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3.2《参与民主生活》教学设计
课题 参与民主生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 《参与民主生活》，下设两目，分别是第一目“行使民主权利”、第二目“增强民主意识”。本框主要让学生知道公民行使民主权利的途径和方式，同时要懂得增强民主意识，引导学生意识到积极关心和参与公共生活，是每一个公民的权利，也是其义务;知晓公民参与民主生活的多种形式，学会依法参与国家事务，并在民主参与中，培育参与国家政治生活的能力与素养。
学习目标 核心素养目标：政治认同：热爱社会主义民主；关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。法治观念：增强法治观念，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。健全人格：积极向上，有效学习，提高民主素质。责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。
重点 公民行使民主权利的途径；
难点 增强民主意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《2022人民网全国两会调查》思考：越来越多的公民参与全国两会调查，说明了什么？师：说明我国公民的民主意识越来越强，他们具有高度责任感，积极参与民主生活，行使自己的民主权利。今天我们来学习如何行使民主权利，如何参与民主生活。 第二节 参与民主生活 回答问题看视频，回答问题 以时政导入，激发学生学习兴趣，快速进入课题。
讲授新课 课前预习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是 什么？P382、公民行使民主权利的形式有哪些？ p38-403、公民怎样参与民主生活？（要求）P414、为什么要增强公民的民主意识？P41-P425、怎样增强民主意识？P42探究一：运用你的经验：小泽怎么办？九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。1.假如你是小泽会怎么办？说明理由。2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？学生回答，老师归纳引导。公民应懂得正确行使民主权利，要能行使自己的民主权利维护自身的权益,具有民主意识。我们要积极参与民主生活。向人大代表反映、向有关部门反映、向新闻媒体反映、利用网络在政府网站上反映。板书：一、行使民主权利如何认识“公民参与民主生活”？（1）含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。（2）公民参与民主生活的必要性公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。探究二：行使民主权利的方式环节一：看视频《身边的民主》思考：公民参与民主生活，行使民主权利的途径/方式有哪些？学生回答老师归纳：2、公民行使民主权利的方式（途径）？P38-40（1）民主选举；（2）民主决策；（3）民主监督看视频思考：我们可以怎样参与民主生活，行使民主权利呢？民主选举；生答：略。教师归纳A.民主选举地位：人民实现民主权利的一种重要形式B.形式：直接选举；间接选举；等额选举；差额选举环节二：《投谁一票》　　在“投谁一票”的问题，以上论述，谁对谁错？为什么？C.原则：公开、公平、公正的原则D.要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。环节三：《收费标准由谁定？》1.查找相关法律法规，讨论为什么要举行价格听证会？2.听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？民主决策：地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度环节四：看视频，思考问题 给交警开罚单思考：你赞成司机的做法吗？请你评判司机的行为。讨论归纳，教师小结：（3）民主监督：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现意义：①有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。旧知回顾：怎么监督？批评、建议、申诉、控告、检举强调：注意事项、参与途径拓展补充：民主决策与民主监督的区分板书：结论2：公民行使民主权利的形式（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。过渡：图片反映了公民哪方面的意识不断在增加？反映了公民哪方面的意识不断在增加？增强民主意识解读民主意识：在我国，民主意识就是人民当家作主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。3、为什么要增强民主意识？（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。（2）在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。 （3）增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。探究三：社团活动结合教材P41页探究分享，学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中如果出现下列情况，你会作出怎样的选择 学生回答，教师点拨归纳：4、公民参与民主生活的要求（1）具有社会责任感和主人翁意识。（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。P4探究四：辨析对待谣言的态度和观点5、我们应怎样增强民主意识？①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 观看材料思考回答阅读材料欣赏视频思考并回答感悟、思考欣赏视频认真思考回答问题理解材料回答问题.阅读P41探究与分享，并回答：在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会做出怎样的选择 结合材料，思考问题 通过案例探究，引导学生认识公民参与民主生活的多种形式，学会参与民主生活。通过相关链接与正文归纳，让学生知道公民参与民主生活的必要性和要求通过视频内容、材料，结合教材归纳、讨论明确知识点。以视频和各种类材料让学生感知民主选举、民主决策、民主监督等以材料或是视频的形式让学生感知增强民主意识的重要性以及如何增强民主意识通过相关链接阅读正文，让学生认识公民参与民主生活需要具备的能力。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利。 学生思考归纳 通过让学生归纳、小结所学知识，达到对本节课知识点的回顾与巩固的目的。
板书 学生分享收获，归纳总结 展现重点内容
1.公民参与的必要性、含义及要求
2.公民行使民主权利的方式（途径）？
方式：民主选举、民主决策、民主监督
行使民主权利
参与政治生活
增强民主意识
3.为什么要增强公民民主意识（意义）生活态度
4.公民参与民主生活的要求
5.公民应怎样培养民主意识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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