资源简介

(共27张PPT)
2
0
2
1
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
目录
1
4
2
3
建立友谊
呵护友谊
本课小结
本课小测
新课导入
课前思考：思考一：提起好朋友你最先想到的是谁？
思考二：Ta的什么特点最吸引你？
思考三：你们是怎么认识成为朋友的？
跨越国籍的友谊：苏妮莎-李本场比赛没能拿到奖牌，但她显然更为管晨辰的胜利感到开心，她赛后在社交平台上晒出与管晨辰的合影并配文：“我为你感到骄傲！”
新课导入
结合视频：你有像苏妮莎这样的朋友吗？如何才能建立一段友谊呢？
友谊对我们来说如此重要，本节课我们一起来学习：如何开启一段友谊吧！
重点问题
1 如何建立友谊？
2 如何呵护友谊？
第一目 建立友谊
探究一 如何建立友谊
马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？我该怎么做呢？
思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？
你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。
别着急，你要敞开心扉，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。
案例探究：被“交友”困扰的小明
探究一 如何建立友谊
（1）建立友谊，需要开放自己
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
案例探究：被“交友”困扰的小明
通过以上思考，小明要交到朋友首先要：
探究一 如何建立友谊
听了大家给我的建议后，我鼓起勇气和同学聊天。可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。我还要不要“主动出击”呢？
思考：你认为小明还要继续主动与人交往吗？
（2）建立友谊，需要持续行动
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
案例探究：被“交友”困扰的小明
探究一 如何建立友谊
①面带微笑
②记住对方的名字
③真诚夸赞
④寻找共同之处
⑤做一个耐心的倾听者
⑥保持好奇心
有助于建立友谊的方法：
大家一起来反思：
1.你目前已经做到的是哪一条？
2.在哪一条上你还需要努力完善？
3.你今后打算如何做？
笔记区
如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
第二目 呵护友谊
探究二 如何呵护友谊
经过一番努力之后，小明终于和小强成为了好朋友。小明想：“我想对小强好一点儿，该怎么做呢？”
倾听他的烦恼？
给他买礼物？
帮他学习？
默默地关心和支持他？
思考：你给小明支支招？
案例探究：小明与朋友的二三事
探究二 如何呵护友谊
当同学、朋友生病不能到校上课时，________；
当同学、朋友遇到烦恼时，________；
当同学、朋友生活有困难时，________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
反思自我：认真填写卡片，当遇到下列情况时，你会怎样做？
提示：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
这启示我们如何呵护一段友谊呢？
探究二 如何呵护友谊
“我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？小明陷入了困惑…
昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了，我不想说！”
提示：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
案例探究：小明与朋友的二三事
探究二 如何呵护友谊
今天老师向我询问，小强的学习状态如何。我就把小强最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师。心想：这样可以帮助小强尽快改正。没想到小强对我大喊：“既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了！”，我们两个吵了起来…
思考一： 老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？
提示：我的做法并没有问题，我把这些情况反映给老师有利于小强改正错误，取得进步。
思考二：与朋友产生冲突了该如何做？
探究二 如何呵护友谊
1.【保持冷静】
处理冲突的基本策略P52
2.【坦诚交流】
3.【及时处理】
4.【勇担责任】
5.【换位思考】
呵护友谊:需要学会正确处理冲突。
发生突出时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。
探究二 如何呵护友谊
和小强吵架后，我这几天郁郁寡欢，感觉很受伤害…但是今天小强来找我，主动向我道歉了。我选择原谅他，我觉得我们两个的友谊又近了一步…
思考：朋友有时会给我们带来伤害，我们该怎么对待交友中的伤害呢？
呵护友谊:需要学会正确对待交友中受到的伤害
当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气与智慧。
案例探究：小明与朋友的二三事
探究二 如何呵护友谊
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。
思考：小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？发挥想象，续写结局。
提示：结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友了！
结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的话，就原谅她。
结局三……
探究与分享：
1.要用心
关怀对方
2.要学会
尊重对方
3.要学会正确
处理冲突
笔记区
如何呵护友谊？
4.正确对待交友
中遇到的伤害
探究二 如何呵护友谊
思考：请和同学们一起探讨对此观点的看法。
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”
提示：对众人一视同仁，是对别人的尊重。对少数人推心置腹，是对朋友以诚相待。对任何人不要亏负，是对自己问心无愧。
拓展空间：
本课小结
5.1 让友谊之树常青
交友
如何建立友谊
要开放自己
如何呵护友谊
要学会尊重对方
要用心去关怀对方
要学会正确处理冲突
要持续行动
要正确对待交友中受到的伤害
本课小测
1.由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在新学校，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状，下列观点正确的是 ( )
A. 依旧我行我素，独来独往 B. 坦诚与他人交流，多交朋友，再考虑学习的事
C. 谁主动接近自己，就和谁交往 D. 敞开心扉，主动、真诚地与同学交往
D
本课小测
2.漫画中左边女孩对朋友的做法 (　　)
①是正确的，朋友之间不能斤斤计较，要大度　
②是错误的，友谊需要呵护，不能随意地践踏
③是错误的，好朋友之间不能开玩笑
④是错误的，好朋友之间也需要互相尊重
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
本课小测
3.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌，用心培养，才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情，就需要 ①以实际行动向朋友表达关心和支持
②朋友间坦诚相待，彼此毫无保留
③朋友间出现矛盾，要学会站在对方的立场考虑问题
④正确对待交友中受到的伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
本课小测
4. “友谊是宁神药，是兴奋剂；是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲。”我们呵护友谊要做到( )
①用心去关怀对方　
②关心、帮助朋友，替朋友做决定　
③学会正确处理冲突　
④学会正确对待交友中的伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
2
0
2
1
感谢观看

展开更多......

收起↑