资源简介

《漫画》教学方案
教材分析
漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其他画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物，用敏锐的眼光捕捉生活中的现象，更深刻的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想。所以在学习漫画的过程中，能够培养学生审美情趣，陶冶情操，同时，提高学生观察能力，联想力，表现力，可以使绘画水平不一的同学都能积极地投入到漫画的创作中去。
教学目标
1．了解漫画的基本常识，认识漫画具有娱乐功能的同时还有教化功能，审美功能，使学生更深层次的理解、喜欢漫画。
2．欣赏漫画作品，使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。
3．培养学生对生活的观察能力，表现力。
教学重难点
教学重点
以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。
教学难点
怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。
教学过程
一、游戏导入
开心明星脸，请同学们猜一猜他们都是谁。利用课件播放不同明星的漫画图片，并提问：这些画的特点都有什么？
学生回答：夸张、搞笑。
教师板书漫画特点，利用特点引出本科课题《漫画》并板书。
【设计意图】以游戏导入，可以激发学生学习兴趣，让学生了解漫画的特点。
二、课程新授
1．利用课件展示漫画含义，学生齐读。
学生交流喜爱的漫画形象，引出本课学习内容分三个部分来讲解。
（1）漫画的类别
大屏幕展示讽刺、幽默、肖像、公益、独幅、双幅、四格等不同类型的漫画。其中对人物进行了展开讲述：画肖像漫画的技巧；对肖像漫画做了小练习（教师示范）。
【设计意图】通过教师示范，学生能够更直观地感受肖像漫画特点以及技巧。
（2）画漫画的技巧
A．对人物五官、脸型、发型进行夸张。
B．把人物所体现的表情进行夸张。
C．小练习：练习画一画我们的“习大大”。
（3）漫画的表现方法（也是漫画的特点之一）大屏幕展示漫画图片，通过图片引导出漫画的表现方法：比喻法、对比法、误会法。
（4）漫画的绘制方法
尤以黑白单色绘画最为常见。其他如国画、油画、白描、彩铅等用于漫画。
【设计意图】通过课件展示漫画的表现方法，激发学生的表现欲望。
三、分析探究
大屏幕展示图片《身价倍增》，请同学们简单的描述这幅漫画；展示两幅讽刺漫画，分别为这两幅漫画起一四字词语。
【设计意图】培养学生分析探究的能力。
四、练习实践
尝试创作漫画：可以自由的选择各种表现手法和形式。
五、课堂小结
生活中不能没有幽默，生活中的幽默需要观察，生活中的幽默需要想象，生活中的幽默需要挖掘。

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