资源简介

(共45张PPT)
1.1.2 走向共同富裕
部编版九年级上册
共同----生产关系
富裕----生产力
共同富裕是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
目录
教学目标
导入新课
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
教学目标
01
教学目标
教学目标 核心素养目标 政治认同：初步了解改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家富强、民族复兴进程中的领导作用。了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信。
责任意识：主人翁意识。
国情教育：了解中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。
革命传统教育：理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
知行目标 理解改革只有进行时。知道我国社会主要矛盾，党和政府的发展思想，党的奋斗目标和发展根本目的。了解共享发展成果的措施和意义。自觉做改革开放的拥护者、支持者、参与者。坚定共产主义信念，自觉拥护中国共产党的领导。
教学重点 全面深化改革的原因
教学难点 坚持共享发展理念，走共同富裕道路措施
导入新课
02
看视频，说观点：
1.国家将浙江作为共同富裕示范区，其目的是什么？
2.从中能否将“共同富裕”理解为“同步、同等、同时”富裕？
3.为什么要实现“ 共同富裕” ？
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 是社会主义本质的要求和体现，是社会主义最大的优越性。
导入新课
新知讲解
03
一、改 革 进 行 时
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P9“相关链接”
1.新时代，我国社会主要矛盾是什么？
2. 解决社会主要矛盾的方法之一是什么？
新知讲解
教学目标
探究感悟
1.新时代，我国社会主要矛盾是什么 P9
人民日益增长的美好生活需要
不平衡不充分的发展
和 之间的矛盾
不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡等
不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……
更好的教育
更稳定的工作
更满意的收入
更可靠的社会保障
更高水平的医疗卫生服务
更舒适的居住条件
更优美的环境
更丰富的精神文化生活
◆教育不公平
◆就业难
◆工资低
◆社会保障不完善
◆高额医药费
◆高房价
◆环境污染
◆文化设施不健全
读材料，思考：
改革开放四十多年来，我国不断推进改革开放向纵深发展，这对我国未来发展有什么启示？
教学目标
探究感悟
会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，吹响了全面深化改革的号角。
2013年党的十八届三中全会
会议强调，统筹指导构建新发展格局，推进种业振兴，推动青藏高原生态环境保护和可持续发展。
2021年中央全面深化改革委员会第二十次会议
1978年党的十一届三中全会
全会作出了实行改革开放的新决策，启动了农村改革的新进程，开启改革开放征程。
全面深改总目标
完善和发展中国特色社会主义制度，
推进国家治理体系和治理能力现代化。P9相关链接
教学目标
探究感悟
2.全面深化改革的原因 (为什么说改革只有进行时）P9①-P11①
①实践证明：改革开放是强国、富民之路 P9
历史证明
过去40多年快速发展靠的是改革开放
未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放
全面深改总目标
完善和发展中国特色社会主义制度，
推进国家治理体系和治理能力现代化。P9相关链接
教学目标
探究感悟
2.全面深化改革的原因 (为什么说改革只有进行时）P9①-P11①
②新矛盾：是解决社会主要矛盾的需要 P9
主要矛盾
人民日益增长的美好生活的需要
和不平衡不充分发展之间的矛盾
对策
开启全面深化改革新征程
有效应对重大挑战、
抵御重大风险、
克服重大阻力、
解决重大矛盾，
进行新的伟大斗争，
向顽瘴痼疾开刀，
突破利益固化藩篱，
原因
赏图片，思考：
结合P10第1个“探究与分享”
请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？
教学目标
探究感悟
光能发电
水能发电
风能发电
从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展
从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。有利于实现共同富裕，促进社会公平公正。
读数据，思考：
1.我国从2011年开始，经济增长速度连续10年低于10%，说明中国经济进入了怎样的发展阶段？
2.谈谈我国为适应高质量发展采取的对策是什么？
教学目标
探究感悟
年份 中国GDP年度增长率
2021 8.1%
2020 2.3%
2019 6.1%
2018 6.6%
2017 6.9%
2016 6.7%
2015 6.9%
2014 7.3%
2013 7.76%
2012 7.86%
2011 9.54%
能源消耗
技术短板
环境污染
教学目标
探究感悟
③新阶段：是适应我国经济高质量发展的需要 P9②
01.转变发展方式，
02.优化经济结构，
04.建设现代化经济体系
03.转换增长动力，
2.全面深化改革的原因 P9①-P11①
读材料，思考：
上述材料表明我国经济发展面临什么问题？
教学目标
探究感悟
我国经济发展面临区域发展不平衡的挑战。
读材料，思考：
上述材料表明我国经济发展面临什么问题？
教学目标
探究感悟
我国经济发展面临城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
材料一：我国第七次全国人口普查数据显示，我国城镇常住人口为90199万人，占总人口比重为63.89%，远低于发达国家80%的平均水平。
材料二： 2021年，全国居民人均可支配收入35128元。城镇居民人均可支配收入47412元
农村居民人均可支配收入18931元。
教学目标
探究感悟
④现实挑战：是应对现实挑战的需要 P10
01
是什么
02
对 策
03
有何意义
区域发展不平衡
促进区域协调发展
有利于实现共同富裕
城镇化水平不高
城乡发展不平衡不协调
坚持中国特色新型城镇化道路
推动城乡一体化
促进社会公平正义
现实挑战
2.全面深化改革的原因 P9①-P11①
读材料，思考：
1.说一说我国为什么要实行乡村振兴战略？
2. 实施乡村振兴战略有何意义？
教学目标
探究感悟
材料一：十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。
材料二： 2021年中央一号文件指出，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，举全党全社会之力加快农业农村现代化，让广大农民过上更加美好的生活。2022年2月22日，《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》，即2022年中央一号文件发布。
1.为什么 ： 是针对社会主要矛盾变化作出的重要选择；
是实现中华民族伟大复兴的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现；
这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；
因为“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。
2. 意义：是确保国家粮食安全的迫切需要；
是确保社会稳定，实现国家长治久安的需要；
是保持国民经济平稳较快发展，实现全面建成小康社会的需要:有助于解决“三农”同题，实现全体人民的共同富裕；
有助于脱贫致富奔小康，加快实现全国建成小康社会的奋斗目标；
有助于中国特色社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴。
读材料，思考：
1.材料表明当代中国最鲜明的特色是什么？
2.与此相适应的对策是什么？
教学目标
探究感悟
改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
“改革”一词在历年政府工作报告中出现的次数
教学目标
探究感悟
⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色 P11①
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
特色
改革只有进行时，没有完成时。
全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，
对策
态度
才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
2.全面深化改革的原因 P9①-P11①
时代精神的核心
P114①
教学目标
归纳整理
实践证明需要改革开放 P9①
是适应我国经济高质量发展的需要 P9②
是应对现实挑战的需要 P10
改革开放是当代特色 P11①
。
2.全面深化改革的原因、对策 P9①-P11①
01
02
03
04
05
是解决社会主要矛盾的需要 P9①
01
将改革进行到底
02
全面深化改革
03
转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系
04
促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路 推动城乡一体化
05
弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，
二、共 享 发 展 成 果
教学目标
探究感悟
听对话，答问题：结合P11-12“探究与分享”
导入视频
1.你同意他们的观点吗
2.你是如何看待“共享发展”的
A
B
C
D
共享的主体
全民
渐进
共享的过程
共享的内容
全面
共享的途径
共建共享
同意A、B、D观点，C观点过于绝对。
2.坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。
①共享是全民共享，全民共享是指发展成果要覆盖全民。共享发展是人人享有各得其所，不是少数人共享、一部分人共享，是使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。②共享是渐进共享。渐进共享是就共享发展的进程面言的。实现共同富裕需要一个漫长的历史过程，必须靠长期奋斗才能实现。③共享是共建共享、共建是共享实现的途径。共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。要充分发杨民主，广泛汇聚民智，极大激发民力，形成人人参与，人人尽力、人人都有成就感的生动局面。共享不是不劳而获，而是要共同奋斗。
教学目标
探究感悟
1. 共享发展(理念）的含义 P11②
共享发展
指的是，坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
主体 全民
内容 全面
渐进 过程
共建共享 途径
读材料，思考：
结合材料，运用教材知识，说说为什么要让人民共享发展成果？
教学目标
探究感悟
习近平总书记在在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，“人民”二字以86次高频响彻中华大地，久久不息地回荡在人们的心中。“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”习近平总书记这些掷地有声、铿锵有力的话语，生动诠释了中国共产党“以人民为中心”的本质属性，再一次向世界宣示：“人民”是中国共产党的“根”和“魂”。
教学目标
探究感悟
2. 党和政府的发展思想 P11②
党和政府
坚持
以人民为中心
01
OPTION
的发展思想
强调
人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
02
OPTION
引领全体人民
朝着共同富裕方向稳步前进。
教学目标
探究感悟
3. 为什么让人民共享发展成果 P11②-13
1
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。P11②
2
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
P11②
3
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标P12
4
发展的根本目的就是增进民生福祉 P13
读材料，思考：
结合导入视频，阅读材料，谈谈如何理解共同富裕
教学目标
探究感悟
2021年8月17日，习近平总书记主持召开中央财经委员会第十次会议。会议强调，共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义，要分阶段促进共同富裕。
教学目标
探究感悟
共同富裕
社会主义最大的优越性
是
实现共同富裕是一个过程，要分阶段实现。
是
知道
中国特色社会主义的根本原则
先富带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
共同富裕
同步富裕
同时富裕
同等富裕
=
看视频，思考：
结合P12 “相关链接”
“探究与分享”
1.“标志着我们党在带领人民创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步”指的是什么 说明了什么
2.分享你与家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感
教学目标
探究感悟
1.①全国脱贫攻坚战取得全面胜利。
②全面小康社会已经实现。
教学目标
探究感悟
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想 P11②
4. 让人民共享发展成果的做法 P11②-13
强调
人人参与、
人人尽力、
人人享有
教学目标
探究感悟
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题 ,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续 P 12
4. 让人民共享发展成果的做法 P11②-13
为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，
目的
党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，
提高就业质量和人民收入水平，
加强社会保障体系建设，
如期打赢脱贫攻坚战，
实施健康中国战略，
打造共建共治共享社会治理格局，
保障民生措施
出自李世民《晋宣帝总论》
含义：天地虽然广袤无垠,但是黎民百姓才是国家的根本。
读材料，思考：
1.如何理解“天地之大，天地之大，黎元为先”？
2.漫画给我们什么启示？
教学目标
探究感悟
教学目标
探究感悟
③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义 P 13
4. 让人民共享发展成果的做法 P11②-13
只有
多谋民生之利、多解民生之忧
而这一切都离不开
社会主义制度的坚实保障
做 法
在发展中
补齐民生短板、促进社会公平正义
才能
不断促进人的全面发展、社会全面进步
意 义
教学目标
归纳整理
4. .如何让人民群众共享发展成果的 P11-13
发展思想
党和政府坚持以人民为中心的发展思想
党的奋斗目标
满足人民日益增长的美好生活需要
发展根本目的
增进民生福祉
强调
人人参与、人人尽力、人人享有，朝着共同富裕方向稳步前进
获得感、幸福感、安全感
保障和改善民生
不断促进
人的全面发展、社会全面进步
课堂练习
04
1. （2022.河北）近年来，随着中西部地区经济快速发展，从沿海发达地区返乡就业的农民工和大学毕业生在增多，这是一个值得关注的好现象。这一现象“好”在（ ）
A．表明我国经济实现高质量发展 B．有利于我国区域协调发展
C．缓解了我国人口对资源的压力 D．反映了我国社会主要矛盾
2. （2022.浙江宁波）读漫画，我国“互联网+居家养老”新模式有利于（ ）
①减少子女的赡养义务 ②提升养老服务的水平
③缓解人口老龄化趋势 ④提高老年人的幸福感
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
B
D
课堂练习
3. （2022.河南省）近年来，河南省坚持发挥郑州国家中心城市、洛阳副中心城市引领作用，支持南阳建设副中心城市，推动各中心城市增强区域增长极和动力源功能，释放辐射带动能量，带动周边中小城市和小城镇发展。这（ ）
①有利于促进河南省区域协调发展 ②满足了河南人民的美好生活需要
③说明郑州、洛阳、南阳的实力领跑全国 ④是坚持中国特色新型城镇化道路的体现
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
4. （2022.山东威海）“让人民生活幸福是“国之大者”“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”……习近平总书记的民生牵挂，流露出饱满深厚的人民情怀。这表明（ ）①全心全意为人民服务是党的根本宗旨
②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
5.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转变，以下情境体现了当前社会主要矛盾的是（　　）①第75届联大投票选举2021-2023年度联合国人权理事会成员，中国成功当选 ②2021年中国各省GDP总量居前两位的是广东、江苏，后两位的是青海、西藏 ③2021年我国城镇居民人均可支配收入为47412元，农村居民为18931元 ④2021年，中国粮食总产量1.3万亿斤以上，谷物产量居世界第一；粗钢产量10.3亿吨，发电量8.1万亿千瓦时，均居世界第一。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
C
6.小岗破冰，深圳兴涛，海南弄潮，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放的浩荡浪潮，让华夏神州翻天覆地、沧海桑田。如今，我们将继续坚定不移地全面深化改革，这是因为（ ）①进入新时代，我国的主要矛盾发生了变化 ②只要不断深化改革就能解决我国一切问题 ③我国未来发展面临着新的变化和新的挑战 ④我国经济已由高质量发展转向高速度发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂总结
05
[英]萨克雷
为什么要全面深化改革？这是因为：改革是一场深刻革命，改革开放是当代中国最鲜明的特征，是解决新时代我国社会主要矛盾的需要，是适应我国经济高质量发展阶段的需要，也是面临现实挑战的需要。
坚持以人民为中心的发展思想，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。通过具有措施，实现增进民生福祉的发展根本目的。
课堂总结
板书设计
06
改革进行时
1.2
走向共同富裕
共享发展成果
党和政府的发展思想
党的奋斗目标
怎样共享发展成果
为什么要全面深化改革
新时代，社会主要矛盾
发展的根本目的
板书设计
全面深化改革的做法
为什么要共享
作业布置
07
教学目标
课后预习
预习第二课第一框题《创新改变生活》P14-19找出：
1. 为什么要创新？
2.如何理解创新让生活更美好？
教学目标
书面作业
全品
作业布置

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