资源简介

部编版道德与法治六年级上册 2宪法是根本法 教学设计
课题 宪法是根本法 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。 道德修养：增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。 法治观念：知道宪法的地位；宪法与其他法律规定的内容不同之处；知道宪法具有最高法律效力 健全人格：感受宪法具有最高法律效力。 责任意识：引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的根本准则。
重点 能够正确区分宪法和其他法律的关系。
难点 道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《我和宪法的故事》 2、毛泽东语录：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。 3、导入语：为什么说宪法是母法，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？ 思考。 视频导入。
讲授新课 1、活动园：请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？（课本第17页） 2、回答总结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。所以，宪法是母法，也是国家的根本法。在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。 3、思考与探究：请你认真思考、与小组进行讨论，说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定？ 如： 【宪法】第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 【其他法律】中华人民共和国选举法做具体规定 4、观察与发现：请你说一说，从上述宪法与其他法律的关系中，你有什么发现？ 5、一次隆重的法律家族聚会：请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。 6、总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 7、合作与探究：某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。 思考：你认为谁的观点更正确？为什么？ 8、活动园（课本第18页）：以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？ 9、总结：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 10、提示：提示：普通法律法规的内容不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。 11、小组活动：查阅宪法原文，了解宪法内容，并从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。 12、思维导图归纳：公民的权利与义务。 13、总结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 14、试一试，连一连（课本第19页）：下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。 15、思考与感悟： （1）从上述连线中，你有何发现？ （2）对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？ 观察图片，思考宪法与其他法律的关系。 根据宪法的条文，思考对该条文进行具体规定的其他部门法律。 观察并发现宪法与其他法律的关系。 思考、探究。 寻找共同点，并思考发现。 总结、归纳。 连线。 发现。 通过对图片的观察，知道宪法是母法、是根本大法。 能够从对比中发现其他法律是对宪法的具体规定，因此，宪法规定的是国家的根本问题。 通过对具体事例的行为判断，认识到宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触，否则无效。 认识和了解公民的基本权利与义务。 懂得我们要行使权利履行义务，不履行法定义务的行为将会被追究违法责任。
课堂小结 宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。 总结提升
板书 宪法具有最高法律效力 1、宪法是国家的根本法 2、宪法与其他法律的关系 3、宪法规定了公民的权利与义务
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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