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课件32张PPT。一国两制
统一大业中英政府香港政权交接仪式1997年7月1日零点，万人聚集北京天安门广场欢呼香港回归祖国集思广益1.为什么全国人民这样盼望香港回归?
2.香港问题是怎么来的?
3.又是怎么解决的?1898年，《展拓香港界址专条》1842年，《南京条约》1860年，《北京条约》
含义：在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。一国两制一个国家：中华人民共和国（前提）两种制度：社会主义制度（大陆——主体）
资本主义制度（港澳台—非主体）（一）解读“一国两制”：“一国两制”方针的提出： 进入改革开放新时期以后，邓小平从维护中华民族的根本利益出发提出的。（1）新中国成立时决定用武力解放台湾：
（2）20世纪50年代确定了用和平方式解决台湾问题的主张；
（3）1982年1月，邓小平首次提出了“一国两制”的概念；
（4）1982年9月，邓小平会见撒切尔夫人时，正式公开提出了“一国两制”的构想。
香港回归的过程：（1）1984年12月，《中英联合声明》的签署（2）1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权，英国在香港一个半世纪的殖民统治结束。（二）香港、澳门的回归及意义：1997年7月1日，香港回归中國。 1553年，葡萄牙人以“借地晾晒水浸货物”为借口，通过向明朝官员行贿的方式，被广东官府“暂时允许”在澳门半岛居住。葡人进入澳门后，非法定居，强盖房屋，设立有关机构，扩大在澳地盘，迅速聚集成村。到1563年在澳门聚集葡人已达900多人，中国商民及原来村民有4000多人。 从1571年起，葡人向广东官府交纳地租钱500两。1843年，澳门葡萄牙人向清朝钦差大臣提出，豁免每年500两地租银，改由葡萄牙士兵驻防整个澳门半岛。 1851和1864年侵占了凼仔、路环两岛，从而完全侵占了澳门地区。 1887年，葡萄牙迫使清朝政府签订了中葡《和好通商条约》，塞进了“葡人永居管理”澳门的条文。澳门回归的过程：（1）1987年4月，《中葡联合声明》的签署。（2）1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。1999年12月20日，澳门回归中国（1）落后要挨打，发展是硬道理。新中国成立后特别是改革开放后，中国经济迅速发展，综合国力明显增强，国际地位显著提高，这为香港、澳门回归创造了决定性的条件。
（2）中国人民长期不懈的努力。 　为什么一百年前清政府把香港割让给英国，四百年前澳门被葡萄牙占领，而中华人民共和国却能够在20世纪90年代使它们回归祖国？
活动题：回归的意义： 中国人民洗雪国耻的盛事，也是完成祖国统一大业进程中的重要一步。（三）早日实现祖国的完全统一：1、台湾问题的形成：看教材“廖承志写给蒋经国的信”（P28）
结合资料，说明香港、澳门问题与台湾问题有什么不同？ 香港和澳门是外国殖民者（英、葡）以武力为后盾，通过强迫清政府签定一系列不平等条约而占领的。香港100多年前被英国占领；澳门400多年前被葡萄牙占领。 台湾是1949年国民党退居台湾，建立政权，在美国的支持下人为地与大陆分离的。大陆与台湾属于国家内部事务，与港、澳被外国侵占截然不同。香港、澳门、台湾问题的性质：历史遗留问题和中国内政问题。强烈盼望海峡两岸早日统一的心愿新中国成立后，中共对解决台湾问题方针的变化：（1）成立时，党和政府决定武装解放台湾；
（2）20世纪50年代中期，党和政府确立了争取用和平方式解放台湾的思想；
（3）改革开放后，党和政府又根据国际国内的新形势，确立了和平统一祖国的“一国两制”的对台基本方针； 因此，对台方针经历了从“武装解放──和平解放──和平统一”的变化。两岸关系的改善：A、 2005年春节台商包机首次实现了双向对飞、双向载客、不中停，实现了历史性的飞行。B、2005年4、5月的连战、宋楚瑜、郁慕明的大陆之行。
C、2008年12月15日全面启动“通航 、通邮、 通商”三通。 陈水扁当局2004年“台独”活动:一、极力推动“公投新宪”，企图以“宪改”之名行“制宪”之实，谋求“法理台独”。欲通过对台现行“宪法”进行大幅翻修，达到“实质制宪”的目标，进而“寻求台湾定位”，使台湾成为一个“正常、完整的国家”，实现“法理台独”的野心。二、在所谓的“中华民国”的简称问题上大做文章，将“台湾正名”活动推向逐步变更“国名”的新阶段。陈水扁鼓吹“中华民国最好的简称就是台湾”。三、在教育与历史文化领域进一步推动“去中国化”运动，以凸显所谓的“台湾主体性”。激进“台独”分子杜正胜出任“教育部长”后，大搞“去中国化”运动，全力推行所谓的“台湾主体性”教育。台湾当局宣称2005年初等考试“本国史地”命题范围将仅限于“台澎金马”，不含中国大陆内容。 四、2004年10月10日，陈水扁发表“双十讲话” 。陈水扁在正式的、重大的场合公开给“台湾正名”，将“中华民国”定位于台湾，明目张胆地分割中国主权。小组讨论的要求前后排4人小组。
尽快分工明确：主持人、记录员、发言人、噪音控制员各一名。
主持人确定议题，记录员记录组内各种意见，主持人归纳整理后由发言人代表本组发言，噪音控制员要注意提醒组内声音不能过高。
（1）强大的祖国；
（2）正确的方针；
（3）共同的信念；
（4）交流的加强；
（5）国际的公认。和平统一台湾的有利因素：（1）一些国际势力的干扰
（2）台湾岛内的分裂势力猖獗和平统一台湾的阻力：台湾民众反对台湾独立《反分裂国家法》摘选第四条 完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责.
第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。
第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实、事变，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
思考：以上材料反映了新形势下解决台湾问题哪些方针政策？
理论平台对台湾问题的立场★坚持 原则
★ 统一台湾，但
一个中国和平不承诺放弃使用武力想一想为什么不承诺放弃使用武力？（针对的是分裂主义和外国干涉势力）香港、澳门、台湾是中国领土，和平统一为什么还要照顾到它们的历史和实际情况，而采用一国两制的方式呢？现实：香港从20世纪六七十年代起，经济开始腾飞，发展成为亚洲“四小龙”之一、国际重要的金融中心、贸易中心。澳门20世纪70、80年代经济也快速发展。1949年国民党退居台湾后，台湾与祖国大陆关系对立。在国民党统治期间，台湾经济也出现了较快增长，成为亚洲“四小龙”之一。 为保持它们的繁荣与稳定，继续保持资本主义制度50年不变。“一国两制”就是根据它们的历史与现实情况提出来的。历史：从1842年起，英国开始对香港实行殖民统治，至今已有一百多年的历史，但香港自古就是中国的领土，中华人民共和国一定要实现香港的主权回归。解决港、澳、台问题的原则：统一 和平 发展坚决拥护祖国的统一，大力宣传“一国两制”的政策。
坚决反对和谴责一切分裂祖国的言行，敢于同不利于祖国统一的行为作斗争。
努力学习，掌握现代化建设所需要的本领。
青少年在祖国统一大业中能做什么？九年级历史与社会学案
第一单元 充满机遇与挑战的时代
第三课第二框 “一国两制”与统一大业
班级________ 姓名________
一、学习目标
1、了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。
2、回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学重难点：一国两制的含义和台湾问题的解决原则和立场。
二、新知导学
1、解读“一国两制”：
○含义：在 的原则下，大陆实行 制度，台湾、香港和澳门实行 制度。
○目前，已运用该制度成功解决香港、澳门问题：
香港回归： 年 月 日 澳门回归： 年 月 日
○香港、澳门回归的重要意义：
2、两岸关系的改善（举例说明两岸的良性互动）：
3、目前实现祖国统一的有利因素和不利因素：
○有利因素：
○不利因素：
4.中国政府对于台湾问题的原则立场是什么？
坚持 的原则，是实现和平统一的基础和前提； 统一台湾，但 。
5.青少年在祖国统一大业中能做什么？

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