资源简介

《课间十分钟、安全记心中》教学设计
教学目标：
1. 通过看图片、读儿歌等多种活动方式，让学生从生活中体验到课间活动安全的重要性。
2. 让学生有意识的对课间活动的安全性提高警惕。
教学重点：
通过看图片、读儿歌等多种活动方式，让学生从生活中体验到课间活动安全的重要性。
教学难点：
让学生有意识的对课间活动的安全性提高警惕。
教学过程：
一、激趣导入。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，校园里一下子就沸腾了起来，同学们飞奔出教室，有的在玩游戏，有的在聊天……大家沉寂在一片欢乐声中，如果能注意安全就更好了，今天就来学习——《课间十分钟，安全记心中》。
二、讲授新课。
1. 讲故事。
关于课间“掰手腕”游戏中的小故事。
听完故事，你想说什么？
2. 大屏幕出示：
a.在走廊和教室奔跑，追逐玩耍容易发生意外。b.这几个同学在干什么？这样做好不好。c.玩压人的游戏。d.拉人的游戏。
过渡：在生活中也有很多这样的例子。
2. 大屏幕出示图片：
a.在单杠上学生头朝下；b.走廊过道上疯打；c.上下楼梯没有靠右行。d.在草地疯打。
过渡：这些动作都太危险了，我们用儿歌来提醒这些同学，好吗？
3. 出示儿歌
下课铃声响，依次出课堂。
上下楼梯靠右行，注意！严禁攀爬楼梯。
走廊慢慢走，有序不争抢。
恶作剧危险，小心！极容易伤害到同学。
压人游戏玩不得，玩不得!拥挤踩踏很危险。
攀爬铁杆，使不得！容易摔伤致伤残，致伤残！
团结友爱守秩序，
课间安全记心中，记心中！
4. 总结
课间活动给我们带来的伤害主要有三种：a.追逐的伤害；b.拥挤的伤害；c.玩游戏中带来的伤害。
其实，这些伤害造成的原因有可能是一些同学不懂文明、不懂礼让，只想着自己没顾及到他人，老师希望当你们看到这些课间活动时互相提醒，以免造成不必要的伤害。
过渡：接下来老师考考大家，这些活动可以做的就做“yes”，不可以做的就做“no”。
5. 大屏幕出示活动图片：
吊在树杈上、下象棋、在石台阶上伸一字腿、坐在护栏上、翻花绳。
三、自由发挥
1、课间十分钟你是怎样渡过的？
2、你们喜欢在哪儿玩、喜欢哪种活动？
3、课间活动如何做到安全？
四、歌曲结束
《课间十分钟》以及歌词的出现。

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