资源简介 (共26张PPT)2021第四课 友谊与成长同行4.2 深深浅浅话友谊目录友谊的特质1423友谊的澄清本课小结本课小测新课导入思考一：诗人表达了对哪种情谊的珍视呢？李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白思考二：你还能吟出表达此情感的诗词吗？重点问题1 友谊的特质是什么？2 澄清对友谊认识的哪些误区？第一目 友谊的特质探究一 友谊的特质思考一：在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并说明理由。思考二：哪些特质赢得的支持率高？我们一起填写在课本P44页的横线上。理解信任陪伴忠诚趣味相投相互喜欢亲密无间支持诚信平等关心友善……探究一 友谊的特质有你在，即使遇到不开心也会有安慰。(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？探究一 友谊的特质你能帮助我解决这道难题吗？我还要着急复习呢，你去问别人吧。P45：探究分享：思考一：结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。思考二：帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？提示：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；“我”主动帮助李鸣，但是他却没有帮助我，因此心里有些失落。提示：帮助朋友，自己不会受到损失。我们和朋友共同分享、相互分担，在相处中就会体验到积极情感。探究一 友谊的特质疫情发生后，蒙古国总统巴特图勒嘎、总理呼日勒苏赫分别向中方致慰问信和慰问电，蒙古政府第一时间向中方捐款20万美元。2月27日，蒙总统巴特图勒嘎赴华访问。表示，为支援中国抗击疫情，蒙古国人民决定向中国人民捐赠3万只羊，表达蒙古人民在特殊时期愿与友好的中国人民同甘共苦的真实情谊。思考：中蒙在疫情中的守望相助体现了友谊具有什么特征？提示：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。探究一 友谊的特质古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？提示：“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。探究一 友谊的特质电影讲述了不幸遭遇事故而瘫痪的有钱人菲利普跟照顾其生活的贫穷青年戴尔之间发展出一段奇妙的友情的故事。思考：二人跨越种族、阶层成为好朋友，说明了什么？提示：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。笔记区①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的特质是什么？第二目 友谊的澄清老师您好：最近有一件事让我特别苦恼，想向您咨询一下。我和小美是好朋友，平时我俩形影不离，无话不谈。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。但我觉得自己并没有做错什么，我不知道该怎么办，期待您的解答。您的学生 小丽思考：为什么小丽和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？心理咨询室探究二 友谊的澄清提示：因为一次比赛，小丽被选上而小美落选，之后两个人交往变淡。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。探究二 友谊的澄清结合自己的亲身经历：1、在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？2、导致“翻船”的原因是什么？3、这次经历给你怎样的启示？友谊并不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。探究二 友谊的澄清思考：竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？竞争会激励我们共同进步， 对手让我们变得更加强大。 友谊，在竞争中的到升华、 深化。真正的朋友，那是打也打不 散的，他们会为对方着想， 彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。……探究二 友谊的澄清她们是对手，更是队友：拿到冠军后，陈梦走到场边拥抱了教练马琳，随后返回场地中央，与孙颖莎共同展示国旗。孙颖莎表示，虽然输掉了比赛，但没有太多遗憾。“我已经拼尽了全力，打出了风格和水平，可能在实力上还有欠缺。”结合视频思考：竞争会伤害友谊吗？提示：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。探究二 友谊的澄清考试的时候，小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。阅读材料：小川带给我的烦恼探究二 友谊的澄清思考一：作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？提示：拒绝小川不好的请求或邀请。思考二：答应小川的要求才算是他的好朋友吗？提示：不是，朋友相处不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。注意：这里的原则指不违反道德和法律。笔记区①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。澄清对友谊认识的哪些误区？010203本课小结4.2 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清友谊是一种亲密的关系友谊是平等、双向的友谊是一种心灵的相遇友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则本课小测1. 《诗经·卫风》中的《木瓜》有这样的诗句：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”对此认识正确的是 ( )A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是忠诚、信任和关心B本课小测2. “友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、我们思想的散发口，也是我们沉思和锻炼的平台。”友谊不是一成不变的，当自己变了，对方变了，或者环境变了，我们应当A. 保持所有的有益 B. 逐渐淡出所有的友谊C. 学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊D. 坦然接受并欣赏朋友的成就C本课小测3.初中学生小明为了能结交到好朋友，经常向父母要钱来请同学吃饭。他认为这样能交到更多的朋友。小明对友谊的认识 ( )①是错误的，因为友谊是一种心灵的相遇 ②是正确的，因为他用物质收获美好友谊③是正确的，这样我们可以轻松获得朋友 ④是错误的，美好友谊可以超越物质条件A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④B本课小测4.新学期开始了，学习困难的小高在小军的帮助下在期末考试中前进了十几个名次，同时小高也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军，他们的友谊更加深厚了。这告诉我们 ( )①友谊是双向的，平等的 ② 友谊是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方 ④友谊不是一成不变的A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A2021感谢关注 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.2 深深浅浅话友谊 课件.pptx 视频一：友谊是双向的.mp4 视频三：竞争不伤害友谊.mp4 视频二：电影触不可及梗概.mp4
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