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部编版道德与法治七年级7.1《家的意味》教学设计
课题 《家的意味》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同:能够领悟家的内涵道德修养:培养热爱家庭，孝敬父母的情感法治观念:明白自己该承担的家庭责任和义务健全人格:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立责任意识:培养学生认同中华文化的情感意识
重点 家庭关系的确立和提高认识自己家庭的能力
难点 如何做到孝亲敬长
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——视频思考：什么是家？我们要承担哪些家庭责任？思考：你还能吟出哪些思乡的诗词？重点问题：1、家庭是什么？家庭关系的确立有几种情形？2、家的作用是什么？3、为什么要孝亲敬长？4、如何孝亲敬长？其方法是什么？引出本课主题—家的意味 学生学习“家”字的来历，并观看视频思考：什么是家？我们要承担哪些家庭责任？思考：你还能吟出哪些思乡的诗词？学生分享。结合你的生活体验，说说“家”是什么？从法律角度思考，家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么关系？做做连线题体现了家庭的什么功能？阅读课堂小故事，思考这两个故事告诉我们什么道理？师生得出结论：家的作用：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。阅读材料，想想：疫情期间人们归心似箭，春运时常看到人们喜悦、期盼、焦灼等多样的神情，这说明了什么？结合视频谈谈家风的重要性。学生举例。阅读小故事，思考：上述故事告诉我们什么道理？分组，还有哪些关于孝亲敬长的故事？同学们分享。阅读法律条文，思考：以上法律条文的规定说明了什么？观看视频，思考：笑笑的故事给我们带来什么启示？观看视频，思考：结合视频说说我们在生活中如何表达对父母的孝敬之心？学学谈谈自己在家中的经历
讲授新课 第一目 <生命的居所>探究一：家是什么思考：结合你的生活体验，说说“家”是什么？想一想：家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么关系？（法律角度）提示：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。探究二 家的作用思考：家庭关系确立的几种情形？提示：（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家；（2）因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；（3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；（4）随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。思考：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。提示：满足生活基本需要；繁衍后代维系家庭；家庭教育、社会知识、技能规范；家庭游戏、休闲调剂；扶养子女、赡养老人；人格发展、感情慰藉、精神寄托。思考：体现了家庭的什么功能？提示：家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。思考：这两个故事告诉我们什么道理？提示：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。笔记区：如何理解家的作用？A．家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。B．家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。第二目 中国人的家探究三 为什么要孝亲敬长思考：春运时常看到人们喜悦、期盼、焦灼等多样的神情，这说明了什么？提示：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。思考：你还知道哪些家风故事，与大家分享。思考：上述故事告诉我们什么道理？提示：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。思考：以上法律条文的规定说明了什么？提示：孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。探究四 如何做到孝亲敬长思考：笑笑的故事给我们带来什么启示？提示：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。思考：结合视频说说我们在生活中如何表达对父母的孝敬之心？提示：尽孝在当下。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情笔记区：为什么要孝亲敬长尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（1）尊敬；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（2）倾听；与双亲长辈保持融洽关系，倾听心声。（3）感恩；用行动表达感恩之情。
课堂小结 小结：通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是我们身心的寄居之所，更是我们心灵的港湾。在中国浓厚的家文化中，孝是重要的精神内涵。我们要孝敬双亲长辈，做到尊敬、倾听、感恩。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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