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7.3电磁铁学习任务单
【学习目标】
1. 知道电磁铁的结构并能自制电磁铁
2. 了解电磁体的磁性强弱可由电流大小、匝数多少及有无铁心来控制。
3. 了解电磁铁在现代生产与生活的广泛应用。
【课上学习任务】
1、（1）通电螺线管的磁性强弱与 和 　 　有关.
（2）如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .
（3）将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：
A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断
思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？
2、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
3、讨论讨论电磁铁优点
4、分析电铃的工作原理
【课后作业】
1、下列措施中能增强通电螺线管磁性的是(　 )
?A.减小螺线管的电流
?B.减少螺线管的匝数
?C.在螺线管内插入铁芯
?D.改变螺线管的电流方向
2、用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如图所示。闭合开关，发现电磁铁A吸引大头针的数目比B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(　 )
A.线圈匝数 ?
B.电流方向
C.电流大小 ?
D.电磁铁极性
3、下列关于误差的说法中，正确的是( )
A. 认真细致的测量可以避免误差
B. 测量时未遵守操作规则会引起误差
C. 测量时的错误就是误差太大
D. 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
4、要使电磁铁某端的N极变为S极，可以(　?)
A.只改变通过线圈的电流大小
B.只改变线圈的匝数
C.只改变通过线圈的电流方向
D.同时改变通过线圈的电流方向和线圈的绕法
5、小亮去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小亮根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）．小亮分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变________ ，衔铁与触点“2”接触，电动机的转速变________
【课后作业参考答案】
1.C
2.A
3.B
4.C
5. 强；快

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