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1.1.3生物学的探究方法 学案
课题 1.3生物学的探究方法 章 1 学科 生物 年级 七
【教学重点】 1、巴斯德实验的分析和讨论；2、科学探究的一般过程。
【教学难点】 1、从巴斯德实验的过程中，概括出科学探究的大致过程；2、从已知科学知识与所发现问题的冲突中，筛选出有研究价值的问题。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、巴斯德实验：（1）实验的目的（或要探究的问题）是：______________________________________ （2）作出的假设是：______________________________________ （3）变量是：______________________________________ （4）实验现象（或实验的结果）是：______________________________________ （5）结论是：______________________________________ （6）曲颈瓶的设计妙在何处：______________________________________ 2、探究过程：_____________ →_____________→制定计划→_____________ →_____________ →表达交流。3、探究方法：观察法、_____________ 、_____________、_____________等。4、对照实验中应遵循_____________变量原则。5、在对照实验中为了提高实验的准确性，应_____________。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 用实验法研究的一般顺序是：
①　 　；②收集与问题相关的信息；③　 　；④　 　；⑤　 　；⑥　 　；⑦得出结论。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．在用量杯测量一粒葡萄体积的实验中，小刚同学对同一粒葡萄测量了四次，得到了四个不同的数值：3.1cm ，3.3cm ，3.4cm ，3.4cm 。他记录结果时应记作（　　） A．3.1cm B．3.2cm C．3.3cm D．3.4cm 2．下列关于研究生物学的叙述不正确的是（　　） A．观察和实验是研究生物学的基本方法B．把生物分类是研究生物的基本方法C．野外调查是研究生物的重要方法之一D．生物实验必须在生物实验室进行3．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（　　）A．用直尺测量蟒蛇的身体长度 B．上网找学习资料C．进行人口普查 D．用放大镜观看鸟卵的结构4．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照实验的是A．25℃和0℃ B．有光和无光C．有空气和无空气 D．低温和干燥5．科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。正确的排序是（　　）A．①②③④⑤⑥ B．②④③①⑥⑤C．③①②④⑥⑤ D．②③④①⑥⑤6．设计对照试验时，应遵循的原则（　　） A．除实验变量外，其他条件都不变B．除实验变量外，其他条件都不同C．所有条件都不同D．所有条件都相同7．“老鹰低叫，大雨将到”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是劳动人民在长期实践中总结出来的，这些规律的总结主要运用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法8．当一位科学家宣称在某领域通过实验获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（　　） A．该领域其他专家的意见B．他人能否重复其实验并得到相同的结果C．实验报告撰写的详细程度D．该科学家是否为这一领域的权威9．在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（　　） A．使每位同学都参与 B．避免偶然因素C．探究是否有不同 D．采用对照实验10．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（　　） A．分组实验 B．重复实验 C．对照实验 D．验证实验
参考答案
课前预习：
1、（1）肉汤变质是由空气中微生物引起的吗？
（2）使肉汤腐败的微生物不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的微生物．
（3）微生物的有无
（4）A瓶肉汤腐败变质
（5）肉汤变质是由空气中的微生物引起的
（6）能够阻隔微生物进入
2、提出问题 作出假设 实施计划 得出结论。
3、实验法 测量法 调查法
4、单一
5、多次试验取平均值
合作探究：
【答案】发现并提出问题；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象
课堂练习：
1、C 2、D 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 9、B 10、C
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