资源简介 体育教学设计课题 健美操基本步伐 年级 七 执教指导思想 在落实并推行体育新课程,贯彻以学生发展,健康第一的指导思想,发展学生个性,开发学生潜能,使学生掌握基本的锻炼方法为目的,提升学生身体素质。教材分析 本课是《体育与健康七年级全一册》教学内容为健美操运动的基本技术,为今后成套动作学习打好基础,通过单个动作的学习和连接,提升学生身体协调性和节奏感,培养审美观和自信心。学情分析 本次课学生为七年级,学生无基础,第一次课,因此教学中应体现共同要求与展现个性相结合,共同要求掌握四个基本步伐,讨论探究步伐的方向变化与上肢的配合。设计思路 本次课是以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持健康第一的指导思想,结合学生实际情况,把课程内容与提倡个性发展相结合,进而提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础,在教学过程中,加强学生的模仿自学,探究的能力,使学生能够灵活地运用所学知识,让学生在学习过程中获得成功感,提高学生的审美观和鉴赏能力,形成自信乐观的心理品质,培养学生相互探究、团结协作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。教学目标 体验健美操基本步伐与音乐配合及身体动作的协调,了解健美操特点,提高学习兴趣。 .发展学生柔韧、协调等身体素质。 培养学生节奏感与审美观,塑造形体美,缓解精神压力,娱乐身心,展示个性能力。教学重难点 重点:上肢动作和步伐的配合 难点:方向变化探究,学生的表现力和动作的规范性所需器材 音响教学流程 教学内容 组织教法 设计意图 时间第一环节 (激趣导课 游戏热身) 开始部分: 集合整队,清点人数 报告人数,师生问好 宣布内容任务及要求 检查服装,安排见习生 准备部分: 1. 教师在音乐下完成整套动作的展示 音乐伴奏下热身活动 a慢跑b前踢腿c后踢腿d侧踢腿e原地各种步伐f拉伸活动 组织:成四列横队站立。 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求:站队快、静、齐, 不说话,不打闹。 体育委员整队,清点人数,报告老师。 教师安排上课前内容 (明确安全教育的重要性 组织形式:1. 学生成四列横队,前两列蹲下 教师进行展示 学生在老师带领下配合音乐成一路队围绕足球场中圈进行热身 热身过程中教师通过语言手势或哨音提示来调动学生激情。 要求:注意跑的节奏,跑动中不许打闹,注意安全。 1.通过教师展示调动学生兴趣 2.结合音乐和教师的领做能让学生很快进入课堂 3.通过专项的活动能观察学生基础,能为下面学习做好铺垫。 3min 8min第二环节 (感知体验 探究新知) 基本部分: 学习本节课能容 一字步 V字步 交叉步 并步 组织形式: 学生两列横队成弧形,教师领做学生跟练。 先进行单个动作重复练习,再进行动作之间的串联。 教师统一进行脚步动作和手臂讲解 结合音乐重复练习 通过模仿练习法,重复练习法学会基本动作。 分上下肢进行纠错。 统一练习。 10min第三环节 (巩固练习 拓展延伸) 4个动作进行串联 纠错 探究每个动作方向变化 分组探究练习 分组展示 统一练习 素质练习 教师带领配合音乐四个动作串在一起重复练习 教师提示并提问,学生分组讨论探究动作方向变化 分组进行练习,每组有一名学生喊口令 分小组进行探究结果展示 回到弧形进行统一练习 结合音乐做原地高抬腿,半蹲跳,吸腿跳,开合跳。 通过提问学生,让学生讨论探究,学生分组练习,分组展示,提升学生展现自我找到自信的能力。 通过练习提升学生协调力量。 14min第四环节 (愉悦身心 小结收获) 结束部分: 放松拉伸 集合小结 归还器材 师生再见 学生四列横队成体操队形结合音乐做形体操以及伸展拉伸 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 总结提问本节课学习内容,重难点,学生的表现情况 作业布置,归还器材 下课 结合舒缓音乐形体拉伸让学生愉悦身心,恢复机能。 通过提问总结巩固知识点。 5min课后反思 整体效果良好,能很好的培养学生敢于表现和展示自己的能力 学生动作的力度和表现力做不出来 还需加强这方面课程的教学 鼓励部分学生要敢于去展示去领做 展开更多...... 收起↑ 资源预览