资源简介

1课教学设计
课题 《踏上强国之路》-----坚持改革开放
一、教学内容分析 《坚持改革开放》是人教版道德与法治九年级上册第一单元《富强与创新》 之第一课《踏上强国之路》的第一框。在八年级，学生从宪法的角度学习了我国 的相关制度，对我国的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度等已基本了 解，这是本课学习的知识起点。“坚持改革开放”作为本单元的第一框，本课全景展现了中国腾飞的历史进程，展现了中国取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，旨在引导学生心怀祖国，倾听与思考中国故事、感受与弘扬中国精神、凝聚与传递中国力量。
学情分析 虽然九年学生以前学过改革开放的历史进程,但对于改革开放给自己的生活所带来的变化认识并不十分清楚。大多数学生很少会自觉地将今天的生活放置到历史中去观察、比较，因而会不自觉地认为，生活本该如此，中国本该强大，改革是必然的。因此，帮助学生回顾近代以来，尤其是新中国成立和改革开以来的历史，同时了解改革开放所面临的时代挑战与机遇，既能够使其明确改开放的历史意义和现实意义，又能够帮助其理解改革只有进行时、没有完成时的科学论断。全面深化改革的时代内函、必与学生现实的生活感受联系在一起，唯有如此，学生才能理解我国取得的成就、又产生积级的危机感与使命感、参与感与责任感。
核心素养目标确定 ①借助学生自读，教师点拨指导的方式，引导学生初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。明确中国共产党的核心领导地位，坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路。 ②通过学习认识改革开放促进我国经济发展，了解全面深化改革的必要性，为我国改革开放以来在各个方面取得的巨大成就感到骄傲和自豪,感受国家富强、社会进步带来的喜悦，培养我们的爱国情感树立为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
四、教学重难点： 教学重点：知道改革开放的重要意义。 教学难点：理解改革开放的理解和必要性。
五、教学方法： 教法：情景创设法，活动体验法 学法：自主探究法，合作交流法，分析归纳法
六、学习活动设计:
环节一：创设情境，导入新课
（在学习新课前先帮助学生梳理本册书以及第一单元知识之间的联系，从而构建整体知识框架。） 教师活动：展示几张旧照片 思考：为什么面貌会发生如此大的变化？ 学生畅所欲言。 （教师小结，引入新课）
设计意图 通过感受社会生活的变化，使学生认识到这主要得益于共产党英明领导下的好政策：改革开放，从而激发同学们的学习兴趣。
环节二：阅读文本，独立思考
教师出示以下问题： 1、百年以来中国共产党领导中国人民的奋斗历程大概可分为哪几个阶段？ 2、改革开放的历程？ 3、改革开放的重要性及其成就？ 学生自己阅读课本P2-8，完成目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点，时间5分钟。
设计意图：通过学生自己先阅读文本，独立思考，帮助学生对本节课的内容有了初步了解，为后面的学习做好铺垫。
环节三：合作探究，落实素养
活动一：探百年奋斗历程 教师出示填空题，引导学生先自行梳理。 学生自读教材P3，完成以下内容： 成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2．中国共产党团结带领中国人民完成 革命，建立 。 3．中国共产党团结带领中国人民完成 革命，确立 。 4．中国共产党团结带领中国人民进行 新的伟大革命，极大激发广大人民群众的 ，极大解放和发展社会 ，极大增强社会 ， 显著改善， 显著增强， 显著提高。
设计意图：通过师生交流，使学生了解百年以来中国共产党领导中国人民的奋斗历程。
活动二：探究与思考（看变化） 教师出示材料： 1978年安徽省小岗村拉开了中国农村改革的序幕；深圳成立40年来改革变了中国面貌，也改变了我们每一个人的生活。多媒体展示深圳深南大道（深圳40年的巨变） 学生借助材料思考讨论： ①40多年来，中国经济滚滚向前，洪流不息，最宝贵的经验之一是什么？ ②你是如何理解改革开放的 ？ ③改革开放的历程是怎样的？
小结：（1）40多年来，中国经济滚滚向前，洪流不息，最宝贵的经验之一是：改革考分。（2）改革开放即：对内改革、对外开放。小岗村的行动拉开了中国改革开放的序幕——对内改革，深圳经济特区的建立意味着我们同时对外开放，以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达促进特区所在国经济技术发展。 教师借助时间轴讲解改革开放的历程：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。1980年8月，深圳经济特区正式设立。经济特区是中国改革开放的窗口、先行者和试验场。深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。1987年10月，党的十三大召开。会议系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。1992年10月，党的十四大召开。会议明确了建立社会主义市场经济体制的改革目标，要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。2001年12月11日，我国正式加入世贸组织，成为其第143个成员，标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。 2013年11月，党的十八届三中全会召开，会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。 进而总结：①1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。③制度的优越性:社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。④作用：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
活动三： 播放视频《改革开放，看中国GDP发展》， 学生通过观看视频并结合身边的经历，合作探究：现在世界上的中国是什么样的？（可从综合国力、人民生活水平、国际地位三方面归纳）。
结论：在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。中国已经成为影响世界的重要力量。
活动四： 引导学生思考：结合本课内容，回答中国的腾飞让你明白了什么道理？ 学生同桌交流、探讨，并举手发言。 引导学生从：改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用和改革开放的重要性这两方面去思考总结。
师总结：★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？ ①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。 ★改革开放的重要性 ①改革开放就是强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。④中国的腾飞证明，改革开发是决定当代中国命运的关键抉择。
设计意图： 通过活动使学生明白改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
环节四：（课堂小结、归纳提升） 学生小结本课收获了什么 教师小结：
环节五：（当堂反馈、拓展训练） 详见课件
板书设计
作业与拓展学习设计 完成本课学案
特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课借助展示ppt和播放视频资源，引导学生直观感受改革开放对我国经济发展的作用
十、教学反思与改进
十一、学习评价设计

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