资源简介

8.1《我们的梦想》教学设计
走进课标：
1.了解新世纪新时代，经济和社会发展的战略目标”。
2.知道中国特色社会主义理论体系。”
核心素养：
1. 认识到实现中华民族伟大复兴的重要意义，培养学生用历史和发展的观点看问题的能力。
2. 思考个人成长与国家发展的关系，明确自己的责任与使命。
重点和难点：
1.教学重点：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的责任和历史使命。
2.教学难点：我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，中国特色社会主义进入新时代的意义。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。
【必备知识 强化巩固】
教师活动：投影背诵问题（提前布置）
1. 实现中国梦的原因
2. 中国梦是什么样的梦
3. 实现中国梦要求
4. 进入新时代的意义
5. 新时代的指导思想
6. 新时代的奋斗目标
学生活动：侯课时间进行记忆。学生互查。
教师抽查
设计意图：充分利用课前时间，投影具体问题，让学生的记忆更有针对性。
过渡：你心目中的未来中国是什么样的？经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步 、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实……这节课我们来学习：第一框题《我们的梦想》。
【阅读教材 构建体系】
给学生8分钟时间，快速阅读教材56-74页。
学生可以通过列出关键词或者问题的方式进行。
列关键词：中国梦、新时代的指导思想、新时代的奋斗目标。
列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？为什么要实现中国梦？实现中国梦和个人梦的关系？指导新时代的思想哪些？新时代的两个百年奋斗目标？
教师对学生构建的思维导图进行点评。
【体系示例】
【教师点评 突破难点】
一、实现中国梦的原因
活动一：
播放视频《袁隆平的梦想》（视频主要内容：袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤的梦早日实现。）
思考：观看视频后，你认为实现梦想需要什么样的品质？谈谈你的梦想。
学生小组讨论并回答
教师点评与小结：
活动二：实现中国梦是近代原来中华民族最伟大的梦想，请同学们欣赏图片：
结合图片和自己的知识思考：为什么要实现中国梦？
教师点拨：为什么要实现中国梦？这个问题要要从历史和现实的两个角度思考。主要有两个原因：（1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。（2）在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
二、我们的梦想
在现代化建设进程中，党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标：
第一步走：
国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。(1981年到1990年)
第二步走：
国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。(1991年到20世纪末)
第三步走：
人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
(到21世纪中叶)
成就：新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
思考：1.中国梦的基本内涵什么？
学生小组讨论并回答。
教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师最后总结：中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
国家富强意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
民族振兴：我们要讲自信，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
人民幸福：十九大报告指出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
三、新时代的指导思想
新征程：十九大报告提出，进入新时代，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
思考：结合材料内容回答
1. 从社会主义角度、从民族复兴的角度、从对世界发展的贡献三个方面中国特色社会主义进入新时代的重要意义是什么？
2.中国特色社会主义伟大事业的指导思想
学生探究和交流，教师点拨（略
【易错辨析 盲点清零】
1.中国梦就是实现国家富强。
提示：中国梦的内涵包括三个方面。
2.实现个人梦就能实现中国梦。
提示：正确区分个人梦和国家梦的关系。
3. 从社会主义角度来看：中国特色社会主义进入新时代意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
提示：要正确区分社会角度、民族复兴角度和对世界贡献角度。
4. 从对世界发展的贡献来看中国特色社会主义进入新时代意味意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
提示：要正确区分社会角度、民族复兴角度和对世界贡献角度。
5. 从民族复兴 的角度来看中国特色社会主义进入新时代意味意味着意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
提示：提示：要正确区分社会角度、民族复兴角度和对世界贡献角度。
6. 中国特色社会主义伟大事业的指导思想是马克思主义思想和毛泽东思想
提示：中国特色社会主义伟大事业的指导思想有：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、
【典例剖析 提升素养】
一、单项选择：
1. 为庆祝祖国母亲华诞，某中学举行了创作对联比赛。九年级（1）班小郑写了一副对联，上联是“扬风帆共铸神州梦”，下联是“沐阳光同绘中国红”。下列横批最恰当的是( A )
A．民族复兴 B．以德治国 C．脱贫攻坚 D．总体小康
2. 中国特色社会主义进入新时代：一个个非凡的超级大工程，一项项里程碑般的科研成果，一个个惠民工程……祖国的卓越成就告诉我们，中国梦就要成真。中国梦就是( D )
A．基本实现社会主义现代化 B．实现温饱到小康的跨越
C．实现了由站起来到富起来 D．实现中华民族伟大复兴
3. 习近平总书记指出：“只有奋斗的人生才能称得上幸福的人生……新时代是奋斗者的时代。”这句话给我们的启示是( D )
A．追求美好生活有悖艰苦奋斗要求
B．持之以恒地奋斗已成为全民自觉行动
C．只要努力学习就一定能实现人生理想
D．树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗
做选择题要把握规律：做好选择题，要读懂材料，明确出题者的用意，同学们应该从两个方面作答：
1.学会通读材料，分清材料层次。2.答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。
二、材料分析题：
我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升。党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。中国特色社会主义进入了新时代。
阅读材料后，请回答：
你认为新时代的“新”体现在哪些方面呢？
进入新时代，我国如何处理好与世界的关系呢？
进入新时代，是否意味着就已经进入发达国家行列呢？
【解题提示】
(
先读设问，明确
方向
和
范围
；
阅读材料，提取有效信息，
分层归纳概括主旨
；
联系所学知识体系，找到材料中蕴含的
学科知识
；
（四）运用学科知识来分析解决问题（答题）。
)
【布置作业】
2022年2月，第24届冬奥会在北京张家口举办，请观看北京电视台冬奥纪实频道，选取《我与奥运》《冬奥故事会》《双奥之城》等节目之一，讲述在“冰雪”道路上我们如何实现“体育强国梦

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