳运动的精确观测，判断各站点的位移距离，进而进行地震监测和预报，而各站点位移距离的监测需要利用全球卫星导航系统。
5．根据观测站的分布特点判断，建立地壳运动观测网最主要的目的是（　　）
A．监测和预报泥石流、滑坡
B．大地高程测量
C．监测和预报地震
D．为电离层研究、气象预报提供数据
答案：C
解析：图中对地壳运动进行精确观测的基准站、基本站与区域站在我国分布的范围较广，但又相对集中在我国地震多发地区，显然是通过对地壳运动的精确观测，判断各站点的位移距离，进而进行地震监测和预报，而各站点位移距离的监测需要利用全球卫星导航系统。
6．阅读材料，回答下列问题。
不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁辐射转换成图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。
（1）在区域地理环境研究中，遥感与实地测绘相比，具有哪些优势？


（2）遥感技术为什么能应用于农业病虫害的监测？



答案：探测的范围大、获取信息的速度快、受地面的限制较小。
答案：农作物是否受到病虫害的侵袭，植被的表现形式不同，不同性状的植被反射的电磁波不同，遥感的传感器就可以根据接收到的不同电磁波对农作物进行监测。
（3）请拟列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。
序号 应用领域 课题名称
例 灾害监测 长江流域洪水动态分析
①
②
资源调查
野生藏羚羊种群数量及分布
环境监测
太湖的污染监测(共59张PPT)
第三节　海水的运动
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1.了解海水运动的主要形式及特点。
2．识记海浪的主要影响因素及其对人类活动的影响。
3．掌握潮汐的成因及人类的应用特点。
4．理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
必备知识·自主学习
一、海浪
1．海水运动基本形式：海浪、________、洋流。
潮汐
2．常见形式及影响
[特别提醒]　波浪能是重要的海洋能源，属于可再生能源，来源于太阳辐射能。
常见形式 成因 影响
海浪 由________形成。风速越大，浪高越________，能量越大 捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪
海啸 海底________、________或水下滑波、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪 能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果
风暴潮 在______等作用下，近岸地区海面水位急剧____________ 风力
高
地震
火山爆发
强风
升降
【知识链接1】　海啸与风暴潮的不同
(1)成因不同。风暴潮是由海面大气运动引起的，而海啸是由海底地形升降运动造成的，前者主要是海水表面的运动，而后者是海水的整体运动。
(2)传播速度不同。海啸传播速度快，每小时可达700～900千米，风暴潮比起海啸要慢得多。
(3)激发的难易程度不同。风暴潮很容易被风或风暴所激发，而海啸是由海底地震产生的，只有少数大地震，在极其特殊的条件下才能激发起灾害性的大海啸。有风和风暴，必有风暴潮；而有大地震，未必产生海啸。
二、潮汐
1．含义：海水的一种________涨落现象。
2．成因：月球和太阳对________的引力作用。
4．影响：________采集和养殖、港口建设和________、潮汐发电等。
周期性
地球
两次
初一
十五
潮间带
航运
【学法指导】　潮汐的规律和影响
【易错辨析】　潮汐能也是来自太阳辐射的能量
这种说法是错误的。潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关，因此，潮汐能不是来自太阳辐射的能量。
三、洋流
1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
[特别提醒]　暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。
3.影响
(1)影响海洋________和________的分布。
(2)影响海洋________。
(3)影响海洋污染物的________与净化。
[特别提醒]　海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化，暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。
生物资源
渔场
航行
扩散
【判断】
1．海底地震都会带来巨浪，形成海啸。(　　)
2．潮汐能与波浪能来源相同。(　　)
3．在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。(　　)
4．世界著名渔场形成的主要原因都是寒暖流交汇。(　　)
×
海底地震可能会引起海水波动，甚至形成巨浪，即海啸。
×
潮汐能是天体间的引力能，而波浪能来源于太阳辐射能。
√
潮间带在涨潮时被淹没，落潮时露出水面，在此进行生产活动，必须研究潮汐变化规律。
×
世界著名渔场有的是因寒暖流交汇形成的；有的则是因上升补偿流的出现而形成的。
【知识链接2】　直布罗陀海峡附近海域的密度流
直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。
归纳·助学助记
双考要求 考试内容 学考要求 选考要求
1.海水的运动形式 水平1 水平3
2.世界洋流的分布规律 水平2 水平3
3.洋流对地理环境的影响 水平2 水平3
体系构建
学法导引
1 ．结合实例，运用综合思维，理解海水运动的主要形式及成因。
2．运用综合思维，结合生活实例或示意图，分析海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响，以及人类对波浪能、潮汐能的开发利用，培养人地协调观。
3．用联系实际法，说明洋流对气候、海洋生物(渔场)、航海及海洋污染的影响，提高区域认知和综合思维能力。
　速记·认知清单
1．最常见的海浪是由风力形成的。风速越大，海浪越高，能量也越大。
2．海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动形成的巨浪。
3．风暴潮：在强风等作用下，近岸海面水位急剧升降。
4．海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。人们通过工程措施和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
5．潮汐是海水的一种周期性涨落现象，古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。
6．潮汐的成因与月球和太阳对地球的引力有关。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最明显。
7．海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动，叫作洋流。
8．从水温高的海域流向水温低的海域的洋流为暖流；反之，为寒流。
9．洋流对海洋生物、海洋航行和海洋环境污染都有显著影响。
关键能力·课堂探究
探究点一　海浪
【探究导引】
2019年8月20日，受台风“温比亚”影响，停靠在中船重工第七六○研究所的国家某重点试验平台出现重大险情，在危急紧要关头，第七六○研究所副所长黄群等12名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业，黄群和平台负责人宋月才，平台机电负责人姜开斌，在加固作业过程中不幸被狂风巨浪吞噬，英勇牺牲，试验平台安然无恙。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：此次威胁该实验平台的滔天巨浪是如何形成的？

2．运用“综合思维”方法分析：此次事件说明沿海地带的人们活动应注意什么？



提示：台风“温比亚”活动带来的大风引起的。
提示：人们在滨海和海上活动应密切关注海浪预报，一些捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪。
【归纳升华】
1.海浪的成因及影响
主要类型 主要成因及特点 影响
最常见海浪 风吹拂海面引起海水的波动；风速越大，浪高越高，能量越大，风浪传到无风海区或风停息后的余波，称为涌浪；海浪传至浅水区，受海底摩擦作用，能量衰减，出现破碎和倒卷，称为近岸浪或拍岸浪 (1)塑造海岸地貌
(2)是一种重要的海洋能资源
(3)为冲浪运动提供条件
(4)造成的颠簸影响捕捞、航行、勘探及其他海上作业活动
海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，并因此形成的巨浪，能量巨大 破坏沿岸基础设施，造成严重的海水侵袭，带来灾难性后果
风暴潮 ①在强风作用下，近岸地区海面水位的急剧升降。②当强风与海水涨潮同时发生时，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。③热带、温带的沿海地区均可受此袭击，能量巨大 2.对海浪的防御与利用措施
(1)密切关注海浪预报，合理安排滨海及海上活动。
(2)通过工程措施和生物措施减缓对海岸的侵蚀、保护海岸。
(3)选择合适的沿海海域、建设冲浪运动场所。
(4)发展技术，利用海浪发电。
【学以致用】
1.据国家海洋预报台2020年11月21日7时消息，21日至27日，我国近海各海区将出现较大的海浪。下表示意各海区的海浪预测情况。据此完成(1)～(2)题。
日期 海区 浪高
21～23日 渤海、黄海 中浪到大浪
22～25日 东海、台湾海峡 大浪
23～27日 南海中北部 大浪到巨浪
(1)据材料推测引起此次海浪过程的可能是(　　)
A．东南风 B．东风
C．西北风 D．西南风
答案：C
解析：由材料可知，大浪出现区域随日期依次向南(渤海、黄海、东海、南海)，且此次海浪过程出现于11月，可判断引起此次海浪过程的可能是西北风。
(2)此次海浪过程中(　　)
A．渤海和黄海风力最弱
B．南海中北部是理想的冲浪场所
C．台湾海峡船只航行正常
D．东海沿岸地区有明显降温现象
答案：D
解析：渤海和黄海离西北风源地近，风力不会是最弱的，A错；南海中北部有大浪和巨浪，冲浪比较危险，B错；台湾海峡有大浪，部分船只航行困难甚至无法航行，C错；由上题分析可知，此次海浪过程受西北风影响，东海沿岸地区会出现大风降温现象，D对。
探究点二　潮汐
【探究导引】
《潮》
白居易
早潮才落晚潮来，
一月周流六十回。
不独光阴朝复暮，
杭州老去被潮催。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：诗中反映出潮汐的变化规律是什么？

2．运用“综合思维”方法分析：潮汐现象形成的主要原因是什么？


3．运用“区域认知”方法分析：钱塘江口的潮汐现象往往比周边沿海地区规模更大的主要原因是什么？



提示：潮汐在一日内出现两次，白天和夜晚各出现一次。
提示：月球及太阳对地球的引力导致的海水涨落。
提示：钱塘江口外宽内窄，口大肚小会使潮流暴涨。
【归纳升华】
1.潮汐变化
日变化：一天中通常有两次涨落现象。
2．潮汐现象的影响和应用
(1)准确掌握海水潮汐规律对渔业生产有很大帮助
(2)涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会。
(3)海上航运事业和潮汐关系更加密切，潮流影响着航行的方向和速度。
(4)掌握潮汐规律，能使港口增加大船的通过能力；充分利用潮间带发展水产养殖业。
(5)潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用其发电，为人类提供清洁能源。
【学以致用】
2.读河北、山东、江苏、浙江四省潮汐动力资源相关数据，回答(1)～(2)题。
四省沿海潮汐动力资源理论蕴藏量统计表
省份 平均潮差(m) 年潮汐总能量(亿度/年)
浙江 3.7 1 146
山东 1.5 165
江苏 1.2 101
河北 0.65 2.6
(1)中国近海的潮差分布特点是(　　)
A．黄海潮差小，东海潮差大
B．夏季潮差小，冬季潮差大
C．外海潮差大，近岸潮差小
D．沿潮波方向，左岸潮差比右岸大
答案：A
解析：根据表格数据，中国近海的潮差分布特点是黄海潮差小，东海潮差大，A对。图中是平均潮差，不能表示潮差季节变化，B错。表格数据都是近岸潮差，C错。位于沿海地区，与左岸、右岸无关，D错。
(2)四省中，浙江省潮汐动力资源最丰富的原因不包括(　　)
A．海岸线曲折，潮汐资源丰富
B．夏季风增强了潮汐的能量
C．太阳辐射强，潮汐能丰富
D．海底较深，海水运动的阻力小
答案：C
解析：四省中，浙江省潮汐动力资源最丰富的原因主要是海岸线曲折，潮汐资源丰富，A对。夏季风增强了潮汐的能量，B对。海底较深，海水运动的阻力小，D对。潮汐能丰富是天体的引潮力形成的，与太阳辐射无关，C错。
探究点三　洋流
【探究导引】
摩尔曼斯克港位于(69°N，33°E)，是俄罗斯在北冰洋的重要港口，是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港，也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于－30 ℃～－40 ℃，但港湾终年不冻。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法思考：你知道为什么摩尔曼斯克港终年不冻吗？


2．运用“区域认知”方法分析：比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期，原因是什么？



提示：该港口由于受北大西洋暖流的影响增温而终年不冻。
提示：受千岛寒流的影响降温而封冻期较长。
【归纳升华】
1.寒暖流的判断方法
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球，如图甲；如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小，则该海域在南半球，如图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质
如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出，说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流。如下图：
2．分析洋流对地理环境的影响
影响方面 具体表现 实例
气候 全球影响 促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续升高，高纬度海区温度不会持续降低
大陆沿岸 暖流增温增湿 北大西洋暖流对欧洲西部温带海洋性气候形成的影响
寒流降温减湿 副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影响
海洋生物 寒暖流交汇处，饵料丰富，形成大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
上升流将深层营养物质带到表层形成著名渔场 秘鲁渔场
海洋航行 顺洋流航行速度加快，逆洋流航行速度减慢；寒暖流交汇处易形成海雾；洋流带来的冰山影响航行安全 最佳航行线路的选择
海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 油轮泄漏、陆地近海污染
[知识拓展]　世界四大渔场的分布与洋流的关系
四大渔场 形成类型 具体表现 洋流名称
纽芬兰渔场 寒暖流交汇处 海水受到扰动，下层的营养盐类被带至表层，有利于浮游生物的生长繁殖，饵料丰富；洋流交汇处，可形成“水障”阻碍鱼类游动，从而使鱼群集中；喜暖水和喜冷水的鱼类都在此汇集 拉布拉多寒流和墨西哥湾暖流
北海道渔场 千岛寒流和日本暖流
北海渔场 北大西洋暖流和北冰洋南下的沿岸冷水
秘鲁渔场 冷海水上泛处 受离岸风的影响，表层海水远离陆地而去，从而使得沿岸地区的海水水位较低，深层海水会上涌补充，沿海地区常形成上升补偿流，从而把大量的营养物质带到表层来，有利于鱼类的生长 秘鲁沿岸的秘鲁寒流
【学以致用】
3.南非沙丁鱼属于沙丁鱼的一种，体型细小，喜冷水，好群居，以大量的浮游生物为食。厄加勒斯浅滩是沙丁鱼的集聚地。每年5～7月，当冰冷的洋流沿海岸向北侵袭，形成一条狭长的冷水带时，沙丁鱼便开始一年一度的大迁徙。据此回答(1)～(3)题。
(1)南非沙丁鱼迁徙时会整齐地聚集成群，主要目的是(　　)
A．节省体力 B．防御天敌
C．保持体温 D．方便摄食
答案：B
解析：读材料可知，沙丁鱼体型细小，聚集成群的主要目的是防御天敌。
(2)厄加勒斯浅滩成为南半球沙丁鱼主要集聚水域的原因有(　　)
①寒流影响，水温低　 ②光合作用强，浮游生物多　
③浅滩面积大，生存空间广　 ④海水浅，海面风平浪静
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：A
解析：厄加勒斯浅滩位于非洲大陆的最南端，受寒流影响，水温低，适合沙丁鱼生存；浅滩水域阳光充足，光合作用强，浮游生物多，为沙丁鱼提供食物。厄加勒斯浅滩面积大，为沙丁鱼群居提供广阔的生存空间。因此①②③正确，故选A。
(3)沙丁鱼每年5～7月从集聚地向产卵地大迁徙的原因有(　　)
①沿岸冷流向东北流动，利于沙丁鱼顺流迁徙
②沿岸寒流降低了产卵地海域水温，提供了冷水生存环境　
③沿岸寒流与外海的暖流交汇，为沙丁鱼带来丰富饵料　
④附近陆地河流处于丰水期，带给产卵地海域丰富的营养物质
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
答案：A
解析：5～7月，厄加勒斯浅滩出现的沿岸冷流向北(东北)流动，利于沙丁鱼顺流迁徙，①正确；该沿岸寒流属于冷水流，降低了产卵地附近海域水温，为沙丁鱼提供了冷水生存环境，②正确；该沿岸寒流与外海的暖流交汇，搅动起深海的营养物质，为沙丁鱼带来丰富饵料，③正确。故选A。
随堂检测·强化落实
波浪能是指海洋表面所具有的动能和势能，受风、洋面、水深、地形等因素影响，如图示意我国渤海海域波浪能能流密度(垂直于波浪方向的每米宽度，单位时间内所通过的能量)的空间分布。据此完成1～3题。
1．仅考虑发电效率，波浪能发电站最适宜建在(　　)
A．H B．G
C．F D．E
答案：A
解析：仅考虑发电效率，波浪能发电站最适宜建在波浪能能流密度最大的海区，读图，H处数值介于2.4～2.8之间，数值最大，A正确。G处数值介于1.2～1.6之间，F处数值介于0.8～1.2之间，E处数值介于0～0.4之间。
2．渤海波浪能能流密度增幅相对较小的根本原因是(　　)
A．海浪不能充分生长 B．海域纬度相对较低
C．海域受季风影响小 D．渤海水浅面积小
答案：D
解析：图示波浪能能流密度大致自西向东增加，但增幅相对较小，关键在于渤海海域水深较浅，面积较小，增幅空间有限，且水深较浅，波浪易受浅海床摩擦而减弱，D正确。渤海受夏季风和冬季风的影响，海浪可以生长，即便考虑海浪生长空间有限而不能充分生长，也主要受制于海域面积，A、C错。渤海海域地处中纬，其纬度并不低，且波浪能主要受风、洋面、水深、地形等因素影响，纬度高低对其直接影响较小，B错。
3．波浪能具有(　　)
A．波浪能量比太阳能稳定
B．夏季可利用的波浪能大
C．波浪主要由引潮力引起
D．对海洋生态系统破坏大
答案：A
解析：波浪能的能量密度高，分布面广，相比而言，太阳能能量分散且受天气影响显著，波浪能量比太阳能稳定，A正确。部分海域受冬季风的影响强，冬季可利用的波浪能也很大，B错。由引潮力引起的海水运动是潮汐而非波浪，C错。波浪能清洁无污染，对海洋生态系统的破坏小，D错。
洋流影响表层海水等温线的分布，下图为四个海区的表层海水等温线分布示意图(a>b)。据此完成4～5题。
4．图中正确表示北半球寒流的是(　　)
A．①海区 B．②海区
C．③海区 D．④海区
答案：A
解析：读图分析，由等温线数值a>b可知，①③海区位于北半球，②④海区位于南半球；再根据洋流的流向和海水等温线的弯曲方向一致可以判断，①海区洋流由高纬流向低纬，表示北半球的寒流。
5．下列关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是(　　)
A．一定会加快海轮航行的速度
B．会扩大冰山漂移空间范围
C．减慢海水对污染物净化速度
D．有洋流的海域就有大渔场
答案：B
解析：顺洋流航行可以加快海轮航行的速度，逆洋流航行会减慢海轮航行的速度，A错误；冰山顺洋流漂流，会扩大漂移的空间范围，B正确；洋流有利于加快海水对污染物的净化速度，C错误；寒暖流交汇处及有上升流的海域有利于大渔场的形成；并不是所有洋流流经的海域都会有大渔场的分布，D错误。
6．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　潮汐是地球上的海水受太阳和月球的引力作用产生的涨落现象。钱塘潮是受天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年中秋节前后，钱塘江涌潮最大。下图为我国钱塘江口位置示意图。
材料二　在有条件的海湾或潮差大的河口建造堤坝、闸门和水轮发电机厂房，将海湾(或河口)与外海隔开，形成水库，对水闸进行适当启闭调节，使库内水位与海洋水位形成一定的高度差，从而驱动水轮发电机组发电。下图示意潮汐能发电站的原理。
(1)分析我国钱塘江每年中秋节前后潮大的原因。



(2)分析与风力发电相比，潮汐能发电的优势。

(3)有专家认为我国的钱塘江口不适合建潮汐能发电站，联系材料说明理由。


答案：每年中秋节前后处于天文大潮时期，引潮力大，潮差较大；杭州湾呈喇叭形，口大肚小，当潮水从外海涌来时，水位被不断推高；夏秋季降水丰富，钱塘江入海径流量大，杭州湾水位高，从而抬高了潮位；夏秋季东南季风盛行，加强了潮势。
答案：潮汐能发电受天气的影响小，占用土地少。
答案：钱塘江口口大肚小，不利于蓄水；坝体过长，成本高。
解析：第(1)题，可从天文、地形、海湾水位、风力等角度分析。
第(2)题，与风力发电相比，潮汐能发电受天气的影响小，且占用土地少。
第(3)题，结合钱塘江口位置示意图和潮汐能发电站的原理图可知，建设潮汐能发电站需要水库蓄水，而钱塘江口口大肚小，缺乏建水库的条件；即使建坝，成本也高昂。(共58张PPT)
第三节　地球的历史
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1．了解地层和化石的概念，掌握其规律。
2．了解地球地质历史的年代划分。
3．理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。
4．能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。
必备知识·自主学习
一、化石和地质年代表
1．地球的历史：约有________年。
2．认识途径：研究________是最主要的途径。
3．地层
(1)含义：具有________的层状岩石。
(3)分布规律：越古老的地层含有越________、越________生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。
46亿
地层
时间顺序
低级
简单
4．地质年代表
[特别提醒]　硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表地球上有大量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。
太古
元古
显生
前寒武
中生
新生
【判断】
(1)地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 (　　)
(2)各类地层中都含有化石。(　　)
×
×
【学法指导1】
(1)地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”
一般而言，各个地质时代所形成的沉积岩层，如同历史的“书页”一样，记录着岩层下老上新顺序排列的地球发展历史。沉积岩中的化石保存着沉积岩形成的年代和当时的地理环境信息，就好像是写在岩层里的“文字”一样，记录着地球发展的历史。
(2)口诀法记忆地质年代表
新生早晚古新四，中生白垩侏叠三；古生二叠石炭泥，志留奥陶寒武纪；以上同属显生宙，还有元太冥古宙。
【易错辨析】　沉积地层中一定含有化石
这种说法是错误的。化石是生物遗体或遗迹沉积在地层中保存形成的。只有在沉积地层中才能找到化石，但是并非所有沉积地层中都含有化石。
二、地球的演化历程
1．前寒武纪
(1)时间：自地球诞生到距今________亿年，包括了冥古宙、________宙、________宙，约占地球历史的90%。
(2)演化特点
①大气演化：由原始大气的无氧环境演变为有氧环境。
②生物演化：由原核生物演化出________生物和________生物。
③地质矿产：重要的金属矿产________时期。
5.41
太古
元古
真核
多细胞
成矿
2.古生代
(1)时间：距今________亿年～________亿年，可分为早古生代和晚古生代。
(2)演化特点
①海陆演化：________剧烈，形成________。
②生物演化
③地质矿产：晚古生代是重要的________期。
早古生代 晚古生代
动物 海洋________动物 ________动物(鱼类→两栖类→爬行类)
植物 陆上低等植物 裸子植物出现、________植物繁盛
5.41
2.52
地壳运动
联合古陆
无脊椎
脊椎
蕨类
成煤
3．中生代
(1)时间：距今2.52亿年～6 600万年，分为三叠纪、________纪和白垩纪。
(2)演化特点
①海陆演化：________运动剧烈、联合古陆开始解体、各大陆漂移。
③地质矿产：是主要的________期。
侏罗
板块
爬行
哺乳
裸子
成煤
4．新生代
(1)时间：距今________至今，分为古近纪、新近纪和第四纪。
(2)演化特点
①海陆演化：形成现代________格局；________运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
③气候演化：第四纪时期，出现数次冷暖交替变化，目前处于________期。
6 600万年
海陆分布
地壳
被子
哺乳
人类
温暖
[特别提醒]　 (1)古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件，成为这两个时代结束的标志。
(2)在海陆演化过程中，不同时代的主要内力作用不同，前寒武纪多岩浆活动；古生代和新生代地壳运动剧烈，而在中生代则是板块运动剧烈。
【判断】
(1)地球大气层中氧气的出现与生物发展密切相关。 (　　)
(2)含有三叶虫化石的地层多形成于中生代。 (　　)
(3)煤炭中有时候会发现含有被子植物的化石。(　　)
(4)古生代末期、中生代末期均发生了物种大灭绝事件，成为这两个时代结束的标志。(　　)
√
×
×
√
【学法指导2】　表格法记忆前寒武纪几个常考点
冥古宙 没有生命
太古宙 出现蓝细菌
元古宙 蓝细菌大爆发
【易错辨析】　在所有煤层中均可以找到被子植物化石
这种说法是错误的。地质历史上两个重要的成煤期是古生代和中生代，而被子植物出现于中生代侏罗纪，在新生代高度繁盛。
【学法指导3】　图示法理解生物进化与环境变迁的关系
【思维拓展】　恐龙灭绝的原因
目前学术界说法不一，主要有以下几种观点：
(1)造山运动、火山喷发等造成地球气候的变迁，导致恐龙灭绝；
(2)小行星撞击地球，导致恐龙灭绝；
(3)恐龙大量吞食含有毒素的裸子植物的花朵，导致体内毒素积累过多被毒死；
(4)地球磁场发生变化导致恐龙灭绝；
(5)酸雨导致土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙摄入锶后，出现急性或慢性中毒，导致灭绝。
恐龙灭绝的相关学说很多，但仍无定论，学术界仍在不断深入探究中。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.运用地层形成的先后顺序，判断化石的种类和特点。
2．运用地质年代表等资料，掌握地球的演化历程以及生物的进化历史，提高地理实践力，并运用综合思维，判断地层形成的先后顺序。
1.化石及化石的种类 水平1 水平3 2.地质年代表 水平1 水平3 3.生物进化历史 水平1 水平3 速记·认知清单
1．了解地球历史的最主要途径是研究地层。
2．沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的地层在下，后沉积的地层在上。
3．生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单的生物化石。
4．前寒武纪包括了冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。
5．联合古陆形成于古生代后期。
6．早古生代是海洋无脊椎动物发展的时代。晚古生代是脊椎动物发展的时代。
7．地球历史上发生过两次大规模的物种灭绝事件，一次发生在古生代末期，另一次发生在中生代末期。著名的恐龙灭绝就发生在中生代末期。
8．人类出现于新生代的第四纪，这是生物发展史上的重大飞跃。
9．第四纪时期，全球出现数次冷暖交替变化。目前，地球处于一个温暖期。
关键能力·课堂探究
探究点一　地层的判读
【探究导引】
材料一　地质历史上各种地质事件的结果和影响，都可在地层和岩石中留下一定的痕迹，因此，追溯地层和岩石的各种特征及其空间关系，就可了解地壳的发展历史。
材料二　
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：原始产出的地层具有下老上新的规律；有侵入地层的总是侵入者年代新，被侵入者年代老。据图1判断图中岩层A、B、C、D的新老关系。



提示：按照从老到新的顺序依次为B→A→C→D。
2．同一时代的地层往往含有相同或相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。而不同时期地壳运动在垂直方向上表现为抬升或下沉，地壳抬升过程中地表往往伴随着侵蚀作用，地壳下沉过程中地表往往伴随着沉积作用。读图2中“A、B两地地层对比图”，思考以下问题。
(1)从“地理实践力”的角度探究：A、B两地是否具有同一时代的地层？并将同时代的地层用虚线连起来。






提示：具有。
(2)试根据上述材料，运用“综合思维”分析B地缺少化石4所在地层的可能原因。
提示：可能一：化石4所在地层形成时期，B地为山地，地势高，未发生沉积。
可能二：化石4所在地层形成之后，B地地壳抬升，化石4所在地层被侵蚀掉。
【归纳升华】
1.岩层新老关系的判断方法
(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下；岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。
(2)侵入的岩层晚于被侵入的岩层。
(3)受岩浆活动高温高压的影响而变质的岩层，晚于相邻的岩层。
2．化石研究的意义
化石被称为“记录地球历史的文字”，是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。
确定所在地层的年代 由于生物是由低级向高级、由简单到复杂不断地进化的，并且这个过程是不可逆的，因此不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往保存着相同的或近似的化石。根据岩层中保存下来的生物化石，可以确定地层的顺序和时代，如含三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层
确定所在地层的古地理环境 三叶虫生长于海洋，如果地层中含有三叶虫化石，则说明该地层形成于海洋环境
【学以致用】
1.读“某地地层剖面示意图”，回答(1)～(2)题。
(1)下列岩层中，最晚形成的是(　　)
A．②　 　 B．③
C．④　 　 D．⑤
答案：D
解析：①是岩浆活动，⑤是岩浆活动时在高温高压作用下变质形成的岩层，因为岩浆活动穿透了②③④⑥岩层，所以①比②③④⑥都晚，⑤是在①活动中形成的，所以D正确。
(2)下列岩层可能发现生物化石的是(　　)
A．①② 　 B．③④
C．⑤⑥ 　 D．①⑥
答案：B
解析：图中岩层②③④⑥呈现出层理构造，应该是沉积岩，①是喷出岩，⑤是变质岩，化石只能在沉积岩中存在，选B。
探究点二　地球的演化历程
【探究导引】
材料一　中生代是爬行动物繁盛的时代，其中最有名的爬行动物当属恐龙。恐龙出现于三叠纪，兴盛于侏罗纪，是陆生脊椎动物。恐龙头部较小，颈和尾一般较长，有用四足行走的，也有只用两足行走的。恐龙种类繁多，形态各异，大的有几十米长，小的只有鸡那么大；有肉食性的，也有植食性的，还有杂食性的。恐龙大多生活在陆地上或湖沼中。
材料二
　
《侏罗纪公园》是一部科幻冒险电影，于美国上映。影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6 500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即“侏罗纪公园”。但在哈蒙德带孙子孙女首次游览时，恐龙发威了。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：科幻电影《侏罗纪公园》中的恐龙这种物种主要出现在地质历史上的哪个时代？距今约多少年？


2．运用“综合思维”分析：恐龙早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物的？



提示：恐龙这种物种主要出现在中生代的侏罗纪和白垩纪，距今约2.52亿年～6 600万年。
提示：通过对地层和化石的研究，使我们人类获知了恐龙的基本信息以及其生活的古地理环境。

3．运用“综合思维”分析：在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？对于我们目前的人类社会有何影响？




提示：中生代裸子植物极度繁盛，在陆地植物中占主要地位。中生代是主要的成煤期，因此可以说该时代的茂密的植物，为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石能源。
【归纳升华】
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有46亿年的历史。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程：
1．海陆的演变
(1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。
(2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。
(3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。
(4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
2．大气层的演变
(1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气。
(2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。
(3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
3．生物的演化
科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从简单向复杂进化的特征。
如下为部分地质年代表：
宙 代 纪 距今时间(百万年) 主要生物进化 动物 植物 其他
显生宙 新生代 第四纪 2.6 人类出现 被子植物高度繁盛 人类出现是生物发展史上的重大飞跃
新近纪 23 哺乳动物快速发展 古近纪 66 中生代 白垩纪 145 爬行动物尤其是恐龙盛行；中后期爬行动物进化出鸟类，小型哺乳动物出现 裸子植物极度兴盛 末期，物种大灭绝
侏罗纪 201 三叠纪 252
显生宙 古生代 二叠纪 299 晚古生代脊椎动物发展：早期鱼类大量繁衍；中期两栖类形成；晚期爬行类形成 晚古生代蕨类植物繁盛；晚期，裸子植物出现 末期，物种大灭绝
石炭纪 359 泥盆纪 419 志留纪 444 早古生代早期，海洋无脊椎动物空前发展 后期，开始出现低等植物
奥陶纪 485 寒武纪 541 元古宙 前寒武纪 2 500 蓝细菌大爆发，演化出真核生物和多细胞生物 太古宙 4 000 出现了蓝细菌等原核生物 冥古宙 4 600 只有一些有机质，没有生命迹象
[技巧点拨]　巧推地层年代的方法：生物的进化由低级到高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据这些化石的判断分析可以推断出这些化石的地层年代。
4．主要成矿期
(1)前寒武纪，重要的金属矿产成矿期。
(2)晚古生代，重要的成煤期。
(3)中生代，主要的成煤期。
【学以致用】
2．2012年，云南帽天山附近的“澄江生物群”被列入《世界遗产名录》，这里发现了距今约5.3亿年的大量生物化石。澄江生物群中发现有大量海生藻类和海生无脊椎动物化石，如海绵动物、腔肠动物、腕足动物和节肢动物等。据此完成(1)～(4)题。
(1)推测澄江生物群中的典型动物和其所处的地质年代是(　　)
A．三叶虫、古生代
B．爬行类动物、中生代
C．哺乳类动物、新生代
D．灵长类动物、第四纪
答案：A
解析：根据图文材料，澄江生物群的生物化石距今约5.3亿年，典型的动物为三叶虫，故其所处的地质年代为古生代，A项正确。
(2)该生物群反映当时云南可能是(　　)
A．寒冷的海洋 B．温暖广阔的浅海
C．湿热的森林 D．干热的陆地环境
答案：B
解析：由材料可知，澄江生物群中发现有大量海生藻类和海生无脊椎动物化石，所以该生物群反映当时云南可能是温暖广阔的浅海，寒冷的海洋不适合生物大量繁殖，A项错误，B项正确。
(3)澄江生物群动物存在的地质年代是(　　)
A．寒武纪 B．三叠纪
C．侏罗纪 D．白垩纪
答案：A
解析：由材料可知，澄江生物群距今约5.3亿年，应该存在于早古生代的寒武纪，A项正确。
(4)当时的海陆分布大势是(　　)
A．全球大部分都是海洋
B．全球大部分都是陆地
C．现代海陆格局已经基本形成
D．各大陆正在漂移中
答案：A
解析：由上题可知，澄江生物群的动物生活在距今约5.3亿年的早古生代，当时地球上分布着大片海洋，A项正确。
随堂检测·强化落实
读某地质剖面示意图，回答1～3题。
1．图中最可能属于古生代地层的是(　　)
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：D
解析：解答本题须明确图中化石的地质年代。含三叶虫化石的为古生代地层，含鱼类化石的最可能为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层，含裸子植物化石的最可能为古生代晚期和中生代地层。D正确。
2．图中地层中动物化石经历的演化过程是(　　)
A．海洋无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海洋无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海洋无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海洋无脊椎动物
答案：B
解析：结合沉积岩具有层理构造的特征：一般而言，越向下，岩层形成的时间越早。结合图例及所学可知，图中动物的演化过程为三叶虫(海洋无脊椎动物)—鱼类(海洋脊椎动物)—恐龙(爬行动物)。
3．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为(　　)
A．干燥，冷热多变 B．全球气候分异明显
C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布
答案：C
解析：煤炭是地质历史上植物遗体被埋藏到地下，经过复杂的地质作用而形成的。故当时环境湿润，适合植被生长。
2021年9月29日，科研人员在我国华南地区发现了生活于4.3亿年前的海生无脊椎动物——混翅鲎(hòu)化石，并将这一新属新种命名为秀山恐鲎，相关研究成果以封面论文的形式发表于国际学术期刊《科学通报》。据此完成4～5题。
4．秀山恐鲎生存的地质年代是(　　)
A．新生代 B．中生代
C．古生代 D．太古宙
答案：C
解析：材料中显示，秀山恐鲎为生活于4.3亿年前的海生无脊椎动物，根据地球的演化历程可知，海生无脊椎动物空前繁盛的时代为古生代(距今5.41亿年～2.52亿年)早期，C正确，A、B、D错误。
5．秀山恐鲎生存的地质年代(　　)
A．恐龙称霸地球
B．形成现代地貌格局及海陆分布
C．重要成铁时代
D．我国东北、华北抬升成陆地
答案：D
解析：恐龙繁盛于中生代，A错误。新生代形成现代地貌格局及海陆分布，B错误。前寒武纪是形成铁矿的重要时期，C错误。在古生代我国东北、华北抬升成陆地，D正确。
6．读地层与化石示意图，完成下列要求。
(1)甲、乙、丙、丁地层中最老的是_____层，最年轻的是_____层。
(2)推测地点3地层比地点1少的原因。



(3)若地点1甲地层含有煤炭，当时的古地理环境为_______________。若地点2乙地层含有珊瑚化石，当时的古地理环境为______________。
甲
丁
答案：①当时地点3为高地，没有接受沉积，不能形成乙地层；②当时地点3接受沉积形成了乙地层，后被外力侵蚀掉了。
暖湿的陆生环境
温暖的海洋环境
解析：第(1)题，读图可知，该地地层自下而上依次为甲、乙、丙、丁。正常情况下，先形成的地层居下，后形成的居上；但自然界的地层往往错综复杂，有的地层层序颠倒，有的地层缺失。该题没有明显信息提示，说明属于正常情况，所以最下方的甲地层形成年代最早，最上方的丁地层形成年代最晚。
第(2)题，由图可知，地点3缺失乙地层，地点2缺失丁地层。地层缺失的原因，可能是形成该缺失地层的时期，该地地势高，无法沉积形成该地层；或是该地沉积形成了该地层，但后来被侵蚀掉了。
第(3)题，煤炭是由地质历史时期的森林埋藏到地下经过长期演变转化而来的，甲地层含有煤炭，说明当时的古地理环境适合森林生长，故可能为暖湿的陆生环境；珊瑚为热带海生生物，故其化石指示温暖的海洋环境。(共49张PPT)
第二节　土壤
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1．观察、了解土壤的构成及特点。
2．掌握土壤的主要形成因素。
3．理解土壤的功能及常见的养护措施。
必备知识·自主学习
一、观察土壤
1．土壤概念：陆地表层具有一定________，能够生长________的疏松表层。
2．物质组成：矿物质、________、水分和________。
3．野外观察内容
(1)土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
(2)土壤质地
按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，可分为如下三种类型：
①砂土：通气、透水性强，保肥性能弱，易________。
②壤土：蓄水、保肥性能强，是________理想的土壤质地。
③黏土：通气、透水性________，保肥性能好，但质地________，不易耕作。
肥力
植物
有机质
空气
耕作
农业生产
差
黏重
(3)土壤的剖面构造(从地面垂直向下)
自然土壤 ________层→腐殖质层→淋溶层→________层→母质层→母岩层
耕作土壤 ________层→犁底层→自然土层
有机
淀积
耕作
【判断】
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。(　　)
(2)耕作土壤没有有机层。(　　)
(3)土壤与土地是一回事。(　　)
×
√
×
【学法指导1】　
(1)土壤和土地的区别
土壤只是构成土地的要素之一，而土地是陆地的表层部分，除土壤外还包括岩石和岩石的风化物(成土母质)等。
(2)根据土壤质地判断砂土、壤土和黏土的方法
根据手指研磨土壤的感觉近似地作出判断。砂粒占优势的为砂土；砂粒、粉粒、黏粒比例适中的为壤土；黏粒占优势的为黏土。
【知识链接】　观察土壤剖面的方法
观察土壤剖面时，首先要看土层的厚薄、层次的多少及层次是否分明，这是反映土壤发育程度的标志之一。一般说来，厚度大、层次多、层次分明，表明土壤发育程度高；其次，观察某个层次时，要看土层的颜色、有机质含量、土壤质地、孔隙度等。
二、土壤的主要形成因素
1．成土母质：是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
2．生物：影响土壤发育的最________也是最________的因素。为土壤提供________，通过________使营养元素在土壤表层富集。
3．气候：(1)岩石风化的________和________与温度、降水量呈________。
(2)气候的分布规律影响和控制了________的分布规律。
4．地貌：多方面影响土壤的发育。
5．时间：时间越长，土壤层________、________越明显。
6．人类活动：影响极为深刻。
基本
活跃
有机质
生物循环
强度
速度
正相关
土壤
越厚
土层分化
【判断】
(1)土壤是环境各要素综合作用的产物。(　　)
(2)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。(　　)
(3)东北平原黑土是发育程度较好的土壤。(　　)
√
×
√
【易错辨析】　成土母质是土壤中养分的主要来源
这种说法是错误的。土壤中的养分包括矿物养分和有机养分，成土母质是土壤中矿物养分的主要来源，有机质是土壤中有机养分的主要来源。
【学法指导2】　生物在土壤形成过程中的作用
(1)为土壤提供有机质。
(2)使营养元素在土壤表层富集。
(3)加快岩石的风化和土壤的形成过程。
(4)改善成土母质的性状。
(5)促进土壤矿物质颗粒团聚。
三、土壤的功能和养护
1．功能
(1)联系了四大圈层，是联系________和________的关键环节。
(2)为________提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。
(3)具有重要的________、________功能。
(4)是人类可以利用的珍贵的________。
2．利用与保护
(1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。
(2)对优良的土壤要注重________结合，以保持土壤持续提供________的能力。
有机界
无机界
植物生长
蓄水
保水
自然资源
种养
高效肥力
【判断】
(1)土壤与地表物质循环有关，与能量转化无关。(　　)
(2)地表由岩石裸露变为草木丛生，土壤的肥力下降。(　　)
(3)土壤在合理的经营下肥力会不断得到改良和提高，利用不当，则会引起土壤肥力减退。(　　)
×
×
√
【思维拓展】
1．土壤环境对人类活动的影响
(1)影响农业类型、耕作方式、生产效率等。
(2)对农村居民生活用能产生影响。
2．人类活动对土壤环境的影响
(1)合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善。
(2)不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地生产力下降。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.观察土壤标本，了解土壤的性状、组成，提升地理实践力。
2．结合材料和区域图，运用综合思维分析土壤的形成因素及其利用和保护，增强人地协调观。
1.观察土壤 水平1 水平3 2.土壤的主要形成因素 水平2 水平3 3.土壤的功能和养护 水平2 水平3
速记·认知清单
1．土壤的组成：矿物质、有机质、水分和空气。
2．野外观察土壤的内容：土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造。
3．土壤剖面构造(从地面垂直向下)
类型 剖面层次 特点
森林土壤 有机层 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层 矿物质淋失，颜色较浅
淀积层 质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
耕作土壤 耕作层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
犁底层 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长
4.土壤的主要形成因素
(1)成土母质：决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
(2)生物：影响土壤发育的最基本、最活跃的因素。生物可以加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。
(3)气候：影响岩石风化的强度和速度及土壤中有机质的积累。在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
(4)地貌：地势高低、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡等都影响土壤的发育及质地。
(5)时间：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
(6)人类活动：自然土壤经人类长期的耕作和培育，形成耕作土壤。
5．土壤的功能
(1)土壤是联系有机界和无机界的关键环节。
(2)土壤为植物生长提供了条件，是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。
(3)土壤具有重要的蓄水、保水功能。
(4)土壤是人类生存和发展的物质基础。
6．保持土壤肥力的方法：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。

关键能力·课堂探究
探究点　土壤的形成因素
【探究导引】
东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：黑土肥沃的最主要原因是什么？

2．运用“综合思维”方法分析：黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？



提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。
提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发育形成的。
3．运用“区域认知”方法分析：我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要原因是什么？


4．从“人地协调观”的角度探究：我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？



提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。
提示：可以采取休耕、作物轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进行养护。
【归纳升华】
土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。
1．自然地理要素与土壤的关系
2．成土母质与土壤
成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示：
3．气候与土壤
4．生物与土壤
生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：
5．地形与土壤
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
6．时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
7．人类活动与土壤
人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。
[特别提醒]　不同的气候条件形成不同的土壤类型
气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。
【学以致用】
1.为了探究土壤颗粒与透水性的关系，森特设计了一组对照实验：在4个漏斗中分别装入等量的甲、乙、丙、丁土壤样品(下表)，再倒入等量的纯净水；静置3分钟后，观察滴入锥形瓶中的水量。实验装置与结果如图所示。据此完成(1)～(2)题。
土壤样品 砂粒占比(%) 粉粒占比(%) 黏粒占比(%)
甲 90 5 5
乙 80 10 10
丙 35 35 30
丁 5 5 90
(1)该实验中，自变量和因变量分别是(　　)
A．土壤种类和加入漏斗的水量
B．土壤种类和锥形瓶中的水量
C．锥形瓶中的水量和土壤种类
D．加入漏斗的水量和锥形瓶中的水量
答案：B
解析：根据材料信息可知，该实验的自变量是土壤种类，即土壤中不同颗粒物的含量；因变量是锥形瓶中的水量；而加入漏斗的水量应该固定，是需要控制的变量。
(2)根据以上实验结果，可以得出的实验结论是(　　)
A．砂粒占比越高，土壤透水性越好
B．粉粒占比越高，土壤透水性越好
C．黏粒占比越高，土壤透水性越好
D．土壤透水性的高低与颗粒关系不大
答案：A
解析：根据材料可知，锥形瓶中的水量越多，说明土壤透水性越好。锥形瓶中水量由多到少分别为甲、乙、丙、丁，故甲瓶土壤透水性最好。说明砂粒占比越高，土壤透水性越好。
2．有机碳是衡量土壤肥力的重要指标。土壤碳、氮的含量不仅与温度、降水量等环境因素有关，而且与植被状况、土地利用方式及人类活动的干扰程度等有关。下图示意我国伊犁河谷北部山地不同植被下土壤有机碳含量变化(土层深度0～10 cm)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)影响该山地土壤有机碳含量变化的主导因素是(　　)
A．植被覆盖度 B．海拔
C．降水 D．土层深度
答案：B
解析：读图可知，土壤有机碳含量总体随着海拔升高而增加。
(2)调查发现，近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少趋势明显，主要原因可能是(　　)
A．光照减弱，生物量减少，腐殖质减少
B．降水增多，土壤有机碳被雨水冲刷流失
C．气候变暖，植物生长快，消耗有机碳多
D．冬季放牧，草场超载导致植被破坏
答案：C
解析：由图中信息可知，土壤有机碳含量主要与海拔呈正相关，其原因是海拔高、气温低，生物生长不旺盛，消耗有机碳少，导致土壤有机碳积累多。可推断近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少主要与全球气候变暖导致植物消耗有机碳多有关。
随堂检测·强化落实
读“土壤的形成过程示意图”，回答1～3题。
1．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是(　　)
A．成土母质　原始土壤 B．成土母质　风化物
C．原始土壤　成土母质 D．原始土壤　风化物
答案：A
解析：岩石在风化作用下，形成成土母质，成土母质在微生物和低等植物着生的作用下形成原始土壤。
2．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是(　　)
A．盐渍化　低等植物着生
B．风化作用　高等植物生长
C．风化作用　微生物和低等植物着生
D．微生物着生　风化作用
答案：C
解析：岩石在风化作用下，形成成土母质，成土母质在微生物和低等植物着生的作用下形成原始土壤。
3．图中甲、乙代表土壤由B阶段进入成熟土壤阶段过程中生物循环的作用，甲、乙两种作用说明在土壤形成过程中，生物起主导作用，甲、乙分别表示(　　)
A．岩石的风化　原始土壤的形成
B．岩石的风化　人类活动的参与
C．有机质的积累　养分元素的聚集
D．有机质的积累　养分的流失
答案：C
解析：植物为土壤提供有机物和养分元素，故选C。
原始热带雨林地区植被茂密但土壤贫瘠。由于人类的开发，某热带雨林地区“刀耕火种”盛行，土地退化严重。烧荒后的土地，有的开垦为耕地，有的因反复烧荒退化成荒草坡。耕地栽种作物一两年后会让土地休闲几年，恢复地力，形成次生林，再进行新一轮砍烧种植。(注：假定原始自然土壤养分为100%)。下表示意不同土地利用类型土壤养分衰退率(%)。据此完成4～5题。
有机质 有效氮 速效磷 速效钾
次生林 2.06 0.83 7.61 5.45
耕地 33.44 39.83 0.37 －53.92
荒草坡 48.96 48.87 93.48 52.78
4.造成原始热带雨林地区土壤贫瘠的主要自然因素是(　　)
A．成土母质 B．生物量
C．气候 D．地形
答案：C
解析：原始热带雨林地区全年高温多雨，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，会导致土壤中有机质含量少，土壤比较贫瘠。
5．“刀耕火种”后，不同土地利用类型的表现为(　　)
A．刚刚烧荒后的土地，土壤养分含量低
B．次生林土壤养分与自然土壤差别大
C．荒草坡土壤养分减幅最大
D．耕地土壤中速效磷和速效钾含量相对较低
答案：C
解析：据材料可知，刚刚烧荒后的土地，可以开垦为耕地，表明其土壤养分含量较高，A错误；由表中数据可知，次生林养分衰退率比较低，这表明次生林土壤养分与自然土壤差别不大，B错误；表中数据显示，荒草坡土壤养分衰退率最大，即土壤养分减幅最大，C正确；从材料及表格中并不能得出耕地土壤中速效磷和速效钾的含量，D错误。
6．阅读图文材料，完成下列问题。
河北省邯郸市曲周县地处黄淮海平原，西部是太行山，山区岩石风化强烈，大量岩石被分解成无机盐。历史上的曲周是有名的“老碱窝”，粮食不能自给。1973年曲周县开始了改土治碱，采用打浅井，挖深沟，抽深机井水灌溉等措施，进行小面积治碱试验，并获得成功。曲周县的“盐碱滩”渐渐变为“米粮川”。下图示意土壤盐渍成因。
(1)说明曲周“老碱窝”的形成过程。



(2)说明曲周“老碱窝”改土治碱各项措施的作用。



答案：太行山山区岩石风化产生了大量的无机盐；含盐水由山区流向平原地区，低洼地区排水不畅，水位提升；春季蒸发旺盛，含盐土壤水随毛细管上升，碱盐留在表土中，形成盐碱地。
答案：浅井能够汇集浅层土壤中的无机盐，深水井盐碱度低，用来灌溉可以起到淋盐的作用，通过深沟能够排掉盐碱水。
解析：第(1)题，由材料“河北省邯郸市曲周县地处黄淮海平原，西部是太行山，山区岩石风化强烈，大量岩石被分解成无机盐”并结合土壤盐渍成因示意图可知，太行山岩石风化产生了大量的矿物盐，含盐水由山区流向平原，平原地区容易集水，导致水位提升，春季气温回升，蒸发旺盛，含盐土壤水随毛细管上升，水分被阳光蒸发掉，碱盐留在表土中，形成盐碱地。
第(2)题，材料显示当地采取的主要措施有“打浅井，挖深沟，抽深机井水灌溉等”，打浅井可以汇集浅层土壤中的碱盐，进而使深水井盐碱度降低，抽取深层水来灌溉地表，可以起到淋盐的作用，之后再通过深沟将盐碱水排掉。(共42张PPT)
课时2　风沙地貌和海岸地貌
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
通过野外观察或运用视频、图像，识别不同类型的风沙地貌和海岸地貌，描述其景观的主要特点。 1．认识风沙地貌的主要类型。
2．了解沙丘的类型与成因。
3．认识海岸地貌的主要类型。
必备知识·自主学习
一、风沙地貌
1．概念：在干旱地区，以________为主形成的各种地貌的统称。
2．分布：我国的风沙地貌主要分布在________地区。
3．类型
(1)风蚀地貌
类型 成因 形态特征
风蚀蘑菇 突起的孤立岩石下部被风沙进行强烈的冲击和摩擦 上部宽大、下部窄小的蘑菇状
雅丹地貌 盛行风对地表进行侵蚀 沟槽和垄脊相间，走向与主风向一致
风力
西北
(2)风积地貌
①成因：风积地貌主要以各种形式的沙丘呈现。沙丘是沙漠中由风沙堆积形成的地貌。
②常见形态：新月形沙丘，形状如同新月，迎风坡______、背风坡______；多个新月形沙丘相连形成________，其延伸方向与盛行风方向大致________。
③分类
类型 形态特征 对环境的影响
固定沙丘 沙丘上生长有植被 植被能固定流沙
流动沙丘 没有植被 随风移动，埋没房屋、道路，侵吞农田、牧场
缓
陡
沙丘链
垂直
【判断】
(1)雅丹地貌在东部沿海比较常见。(　　)
(2)水边不能形成风沙地貌。(　　)
(3)根据沙丘的形态能判断附近的盛行风向。(　　)
(4)流动沙丘遇到灌木等植被可能转化成固定沙丘。(　　)
×
×
√
√
【易错辨析】　只有干旱地区才有风沙地貌
这种说法是错误的。风沙地貌主要分布在干旱地区，因为干旱地区风化作用强，沙源足，风力大，风蚀作用强。所以从字面上看，即便在非干旱地区，只要有充足的沙源，有足够大的风力，就可能形成风沙地貌。如多沙的河谷、植被稀少的沙质湖岸和海岸往往风力较大，同时大风日数较多，也可能出现局地的风沙地貌。
【知识链接1】　垄沟走向与风向的关系
垄沟是裂隙遭风力侵蚀扩大形成的。走向与主风向一致的裂隙风力大，侵蚀作用强，更容易形成垄沟。
【知识链接2】　风蚀蘑菇的成因
风蚀蘑菇是由风蚀柱逐渐磨蚀而成的。接近地表的气流中含沙量较多，磨蚀力强；距离地面越高，风中含有的沙子越少，磨蚀作用越弱，于是形成了上大下小的蘑菇形状的石头。
二、海岸地貌
1．概念：海岸在________等作用下形成的各种地貌。
2．分类
(1)海蚀地貌
(2)海积地貌：常见的类型有海滩、________等。海滩按照沉积物颗粒大小分为________滩、沙滩和________滩。有的海滩地势平坦，滩面广阔。
类型 形态特征
海蚀崖 高出海面的陡崖
海蚀平台 微微向海倾斜的平台
海蚀拱桥 向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通
海浪
沙坝
砾
泥
【判断】
(1)沿海地区都可以看到海蚀崖。 (　　)
(2)海蚀柱出现在岩石组成的海岸边。(　　)
(3)沙滩的滩面都很广阔。 (　　)
×
√
×
【知识链接3】　海浪作用塑造的地表形态主要分布在沿海地区
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．比较法。比较各种地貌的成因和分布。
2．示意图法。运用示意图化繁为简，变抽象为直观，准确理解各种地貌的成因和特点。
1.风沙地貌的成因及分布 水平2 水平3 2.海岸地貌的类型及特点 水平2 水平3 　速记·认知清单
1．风沙地貌
(1)在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌统称为风沙地貌。在我国主要分布在西北地区。
(2)风力侵蚀地貌：风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌等。雅丹地貌的垄沟走向一般与主风向一致。
(3)最常见的风力堆积地貌是沙丘，流动沙丘的沙丘链走向与盛行风向垂直。
2．海岸地貌
(1)海岸在海浪等作用下形成的各种地貌，统称为海岸地貌。
(2)常见的海浪侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等，分布在基岩海岸。
(3)常见的海岸堆积地貌有海滩、沙坝。
关键能力·课堂探究
探究点一　风沙地貌
【探究导引】
在我国新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘，有一处奇特的自然景观，被称为“魔鬼城”，一方面是因其造型各种各样，有些太奇特，甚至恐怖；二是这里地处风口，时常狂风不断，如箭的气流在怪石山岩间穿梭回旋，发出尖厉的声音，如狼嗥虎啸，鬼哭神嚎，在月光惨淡的夜晚，四周萧索，情境更为恐怖。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：准噶尔盆地的气候主要特征是什么？


2．运用“综合思维”方法分析：“魔鬼城”内典型地貌是如何形成的？



提示：为温带大陆性气候，冬冷夏热、降水少是其主要特征。
提示：主要由风力侵蚀而成。
【归纳升华】
风沙地貌
类型 形成过程 典型景观 景观图 地貌特点
风蚀地貌 风及其挟带的沙粒冲击和摩擦岩石，形成风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌等 风蚀柱 垂直裂隙发育的岩石，在风长期吹蚀下，形成的孤立石柱
风蚀蘑菇 上部宽大，下部窄小的蘑菇状
雅丹地貌 由不规则的沟槽和垄脊相间构成，垄脊高度和长度不一，走向与主风向一致，沟槽内常有沙子堆积
风积地貌 风力吹扬沙尘，当风力减弱或气流受阻时，沙尘便降落到地表，形成沙丘、沙垄和黄土堆积 新月形丘沙 平面图形呈新月形，沙丘的两侧有顺着风向向前伸出的两个尖角(翼)。迎风坡较缓，背风坡较陡
纵向沙垄 顺风向，呈互相平行的长条形
【技法点拨】
(1)根据沙丘判断风向
(2)根据堆积物的大小判断风向
【学以致用】
1.下图是我国某地景观照片。读图，回答(1)～(3)题。
(1)关于图示地区特点的叙述不正确的是(　　)
A．岩石坚硬 B．地表植被覆盖少
C．地貌季相变化明显 D．地表形态独特
答案：C
解析：据图分析可知，该地区主要位于干旱半干旱地区，风力侵蚀作用显著，地貌景观为风蚀地貌，岩石比较坚硬，A正确；植被覆盖少，B正确；地貌季相变化不明显，C错误；风蚀地貌形态独特，D正确。
(2)与该地貌的形成及特点最密切相关的自然因素是(　　)
A．植被 B．土壤
C．地形 D．气候
答案：D
解析：据图分析可知，该地主要位于干旱半干旱气候区，风力作用显著，受风力的侵蚀作用而形成独特的风蚀地貌。故与该地貌的形成及特点最密切相关的自然因素是气候因素。
(3)该地最可能位于(　　)
A．黄土高原 B．云贵高原
C．柴达木盆地 D．四川盆地
答案：C
解析：据图分析可知，该地区植被覆盖少，多风蚀地貌，主要位于干旱半干旱地区。黄土高原、云贵高原、四川盆地气候相对湿润，A、B、D错误。柴达木盆地气候干旱，风力作用显著，因此图示地点最可能位于柴达木盆地。
探究点二　海岸地貌
【探究导引】
山东半岛三面环海，有丰富的海岸景观，是大自然赐予的珍宝。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：以下文字是对上面四幅图的描述，请你选择合适的景观图片进行匹配。
①在海岸，向南眺望，可见一块突出海面的大块岩石，形似慈祥的老人。
②地处汪洋与大山之间，以近乎垂直的角度直插大海，险峻壮观，令人赞叹。
③大海之滨，泥泞的地面上缓慢流淌着溪流，它带来的有机质滋养出丰富的生态系统。
④一望无际的金黄色沙滩，海浪拍打着岸边，嬉戏的孩子在沙滩上追逐，在海水中畅游。
提示：①—B；②—C；③—D；④—A。
2．从“地理实践力”的角度：分别写出形成A、B、C、D四幅景观的主导作用。




提示：A：海浪沉积，B：海浪侵蚀，C：海浪侵蚀，D：河流沉积。
【归纳升华】
海岸地貌的主要类型
类型 形成过程 典型景观 景观图 地貌特点
海蚀地貌 由岩石构成的海岸，由于不断受到海浪的击打和侵蚀，导致岩石破碎，岩壁崩落，最终使海岸后退，形成海蚀崖、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀平台等 海蚀崖 高出海面的陡崖
海蚀平台 微微向海倾斜的基岩平台，台面上基岩裸露或覆盖有很薄的沙砾和淤泥层
海蚀拱桥 向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通
海积地貌 波浪挟带的泥沙、贝类等物质沉积在近岸的浅水带里，形成海滩、沙坝、贝壳堤等 海滩 由松散泥沙或砾石堆积而成的平缓地面。海滩物质一般上部较粗，滩坡坡度较大；下部物质较细，滩坡平缓。海滩按照沉积物颗粒大小可分为砾滩、沙滩、泥滩
沙坝 与海岸略成平行的长条状堆积体。未露出水面的称“水下沙坝”；出露水面的称“岸外沙坝”；完全露出水面的称“海岸沙堤”
【学以致用】
2.在澳大利亚南部海岸，有一处被称作“十二使徒岩”的神奇崖壁，其中漂亮的鸡形礁石最为著名，如今鸡形礁石已坍塌，可谓倩影永逝，令人叹息。读图，回答(1)～(2)题。
(1)促使鸡形礁石坍塌的主要外力作用是(　　)
A．海浪侵蚀作用 B．风力侵蚀作用
C．流水侵蚀作用 D．喀斯特作用
答案：A
解析：从图中可以看出“十二使徒岩”位于海洋中，受海浪的侵蚀，属于海岸侵蚀地貌中的海蚀柱，鸡形礁石的坍塌是海浪侵蚀作用造成的。
(2)下列景观与鸡形礁石成因相似的是(　　)
答案：C
解析：“台湾岛女王头像”是长期受海水的侵蚀作用形成的，与鸡形礁石成因相似。该题易错选D项，挪威峡湾海岸是受冰川侵蚀作用形成的。
随堂检测·强化落实
北京市某中学利用假期时间到甲地开展课外实践活动，途经一处石林景观，平地而起，形态各异，岩石多具有水平纹理。随后同学们查找资料，发现自然界里有些区域地表被外力雕琢，没有树木，却也成林。下图为我国四个不同区域的“非木之林”景观。读图，完成1～2题。
1．图示地貌的类型，连线正确的是(　　)
A．甲—河流地貌 B．乙—风蚀地貌
C．丙—海岸地貌 D．丁—冰川地貌
答案：B
解析：由图示信息并结合所学知识可知，甲位于内蒙古中东部，读图可知甲地貌是由于风力作用形成的，A错误；乙位于我国西北地区，为风蚀地貌，B正确；丙位于我国青藏地区，为冰川地貌，C错误；丁位于我国西南地区，为喀斯特地貌，D错误。
2．乙地貌的突出特点是(　　)
①垄脊与沟槽相间分布　②垄脊的高度大致相同
③垄脊的长短比较一致　④垄脊走向与主风向一致
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
答案：C
解析：由图示信息并结合所学知识可知，乙地貌为雅丹地貌，其垄脊与沟槽相间分布、垄脊走向与主风向一致，①④正确，C正确。垄脊的长短、高度不一，②③错误，A、B、D错误。
下图为冰川地貌素描图。据此完成3～5题。
3．②表示的地貌名称是(　　)
A．角峰 B．冰斗
C．U形谷 D．刃脊
答案：B
解析：②是三面环以峭壁、呈半圆形剧场形状或圆椅状的洼地，为冰斗；图中①为角峰、③为U形谷、④为刃脊。
4．在沿海地区，冰川消融后，可演变为峡湾的冰川地貌是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
答案：C
解析：峡湾的形成过程是：在第四纪冰川运动过程中，对地面产生的刨蚀作用可以形成大量的U形谷，同时在U形谷的前缘产生冰坎。后来随着冰川的融化，海平面的上升，冰坎被海水淹没，海水进入U形谷，于是成了峡湾。
5．最典型的峡湾地貌分布于(　　)
A．非洲海岸 B．欧洲西部海岸
C．亚洲东海岸 D．美洲西海岸
答案：B
解析：欧洲西部的斯堪的纳维亚半岛地处较高纬度，半岛西部海岸线曲折，多峡湾，是世界最典型的峡湾地貌分布区。
6．新疆地貌景观丰富多彩，结合下面部分新疆景观图片，回答下列问题。
(1)分别描述图中雅丹地貌和沙丘地貌的景观特点。



(2)雅丹地貌和沙丘地貌的形成都与________(外力)有关，其中，雅丹地貌是该种外力________的结果，沙丘地貌是该种外力________的结果。
答案：雅丹地貌：大片高出地表的土(山)丘、沿一定方向排列、形态各异、有层理结构。
沙丘地貌：新月形隆起、物质疏松。
风力
侵蚀
堆积
解析：第(1)题，从图中读取有效信息即可，从形态、结构等方面读取两种地貌的景观特征。
第(2)题，雅丹地貌和沙丘地貌都位于干旱地区，故都与风力作用有关，只不过由于风速的不同，导致外力作用的具体表现不同。风力较大的地区表现为侵蚀作用，风力较小的地区表现为堆积作用。第一章　宇宙中的地球
第一节　地球的宇宙环境
课标要求 学习目标
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.了解天体的主要类型及特点。 2．学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。 3．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
(1)概念：宇宙中________存在的形式。
(2)常见类型：星云、________、行星、________、彗星、________等。其中恒星和星云是最基本的天体。
(3)请把常见天体及其特点对应连线。
2．天体系统
(1)概念：运动中的天体相互________、相互________，形成天体系统。
(2)层次：常见天体系统分为四级。
【判断】
(1)天体都是肉眼可以看到的。(　　)
(2)太阳系的中心天体是太阳。(　　)
【知识链接1】　天体的分类
天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)，具体如下图所示。
【易错辨析1】
(1)待发射的人造卫星是天体
这种说法是错误的。待发射的人造卫星还没有离开地球的大气层，不是天体。人造天体一定要在太空中。
(2)恒星的位置是恒定不变的
这种说法是错误的。恒星也在运动，它们的位置在不断变化。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察到恒星位置的变化，因而称其为恒星。
二、行星地球
1．地球是太阳系中一颗普通的行星
(1)八颗行星
(2)运动特征
(3)结构特征：与其他太阳系行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
[特别提醒]　八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转（自东向西自转），因此在金星上看太阳是西升东落的。
【易错辨析2】
(1)银河系与河外星系是从属关系
这种说法是错误的。太阳和众多恒星组成庞大的恒星系统——银河系，在银河系中，有千亿颗恒星；在银河系以外，还有千亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河系与河外星系是并列关系。
(2)星座就是天体系统
这种说法是错误的。形成天体系统必须具备两个条件：一是相互吸引，二是相互绕转，缺一不可。星座只是人们为了便于观测星空，发挥想象，对投影在天球上位置相近的恒星进行组合和命名。这些恒星既不相互吸引，也不相互绕转，因而不是天体系统。
(3)可观测宇宙就是整个宇宙
这种说法是错误的。可观测宇宙并不等同于宇宙，它是人类能够观察到的宇宙范围，目前已扩大到137亿光年。
【知识链接2】
哈雷彗星公转方向与八大行星相反，彗尾朝向背离太阳方向，周期约为76年。
2．地球是太阳系中一颗特殊的行星
(1)地球的特殊性：八颗行星中唯一存在____________的星球。
(2)存在生命的条件：地球在太阳系中的______________以及自身的________________和质量、地球有一个安全的宇宙环境决定了地球上具有适宜生命生存和繁衍的__________、__________、水等条件。
3．宇宙环境保护
【判断】
(1)木星属于远日行星。(　　)
(2)只要有液态水就一定有生命存在。(　　)
(3)小行星带位于火星和木星轨道之间。(　　)
【思维拓展】　生命“宜居带”
“宜居带”(habitablezone)其实就是指一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围内具有适宜的温度，水可以以液态形式存在，因此如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它就被认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。
【学法指导】
快速记忆行星位置：水金地火，木土天海，钻木取火。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.记忆法。如识记天体与天体系统的概念。 2．比较法。比较相关概念之间的联系与区别，如天体和天体系统、八大行星的运动特征和结构特征、地球的普通性和特殊性。 3．能够从外部条件和内部条件两方面分析地球上存在生命的条件，并学会迁移运用。
1.主要天体的类型和基本特征 水平1 水平3
2.天体系统的级别和层次 水平1 水平3
3.太阳系模式图及地球在太阳系中的位置 水平1 水平3
4.地球上存在生命的条件及原因 水平2 水平3
速记·认知清单
1．天体的类型
(1)天然天体：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
(2)人造天体：人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。
2．以地球所在天体系统为例，天体系统的级别从高到低依次为可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。
3．太阳系以太阳为中心，地月系以地球为中心。
4．太阳系八颗行星与日距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5．八颗行星的结构类型
类地行星：水星、金星、地球、火星。
巨行星：木星、土星。
远日行星：天王星、海王星。
6．地球的普通性
与太阳系其他类地行星具有相似的结构特征：与日距离、体积和质量相似。
运动特征相似：公转轨道具有同向性、共面性、近圆性。
7．地球存在高级智慧生命的条件：安全的宇宙环境、适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　天体和天体系统
【探究导引】
2020年2月20日据新华网报道，当天凌晨5时7分，我国西昌卫星发射中心采用了“一箭四星”发射模式的长征二号丁运载火箭已成功发射，将新技术试验卫星C星、D星、E星、F星成功发射升空，目前卫星已经顺利进入到了预定轨道。我国近几年一直在尝试着北斗卫星的发射工程，并不断完善北斗的实力，其主要目的就是建立一个属于中国的卫星网络。
【思考交流】
1．运用“区域认知”分析：在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功后的北斗卫星是天体吗？
2．运用“综合思维”分析：北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？为什么？
【归纳升华】
常见的天体及其特征
宇宙物质 组成(举例) 特点 观测特征
星云 气体和尘埃 质量大，云雾状 轮廓模糊
恒星 炽热气体 质量大，发光 闪烁
行星 金星 质量小，不发光 相对星空背景有明显位移
卫星 月球 绕行星运行，不发光 圆缺多变
流星体 尘粒、固体小块 质量小，数量多 一闪即逝
彗星 冰物质 绕太阳公转，云雾状 拖着长尾
星际物质 气体、尘埃 稀薄，密度小 用肉眼观察不到
【技法点拨】
1．天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
2．天体系统的判断
(1)天体之间能否构成天体系统
必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能构成天体系统。
(2)天体系统级别的判定
天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。
【学以致用】
1.读图甲(图中虚线箭头表示天体的运动方向)，完成(1)～(3)题。
　
(1)图甲中最高一级天体系统的中心天体是(　　)
A．天体1B．天体2
C．天体3D．天体4
(2)2020年中秋节有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是(　　)
A．天体4B．天体2
C．天体3D．图甲中天体都不是
(3)截至北京时间2021年3月8日，“嫦娥四号”着陆器已在月球背面工作795天。以下属于天然天体的是(　　)
A．月球B．着陆器
C．陨石D．宇宙飞船
探究点二　地球是太阳系中一颗普通行星
【探究导引】
2017年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
【归纳升华】
地球的普通性表现
地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与太阳系其他行星在运动和结构方面具有很大的相似性。
1．运动特征
2．结构特征
地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面温度等方面与类地行星相似。如下图所示：
【学以致用】
2.
2020年7月21日出现了土星冲日现象。冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上(如图所示)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下列不会出现冲日现象的天体是(　　)
A．水星 B．火星
C．木星 D．海王星
(2)土星冲日现象体现了行星公转运动的(　　)
A．同向性 B．近圆性
C．共面性 D．安全性
探究点三　地球是存在生命的行星
【探究导引】
美国国家航空航天局(NASA)官网报道，一个国际研究团队仔细分析NASA火星勘测轨道飞行器(MRO)的观测数据后发现，火星南部艾瑞达尼亚海(Eridania)存在大约37亿年前形成的大量海底热液沉积物，或为研究地球生命起源提供重要线索。
【思考交流】
1．根据生命起源的条件及材料内容，从“地理实践力”的角度，你认为火星上可能存在生命吗？为什么？
2．运用“综合思维”分析：火星适合生命存在的外部条件主要有哪两个方面？
【归纳升华】
地球上存在生命的条件
1．地球存在生命的外部条件
2．地球适宜的自身条件
自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
【技法点拨】　生命存在条件问题的分析思路
此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路分析如下：
　
【学以致用】
3.“月面微型生态圈”作为“嫦娥四号”的“乘客”之一，于2019年到达月球表面，用于天体生物学实验和大众科普。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面放置了马铃薯种子、拟南芥种子、昆虫卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图。据此回答(1)～(3)题。
(1)月球所属的最高级别的天体系统是(　　)
A．可观测宇宙 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
(2)“月面微型生态圈”与地球上生命存在的条件相比(　　)
A．重力小、辐射强
B．重力大、辐射弱
C．空气足、水分足
D．空气足、水分少
(3)月球表面不适合生命生存的原因是(　　)
A．缺少光照条件B．缺少大气层
C．地月距离较近D．日月距离近
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
小行星探索项目“星际猎手”，是一个与美国航空航天局合作的公民科学项目，旨在帮助年轻人发现和熟悉宇宙。巴西某8岁女童参与该项目，截至2021年10月10日，该女童已经发现了18颗小行星，将正式刷新世界上最年轻发现小行星的纪录。据此完成1～3题。
1．在熟悉宇宙的过程中，下列关于天体的识别正确的是(　　)
A．星云、陨石
B．进入平流层的航天飞机
C．北极星、彗星
D．待发射的人造卫星
2．“18颗小行星”所属的天体系统有(　　)
A．银河系、太阳系
B．地月系、太阳系、河外星系
C．太阳系、河外星系
D．银河系、地月系、可观测宇宙
3．“18颗小行星”的“左邻右舍”分别是下列行星中的(　　)
A．地球　火星B．水星　金星
C．木星　土星D．火星　木星
2019年7月31日，美国国家航空航天局(NASA)宣布，他们的凌日系外行星勘测卫星(TESS)，在距离地球约31光年的地方，发现了一颗可能有生命存在的“超级地球”。“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图，回答4～5题。
4．图示“生命宜居带”位置范围的主要影响因素是(　　)
A．温度条件B．恒星密度
C．行星体积D．大气成分
5．如果太阳质量是现在的两倍，则出现生命的行星可能会是(　　)
A．金星B．地球
C．木星D．水星
6．读“太阳系示意图”，完成下列问题。
(1)八颗行星中，B表示________，D表示________。按结构特征划分，它们都属于________行星。
(2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。
(3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象是(　　)
A．变为寒冷的“冰球”
B．变为炽热的“火球”
C．大气层将会消失
D．体积将会变小
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)地球上存在生命物质的自身条件中，此图反映出的是_________________________
________________________________________________________________________。
第一章　宇宙中的地球
第一节　地球的宇宙环境
必备知识·自主学习
一、
1．(1)物质　(2)恒星　卫星　流星体
(3)答案：
2．(1)吸引　绕转　(2)可观测宇宙
【判断】　(1)×　(2)√
二、
1．(1)金星　火星　土星　天王　(2)自西向东　近圆　共面
2．(1)高级智慧生命　(2)位置　体积　温度　大气
3．探索　航天　垃圾
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的北斗卫星已经进入太空并环绕地球运行，独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
2．提示：能。北斗卫星围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，读图甲可知，天体3围绕天体2公转，天体2、天体4围绕天体1公转，因此最高一级天体系统的中心天体是天体1。第(2)题，如果天体1是太阳，那么天体2可能是地球，天体3可能是月球。第(3)题，天体是宇宙中物质存在的形式。月球属于天然天体。着陆器和宇宙飞船是人造的，陨石位于地球表面，不是天体。
答案：(1)A　(2)C　(3)A
探究点二
[探究导引]
1．提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日行星。
2．提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、密度、运动周期等方面与其他类地行星相似。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上，故能够出现冲日现象的天体应位于地球绕日公转轨道外侧。根据太阳系八颗行星的分布可知，火星、木星、海王星位于地球绕日公转轨道外侧，可能出现冲日现象；水星位于地球绕日公转轨道内侧，不会出现冲日现象。故A项正确。第(2)题，土星和地球都有自己的公转轨道，土星冲日时太阳、地球和土星几乎处在同一直线上，只有土星、地球的公转轨道在同一平面，才可能出现这一现象。故C项正确。
答案：(1)A　(2)C
探究点三
[探究导引]
1．提示：①可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。
②不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。(回答其中一种观点即可)
2．提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。
[学以致用]
3．解析：第(1)题，月球绕着地球公转，构成地月系。地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，银河系属于可观测宇宙，故月球所属的最高级别天体系统是可观测宇宙。第(2)题，月球体积和质量远小于地球，因此月球表面重力小；月球缺少厚厚的大气层，因此受到的辐射强。第(3)题，月球表面不适合生命生存的原因是缺少生命生存所必要的大气、水和适宜的温度等。月球能得到太阳照射且日月距离与日地距离相差不大。地月距离与生命存在的条件关系不大。
答案：(1)A　(2)A　(3)B
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，星云、北极星、彗星位于外层空间，都是自然天体，陨石已经掉落在地球表面，位于地球大气层内，不是天体，A错误。进入平流层的航天飞机、待发射的人造卫星都位于地球大气层中或地球表面，都不是天体，B、D错误。第2题，“18颗小行星”位于火星和木星之间的小行星带，属于太阳系、银河系和可观测宇宙，不属于地月系、河外星系，A正确，B、C、D错误。第3题，“18颗小行星”位于火星和木星之间的小行星带，D正确，A、B、C错误。
答案：1.C　2.A　3.D
4～5.解析：第4题，从图中可以看出，恒星质量越大，“生命宜居带”离恒星越远，这很可能是因为质量大的恒星温度较高。因此“生命宜居带”位置范围的主要影响因素是温度条件。第5题，根据图示可知，当恒星质量为2时，木星位于“生命宜居带”范围内，故出现生命的行星可能会是木星。
答案：4.A　5.C
6．解析：第(1)(2)(3)题，八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星、远日行星，运动特征具有同向性、共面性、近圆性。地球上的能量绝大部分来自太阳辐射，如果地球在H行星轨道上运行，因距离太阳太远，地球会变成“冰球”。第(4)(5)题，可根据所学知识归纳总结。
答案：(1)金星　火星　类地
(2)西　东　逆　近圆　共面
(3)A
(4)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
(5)有适合生物生存的温度条件(日地距离适中)
17页第四节　地球的圈层结构
课标要求 学习目标
运用示意图，说明地球的圈层结构。 1．了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。 2．掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。 3．了解地球外部圈层的组成及意义。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、地球的内部圈层结构
1．地震波
(1)分类：图中S表示________，P表示________。
(2)特性
2．圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)分界面——不连续面
地球内部地震波波速发生突然变化的面叫________。地球内部有两个不连续面：________界面和________界面。
界面 深度 波速变化 分界意义
C______ 地面下平均______千米处 P波和S波的速度都明显________ 地壳与地幔的分界面
D______ 地面下________千米处 P波的传播速度突然______，S波完全______ 地幔与地核的分界面
(3)圈层：由内向外E＋F为________，G为________，H为地壳。
①地壳：由固体________组成，位于莫霍界面以外；________地壳薄，________地壳厚。
②地幔：从莫霍界面到________界面之间，可分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在一个________层，是岩浆的主要发源地。
岩石圈的结构如图：
岩石圈位于________以上，包括M________、N________顶部，主要由________组成。
③地核：由________和________等金属组成。外核呈________态，其运动形成了地球的________；内核是密度极大的________金属球，压力极大。
【判断】
1．海洋地壳和大陆地壳厚度相同。(　　)
2．软流层位于上地幔，是岩浆的主要发源地。(　　)
3．地震发生时，位于震中地面上的人们先感觉到上下颠簸，然后左右摇晃。(　　)
4．从地幔到地壳，地震波的传播速度越来越慢。(　　)
【学法指导1】
(1)歌诀法记忆地震波特点
地震双波分横纵，速因介质而不同。
固快液降气最慢，介质弹性降低成。
纵快可通固液气，横慢仅通固态中。
介质交界都变化，转换之处界面生。
如此特性可利用，透视地球好轻松。
(2)差异法掌握地壳厚薄
海陆差异：大陆厚，海洋薄：
地貌差异：山地厚，平原薄；
海底差异：海岭厚，海沟薄；
海拔差异：高处厚，低处薄。
(3)联想法记忆地球内部圈层结构
地球内部的圈层结构就像煮熟了的鸡蛋一样，有蛋壳(地壳)、蛋白(地幔)和蛋黄(地核)。
【知识链接】　地震后不同地点人的感觉
地震发生后，陆地上的人们与在海洋中航行的人们的感觉是不一样的。因为纵波传播速度快，可以通过固、液、气三态物质传播，而横波传播速度慢，只能通过固态物质传播，所以地震发生后，陆地上的人们首先感觉到上下颠簸，然后感觉到左右摇晃；而在海洋中航行的人们只能感觉到上下颠簸。
【易错辨析1】　地壳就是岩石圈
这种说法是错误的。两者区别如下表：
名称 厚度 范围 联系
地壳 平均17km 地表至莫霍界面 岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上部分)
岩石圈 平均100km 地表至软流层
二、地球的外部圈层结构
1．外部圈层组成：A大气圈，B水圈，C________。
2．各圈层的组成和作用
圈层 组成 地理意义
大气圈 由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和________ 调节地球的温度，提供生物生存所必需的________，形成复杂的天气现象，与人类息息相关
水圈 地表和近地表的各种形态水体，主体是________，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 参与地表物质迁移和能量转换，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的
生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称，地球生物的活动和影响范围虽然涉及大气圈、水圈和岩石圈，但多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中 生物从环境中获取物质和能量；促进太阳能转化；改变大气圈和水圈的组成；改造地表形态
大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境
【判断】
1．生物圈就是地表生物的总称。 (　　)
2．水是自然界中最活跃的地理要素之一。(　　)
3．四大圈层之间是相互独立发展的。(　　)
【学法指导2】　图示法理解地球圈层间的关系
【易错辨析2】　生物圈占有独立的空间
这种说法是错误的。生物圈渗透于水圈、大气圈和岩石圈的接触地带，不占有独立空间。
【学法指导3】
岩石圈与地球其他圈层之间的关系大气圈、水圈、生物圈与岩石圈在地表附近相互联系、相互渗透，共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。岩石圈上，水、生物及其他各种物质进行着彼此间复杂的能量和物质交换。地球外部圈层通过岩石圈和地球内部圈层联系在一起。
　归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1．运用示意图识记地球的圈层结构。 2．注意掌握各圈层之间的联系。
1.地球的内部圈层结构及各层的特点 水平1 水平3
2.岩石圈的范围 水平1 水平3
3.地球的外部圈层结构及各层的特点 水平1 水平3
　速记·认知清单
1．地球内部圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部传播速度的变化。
(2)界面：图中C为莫霍界面，D为古登堡界面。
(3)圈层：由内向外E＋F为地核，G为地幔，H为地壳。
2．岩石圈
包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成。
3．外部圈层
(1)大气圈：由气体和悬浮物质组成的复杂系统，其主要成分为氮气和氧气。
(2)水圈：地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是海洋，是最活跃的自然环境要素之一。
(3)生物圈：是地球表层生物的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点　地球的内部圈层结构
【探究导引】
2019年8月13日6时31分在四川宜宾市长宁县(北纬28.36度，东经104.87度)发生4.1级地震，震源深度约12千米。下图为四川长宁4.1级地震烈度图。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：此次地震发生在地球内部的什么地方？
2．运用“综合思维”分析：此次地震发生的能量是如何传到地面的？
3.从“地理实践力”的角度探究：地震发生后推测地面上物体的震动形式。
【归纳升华】
1.地球内部圈层具体划分及特点
地球的内部圈层
2．地壳与岩石圈的区别与联系
地壳位于莫霍界面以上，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬的外壳。岩石圈不同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)，二者关系如图所示：
　
【学以致用】
2021年4月9日位于加勒比海圣文森特岛上的苏弗里耶尔火山喷发。下面两图分别示意火山喷发景观和地球的内部圈层结构。据此完成(1)～(2)题。
(1)从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于(　　)
A．①圈层B．②圈层
C．③圈层D．④圈层
(2)下列关于地球内部圈层特点的叙述，正确的是(　　)
A．①圈层海洋部分的厚度较陆地大
B．②圈层横波不能通过
C．③圈层最可能为液态
D．④圈层的温度较低，压力和密度较小
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
据中国地震台网测定，2021年2月2日10时31分在新疆日喀则市定日县发生4.7级地震，震源深度10千米。读下面地震波波速与地球内部构造图，完成1～2题。
1．图中m、n表示地震波在地球内部传播情况。下列说法中，正确的是(　　)
A．m是纵波
B．n是横波
C．m传播速度较快
D．n在固态、液态、气态物质中都能传播
2．此次地震的震源可能位于(　　)
A．地核 B．软流层
C．下地幔 D．地壳
2021年11月2日，西班牙加那利群岛坎布雷维耶哈火山持续喷出熔岩(如图)，火山喷发的高浓度二氧化硫和产生的灰烬使得岛上的空气质量恶化。当地政府要求人们除非必要，最好不离开家园，外出尽量戴口罩。据此完成3～4题。
3．坎布雷维耶哈火山喷出的熔岩来自(　　)
A．地壳B．地幔
C．内核D．外核
4．受本次坎布雷维耶哈火山喷发影响的外部圈层有(　　)
①大气圈　②水圈　③生物圈　④岩石圈
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
5．读地球内部圈层示意图，回答下列问题。
(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲________，乙________。
(2)地震波在地壳和地幔的传播速度不同，当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A发出的地震波。对B、E两点传播的线路分别是AB和AE的连线(直线)，波速较快的是________观测点，造成该地波速较快的原因是地震波主要通过________(填圈层)传播。
(3)人类最深的钻孔位于俄罗斯的科拉半岛上，深度达12262米，对各类孔底动力机、钻头、测井仪器、电缆等钻探工具要求很高。下图为地球内部圈层示意图。俄罗斯科拉半岛上的钻孔最深处到达了图中的________层。
(4)超深钻井的钻探工具相比较常规的钻探工具应具有的特点是________。
A．耐低温B．耐腐蚀
C．耐高温D．能适应黑暗环境
第四节　地球的圈层结构
必备知识·自主学习
一、
1．(1)横波　纵波　(2)固体　固体　液体　气体
2．(2)不连续面　莫霍　古登堡　莫霍界面　33　增加
古登堡界面　2900　下降　消失　(3)地核　地幔　岩石　海洋　大陆　古登堡　软流　软流层　地壳　上地幔　岩石　铁　镍　液　磁场　固体
【判断】　(1)×　(2)√　(3)√　(4)√
二、
1．生物圈
2．氧气　氧气　海洋
【判断】　(1)×　(2)√　(3)×
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：地震发生在岩石圈。
2．提示：地震发生的能量以地震波的形式传到地面。
3．提示：受地震波传播速度不同，地面上物体应该先上下震荡，再左右晃动。
[学以致用]
解析：第(1)题，一般认为岩浆来源于上地幔上部的软流层，图中②圈层为地幔，故选B项。第(2)题，①圈层为地壳，大陆部分厚度比海洋大；②圈层为地幔，其物质以固态为主，横波可以通过；③圈层为外核，横波不能通过，可能为液态；④圈层为内核，温度很高，压力和密度很大。C项正确。
答案：(1)B　(2)C
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，纵波能在三态中传播，纵波、横波在莫霍界面处会突然加速，在古登堡界面处纵波波速会突然减慢，横波会突然消失，所以，m、n分别是横波、纵波。第2题，从材料可知，此次地震的震源深度为10千米，且位于陆地，故最可能位于地壳。
答案：1.D　2.D
3～4.解析：第3题，根据地球内部圈层结构知识点可知，熔岩岩浆发源于上地幔上部的软流层，因此坎布雷维耶哈火山喷出的熔岩来自地幔，B选项正确。排除A、C、D选项。第4题，地球的外部圈层包括：生物圈、水圈、大气圈。岩石圈不属于地球外部圈层，④错误，火山喷发形成的火山灰进入大气圈、水圈和生物圈内，故①②③正确，A选项正确。排除B、C、D选项。
答案：3.B　4.A
5．解析：第(1)题，地球内部有两个不连续的界面，位于大陆地表以下平均33km处的为莫霍界面，莫霍界面是地壳和地幔的分界面；位于地表以下2900km处的为古登堡界面，古登堡界面为地幔和地核的分界面。所以甲为莫霍界面，乙为古登堡界面。第(2)题，根据所学知识，地震波在经过莫霍界面向地幔传播时，速度明显加快，所以波速较快的是E点，主要是因为由A向E传播主要经过地幔传播，由A向B传播经过地壳。第(3)题，俄罗斯的科拉半岛为陆地，陆地地壳的平均深度为33km，钻孔深度为12262米，所以在地壳，位于图中甲层。第(4)题，超深钻井在钻探过程中，会摩擦产生大量热量，所以要耐高温，C正确，A错误；在钻探过程中腐蚀性不强，不需要耐腐蚀，更不需要适应黑暗环境，B、D错误。
答案：(1)莫霍界面　古登堡界面
(2)E　地幔　(3)甲　(4)C
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第二节　海水的性质
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1．理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素。
2．运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。
3．联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。
必备知识·自主学习
一、海水的温度
1．影响因素
(1)主要因素：海洋热量的收支情况。
①热量收入：主要来自________的热量。
②热量支出：主要是________所消耗的热量。
(2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动。
太阳辐射
海水蒸发
2．分布规律
(1)垂直分布：随深度增加而________。通常情况下，表层水温最高。1 000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，但1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
(2)水平分布：全球海洋表层的水温由________向________递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。
(3)季节分布：同一海区的表层水温，夏季普遍________冬季。
变化
低纬
高纬
高于
3．对地理环境的影响
(1)影响________的分布。
(2)影响________。
(3)从全球尺度来说，对大气温度起着调节作用。
(4)从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。
海洋生物
海洋运输
【判断】
(1)某海域水温高，是因为该海域太阳辐射多。(　　)
(2)垂直方向上，海水温度的变化幅度较大。(　　)
×
×
【学法指导1】　海水热量的收支与平衡
海水温度的变化主要取决于热量的收支状况。海水热量的收入主要来自太阳辐射的热量，海水热量的支出主要是海水蒸发所消耗的热量。世界海洋每年的热量收支基本上是平衡的，只是不同季节不同海区的热量收支不平衡。因此，各个海区的海水温度随季节的变化而变化。此外，洋流、大气运动、海陆分布等因素也影响海水温度。
【易错辨析1】　赤道穿过的海域是海洋平均水温最高的海域
这种说法是错误的。由于北半球陆地面积较大，陆地对海洋表层水温影响较大。在吸收热量相同的情况下，陆地温度要比海洋温度高得多，同时陆地上方大气吸收的热量也比海洋上方大气吸收的热量多得多，这些热量通过大气运动传递给同纬度的海域，导致世界海洋表层水温最高的海域不在赤道附近，而在10°N附近。如下图所示：
【知识链接1】　海水温度对气温具有调节作用
(1)海洋是低层大气的主要热源
地球表面是低层大气主要的直接热源，而海洋约占地球表面积的71%，因此，低层大气的主要热源是海洋。
(2)海洋和陆地热力性质差异
海洋和陆地的比热容和传热方式不同，与陆地相比，海水温度变化慢，变化幅度较小。
二、海水的盐度
1．含义：海水中盐类物质的________分数，通常用________表示。
2．影响因素
(1)温度：海水的温度越高，盐度________。
(2)蒸发量：蒸发量越大，盐度________。
(3)降水量：降水量越大，盐度________。
(4)入海径流：有河流注入的海域，盐度一般________。
3．分布规律
世界大洋的平均盐度约为35‰，以________海域最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐________。
质量
千分比
越高
越高
越低
较低
副热带
降低
4．对人类活动的影响
(1)利用海水________，日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。
(2)利用海水制碱，从海水提取镁、溴等资源。
(3)对________而言，盐度的稳定性极其重要。
(4)随着科技的发展和观念的改变，海水也成为________的重要补充。
晒盐
海水养殖
淡水资源
【判断】
(1)赤道海域因温度最高，蒸发强烈，盐度最高。(　　)
(2)一般河流入海口附近的海水盐度较低。(　　)
×
√
【学法指导2】　影响海水盐度分布的主要因素
【知识链接2】　晒盐的有利自然条件
影响海盐晒制的自然条件主要有地形、海岸类型、气候、地表径流等方面。
(1)地势平坦，有利于盐田布局。
(2)泥质海岸有利于盐产量提高。
(3)纬度低，气温高；晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛，有利于晒盐。
(4)山地背风坡，降水少，有利于晒盐。
(5)陆地入海径流量小，海水盐度高。
莺歌海盐场和布袋盐场的形成条件：位于夏季风的背风坡，降水少，纬度低，气温高，蒸发量大，有利于海盐晒制。
三、海水的密度
1．含义：指单位体积海水的质量。
2．影响因素：主要有温度、________和________(压力)，其中表层海水密度与温度的关系最为密切。一般来说，海水的温度越________，密度越________。
3．分布规律
(1)水平分布：大洋表层海水密度随纬度的增高而________，同纬度海域的海水密度大致相同。
(2)垂直分布：海水密度随深度的变化因________而异。
(3)特殊分布：有时随深度增加，海水密度会突然变小，海水浮力也突然变小，呈现“海中断崖”现象。
盐度
深度
高
低
增大
纬度
【易错辨析2】　海洋中深度越大，海水的密度一定越大
这种说法是错误的。影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度(压力)，在垂直方向上，海水密度随着深度的增加而增大。但是有时会出现随着深度增加，海水密度突然变小，海水浮力也突然变小的状况，称为“海中断崖”。
【知识链接3】　海水密度对海洋航行的影响
同一艘船在不同密度的海洋上航行，船的吃水深度不同，海水密度越大，浮力越大，船的吃水深度越小。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.了解海水的基本性质——温度、盐度和密度。
2．通过图示掌握其在全球的分布规律及成因。
3．结合具体案例，运用区域认知和综合思维，提升地理实践力。
1.海水的温度 水平1 水平3
2.海水的盐度 水平1 水平3
3.海水的密度 水平1 水平3
速记·认知清单
1．海水温度主要取决于海洋热量的收支情况。
2．太阳辐射是海洋的主要热量来源。海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。
3．海水的温度随深度增加而变化，表层水温由低纬度向高纬度递减。
4．海水温度影响海洋生物的分布、海洋运输，对大气温度有调节作用。
5．世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高，海水盐度由副热带海域向赤道和两极逐渐降低。
6．海水密度的主要影响因素：温度、盐度和深度(压力)。
7．从水平分布看，大洋表层海水密度随纬度的增高而增大，同纬度大致相同。在垂直方向上，海水密度随深度的增加而增大，但有时候会出现随深度增加，海水密度突然变小，海水浮力也突然变小的“海中断崖”现象。
关键能力·课堂探究
探究点一　海水的温度
【探究导引】
海水温度是反映海水冷热状况的一个物理量。因此，其大小主要取决于海水热量的收入和支出状况。其中，海水热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要指海水蒸发所消耗的热量。世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。但在不同季节、不同海区，热量收支不平衡。
图1是海洋表层平均温度随纬度的变化图，图2是太平洋170°W附近三个观测站水温随深度而变化的曲线图。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：图1中显示出的海洋表层温度的分布特征是什么？

2．运用“综合思维”方法分析：图2中显示出的海水温度垂直变化的规律是什么？


3．运用“区域认知”方法分析：结合图1，判断图2中三个观测站纬度的高低，并说明理由。



提示：海洋表层温度由低纬度向高纬度递减。
提示：海水温度随深度增加而递减，1 000米以下水温随深度变化不大，并保持低温状态。
提示：三个观测站中，③站的纬度最高，①站的纬度最低。因为表层水温随纬度增高而递减。
【归纳升华】
1.影响海水温度的因素
2．海水温度的时空变化及原因
变化规律 原因
随时间变化 夏季水温高，冬季水温低 夏季海水热量收入大于支出，冬季海水热量收入小于支出
随时空变化 沿南北方向 从低纬向高纬逐渐递减 太阳辐射能从低纬向高纬逐渐递减
沿东西方向 暖水流经过的海区温度偏高，冷水流经过的海区温度偏低 同一纬度，暖水流水温高于冷水流的水温
沿垂直方向 水温随深度的增加而递减，但表层以下水温随深度的变化不大 太阳辐射是海水热量的主要来源，而太阳辐射首先到达海水表面，越向深处海水得到的太阳辐射能量越少
3.海水对大气温度的调节作用
海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。
原因：海水热容>陆地>空气。
【技法点拨】　比较海洋中不同地点海水温度的方法
第一步，比较不同纬度，海水温度低纬高于高纬；
第二步，比较相同纬度，海水温度暖流高于寒流。
如上图中，若比较A、B、C、D四地的海水温度。第一步，可以先根据纬度，判断出A、B的温度大于C、D；第二步，根据洋流，分别比较A与B、C与D的温度。从图中可以看出，B处为暖流，A处为寒流，所以B的温度高于A；D处为暖流，C处为寒流，所以D处的温度高于C。综合第一、二两步，四点温度由高到低的顺序为：B、A、D、C。
【学以致用】
1.读某时段我国部分海域水温(单位：℃)分布图，完成(1)～(3)题。
(1)海水温度取决于(　　)
A．陆地径流量 B．附近洋流性质
C．热量收支状况 D．海陆轮廓
答案：C
解析：海水热量收入大于支出时，海水温度不断升高；热量收入小于支出时，海水温度不断降低，因此海水温度取决于海水热量收支状况。
(2)图示海域水温分布的总体特点是(　　)
A．由南向北递减 B．由东向西递减
C．由西向东递减 D．由西南向东北递减
答案：A
解析：我国位于北半球，由图中等温线分布可以看出图示海域水温由南向北递减。
(3)在我国近海海域中，水温受大陆影响最大的是(　　)
A．渤海 B．黄海
C．东海 D．南海
答案：A
解析：从图中可看出，渤海海域等温线分布较密集，且越靠近陆地水温越高。渤海为内海，伸入大陆内部，海域较为封闭，受大陆影响大。
探究点二　海水的盐度
【探究导引】
远处是浩瀚的大海，近处是广阔的滩涂，
被分割成多个四四方方的区域，四周盐蒿
草茂密，乍看之下黑黝黝的，宛如一块块
淤泥地，实则却是盐民取之不竭的盐仓。
这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵
横有序，盐田银光闪闪，景象十分美丽。
6～9月是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐的黄金季节。当下晒盐场面虽未像当时那般热火朝天，但阳光明媚的早晨还是能看见几个盐农的身影。此时的盐场也已不像夏季时的闷热潮湿，风景甚好，凉爽的微风中弥漫着淡淡的咸味。
【思考交流】
1．运用“综合思维”分析：我们日常生活中所食用的海盐多数都是盐场晒制出来的，这说明了影响海水盐度的什么因素？



2．运用“区域认知”方法分析：在我国一般盐场多分布在北方地区，而南方相对较少，从气候的角度看，主要的原因是什么？



提示：海盐的晒制是依靠太阳的照射，促使海水蒸发，盐分结晶而得到的，说明了蒸发量的大小是影响海水盐度的一个重要因素。
提示：降水量的多少也是影响海水盐度的一个因素。我国的北方降水相对南方少，对晒盐有利。
3．从“地理实践力”的角度探究：下图为世界表层海水盐度分布示意图。认真观察该图，说出表层海水盐度随纬度变化的特点。
提示：从副热带海区分别向两侧的高纬和低纬递减。
【归纳升华】
海洋表层盐度分布规律
1．南北方向变化
2．东西方向变化
①规律：暖流经过的海区盐度偏高，寒流经过的海区盐度偏低，如图。
②原因：同一纬度，暖流经过的海区温度高、蒸发较强；寒流经过的海区温度低、蒸发较弱。
3．特殊分布
规律 图示 原因
世界上盐度最高的海区是红海 位于副热带高压带，常年盛行下沉气流，降水量小，蒸发量大于降水量；几乎没有淡水汇入；红海比较闭塞，与大洋海水的交换少
世界上盐度最低的海区是波罗的海 纬度较高，气温较低；降水量大于蒸发量；海区较闭塞，又有大量淡水汇入
【学以致用】
2.海水的盐度是指1 000克海水中所含盐类物质的质量分数。下图示意2020年12月西北太平洋部分边缘海域海水盐度(单位：‰)分布。该月一艘轮船满载货物从上海出发，沿图中虚线所示航线前往天津，用时3天。读图，完成(1)～(2)题。
(1)12月份，黄海海区海水盐度整体由南向北递减，其主要影响因素是(　　)
A．河川径流 B．降水强度
C．海水温度 D．海区封闭
答案：C
解析：12月份，黄海海区海水盐度整体由南向北递减，其主要影响因素是海水温度，C正确。河川径流对局部海域海水盐度影响较大，但对黄海海区整体海水盐度分布影响不大，该海区12月份降水少且海区没有封闭，A、B、D错误。
(2)吃水深度是指船舶在水中沉入水下部分的最深长度，在图示整个航程中，该轮船吃水深度变化规律是(　　)
A．浅—深—较深 B．浅—较深—深
C．深—较深—浅 D．深—浅—较深
答案：D
解析：吃水深度与船舶所处水域的密度有关。盐度越高，密度越大；密度越大，浮力越大；浮力越大，吃水越浅。因受长江水稀释，上海附近海区盐度是最低的。读图可知，图示整个航程中盐度变化规律是低—高—较低，所以该轮船吃水深度变化规律是深—浅—较深，D正确，A、B、C错误。
探究点三　海水的密度
【探究导引】
　　2019年5月8日，相关部门宣布长江南京以下12.5米深水航道二期工程正式试运行，南京至长江出海口431千米的12.5米深水航道全线贯通，长江经济带综合立体交通走廊建设取得重大进展。
【思考交流】
1．从“地理实践力”的角度探究：万吨巨轮从东海经长江口进入长江航行时，吃水深度会有何变化？原因是什么？


2．运用“区域认知”方法分析：长江入海口附近的海水密度在哪个季节最小？原因是什么？


提示：吃水深度会变大。因为河水密度较海水密度小。
提示：夏季最小。因为有大量的陆地淡水注入。
【归纳升华】
1.影响海水密度的因素
2．海水密度的分布及变化特点
(1)水平分布：大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。
(2)垂直分布：海水密度随深度的变化因纬度而异。
(3)时间分布：冬季最大、夏季最小、春季为降密期，而秋季为增密期。
3．“海中断崖”与海水跃层(特殊情况)
海水跃层指海水中某种水文要素在垂直方向上出现突变或不连续剧变的水层，人们称之为“飞跃层”或“跃变层”。跃层的厚度和距海面的深浅随海区的地理和气象条件的变化而有所不同。总体来说，海水跃层有三种类型：温度跃层、盐度跃层和密度跃层。“海中断崖”就是密度跃层的一种，密度跃层对船舶行驶、潜艇活动、海洋生物的生存都产生较大影响。
【学以致用】
3．读下面海水温度和盐度与海水密度关系图，完成(1)～(2)题。
(1)由图示可知，海水的密度(　　)
A．与海水温度呈正相关，与盐度呈负相关
B．与海水温度呈正相关，与盐度呈正相关
C．与海水温度呈负相关，与盐度呈正相关
D．与海水温度呈负相关，与盐度呈负相关
答案：C
解析：据图分析可知，海水温度越高，海水密度越低，呈负相关；海水盐度越高，海水密度越高，呈正相关。
(2)推断下列四个海区中，表层海水密度最小的是(　　)
A．南极海域 B．红海
C．赤道海区 D．副热带海区
答案：C
解析：结合上题的结论可知，赤道海区表层海水温度高，且降水多，海水盐度低，因此海水密度最小。
随堂检测·强化落实
下图示意大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化。据此完成1～3题。
1．图中曲线a、b、c分别代表(　　)
A．温度、盐度、密度 B．密度、盐度、温度
C．盐度、温度、密度 D．密度、温度、盐度
答案：B
解析：读图并结合所学知识可知，大洋表层海水温度主要受太阳辐射的影响，影响太阳辐射的最主要因素是太阳高度角的变化，平均正午太阳高度角从低纬向两极递减，因此大洋表层海水温度随纬度的变化是由低纬向两极递减，c表示大洋表层海水温度随纬度的变化；大洋表层盐度分布的主要影响因素是降水量和蒸发量的对比关系，赤道地区降水量远大于蒸发量，盐度低；副热带海区蒸发量大于降水量，盐度高；高纬地区气温低，蒸发弱，降水量大于蒸发量，盐度较低。因此大洋表层的盐度随纬度的变化规律是由副热带海区分别向南北两侧的低纬度和高纬度递减，表现为曲线b；大洋表层的密度受海水温度、盐度等因素综合影响。温度高，密度小；盐度低，密度小；因此大洋表层密度随纬度的变化大致是由低纬度地区向两极升高的趋势，表现为曲线a。综上所述，B正确，A、C、D错误。
2．赤道附近表层海水密度的成因是(　　)
A．温度高，盐度低 B．温度高，盐度高
C．温度低，盐度低 D．温度低，盐度高
答案：A
解析：在大洋表层，海水密度主要取决于海水的温度和盐度分布情况。赤道附近温度最高，盐度较低，因而表层海水密度最小。A正确，B、C、D错误。
3．与南纬60°相比，北纬60°海域盐度较低的原因是(　　)
A．蒸发较弱 B．淡水注入多
C．降水量大 D．海域面积大
答案：B
解析：与南纬60°相比，北纬60°海域附近，陆地面积广阔，纬度相近，蒸发量和降水量相差不大，A、C、D错误；北纬60°海域附近，陆地面积广阔，有大量淡水注入，盐度低，B正确。
中国第36次南极科学考察船“雪龙2”号于2019年10月15日从深圳启航，在澳大利亚霍巴特港接受补给后，驶往中山站(下图所示)。据此完成4～5题。
4．“雪龙2”号经过的海域中，海水温度最高的是(　　)
A．深圳沿海 B．赤道海域
C．霍巴特港 D．中山站沿海
答案：B
解析：根据所学知识，水平方向上，海水温度由低纬向高纬递减，赤道纬度最低，深圳、霍巴特港和中山站纬度越来越高，故赤道海域水温最高，B正确，A、C、D错误。
5．从深圳至中山站航线所经历的海域，海水吃水深度的变化是(　　)
A．变深 B．变浅
C．先变深后变浅 D．先变浅后变深
答案：C
解析：科考船的吃水深度受海水密度的影响，海水密度越大，吃水越浅。表层海水密度随纬度的增加而增大，从深圳至中山站航行过程中，纬度先降低后增加，海水密度先降低后增加，考察船吃水深度先变深后变浅，C正确，A、B、D错误。
6．阅读图文材料，完成下列要求。
海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。山东青岛和海南三亚的海滨浴场闻名遐迩。下图示意山东青岛、海南三亚海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20 ℃以上时适宜游泳。
(1)比较青岛和三亚两个海域表层海水温度的差异。


(2)简析导致青岛与三亚冬季表层海水温度差异的原因。



(3)暑假期间，除青岛外，请为济南研学兴趣小组再选择一个省内的海滨浴场，并说明理由。

答案：三亚全年海水温度高于青岛，冬季尤为突出；青岛的海水温度的年较差更大，季节差异明显。
答案：三亚纬度低，太阳辐射强，受冬季风影响小且海南省周边为海洋，受海洋调节明显，因此冬季温度偏高。(或者回答青岛纬度较高，太阳辐射较弱，受冬季风影响大，且受陆地影响明显)
答案：可以选择日照、威海、烟台。夏季水温在20 ℃以上，适宜游泳；交通便利，通达度高；旅游业发达，基础设施完善。
解析：本大题以山东青岛、海南三亚的表层海水月平均温度图和相关文字为材料，设置三道小题，涉及海水的温度、气温的影响因素、旅游资源游览价值的评价等相关内容，考查学生读图、识图能力和知识的应用能力。
第(1)题，观察图形，可以发现：表示三亚的气温曲线比较平缓，全年的表层海水温度都>20 ℃，气温年较差较小，而青岛的气温曲线全年起伏较大，气温年较差较大；三亚全年的表层海水温度都比青岛高，尤其是冬季。
第(2)题，海南三亚所处的纬度远远低于山东青岛，太阳高度角大，接受的太阳辐射更多，温度较高；处于华南地区的海南三亚不易受到冬季风的影响，温度较高，而华北地区的山东青岛容易受冬季风的影响，温度较低；海南四周临海，由于海洋的比热容更大，降温慢，冬季温度更高，而青岛受陆地的影响大，降温快，温度较低。
第(3)题，由材料“通常表层海水温度在20 ℃以上时适宜游泳”可知，选择的地点水温要满足20 ℃以上的条件；兴趣小组去研学的话，还需要便利的交通条件；去较远的地方研学，短时间不能完成，所以研学地方要有比较完善的基础设施。综上所述，山东省内的日照、威海、烟台满足以上条件，适合去研学。(共59张PPT)
第三节　防灾减灾
必备知识·自主学习
关键能力·课堂探究
随堂检测·强化落实
课 标 要 求 学 习 目 标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1．识记主要的防灾减灾手段。
2．掌握防灾减灾的主要措施。
3．掌握灾害中自救、互救的基本方法。
必备知识·自主学习
一、防灾减灾手段
1．指导方针：“以________为主，________相结合”。
2．主要手段
(1)灾害监测
建立自然灾害________系统，对灾害进行________监测。
(2)灾害防御
防
防抗救
监测
动态
防灾
法律法规
减灾
(3)灾害救援与救助
(4)灾后恢复
①恢复灾区群众的____________。
②促进灾区________和________的恢复和发展。
③帮助重建区增强____________。
应急预案
救援物资
社会秩序
心理援助
生产和生活
经济
社会
防灾能力
【判断】
(1)建立自然灾害监测系统能避免发生自然灾害。(　　)
(2)我们应该提高防灾减灾的意识。(　　)
×
√
【易错辨析】　非工程防御与工程防御的区别
凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非工程防御。工程防御措施的关键是修建防灾工程，故两者的区别就在于“工程”是“软件”还是“硬件”。
【学法指导1】　
(1)灾后“重建家园”的意义
通过抢救和重建生命线和生产线，以及恢复生活和生产秩序，以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。
(2)减灾方针
我国多年来坚持“以防为主，防抗救相结合”的防灾减灾工作指导方针和“依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之国家必要的救济和扶持”的救灾工作方针。
二、自救与互救
2．灾前准备
(1)对可以较准确预测的灾害，对________生命和财产安全至关重要。
(2)对于突发的，较难准确预测的灾害，能够在一定程度上________人员伤亡和财产损失。
主要任务
灾前准备
灾后自我保护
保护
减少
3．灾中救助
(1)灾害发生：按预先设计好的________进行撤离。
(2)如不能逃脱或被掩埋，尽可能进行自我保护，进行________或向他人求救。
4．灾后自我保护：灾害过后，需提高警惕，防患于未然。
逃生路线
地势高
安全
垂直于
山坡
自救
【判断】
(1)泥石流多发区应储备的救生物品是救生圈、救生舟、救生衣等。(　　)
(2)对灾民的救援形式主要是政府无偿救助。(　　)
(3)建设地质环境监测站，可有效防御滑坡。(　　)
×
×
×
【知识链接】　应对滑坡、泥石流的自救措施
(1)在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进方向的高处跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。
(2)可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。
(3)在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道处，以及河道弯曲、汇合处。
【学法指导2】　震后自救与互救
(1)自救
①学会处理外伤的基本方法。
②保护呼吸系统，尽量减少体力消耗。
③要有生存的勇气和顽强的毅力。
(2)互救原则
先救近，后救远；先易后难；先救“生”，后救“人”；听仔细，仔细确定被困人的位置。
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.通过案例分析，掌握防灾减灾的手段，理清应对措施类试题的答题规律，培养学生的综合思维。
2．提高自身和团体应对各类灾害的意识，学习对生活有帮助的地理知识，起到防灾减灾的作用，增强学生的地理实践力。
1.防灾减灾手段 水平1 水平3 2.自救与互救 水平1 水平3 速记·认知清单
1．防灾减灾手段
(1)我国的防灾减灾工作指导方针：“以防为主，防抗救相结合”。
(2)防灾减灾工作包括灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复等多个方面。
(3)灾害监测：我国建成了由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的自然灾害监测系统。主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。
(4)灾害防御
①一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程。
②另一方面施行防灾减灾的法律法规，开展减灾教育。
(5)灾害救援与救助：发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。
(6)灾后恢复：灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。
2．自救与互救
(1)灾前准备(以地震为例)：震前准备主要包括准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。
(2)灾中救助：一旦发生自然灾害，应按照预先设计好的逃生路线进行撤离。
①若洪涝来袭，应尽量向地势高的地方逃生。
②当地震发生时，如条件允许，应及时有序地撤到安全地带。
③如遭遇泥石流，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。如不能逃脱或被掩埋，要尽可能进行自我保护，并寻找合适的时机和方法进行自救或向他人求救。
(3)灾后恢复
①洪灾过后，应做到不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸的水，入住前对房屋进行全面消毒，待电器干燥后再使用。
②地震发生后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域，等余震过后再作打算。
关键能力·课堂探究
探究点一　防灾减灾手段与防御
【探究导引】
通过“三北”四期工程建设，黑龙江省森林资源和生态总量持续扩大。全省有林地面积达2 097.7万公顷，森林覆盖率为46.14%，活立木总蓄积达到18.29亿立方米。土地沙化得到有效遏制。黑龙江省累计完成治沙造林193.5万亩，杜绝了“风剥地、撸籽粒”的现象。防护林体系不断完善，松嫩、三江两大平原区农田防护林面积达634.3万亩，农田庇护率达到75%以上。营造水保林面积达1 185万亩，治理侵蚀沟2.3万条，治理水土流失地面积6 946.5万亩，基本构建了乔灌草、带网片结合的防护林体系。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：我国“三北”防护林主要防御的自然灾害是什么？


2．从“地理实践力”的角度探究：“三北”防护林的建设属于哪一种防御措施？



提示：沙尘暴、土地荒漠化和水土流失。
提示：工程措施。
【归纳升华】
1.防灾减灾的手段
2．非工程性防御措施与工程性防御措施
(1)非工程性防御措施
(2)工程性防御措施
【学以致用】
1.自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织，通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。据此完成（1）～（2）题。
（1）自然灾害监测的主体包括（　　）
①世界级监测机构　 ②国家级监测机构
③地区级和基层社区机构　 ④多种自然灾害
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．④
答案：A
解析：自然灾害的监测主体有世界级监测机构、国家级监测机构、地区级和基层社区监测机构。
（2）下列属于自然灾害监测系统的监测对象的是（　　）
①气象灾害　②地质灾害　③水文灾害
④生物灾害　⑤气象雷达　⑥基层社区
A．①②③④ B．⑤⑥
C．①③ D．①②③④⑤⑥
答案：A
解析：监测对象是各种自然灾害；自然灾害监测的手段主要有卫星、雷达等。
探究点二　自救与互救
【探究导引】
四川安县桑枣中学，是一所初级中学。校长叶志平，从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2 200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校的房子百分之百受损，而学生和老师无一伤亡。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：四川西部地震多发的原因是什么？

2．运用“综合思维”分析：汶川“5·12”大地震中，桑枣中学师生无一伤亡的原因是什么？



提示：位于板块交界处，地壳活动强烈。
提示：师生防震准备充分，正确的避震方法。
【归纳升华】
主要自然灾害中的自救与互救
1．地震灾害的自救与互救
（1）震前准备
（2）避震方法
（3）震后的自救与互救
2．龙卷风（台风）中的自救
3．滑坡、泥石流中的自救
（1）发现迹象马上转移疏散。
（2）设法同外界联系，求得救助。
（3）在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的山坡方向跑，切忌顺着泥石流方向往山下跑。
（4）扎营时，不要选谷底排洪的通道以及河道弯曲、汇合处。
【学以致用】
2.中国地震台网测定：2021年4月26日4时0分在四川凉山某地（28.09°N，101.19°E）发生2.9级地震，震源深度15千米。据此完成（1）～（2）题。
（1）下列关于地震后自救的叙述，不正确的是（　　）
A．地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会外伤处理的基本方法是必要的
B．当人被埋压在废墟下时，要尽力呼救，以寻求救援
C．当人被埋压在废墟下时，要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防烟尘窒息
D．在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力，创造生存条件
答案：B
解析：被压在废墟下时，要听到外面有人时再呼喊，尽量减少体力的消耗。
（2）下列关于震后互救的叙述，正确的是（　　）
①先救近，后救远　②先抢救贵重物品，后救人　③先救多，后救少　④要注意保护支撑物，但抢救时可以不考虑
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
答案：C
解析：灾后互救应先救近，后救远；先救多，后救少；要注意保护支撑物，以防倒塌伤人。
3．2020年7月17日晚至18日凌晨，四川省阿坝藏族羌族自治州发生泥石流。经调查，此次泥石流是在山区，受频繁的地质构造活动、陡峻的地形地貌、短时强降雨以及人类生产活动等因素影响而形成，造成了重大的生命财产损失。据此完成（1）～（2）题。
（1）阿坝藏族羌族自治州泥石流发生地区的自然环境特征是（　　）
A．地质结构较稳定
B．山区岩石较破碎
C．降水少且强度大
D．人类活动影响大
答案：B
解析：泥石流的发生需要三个必备条件：一是地形陡峭，二是有丰富的松散物，三是短时间内有大量水流。结合材料分析可知，该地地形陡峭，地质构造活动频繁，地质结构不稳定，山区岩石破碎，A错误、B正确；该地降水丰富，强度大，C错误；人类活动不属于自然环境特征，D错误。
（2）在野外活动时应对泥石流灾害的措施是（　　）
A．连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留
B．可以躲在沟谷中的大树上，以防被冲走
C．迅速向沟谷两侧躲避，或顺沟谷往下跑
D．发现泥石流及时报告，以便上游居民撤离
答案：A
解析：连续降雨或暴雨时，沟谷中易出现泥石流，不要在沟谷中逗留，也不能躲在沟谷中的大树上，A正确、B错误；迅速向沟谷两侧躲避，不能顺沟谷往下跑，C错误；发现泥石流及时报告，以便下游居民撤离，D错误。
探究点三　洪水中的自救和互救
【探究导引】
材料　2018年7月5日至7日湖北武汉遭遇最强持续降雨过程，城区主干道不少路段大面积积水，雨水漫入临街、店铺与民房，大量车辆在水中熄火抛锚，导致全城“大堵车”。截至7日16时，强降雨天气过程已造成湖北9市29县187万人受灾，因灾死亡2人，紧急安置转移11.4万人，国家减灾委、民政部派出工作组赶赴灾区，指导开展救灾工作。
【思考交流】
1．对于个人和家庭来说，防洪准备包括哪些方面？



2．遭遇突发性洪水，应怎样逃生？


3．遇到溺水者，应如何将溺水者救上岸？



提示：对于个人和家庭来说，防洪准备主要包括三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
提示：遭遇突发性洪水，应尽量逃往高处，登上坚固建筑物的屋顶、大树、山丘和高坡等。
提示：可以向溺水者抛救生圈、救生衣等，或者划船、游泳去救人。
【归纳升华】
洪水中的自救和互救
（1）防洪准备
（2）洪水应急
（3）洪水中的救助
【学以致用】
4.我国自然灾害种类多，发生的频率高，因此，在自然灾害发生的过程中，要掌握正确的救援和救助方法及自救和互救方法。据此完成（1）～（2）题。
（1）抢救溺水者的步骤是 （　　）
①清除口、鼻腔内的异物　 ②排去呛入体内的水　
③救上船或岸　 ④送医院抢救
A．①②③④ B．③④①②
C．③②①④ D．③①②④
答案：D
解析：抢救溺水者首先要把其救上船或岸，清除口、鼻腔内的异物才有利于排水，紧急救助之后再送到医院。
（2）被洪水围困时，正确的做法是 （　　）
A．抱紧电线杆
B．躲在巨石之下
C．尽量逃向大树、山丘和高坡等高处
D．水性好的人，在洪水汹涌时游泳逃生
答案：C
解析：抱紧电线杆易被电击，躲在巨石之下可能会遭岩石倾覆砸伤，洪水汹涌时危险太大，游泳逃生很不安全。
随堂检测·强化落实
下图为我国某山区四个聚落的航空照片，框线内为居民密集区。读图，回答1～2题。
1．图中不容易发生泥石流和洪灾的聚落是（　　）
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
答案：C
解析：图中甲、乙、丁聚落位于山谷出口处，且山地坡度陡峻、易发生洪灾和泥石流。丙聚落位于山上较平缓处，河谷位于聚落下方，排水较好，洪灾和泥石流危害较小。
2．应对泥石流灾害的措施正确的是（　　）
A．在较陡山体凹坡处建临时躲避棚
B．逃生时向沟岸两侧山坡跑
C．顺沟谷方向上游或下游逃生
D．加强泥石流沟谷下游的检测工作
答案：B
解析：泥石流发生时逃生路线为向沟岸两侧山坡高处跑。
自救和互救包括灾前准备、灾中救助和灾后自我保护三个方面。自救和互救对挽救生命至关重要。救灾物资储备基地和应急避难场所的建设是灾前准备的重要手段。据此回答3～5题。
3．某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。该基地及其附近地区最主要的自然灾害是（　　）
A．旱灾 B．泥石流
C．水灾 D．寒潮
答案：C
解析：结合题干中该基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣，可知该基地及其附近地区最主要的自然灾害是水灾。
4．北京市在多处建设了大型应急避难场所，这些应急避难场所（　　）
A．专为市民躲避地震提供空间
B．应配备充足的水源和基本救生物资
C．适合建在地形平坦开阔的远郊区
D．平常可用作大型停车场
答案：B
解析：应急避难场所是现代化大城市用于民众躲避火灾、爆炸、洪水、地震等重大突发公共事件的安全避难场所，A错误；应急避难场所是用于接纳受灾居民避难及生活的场所，应配备充足的水源和基本救生物资，B正确；应急避难场所所在地多为公园、公共绿地、城市广场等，不应位于远郊区，也不应被占用，C、D错误。
5．在自然灾害中，下列逃生方法或做法不正确的是 （　　）
A．遇泥石流时，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移
B．地震发生时，应及时撤离到安全地带
C．若洪水来袭，应尽量逃向地势高的地方
D．地震发生后，应立即返回家中抢救财产
答案：D
解析：遇泥石流时，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移，A不符合题意；地震发生时，应及时撤离到安全地带，B不符合题意；若洪水来袭，应尽量逃向地势高的地方，C不符合题意；地震发生后，不可立即返回家中抢救财产，D符合题意。
6．在山区公路和铁路旁经常可以看到如下图所示的类似蜂巢结构的水泥防护工程。据图回答问题。
（1）写出两种图中防护工程所能防御的自然灾害。

（2）请结合图示和所学知识，说明边坡上类似蜂巢结构的水泥防护装置的防灾减灾功能。



答案：崩塌、滑坡、泥石流、山洪。(任意两点即可)
答案：边坡上的水泥防护装置可以阻止原裸露山体遭受进一步的风化剥蚀；加固山体坡面，具有稳定边坡的作用；蜂巢结构不会大面积破坏和改变坡面原有地貌形态与植被生长条件，绿色植物能够在水泥防护装置内裸露的土壤上自由生长；可以有效地保证水流的下渗和自由排泄，避免由于地下水压力的升高引起边坡失稳；植物根系的固土作用与坡面防护系统合为一体，可抑制坡面破坏和水土流失，从而有效防止崩塌、滑坡等自然灾害。
解析：第(1)题，注意材料中是“山区公路和铁路旁”的防护工程，山区主要是防御崩塌、滑坡、泥石流、山洪等。
第(2)题，结合地质灾害产生的原因，从该水泥防护装置对当地易导致地质灾害发生的条件进行改善的角度进行分析。第五章　植被与土壤
第一节　植被
课标要求 学习目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1.结合图片等相关资料，识别主要的植被类型。 2．了解主要植被的分布、生长特征。 3．理解主要植被与所在区域自然环境的关系。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、植被与环境
1．植被含义：自然界成群生长的各种________的________，称为植被。
2.
3．与环境的关系
(1)植物生长过程中，改造其生长的________、________等环境条件。
(2)稳定植被形成________明显的________结构。
(3)天然植被按________有规律地分布，具有适应________的特征。
【判断】
(1)植被就是指植物。(　　)
(2)气温越高，植被越茂密。(　　)
(3)天然植被具有适应当地环境的特点。(　　)
【学法指导】　判断天然植被与人工植被的方法
(1)天然植被物种相对丰富，人工植被物种比较单一。
(2)天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被需要在人的管理条件下才能很好地生长。
二、森林
分布 特征
热带雨林 ________气候区和________气候区 特征：植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类________、________结构复杂，常见________、板根等现象
常绿阔叶林 亚热带________气候区和亚热带湿润气候区 森林________，乔木多________叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较________
落叶阔叶林(夏绿林) 温带________气候区和温带________气候区 乔木叶片________，春季发叶，秋冬季落叶
亚寒带针叶林 ______大陆和________大陆的亚寒带地区 针叶林以____、____类植物为主，叶片为针状，以________
【判断】
(1)热带雨林植物种类丰富，各月都有花开。(　　)
(2)常绿阔叶林较热带雨林垂直结构复杂。(　　)
(3)落叶阔叶林主要分布在温带降水稀少的地区。(　　)
【知识拓展】　喜光植物与喜阴植物
(1)喜光植物：要求有充足阳光直接照射才能生长或生长得良好的植物，多生长于林上及阳坡。
(2)喜阴植物：要求在适度隐蔽的条件下才能生长或生长得良好的植物，多生长于林下及阴坡。
三、草原与荒漠
1．草原
(1)
(2)温带草原：夏绿冬枯，植被高度较热带草原低。
2．荒漠：分布于气候干旱地区，以旱生的________为主，具有耐长期干旱的________和结构。
【判断】
(1)热带草原地区草类茂盛，无乔木、灌木。(　　)
(2)温带草原地区一般深居内陆或降水较少。(　　)
(3)荒漠地区沙漠广布，无植被分布。(　　)
【知识链接】　
(1)藤本植物：指那些茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物，如紫藤、牵牛花、葡萄等。
(2)附生植物：植物不跟土壤接触，其根群附着在其他树的枝干上生长，利用雨露、空气中的水汽及有限的腐殖质(腐烂的枯枝残叶或动物排泄物等)为生，如蕨类植物。
(3)针叶林为何有针状叶？
跟气候有关，主要是为了减少植物体内的水汽蒸发，同时由于比阔叶林的接触面积小，所以更适合严寒气候生存。
(4)草甸与草原的区别
草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，生长发育在中等湿度的条件下，可出现在不同植被带内。
【易错辨析】　草原植被不会有乔木和灌木的存在
这种说法是错误的。草原地区因降水相对较少，主要植被为草本植物，但是也有耐旱的灌木生长，其中热带草原区还有耐旱的乔木存在。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 结合生活中的实例，运用综合思维分析植被与环境之间的相互影响，并能识别主要的植被，认识植被对生态环境的重要性，提高区域认知能力和地理实践力。
1.植被与自然环境的关系 水平1 水平3
2.主要植被类型的特点及分布 水平2 水平4
　
速记·认知清单
1．植被与环境之间是相互影响、相互制约的，植被对地理环境具有改造作用，环境也会影响植被的分布与形态，植被对地理环境具有适应性。
2．热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区，因终年高温、降雨丰沛，森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物，常见茎花、板根等现象。
3．常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区，因夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季，森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初。
4．落叶阔叶林主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区，分为明显的温暖生长季节和寒冷季节，降水适宜，植被表现出乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶的特点。
5．亚寒带针叶林主要分布在亚寒带针叶林气候区，因夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷，降水较少，树叶缩小为针状，以抗寒抗旱。
6．热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧的热带草原气候区，因全年高温，分干湿两季，植被表现出湿季草原葱绿、干季草类枯黄的特点。
7．温带草原主要分布在大陆内部地区，夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥，草原夏绿冬枯。
8．荒漠主要分布在气候干旱的地区，以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点　植被与环境
【探究导引】
一位探险者在其游记中这样写道：“……进入到森林之中，你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看，只有满眼长着奇异板状根的参天大树，不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物，根本看不到湛蓝的天空；低头望一望，眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热，脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫，让人寸步难行……”
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：这位探险者所游历的是哪种森林？其主要特征有哪些？
2．运用“区域认知”方法分析：探险者所游历的森林主要分布在什么气候区？
3．从“地理实践力”的角度探究：我国存在热带雨林这种植被类型吗？
【归纳升华】
1.植被与环境的关系
2．环境对植被分布和个体形态的影响
光照 绿色植物生活的必要条件。林中上层或阳坡分布喜光植物；密林底层或阴坡分布喜阴植物
热量 从赤道到两极形成了各种不同的植被
水分 (1)从沿海向内陆形成了森林—草原—荒漠的分布状况 (2)影响植物形态
风 迎风面树枝受损，背风面树枝生长，形成旗形树冠
热量和水分 从山麓到山顶形成垂直分布的植被带
3.天然植被按类型有规律的分布(如下表)
植被类型 对应气候 景观特征 我国的分布
森林 热带雨林 热带雨林气候、热带季风气候 植被高大茂密、物种丰富，垂直结构复杂。常见茎花、板根等现象 海南岛、云南西双版纳、西藏东南部、台湾南部
常绿阔叶林 亚热带季风气候、亚热带湿润气候 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初；垂直结构较简单 我国秦岭—淮河以南的南方地区
落叶阔叶林 温带季风气候、温带海洋性气候 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 我国的北方地区
亚寒带针叶林 亚寒带针叶林气候 植被以松、杉为主，叶片呈针叶状，以抗寒抗旱 我国东北北部、新疆北部
草原 热带草原 热带草原气候 湿季草原葱绿，干季草类枯黄 无
温带草原 温带大陆性气候 夏绿冬枯，植被高度较热带草原低 我国的内蒙古高原地区
荒漠 热带荒漠 热带沙漠气候 荒漠景观，植被稀疏，以旱生灌木为主，具有忍耐干旱的形态与结构 无
温带荒漠 温带大陆性气候 我国西北干旱、半干旱地区
【学以致用】
1．如图示意江苏省南京市梧桐树构成的“项链”形景观，每到秋季，梧桐“项链”显露更加明显。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示梧桐“项链”(　　)
A．属于常绿阔叶林
B．多分布于热带地区
C．属于自然植被
D．属于人工植被
(2)梧桐树下多分布有灌木层和草本层，形成该分层现象的主要原因是(　　)
A．不同植被所需的水分条件不同
B．不同植被所需的光照条件不同
C.不同植被所需的养分条件不同
D．受人类活动的影响较大
2．下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图，完成(1)～(2)题。
(1)该现象常年出现在(　　)
A．热带雨林 B．亚热带常绿阔叶林
C．亚热带常绿硬叶林 D．温带落叶阔叶林
(2)该现象在我国较普遍出现于(　　)
A．长白山天池湖畔 B．重庆嘉陵江沿岸
C．西双版纳澜沧江畔 D．武夷山九曲溪边
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
板根(如图所示)是某类木本植物在常年高温多雨环境下形成的板状不定根。板根以3～5条为多，可达十多米高、十多米宽，形成巨大的侧翼，甚为壮观。据此完成1～3题。
1．下列国家具有板根的植物分布最广泛的是(　　)
A．英国 B．澳大利亚
C．巴西 D．俄罗斯
2．板根所起的作用主要是(　　)
A．支撑作用 B．吸收深层地下水
C．向下输送养料和水分 D．光合作用
3．板根所在的局部空间(　　)
A．光照强烈 B．风力强劲
C．土壤干燥 D．空气潮湿
植被的形态深受自然环境的影响。如图是我国西北内陆某典型植物示意图。这种植物高度不足50cm，但根系在20m以上。读图，回答4～5题。
4．以该植物为主体的植被类型是(　　)
A．热带草原B．温带草原
C．热带荒漠D．温带荒漠
5．随着全球气候变化，当地年降水出现了增多趋势，该类植被最可能发生的变化是(　　)
A．地上部分植株变高大
B．地上部分叶片变小
C．地下部分向更深处生长
D．地下部分分支减少
6．阅读图文资料，完成下列要求。
20世纪70年代以来，我国对下图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，被当地人称为“小老头树”。
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。
(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。
第一节　植被
必备知识·自主学习
一、
1．植物　整体
2．森林　荒漠　人工栽培　经营管理
3．(1)土壤　水分　(2)分层　垂直　(3)类型　当地环境
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
二、
热带雨林　热带季风　丰富　垂直　茎花　季风　常绿　革质　简单　季风　海洋性　宽阔　亚欧　北美　松　杉　抗寒抗旱
【判断】　(1)√　(2)×　(3)×
三、
1．(1)湿季　干季
2．灌木　形态
【判断】　(1)×　(2)√　(3)×
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：探险者游历的应是热带雨林。热带雨林植被高大茂密，生物种类繁多，常见茎花、板根现象，垂直结构复杂。
2．提示：热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。
3．提示：存在。在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带季风气候的影响区域，因此这些地区存在热带雨林。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，图示梧桐“项链”属于人工植被。第(2)题，梧桐树下多分布有灌木层和草本层，形成了群落的垂直结构，形成该分层现象的主要原因是不同植被所需的光照条件不同。
答案：(1)D　(2)B
2．解析：第(1)题，图示为热带雨林的景观，常年出现在热带雨林地区。第(2)题，我国西双版纳澜沧江畔纬度低，夏季风迎风坡降水多，是热带季风气候，有热带雨林分布，夏季会出现图示现象；长白山天池湖畔是温带季风气候，重庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季风气候，不会出现图示现象。
答案：(1)A　(2)C
随堂检测·强化落实
1～3.解析：第1题，根据材料可知，带有板根的木本植物生长于常年高温多雨的环境中，故带有板根的木本植物属于热带雨林，巴西热带雨林分布广泛。第2题，热带雨林雨量充沛，土壤中的水分长期处于饱和或近饱和状态，不利于植物根系的呼吸，再加上热带雨林的乔木长得非常高大，需要发达的根系支撑树干，而裸露在外向四周发散生长的板根，能满足热带雨林树木生长的这些需求。第3题，板根所在的局部空间位于热带雨林底层，阳光难以到达，光照弱，林间风力小，蒸发弱，土壤和空气潮湿。
答案：1.C　2.A　3.D
4～5.解析：第4题，结合图示可知，该植物地上部分退化而根系发达，说明其生存的地理环境水分条件缺乏，最突出的自然环境特征是干旱，因而形成了荒漠景观。由于我国西北内陆位于温带地区，故该植物类型是温带荒漠。第5题，当地降水增多时，该植被获取水分变得相对容易，地下部分根系可能出现退化，分支减少；地上部分因为水分条件的改善，叶片将变大，但由于植被类型本身条件的限制，植株不会变高大。
答案：4.D　5.D
6．解析：第(1)题，将“小老头树”的形态特征与当地的自然条件(降水量小于400毫米、地表1米以下一般存在含水量极低的干土层、冬春季节多大风)相结合即可作答。第(2)题，该区域为我国黄土高原地区，植被的主要作用是保持水土。“小老头树”的存在说明在降水量400毫米以下区域不利于树木的存活和生长，而且树木的存在影响林下草本植物的生长，因此植被保持水土的功能减弱。相对于草本植物，树木会蒸腾更多水分，导致区域环境更干燥。
答案：(1)降水量少(低于400毫米)，地下水位低，树木生长所需水分不足；地表1米以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎；多大风天气，易动摇树木根系。
(2)树木生长不良(形成“小老头树”)；树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防治水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)；树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。
12第
页第二节　地貌的观察
课标要求 学习目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.掌握地貌观察的顺序。 2．熟悉地貌观察的主要内容。 3．了解地貌观察实践的过程。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、地貌观察的顺序
1．地貌形态与规模
(1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。
(2)规模：大小不等——较大地貌往往由________的地貌组合而成。
2．观察描述
(1)选址：选择________比较开阔的地方。
(2)顺序：
(3)手段：利用________图、________影像等辅助观察。
【判断】
(1)一般山地规模比山峰大。(　　)
(2)高原上可能有山脉或丘陵。(　　)
(3)云贵高原上地势平坦开阔。(　　)
(4)观察石钟乳可利用地形图进行。(　　)
二、地貌观察的内容
1．高度
(1)绝对高度
(2)相对高度：反映地面的________状况。
2．坡度
(1)坡度：
①表示：坡度角或者垂直距离和________的比值。
②应用
(2)坡向：应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
3．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况等。
【判断】
(1)一般而言，山脉的绝对高度与相对高度相等。(　　)
(2)坡度大的地形，相对高度也越大。(　　)
(3)青岛海边有一典型地貌叫“石老人”，这种描述主要是观察地貌的形状。(　　)　
【知识链接1】　海拔(绝对高度)和相对高度
(1)海拔(绝对高度)
某地高出平均海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度
一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。
【学法指导】　高大的山地不同坡向降水和气温的差异
(1)山地迎风坡降水多于背风坡。
(2)山地迎风坡山腰地带的降水多于山麓和山顶。山麓地带，因气流抬升幅度小，水汽凝结较少，降水较少；山腰地带，水汽大量凝结，降水较多；山顶地带，水汽含量较少，降水较少。
(3)海拔相同的迎风坡与背风坡，背风坡气温一般高于迎风坡。如M地气温高于Q地。
【知识链接2】　阳坡和阴坡的判断
阳坡是面向太阳的山坡，阴坡是背对太阳的山坡。北回归线以北地区阳光主要从南方照向北方，所以南坡为阳坡，北坡为阴坡；南回归线以南地区阳光主要从北方照向南方，所以北坡为阳坡，南坡为阴坡。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 通过野外考察、调查等方式进行地貌观察研究，提高学生的区域认知和地理实践力；利用综合思维，描述所观察地貌的特征。
1.地貌观察的顺序 水平1 水平3
2.地貌观察的内容 水平2 水平3
　速记·认知清单
1．地貌观察的顺序
(1)从宏观到微观、从面到点。
(2)先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌。
2．地貌观察的内容
(1)地貌观察的重要内容有高度和坡度。
(2)高度包括绝对高度和相对高度，其中相对高度反映地面的起伏状况。
(3)坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角表示。坡向观察应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
(4)高度和坡度的组合反映地貌的形态特征。相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻。相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。
(5)地貌观察的其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况、破碎程度等。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点　地貌的观察
【探究导引】
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：诗中描述的泰山位于哪个省？
2．运用“综合思维”方法分析：诗中描述的泰山具有雄伟的特征，从地貌观察的内容看，主要反映了什么？
3．运用“综合思维”方法分析：“会当凌绝顶，一览众山小”反映出的地貌观察，是从宏观角度还是微观角度进行的？
【归纳升华】
1.地貌观察的顺序
2．地貌观察与描述
3．借助等高线地形图进行地貌观察
(1)地形图中的地形地貌表现
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 景观图
缓坡与陡坡　 缓坡 等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小
陡坡 等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大
山脊与山谷 山脊 等高线由高处向低处凸出；中部海拔较两侧高
山谷 等高线由低处向高处凸出；中部海拔较两侧低
鞍部与陡崖 鞍部 两侧等高线闭合，且数值相等
陡崖 若干条等高线重叠在一起
(2)地形图中的地貌判断
①平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500米以下，相对高度一般小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
③山地：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集。
④高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
⑤盆地：海拔没有一定标准。中间等高线较稀疏，数值小；四周等高线较密集，数值大。
⑥海岸线：0米等高线表示海平面，沿海地区指有海岸线的地区。
(3)地形图中坡度的判断
在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线分布越稀疏，则坡度越缓。
【学以致用】
1.观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。下图为延安宝塔山及其附近景观图。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示最佳的观察地点是(　　)
A．大桥 B．宝塔
C．左侧楼房 D．河堤
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为(　　)
A．河流地貌B．风沙地貌
C．黄土地貌D．冰川地貌
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是(　　)
A．①　　B．②C．③　　　D．④
(2)在考察路线上，位于阴坡的路段是(　　)
A．①　　B．②C．③　　　D．④
(3)观察地貌时，海拔常用于判断(　　)
A．地貌类型 B．地形起伏
C．坡度 D．坡向
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌，其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是(　　)
A．顶尖，身陡，麓缓
B．丘谷相间，连绵起伏
C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓
D．四周高，中间低
2．判断图中陡崖的相对高度可能是(　　)
A．30米B．50米
C．70米D．90米
暑假，某地理兴趣小组到冀东某地考察。下图是该地区等高线(单位：m)地形图。据此完成3～5题。
3．图中甲、乙两地分别是(　　)
A．山丘、山顶B．洼地、山顶
C．山丘、鞍部D．洼地、鞍部
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是(　　)
A．①地B．②地
C．③地D．④地
5．同学们发现，③地森林比④地长势更好，主要是因为③地(　　)
A．蒸发弱，土壤水分条件好
B．海拔低，热量充足
C．为迎风坡，降水多，水源充足
D．位于山脊，光照强
6．读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是________；山脊线E的走向大致为________。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是(　　)
A．750m B．780m
C．1100m D．1190m
(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是(　　)
A．100m≤H＜300m
B．100m≤H＜200m
C．200m≤H＜300m
D．100m＜H≤300m
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是________山顶。
第二节　地貌的观察
必备知识·自主学习
一、
1．(2)次一级
2．(1)视野　(2)宏观　面　点　(3)地形　遥感
【判断】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×
二、
1．(2)起伏
2．(1)水平距离
【判断】　(1)×　(2)×　(3)√
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：山东省。
2．提示：地貌的高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征，泰山的相对高度大、坡度大，显得比较陡峻，给人一种雄伟的感觉。
3．提示：宏观角度。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，最佳观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知，宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。第(2)题，延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
答案：(1)B　(2)C
2．解析：第(1)题，读图可知，①路段经过4条等高线，坡度大；②路段经过2条等高线，坡度较小；③路段是在两条等高线之间延伸，坡度最小；④路段经过3条等高线，坡度大。故C项正确。第(2)题，由材料可知，该地区位于我国北方。读图可知，①②路段均位于山地南侧，③路段位于山地东南侧，为阳坡；④路段位于山地西北侧，为阴坡。第(3)题，海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
答案：(1)C　(2)D　(3)A
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，根据图示的等高线分布，该岱崮地貌顶部平坦开阔；顶部周围为陡崖，地形陡峭；而下部的地形坡度较小，而且越往下坡度越缓，选C。第2题，根据图中的等高线可以判断等高距为10米，陡崖顶部的最大高度是610米，最低高度是600米，陡崖下部最低高度是550米，最高高度是560米，陡崖的相对高度在40～60米之间，选B。
答案：1.C　2.B
3～5.解析：第3题，读图可知，该等高线地形图的等高距为40m。甲地外缘闭合等高线数值为200，该闭合等高线两侧的等高线数值分别为200和240，因此甲地的海拔为160～200m，为洼地；乙地位于两山顶之间的平缓部位，为鞍部，D项正确。第4题，①地等高线稀疏，地势平缓，适合宿营，A项正确；②地位于山顶，夜间降温较快，气温较低，不适合宿营，B项错误；④地等高线较为密集，地形坡度较大，且③④两地等高线向高处弯曲，为山谷，暑假该区域正值雨季，山谷地区集水速度较快，不适合宿营，C、D项错误。第5题，该地位于冀东，为温带季风气候，降水相对较少，③地地处山脉北坡，为阴坡，蒸发较弱，土壤水分含量较高；④地位于山脉南坡，为阳坡，蒸发更强，土壤水分含量相对较低。因此③地森林比④地长势更好，A项正确。
答案：3.D　4.A　5.A
6．解析：本题考查的知识点为：等高线地形图的判读。第(1)题，由等高线地形图的判读规律可知，C位于两个山顶之间地势较低的地方，是鞍部。水平向右是北方，山脊线E的走向为南北走向。第(2)题，从图中等高线地形图可判断最高点在1100米以上，才可以体验“一览众山小”的感觉，D项最接近。第(3)题，图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。第(4)题，AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B山顶能看到D处的小船。
答案：(1)鞍部　南北走向
(2)D
(3)A
(4)B
10第
页第三节　防灾减灾
课标要求 学习目标
运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.识记主要的防灾减灾手段。 2．掌握防灾减灾的主要措施。 3．掌握灾害中自救、互救的基本方法。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、防灾减灾手段
1．指导方针：“以________为主，________相结合”。
2．主要手段
(1)灾害监测
建立自然灾害________系统，对灾害进行________监测。
(2)灾害防御
(3)灾害救援与救助
(4)灾后恢复
①恢复灾区群众的____________。
②促进灾区________和________的恢复和发展。
③帮助重建区增强____________。
【判断】
(1)建立自然灾害监测系统能避免发生自然灾害。(　　)
(2)我们应该提高防灾减灾的意识。(　　)
【易错辨析】　非工程防御与工程防御的区别
凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非工程防御。工程防御措施的关键是修建防灾工程，故两者的区别就在于“工程”是“软件”还是“硬件”。
【学法指导1】
(1)灾后“重建家园”的意义
通过抢救和重建生命线和生产线，以及恢复生活和生产秩序，以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。
(2)减灾方针
我国多年来坚持“以防为主，防抗救相结合”的防灾减灾工作指导方针和“依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之国家必要的救济和扶持”的救灾工作方针。
二、自救与互救
1．概念
2．灾前准备
(1)对可以较准确预测的灾害，对________生命和财产安全至关重要。
(2)对于突发的，较难准确预测的灾害，能够在一定程度上________人员伤亡和财产损失。
3．灾中救助
(1)灾害发生：按预先设计好的________进行撤离。
(2)如不能逃脱或被掩埋，尽可能进行自我保护，进行________或向他人求救。
4．灾后自我保护：灾害过后，需提高警惕，防患于未然。
【判断】
(1)泥石流多发区应储备的救生物品是救生圈、救生舟、救生衣等。(　　)
(2)对灾民的救援形式主要是政府无偿救助。(　　)
(3)建设地质环境监测站，可有效防御滑坡。(　　)
【知识链接】　应对滑坡、泥石流的自救措施
(1)在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进方向的高处跑，切忌顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部。
(2)可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。
(3)在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道处，以及河道弯曲、汇合处。
【学法指导2】　震后自救与互救
(1)自救
①学会处理外伤的基本方法。
②保护呼吸系统，尽量减少体力消耗。
③要有生存的勇气和顽强的毅力。
(2)互救原则
先救近，后救远；先易后难；先救“生”，后救“人”；听仔细，仔细确定被困人的位置。
归纳·助学助记
双考要求 体系构建 学法导引
考试内容 学考要求 选考要求 1.通过案例分析，掌握防灾减灾的手段，理清应对措施类试题的答题规律，培养学生的综合思维。 2．提高自身和团体应对各类灾害的意识，学习对生活有帮助的地理知识，起到防灾减灾的作用，增强学生的地理实践力。
1.防灾减灾手段 水平1 水平3
2.自救与互救 水平1 水平3
速记·认知清单
1．防灾减灾手段
(1)我国的防灾减灾工作指导方针：“以防为主，防抗救相结合”。
(2)防灾减灾工作包括灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复等多个方面。
(3)灾害监测：我国建成了由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的自然灾害监测系统。主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。
(4)灾害防御
①一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程。
②另一方面施行防灾减灾的法律法规，开展减灾教育。
(5)灾害救援与救助：发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。
(6)灾后恢复：灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。
2．自救与互救
(1)灾前准备(以地震为例)：震前准备主要包括准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。
(2)灾中救助：一旦发生自然灾害，应按照预先设计好的逃生路线进行撤离。
①若洪涝来袭，应尽量向地势高的地方逃生。
②当地震发生时，如条件允许，应及时有序地撤到安全地带。
③如遭遇泥石流，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。如不能逃脱或被掩埋，要尽可能进行自我保护，并寻找合适的时机和方法进行自救或向他人求救。
(3)灾后恢复
①洪灾过后，应做到不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸的水，入住前对房屋进行全面消毒，待电器干燥后再使用。
②地震发生后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域，等余震过后再作打算。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点一　防灾减灾手段与防御
【探究导引】
通过“三北”四期工程建设，黑龙江省森林资源和生态总量持续扩大。全省有林地面积达2097.7万公顷，森林覆盖率为46.14%，活立木总蓄积达到18.29亿立方米。土地沙化得到有效遏制。黑龙江省累计完成治沙造林193.5万亩，杜绝了“风剥地、撸籽粒”的现象。防护林体系不断完善，松嫩、三江两大平原区农田防护林面积达634.3万亩，农田庇护率达到75%以上。营造水保林面积达1185万亩，治理侵蚀沟2.3万条，治理水土流失地面积6946.5万亩，基本构建了乔灌草、带网片结合的防护林体系。
【思考交流】
1．运用“综合思维”方法分析：我国“三北”防护林主要防御的自然灾害是什么？
2．从“地理实践力”的角度探究：“三北”防护林的建设属于哪一种防御措施？
【归纳升华】
1.防灾减灾的手段
2．非工程性防御措施与工程性防御措施
(1)非工程性防御措施
(2)工程性防御措施
【学以致用】
1.自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织，通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。据此完成（1）～（2）题。
（1）自然灾害监测的主体包括（　　）
①世界级监测机构　②国家级监测机构
③地区级和基层社区机构　④多种自然灾害
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．④
（2）下列属于自然灾害监测系统的监测对象的是（　　）
①气象灾害　②地质灾害　③水文灾害
④生物灾害　⑤气象雷达　⑥基层社区
A．①②③④ B．⑤⑥
C．①③ D．①②③④⑤⑥
探究点二　自救与互救
【探究导引】
四川安县桑枣中学，是一所初级中学。校长叶志平，从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校的房子百分之百受损，而学生和老师无一伤亡。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：四川西部地震多发的原因是什么？
2．运用“综合思维”分析：汶川“5·12”大地震中，桑枣中学师生无一伤亡的原因是什么？
【归纳升华】
主要自然灾害中的自救与互救
1．地震灾害的自救与互救
（1）震前准备
（2）避震方法
（3）震后的自救与互救
2．龙卷风（台风）中的自救
3．滑坡、泥石流中的自救
（1）发现迹象马上转移疏散。
（2）设法同外界联系，求得救助。
（3）在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的山坡方向跑，切忌顺着泥石流方向往山下跑。
（4）扎营时，不要选谷底排洪的通道以及河道弯曲、汇合处。
【学以致用】
2.中国地震台网测定：2021年4月26日4时0分在四川凉山某地（28.09°N，101.19°E）发生2.9级地震，震源深度15千米。据此完成（1）～（2）题。
（1）下列关于地震后自救的叙述，不正确的是（　　）
A．地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会外伤处理的基本方法是必要的
B．当人被埋压在废墟下时，要尽力呼救，以寻求救援
C．当人被埋压在废墟下时，要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防烟尘窒息
D．在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力，创造生存条件
（2）下列关于震后互救的叙述，正确的是（　　）
①先救近，后救远　②先抢救贵重物品，后救人　③先救多，后救少　④要注意保护支撑物，但抢救时可以不考虑
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
3．2020年7月17日晚至18日凌晨，四川省阿坝藏族羌族自治州发生泥石流。经调查，此次泥石流是在山区，受频繁的地质构造活动、陡峻的地形地貌、短时强降雨以及人类生产活动等因素影响而形成，造成了重大的生命财产损失。据此完成（1）～（2）题。
（1）阿坝藏族羌族自治州泥石流发生地区的自然环境特征是（　　）
A．地质结构较稳定
B．山区岩石较破碎
C．降水少且强度大
D．人类活动影响大
（2）在野外活动时应对泥石流灾害的措施是（　　）
A．连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留
B．可以躲在沟谷中的大树上，以防被冲走
C．迅速向沟谷两侧躲避，或顺沟谷往下跑
D．发现泥石流及时报告，以便上游居民撤离
探究点三　洪水中的自救和互救
【探究导引】
材料　2018年7月5日至7日湖北武汉遭遇最强持续降雨过程，城区主干道不少路段大面积积水，雨水漫入临街、店铺与民房，大量车辆在水中熄火抛锚，导致全城“大堵车”。截至7日16时，强降雨天气过程已造成湖北9市29县187万人受灾，因灾死亡2人，紧急安置转移11.4万人，国家减灾委、民政部派出工作组赶赴灾区，指导开展救灾工作。
【思考交流】
1．对于个人和家庭来说，防洪准备包括哪些方面？
2．遭遇突发性洪水，应怎样逃生？
3．遇到溺水者，应如何将溺水者救上岸？
【归纳升华】
洪水中的自救和互救
（1）防洪准备
（2）洪水应急
（3）洪水中的救助
　
【学以致用】
4.我国自然灾害种类多，发生的频率高，因此，在自然灾害发生的过程中，要掌握正确的救援和救助方法及自救和互救方法。据此完成（1）～（2）题。
（1）抢救溺水者的步骤是（　　）
①清除口、鼻腔内的异物　②排去呛入体内的水　③救上船或岸　④送医院抢救
A．①②③④ B．③④①②
C．③②①④ D．③①②④
（2）被洪水围困时，正确的做法是（　　）
A．抱紧电线杆
B．躲在巨石之下
C．尽量逃向大树、山丘和高坡等高处
D．水性好的人，在洪水汹涌时游泳逃生
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
下图为我国某山区四个聚落的航空照片，框线内为居民密集区。读图，回答1～2题。
1．图中不容易发生泥石流和洪灾的聚落是（　　）
A．甲B．乙
C．丙D．丁
2．应对泥石流灾害的措施正确的是（　　）
A．在较陡山体凹坡处建临时躲避棚
B．逃生时向沟岸两侧山坡跑
C．顺沟谷方向上游或下游逃生
D．加强泥石流沟谷下游的检测工作
自救和互救包括灾前准备、灾中救助和灾后自我保护三个方面。自救和互救对挽救生命至关重要。救灾物资储备基地和应急避难场所的建设是灾前准备的重要手段。据此回答3～5题。
3．某救灾物资储备基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣等。该基地及其附近地区最主要的自然灾害是（　　）
A．旱灾B．泥石流
C．水灾D．寒潮
4．北京市在多处建设了大型应急避难场所，这些应急避难场所（　　）
A．专为市民躲避地震提供空间
B．应配备充足的水源和基本救生物资
C．适合建在地形平坦开阔的远郊区
D．平常可用作大型停车场
5．在自然灾害中，下列逃生方法或做法不正确的是（　　）
A．遇泥石流时，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移
B．地震发生时，应及时撤离到安全地带
C．若洪水来袭，应尽量逃向地势高的地方
D．地震发生后，应立即返回家中抢救财产
6．在山区公路和铁路旁经常可以看到如下图所示的类似蜂巢结构的水泥防护工程。据图回答问题。
（1）写出两种图中防护工程所能防御的自然灾害。
（2）请结合图示和所学知识，说明边坡上类似蜂巢结构的水泥防护装置的防灾减灾功能。
第三节　防灾减灾
必备知识·自主学习
一、
1．防　防抗救
2．(1)监测　动态　(2)防灾　法律法规　减灾　(3)应急预案　救援物资　社会秩序　心理援助　(4)生产和生活　经济　社会　防灾能力
【判断】　(1)×　(2)√
二、
1．主要任务　灾前准备　灾后自我保护
2．(1)保护　(2)减少
3．(1)逃生路线　地势高　安全　垂直于　山坡　(2)自救
【判断】　(1)×　(2)×　(3)×
关键能力·课堂探究
探究点一
[探究导引]
1．提示：沙尘暴、土地荒漠化和水土流失。
2．提示：工程措施。
[学以致用]
1．解析：自然灾害的监测主体有世界级监测机构、国家级监测机构、地区级和基层社区监测机构；监测对象是各种自然灾害；自然灾害监测的手段主要有卫星、雷达等。
答案：(1)A　(2)A
探究点二
[探究导引]
1．提示：位于板块交界处，地壳活动强烈。
2．提示：师生防震准备充分，正确的避震方法。
[学以致用]
2．解析：第(1)题，被压在废墟下时，要听到外面有人时再呼喊，尽量减少体力的消耗。第(2)题，灾后互救应先救近，后救远；先救多，后救少；要注意保护支撑物，以防倒塌伤人。
答案：(1)B　(2)C
3．解析：第(1)题，泥石流的发生需要三个必备条件：一是地形陡峭，二是有丰富的松散物，三是短时间内有大量水流。结合材料分析可知，该地地形陡峭，地质构造活动频繁，地质结构不稳定，山区岩石破碎，A错误、B正确；该地降水丰富，强度大，C错误；人类活动不属于自然环境特征，D错误。第(2)题，连续降雨或暴雨时，沟谷中易出现泥石流，不要在沟谷中逗留，也不能躲在沟谷中的大树上，A正确、B错误；迅速向沟谷两侧躲避，不能顺沟谷往下跑，C错误；发现泥石流及时报告，以便下游居民撤离，D错误。
答案：(1)B　(2)A
探究点三
[探究导引]
1．提示：对于个人和家庭来说，防洪准备主要包括三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
2．提示：遭遇突发性洪水，应尽量逃往高处，登上坚固建筑物的屋顶、大树、山丘和高坡等。
3．提示：可以向溺水者抛救生圈、救生衣等，或者划船、游泳去救人。
[学以致用]
4．解析：第(1)题，抢救溺水者首先要把其救上船或岸，清除口、鼻腔内的异物才有利于排水，紧急救助之后再送到医院。第(2)题，抱紧电线杆易被电击，躲在巨石之下可能会遭岩石倾覆砸伤，洪水汹涌时危险太大，游泳逃生很不安全。
答案：(1)D　(2)C
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，图中甲、乙、丁聚落位于山谷出口处，且山地坡度陡峻、易发生洪灾和泥石流。丙聚落位于山上较平缓处，河谷位于聚落下方，排水较好，洪灾和泥石流危害较小。第2题，泥石流发生时逃生路线为向沟岸两侧山坡高处跑。
答案：1.C　2.B
3～5.解析：第3题，结合题干中该基地储备的救生类物品主要是救生圈、救生舟、救生衣，可知该基地及其附近地区最主要的自然灾害是水灾。第4题，应急避难场所是现代化大城市用于民众躲避火灾、爆炸、洪水、地震等重大突发公共事件的安全避难场所，A错误；应急避难场所是用于接纳受灾居民避难及生活的场所，应配备充足的水源和基本救生物资，B正确；应急避难场所所在地多为公园、公共绿地、城市广场等，不应位于远郊区，也不应被占用，C、D错误。第5题，遇泥石流时，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移，A不符合题意；地震发生时，应及时撤离到安全地带，B不符合题意；若洪水来袭，应尽量逃向地势高的地方，C不符合题意；地震发生后，不可立即返回家中抢救财产，D符合题意。
答案：3.C　4.B　5.D
6．解析：第(1)题，注意材料中是“山区公路和铁路旁”的防护工程，山区主要是防御崩塌、滑坡、泥石流、山洪等。第(2)题，结合地质灾害产生的原因，从该水泥防护装置对当地易导致地质灾害发生的条件进行改善的角度进行分析。
答案：(1)崩塌、滑坡、泥石流、山洪。(任意两点即可)
(2)边坡上的水泥防护装置可以阻止原裸露山体遭受进一步的风化剥蚀；加固山体坡面，具有稳定边坡的作用；蜂巢结构不会大面积破坏和改变坡面原有地貌形态与植被生长条件，绿色植物能够在水泥防护装置内裸露的土壤上自由生长；可以有效地保证水流的下渗和自由排泄，避免由于地下水压力的升高引起边坡失稳；植物根系的固土作用与坡面防护系统合为一体，可抑制坡面破坏和水土流失，从而有效防止崩塌、滑坡等自然灾害。
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