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部编版道德与法治七年级1.2《少年有梦》教学设计
课题 《少年有梦》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同︰感受个人成长与民族文化和国家命运之问的联系，提高文化认同感、民族自豪感道德修养∶养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义法治观念∶掌掘追逐梦想、实现梦想的方法，培养积极向上的人生态度健全人格︰主动锻炼个人心理品质。磨圜意志，陶冶情操。形成良好的生活状态责任意识:形成构建社会主义和语社会的责任意识
重点 如何实现梦想
难点 如何实现梦想
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：欣赏歌曲《大梦想家》：给我们传递了哪些信息？提示：有梦想、追逐梦想，为了梦想拼搏奋斗……重点问题：1. 什么是梦想？它有什么作用？2. 少年的梦想有什么特点？3. 如何才能实现我们的梦想？引出本课主题—少年有梦 学生欣赏歌曲，畅所欲言分享自己的梦想。歌曲《大梦想家》：给我们传递了哪些信息思考重点问题结合课堂提到的问题，让学生结合自己内心所想，谈谈小时候梦想，大声说出少年的梦想。回想一下，你小时候的梦想是什么？小时候的梦想有什么特点呢？结合视频思考：钟南山院士的经历，体现了少年的梦想有什么特点？小组讨论交流问题，师生共同总结结论思考：杨倩的经历启示我们如何实现梦想？思考：实现“读书射击两不误”需要具备什么品质？
讲授新课 第一目 <有梦就有希望>探究一 梦想的含义及作用 幼儿园的小波：“警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。”三年级的小美：“我最喜欢去爸爸的蔬菜大棚帮忙，长大以后我想建更大、更好的蔬菜大棚！”七年级的小文：我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者，还想……”思考一：说一说你的梦想是什么？思考二：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ；有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿；有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ；有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________；思考三：据此，总结一下什么是梦想？梦想的作用是什么？笔记区：什么是梦想？它有什么作用？梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。梦想的作用：不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。探究二 少年梦想的特点思考：回想一下，你小时候的梦想是什么？思考：小时候的梦想有什么特点呢？提示：少年的梦想：天真无邪、美丽可爱。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际。但是人类需要这样的梦想。 思考：钟南山院士的经历，体现了少年的梦想有什么特点？提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。犹如灯塔，指引我们前行。思考：“芯片少年”案例个人梦想的实现与国家梦想有什么关系？提示：少年的梦想， 与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。笔记区：少年的梦想有什么特点？少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。犹如灯塔，指引我们前行。少年的梦想， 与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。第二目 努力就有改变探究三 如何实现梦想思考：关于“梦想”和“现实”有以下几种观点，请你进行辨析。思考：杨倩的经历启示我们如何实现梦想？提示：梦想的实现需要努力，努力需要立志。思考：实现“读书射击两不误”需要具备什么品质？提示：努力需要坚持，如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。笔记区：如何才能实现我们的梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力需要立志，努力需要坚持，努力也要有方法。
课堂小结 本节课我们一起探讨了梦想这一话题，少年的梦想是天真无暇、美丽可爱的愿望，我们要学会将梦想与祖国的需要相联系。通过自己的不懈努力，架起通往梦想的桥梁，去实现我们的梦想。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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