资源简介

一年级道德与法治《拉拉手 交朋友》教学设计
教学内容分析：
当学生轻轻松松的上完第一课后，这一课我们要教会学生情感与态度和行为与习惯，还有知识与技能的学习,体验集体生活的愉快。
二、教学设计思路：
通过一些简单的游戏角色扮演，让学生们通过游戏能够学会今天的教学。
三、教学目标：。
1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
四、过程与方法
活动（一）——认识老师和同学
1、 老师作自我介绍，与同学交朋友
同学们好，我们又见面了，大家还记得我是谁吗？对，没错，我是你们的道德与法治的王老师，我们以后会在一起学习道德与法治等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
2、 同桌同学相互认识
小同学们你们已经认识了王老师，上节课让你们做了一个简单的自我介绍，可是你们之间还不熟悉，想不想再互相了解一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
3、 学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （内容：姓名，年龄、生日、家庭住址、爱好等方面）
（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
4、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物
我们大家都认识也互相了解了，下面咱们做个游戏吧！点名同学进行角色扮演：
美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向同学们问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
和同学们欢快互动，做个简单游戏，然后让同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
5、 唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：找朋友，丢手绢的游戏方法和规则，教唱丢手绢的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
、总结全文。
通过游戏及介绍让同学和老师更加的了解，并适当教育学生同学间友好相处。
课后延伸：
讨论学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
如何解决学校生活的困难和问题。
讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

展开更多......

收起↑