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《拉拉手，交朋友》第一课时教学设计
课题 拉拉手，交朋友 单元 一 学科 政治 年级 一
学习目标 政治认同：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。道德修养：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的优良品行。法治观念：学习正确的对待朋友的方式健全人格：塑造学生健全人格，让学生拥有良好的校园生活责任意识：培养学生在学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决的意识。
重点 引导学生学习如何开始社交活动，参与游戏等集体活动
难点 鼓励学生积极主动地与同学交流沟通，融入集体
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频儿歌《找朋友》师：同学们，看完这个视频，你们觉得它讲了什么内容呢？（答：找朋友）没错，视频里的小动物都在寻找自己的好朋友，今天我们就来学习怎么找到自己的好朋友 观看视频回答问题 导入课堂主题
讲授新课 师：开学已经有一段时间了，老师相信同学们一定也交到了不少朋友吧，那现在咱们就来玩个小游戏，想请一些同学来说说自己是怎么找到朋友的讲解击鼓传花的规则：老师敲击小鼓，学生按座位顺序传递纸花，鼓声停下时，花落在谁的手里，谁就起来说一说自己开学以来交了哪些朋友，是怎样认识的课堂游戏活动，引导学生参与游戏，说出自己怎样和朋友认识师：听了这些同学们的话，我们会发现往往朋友之间有着共同的爱好，想交朋友，我们也可以学习这些同学的做法，去尝试和新的朋友来往师：那接下来老师就要介绍两位新朋友给大家了，也希望大家能和它们成为好朋友，首先我们来看看它们的自我介绍吧播放课件师：要成为小西和笑笑的好朋友，同学们觉得可以怎么做呢？老师在这里罗列了几个选择，请同学们来选一选，怎么做才能和它们成为朋友，而哪些做法是不行的，也请同学告诉老师理由课堂活动，抽点学生做选项，说明某些选项不选择的理由师：现在同学们都能和小西、笑笑做好朋友了，要记住想和一个人做朋友，最重要的就是要尊重朋友，不要做惹朋友生气的事，而这里就有一个小动物，它没有朋友，让我们来看看原因是什么课堂小故事阅读，老师讲故事然后对学生提问，学生回答问题师：现在我们知道了要怎么交朋友，而哪些行为会导致我们没有朋友，那在现实当中同学们是怎么交朋友的呢？有的同学是主动去寻找朋友，而有的同学就是被找到的好朋友，我们分为了被动型和主动型，同学们觉得自己是哪种类型呢？课堂活动，学生讨论回答自己是哪种类型的交友方式师总结：不管是哪种类型，只要能够找到合得来的朋友，都是没问题的，而我们要交朋友，一定要注意一些礼仪事项，请同学们看着屏幕一起齐读一遍，在我们交朋友时需要注意的礼节吧学生齐读礼仪需知 参与游戏回答问题思考课件信息并回答阅读课堂故事，回答教师提出的问题 通过游戏进一步开展课堂活动，引导学生主动参与课堂引导学生学会尊重朋友通过故事让学生了解交朋友需要的良好品德和生活习惯
课堂小结 本节课我们学习了如何交朋友，在进入新的校园之后，朋友也成为我们校园生活必不可少的一部分，我们了解了交朋友的技巧，也知道该怎样去尊重朋友，希望同学们在将来的校园生活里能收获更多的新朋友
板书 拉拉手，交朋友击鼓传花认识新朋友交朋友的注意事项
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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