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部编版道德与法治七年级6.2《师生交往》教学设计
课题 《师生交往》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同:能够正确处理和老师交往中存在的分歧道德修养:学会正确与老师交往法治观念:主动关心老师、理解老师健全人格:知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重责任意识:培养尊重老师，热爱老师的情感
重点 教学相长的含义
难点 学会正确与老师交往，建立和谐的师生关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——观看视频，思考：你向往这样的师生关系吗？师生之间应该如何交往？重点问题：1 教学相长的含义2 教学相长的要求是什么？3 如何对待老师的表扬和批评？4 师生交往的良好状态是什么5 如何建立良好的师生关系？引出本课主题—师生交往 学生回忆：回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？体会自己的学习离不开老师的引领和指导！观看视频思考：你向往这样的师生关系吗？师生之间应该如何交往？阅读材料，学生回答这则材料说明了师生之间应该是一种什么样的关系？情境：数学课上，一名学生想：老师对那道几何题的解法好像是错的。唉！这事到底要不要跟老师说呢？怎么跟他说呀？同学分享自己类似的情境应该怎么做呢？思考亚里士多德对待老师的态度给我们带来哪些启示？结合视频思考一：刘星和鼠标的做法启示我们该如何对待老师的表扬？结合视频思考二：如何看待老师对刘星和鼠标的批评？思考三：这段视频，给我们对待老师的表扬和批评带来哪些启示？习近平主席谈到了自己的老师，思考：从两位伟人的事迹中你获得什么启示？请谈一下师生交往的良好状态是什么？思考如何才能达到这种师生之间良好的状态呢？阅读课堂素材，思考：这个故事对我们有什么启发？观看视频一个都不能少！常州老师每天为外地隔离学生“云授课”，你有何感受？拓展思考，与老师发生矛盾怎么办？
讲授新课 第一目 <教学相长>探究一：教学相长的含义在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。提示：老师陪伴我们成长，我们的学习离不开老师的引领和指导！思考：这则材料说明了师生之间应该是一种什么样的关系？提示：教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。笔记 教学相长的含义教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程：一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）探究二：教学相长的要求 思考：要不要指出老师的错误呢？应该怎么做呢？提示:面对老师的错误，我们要勇敢的提出。真诚恰当的向老师表达自己的看法，这样有助于促进师生共同进步。思考：亚里士多德对待老师的态度给我们带来哪些启示？笔记区：教学相长的要求主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生的共同进步。探究三：正确对待老师的表扬和批评思考一：刘星和鼠标的做法启示我们该如何对待老师的表扬？提示：批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要理解老师的批评，不要有怨气。提示：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；思考二：如何看待老师对刘星和鼠标的批评？提示：提示：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。思考三：这段视频，给我们对待老师的表扬和批评带来哪些启示？提示：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。理解老师表扬中蕴含的期待同时，理解老师批评的良苦用心。笔记区：如何对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。第二目 <亦师亦友>探究四：师生交往的良好状态思考：从两位伟人的事迹中你获得什么启示？提示：尊师重教是中华民族的传统美德，我们要尊重老师。思考：师生交往的良好状态是什么？提示：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。思考：这个故事对我们有什么启发？提示：尊重老师，学习老师身上良好的品质。在平等相待，相互促进中与老师成为朋友。探究五：如何建立良好的师生关系？填一填：尊重老师体现在生活的方方面面。以下场景你认为应该怎么做呢？思考：观看视频你有何感受？提示：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给与我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。结论：如何建立良好的师生关系？彼此尊重，是我们和老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
课堂小结 通过本课的学习我们认识到了教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，我们要学会对待教师的表扬和批评。与老师建立良好的师生关系，尊重老师、理解老师。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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