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(共9张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《水》单元
6.加快溶解
我们有什么方法可以将感冒灵快速在水中溶解？
清水
感冒灵
我们的想法
2.用筷子搅拌
…………
1.用热水
怎样设计实验证明我们的猜想呢？
同学们还记得，在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能力是否相同，我们是怎样设计对比实验的？
不同的条件
相同的条件
溶解在水中的物质不同
同样多的水
水温相同
都一份一份地加入
每份的质量相同
都搅拌
怎样设计对比实验
设计对比实验一定要注意只能改变一个条件，其它条件都要相同且合适。
我们提出的问题
我们的推测
两个组不同的条件
两个组相同的条件
实验过程与方法
1.探索温度与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例
温度与溶解快慢有关系吗？
食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。
一杯热水、一杯冷水
水量相同、食盐量相同、同时加盐、同时都搅拌或不
1.准备两份质量一样的食盐；
2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；
3.两杯同时搅拌（或都不搅拌），观察比较食盐溶解的快慢；
4.将观察到的结果记录下来。
1.探索温度与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例
填表说明：还没有溶解的，在表格里面打“×”，已经溶解的，在表格里面打“√”
6分钟时的冷水和热水中的现象
2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
冷水中食盐是否被溶解
热水中食盐是否被溶解
我们的发现 实验结果记录表
×
×
×
×
×
√
×
用热水能加快食盐的溶解
实验小结：通过提高水的温度和搅拌，能够加快食盐在水中的
溶解速度。
冷水和热水
不搅拌和搅拌
2.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？
3.如果要让冰糖更快地溶解在水中，还可以怎样做？
除了加热和搅拌，我们还可以把冰糖的颗粒变小，这些方法都能加快冰糖溶解在水中。
研磨碗
不同条件：
相同条件：
实验思路
两个组不同的条件
两个组相同的条件
减小冰糖颗粒大小
一份冰糖颗粒大，一份冰糖颗粒小
水量相同、水温相同、冰糖量相同、同时搅拌或不搅拌……
拓展小结
谢谢观看

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