资源简介

课题名称 校园里的号令 设计者
学段 低段 年级 一年级 学科 道德与法制
册别 第一册 单元（章节） 第二单元 课时
教学内容及学情分析校园里的号令是新人教版上册第二单元第六课，本科共有四个主题：神秘的指挥、铃声告诉我、升国旗了、保健节拍。是针对一年级学生刚刚入校，让他们尽快知道各种铃声的含义作用，能很好的按照铃声做事，树立集体观念，养成良好的行为习惯，做个守规矩、讲秩序、有组织纪律性的好孩子。
教学目标：情感与态度:初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
行为与习惯:帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能:能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
过程与方法:在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
教学环境：电子白板、音响 视频
教学媒体（资源）选择
知识点编号 媒体类型 媒体使用方式 教学目的 占用时间 媒体来源
2 白版课件 播放、听声音、看图片、讲解、示范、 创设情景新知探究、播放不同音乐，学习体验分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识 25分 自 制图片、下载音乐、视频。
教学过程设计 设计意图（侧重媒体应用）
一、创设情景 导入课题活动一我会听
1.播放上课音乐铃声，谈话:同学们，你们听过这个铃声吗 听到这种铃声我们该怎么做？这种铃声就是“校园里的号令铃声”这节课我们就一起来。板书课题二、新授，探索新知 活动一、提问:校园的铃声表示什么意思
[播放视频:上课铃响动画:上课铃响]
2.学生讨论，教师随机追问:
(1)你听到了什么 看到了什么
(2)铃声告诉我们什么 (板书:上课了)
(3)听到这样的铃声，你们是怎么做的 我们来演一演吧。
学生演练(让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做):快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。
(4)说说为什么要这样做
(根据学生回答进行板书:上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。)小结:上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。
3、我会做
（1）.老师讲课时，我们应该怎么做。
a、过渡:现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做
b、学生讨论发言，教师进行板书:眼睛仔细看，耳朵注意听。
c、小结:老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。
(2).老师提问时，应该怎么做。
a、提问:老师提出问题时，你们是怎么做的呢
学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮)教师进行板书:脑子认真想，发言声响亮。
b、提问:有几个小朋友，他们是怎样做的呢 我们一起看看。
[播放视频:上课发言]
c、提问:你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么
d、学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。
(3).同学发言时，应该怎么做。
a、过渡:刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒!
b、提问:在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢 (认真听同学发言，思考别人说得对不对。)
c、谈话:老师发现在同学回答问题时有这样一些现象:
[出示图片:上课]
d、提问:他们在干什么 你要提醒照片中同学注意什么
学生自由发言。
e、小结:老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊!活动二1、播放国歌的音乐让学生听，并全体起立，说说每周什么时候听到，应该怎么做？教给学生敬队礼的姿势：两脚并拢，五指并拢，目视国旗方向，行队礼，表示对国旗的尊敬。2、说说为什么这样做？师生共同学做3、再次播放国歌音乐，一起学唱国歌活动三1、播放眼保健操音乐2、看视频，模仿学做3、按节拍教做，分小组示范、展示、评比，评出优秀者小组。4、说说做眼操的好处5、找出存在的问题，思考：怎样做才能做好呢？（知道主动学、认真做、专心学、听节拍、动作要规范等）三、课堂小结，提出要求四、播放下课铃声 播放上课铃声，让学生知道这时已经上课了，该准备好学习用品，坐端正，安静地等待老师来上课。看动画，边看边做好播放上课时的课件，让学生看看途中的小朋友做得咋样，同时用行动告诉老师应该咋做才是最好的，还要知道课堂上要专心听，认真想，积极发言，主动合作等等通过播放国歌音乐，看视频，使学生知道，升国旗时，听到国歌声响起，就停止走动，不说话，向国旗行注目礼。通过播放眼保健操音乐和视频，使孩子模仿烟草的做法，并按节拍去做利用白板幕布，一行一行拉伸，让学生回顾本堂所学内容。通过播放下课铃，使学生知道此时下课了，也使得整堂课圆满结束。

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