资源简介

体育教学设计
课题 健美操基本步伐 年级 七 执教
指导思想 在落实并推行体育新课程，贯彻以学生发展，健康第一的指导思想，发展学生个性，开发学生潜能，使学生掌握基本的锻炼方法为目的，提升学生身体素质。
教材分析 本课是《体育与健康七年级全一册》教学内容为健美操运动的基本技术，为今后成套动作学习打好基础，通过单个动作的学习和连接，提升学生身体协调性和节奏感，培养审美观和自信心。
学情分析 本次课学生为七年级，学生无基础，第一次课，因此教学中应体现共同要求与展现个性相结合，共同要求掌握四个基本步伐，讨论探究步伐的方向变化与上肢的配合。
设计思路 本次课是以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持健康第一的指导思想，结合学生实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础，在教学过程中，加强学生的模仿自学，探究的能力，使学生能够灵活地运用所学知识，让学生在学习过程中获得成功感，提高学生的审美观和鉴赏能力，形成自信乐观的心理品质，培养学生相互探究、团结协作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。
教学目标 体验健美操基本步伐与音乐配合及身体动作的协调，了解健美操特点，提高学习兴趣。 .发展学生柔韧、协调等身体素质。 培养学生节奏感与审美观，塑造形体美，缓解精神压力，娱乐身心，展示个性能力。
教学重难点 重点：上肢动作和步伐的配合 难点：方向变化探究，学生的表现力和动作的规范性
所需器材 音响
教学流程 教学内容 组织教法 设计意图 时间
第一环节 （激趣导课 游戏热身） 开始部分： 集合整队，清点人数 报告人数，师生问好 宣布内容任务及要求 检查服装，安排见习生 准备部分： 1. 教师在音乐下完成整套动作的展示 音乐伴奏下热身活动 a慢跑b前踢腿c后踢腿d侧踢腿e原地各种步伐f拉伸活动 组织：成四列横队站立。 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：站队快、静、齐， 不说话，不打闹。 体育委员整队，清点人数，报告老师。 教师安排上课前内容 (明确安全教育的重要性 组织形式：1. 学生成四列横队，前两列蹲下 教师进行展示 学生在老师带领下配合音乐成一路队围绕足球场中圈进行热身 热身过程中教师通过语言手势或哨音提示来调动学生激情。 要求：注意跑的节奏，跑动中不许打闹，注意安全。 1.通过教师展示调动学生兴趣 2.结合音乐和教师的领做能让学生很快进入课堂 3.通过专项的活动能观察学生基础，能为下面学习做好铺垫。 3min 8min
第二环节 （感知体验 探究新知） 基本部分： 学习本节课能容 一字步 V字步 交叉步 并步 组织形式: 学生两列横队成弧形，教师领做学生跟练。 先进行单个动作重复练习，再进行动作之间的串联。 教师统一进行脚步动作和手臂讲解 结合音乐重复练习 通过模仿练习法，重复练习法学会基本动作。 分上下肢进行纠错。 统一练习。 10min
第三环节 （巩固练习 拓展延伸） 4个动作进行串联 纠错 探究每个动作方向变化 分组探究练习 分组展示 统一练习 素质练习 教师带领配合音乐四个动作串在一起重复练习 教师提示并提问，学生分组讨论探究动作方向变化 分组进行练习，每组有一名学生喊口令 分小组进行探究结果展示 回到弧形进行统一练习 结合音乐做原地高抬腿，半蹲跳，吸腿跳，开合跳。 通过提问学生，让学生讨论探究，学生分组练习，分组展示，提升学生展现自我找到自信的能力。 通过练习提升学生协调力量。 14min
第四环节 （愉悦身心 小结收获） 结束部分： 放松拉伸 集合小结 归还器材 师生再见 学生四列横队成体操队形结合音乐做形体操以及伸展拉伸 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 总结提问本节课学习内容，重难点，学生的表现情况 作业布置，归还器材 下课 结合舒缓音乐形体拉伸让学生愉悦身心，恢复机能。 通过提问总结巩固知识点。 5min
课后反思 整体效果良好，能很好的培养学生敢于表现和展示自己的能力 学生动作的力度和表现力做不出来 还需加强这方面课程的教学 鼓励部分学生要敢于去展示去领做

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