资源简介

15.5串、并联电路中电流的规律
【学习目标】
1．会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2．在探究串、并联电路中电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。
3．会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
【学习重点】
通过实验探究出串、并联电路中的电流规律。
【学习难点】
能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。
【学习过程】
一、复习引入、情境设疑。
二、实验探究。
（一）串联电路中电流的规律
1．提出问题： 。
2．猜想与假设： 。
3．设计实验：
（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干。
（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）
（3）实验步骤：
①根据电路图连接实物；
②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，并将测量数据记录在下面的表格中：
③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。
注意：接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象。
4．分析数据得出结论：
表达式：
5．评估与交流：你觉得实验中有没有需要改进的地方，你们小组在实验的过程中有没有遇到什么问题？跟同组或者其他小组成员讨论。
（二）并联电路中电流的规律。
1．提出问题： 。
2．猜想与假设： 。
3．设计实验：
（1）实验器材：电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干。
（2）设计实验电路图（画在右边方框里面）
（3）实验步骤：
①根据电路图连接实物；
②进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，并将测量数据记录在下面的表格中：
③换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。
4．分析数据得出结论：
表达式：
5．评估与交流：你觉得实验中有没有需要改进的地方，你们小组在实验的过程中有没有遇到什么问题？跟同组或者其他小组成员讨论。
三、课堂练习。
1．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　）
A．较亮的灯中电流较大 B．较暗的灯中电流较大
C．电流一样大 D．条件不足无法判断
2．如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A的示数是0.4A，A1的示数是0.1A，则通过小灯泡L1的电流（　　）
A．0.5A B．0.4A C．0.3A D．0.1A
3．将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，通过灯泡L1、L2的电流大小分别为（　　）
A．0.24A 0.7A
B．1.2A 0.7A
C．0.24A 0.46A
D．1.2A 0.14A
4．如图，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（　　）
A．L1与L2串联
B．电流表A1测L1的电流
C．当开关S2断开时，通过L1的电流变大
D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
5．两个小灯泡串联接入电路，通电后它们的亮度不一样，经测量较亮的灯泡的电流如图所示，则通过较暗灯泡的电流是（　　）
A．等于0.4A B．等于2A C．小于0.4A D．小于2A
6．如图所示，实验室提供了一段导体，该导体由AB和BC两部分构成，且除横截面积不同外其余条件均相同，现将该导体连入电路中，通过这两部分电流的关系说法正确的是（　　）
A．IAB>IBC B．IAB7．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S后，开关S1由断开到闭合，下列说法正确的是（　　）
A．电流表A1示数不变，电流表A示数变大
B．电流表A1示数减小，电流表A示数也减小
C．电流表A1示数变小，电流表A示数变大
D．电流表A1示数变大，电流表A示数也变大
8．图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针均为图乙所示L1和L2的电流分别为 _______A和 _________A。
9．在“探究串联电路中的电流规律”实验中，发现其中一个小灯泡发光较亮，另一个小灯泡发光较暗，则通过较亮小灯泡的电流 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过较暗小灯泡的电流。
10．如图所示电路中，闭合开关后两灯都发光电流表指针的位置均如图所示，则通过灯L1的电流为______A，通过灯L2的电流为______A。
11．如图是一个充电宝同时给三部手机充电的情景。此时充电宝相当于电路中的 ___________，若拔掉其中一部手机，则通过充电宝的总电流将 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
12．如图甲所示的电路中，合上开关后，两灯正常发光，电流表A1、A2的示数都如图乙所示，两灯是 ___________（选填“串联”或“并联”），L2的电流是 ___________A。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．D
5．A
6．C
7．A
8． 1.84 0.46
9．等于
10． 1.28 0.32
11． 电源 变小
12． 并联 1.2
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