资源简介

《解决问题策略-练习课》自主学习任务单
阅读提示：同学们好，今天我们要学习第三单元第3课时《解决问题策略》，这个内容在数学书第31-32页。
一、学习内容：
数学书第31-32页练习五第6-9题及思考题。
二、学习目标：
使学生在解决问题的过程中，初步学会选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。
使学生在选择策略解决问题的过程中，初步体会解决问题策略的多样性，获得一些灵活运用策略解决问题的经验，增强策略意识，提高分析问题和解决问题的能力。
使学生在解决问题的过程中，进一步感受数学知识和方法在日常生活中的广泛应用，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。
三、学习重点和难点
重点：学会选择合适的策略分析数量关系策略来解决问题，体会解决问题策略的多样性。
难点：充分地体验画图、转化、列举、假设等方法对解决问题的作用，从而让学生体会解决问题的策略的价值，形成自觉地、 灵活地、有效地选用这些方法去解决问题。
四、学习准备：
附件中多媒体课件，微课视频，电子教材，学习检测单等。
五、学习过程：
1.回顾再现
谈话：前面两节课的学习中我们主要运用了哪些策略来解决问题的？你能想到哪些问题？把你想到的写下来，上传给老师。
今天老师想考一考大家对所学知识的运用情况，你们能接受挑战吗？
巩固练习
练习要求：根据微课上的要求，先独立完成，再看微课核对答案，如果又不明白的地方，及时在QQ群、微信群里向老师提问。
（1）独立完成练习五6
练习要求：要求中、下层各放了多少本书？可以通过上层放书的数量100本，及所对应的份数5，先求一份的量是多少，再求中、下层各放了多少本书。
思考：还有什么策略可以解决这题？能转化成分数应用题吗？把你的想法写成算式上传给老师。
（2）独立完成练习五7
思考：根据货车的速度是客车的2∕3，可以想到相遇时货车行驶的路程也是客车行驶路程的2∕3。让学生在图上画一画，并解答。
完成后可以对照微课进行校对，如有错误，请听微课讲解。
独立完成练习五8

观察要求：第二、三堆中的白子合起来正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的数量。
对照微课校对答案。
独立完成练习五9
第9题先假设两种球分别投中的个数，再通过试验调整找出答案。
思考：怎样做到有序？
学生独立完成。 对照微课校对答案。
综合练习
学生自己思考，独立解答。
思考：还可以运用哪些策略解决这题？观看微课提醒，尝试用多种策略解题。
4.课外了解。
第32页“你知道吗” 让学生了解我国古代的数学，渗透国情教育，并思考解决。
练习要求：读懂题意，独立完成，观看微课后校对。
5.回顾反思
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？把你的想法上传到QQ群里。

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