资源简介

部编版道德与法治六年级上册 2宪法是根本法 教学设计
课题 宪法是根本法 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心素养目标 政治认同：感受宪法是最高的法律权威。道德修养：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。法治观念：知道如何树立宪法权威。健全人格：感受宪法具有最高法律效力。责任意识：引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的根本准则。
重点 懂得如何树立宪法权威。
难点 懂得如何树立宪法权威。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、在习近平总书记心中，宪法究竟有多重要。2、提问：宪法这么高大上，离我们遥远吗？ 思考。 提问导入。
讲授新课 【树立宪法权威的必要性】1、播放视频《宪法与我们每个人息息相关》2、提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。3、宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？4、回答归纳：假如没有宪法。5、总结：宪法的重要意义。6、小提示：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。7、思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？8、展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 思考：（1）请你谈谈你对这句话的理解？（2）如何让宪法刻在公民的心里呢？9、提示：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。【如何树立宪法权威】1、合作与探究（课本第20页）：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？2、总结一：树立宪法权威——学习宪法。3、过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。4、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。5、总结二：树立宪法权威——践行宪法。6、新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。讨论：从案例当中，你感受到了什么？徒刑。7、总结：树立宪法权威——人人平等，违宪必究。8、播放视频《街访：你对宪法了解多少》9、讨论：在日常生活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？10、活动园（课本第21页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？11、小知识：宪法宣誓制度是如何诞生的？12、提示：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法。13、活动园：（1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。（2）想一想，你还有什么好的办法能够帮助国家大家对宪法的宣传力度吗？ 讨论。思考。理解名言。合作探究，可以用如何维护班规权威进行引导思考。讨论。设想如何加大宪法宣传。 懂得宪法与我们的生活息息相关，是有重要的作用的，所以我们要维护宪法权威。通过对名言的思考和讨论，加深对宪法实施的必要性的理解。通过合作探究，找到能够维护宪法权威的方法。鼓励学生通过自己的世纪行动假如到宪法宣传的行列中去。
课堂小结 宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。 总结提升
板书 树立宪法权威1、为什么要树立宪法权威2、如何树立宪法权威
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑