资源简介

郴州市郴雅高级中学20 22年 下 期 高一 年级 数学 备课组工作计划
备课组基本情况 备课组长 欧阳文丰 备课组人数 9
备课组成员 欧阳文丰、兰国军、申妍、莫仟、贺利华、毛涛、曹铭璟、曹国保、蒋莹
特级、高级教师人数 1 一级教师人数 2 二级教师人数 初级教师人数 6
备课组学情分析 高一年级有16个班级，总共人数为820左右。从入学考试成绩来看，试卷命题难度略低于中考，满分为130分，全校平均分73.13分，（低于及格分数线5分）最高分为127分，优秀率，年级合格率，只有两个班级在平均分以上，其他14个班级数学基础较为薄弱。学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。优势是：1、有潜力;2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聪明有余，而努力不足;2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;认真，但上课效率不高，学得不够灵活。3、从入学考试来看，差生的比重大;4、个别学生懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;5、平时学习不够用心，自觉，专心思考、钻研的时间太少;6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。
备课组教材分析 我们所使用的教材是人教版《普通高中教科书·数学（人教A版）2019》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等，具有如下特点：选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
备课组工作目标 1、完成教材课程的教学任务。基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充，进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程，不重结果，培养学生自主学习，探索研究的习惯与品质。2、完成新数学课程标准规定的教学目标。3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。4、转化学困生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，讨厌数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心，让其喜欢数学，找到学习数学的乐趣。5、一手提高优秀率，一手减少不及格人数，力争班与班之间缩小差距。
备课组的具体措施 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
备课组活动安排 周次 活动内容 主备人
1 安排教学进度，统一教学进程 欧阳文丰
2 夯实基础，稳扎稳打向课堂45分钟要质量 兰国军
3 链接高考，剖析必修第一册第一章和第二章的重难点 曹国保
4 适当调整教学进度，准备单元练习安排 贺利华
5 迎接第一次月考，规定考试范围和选定命题人 莫仟
6 （国庆放假）
7 步入《第三章函数的概念与性质》的常规教学 蒋莹
8 研究进行《第三章函数的概念与性质》的专题教学 申妍
9 完成第四章指数和指数函数的教学任务 毛涛
10 期中考试及复习安排 曹铭璟
11 期中考试质量分析 欧阳文丰
12 顺利完成第四章对数和对数函数的教学任务，探究复合函数专题讲座 兰国军
13 进入《第五章三角函数》的教学 曹国保
14 探究牢记三角函数公式的方法 贺利华
15 调研三角函数的重难点 莫仟
16 三角函数的专题突破 蒋莹
17 统一完成本学期基本教学任务 申妍
18 期末总复习的安排：分章归纳复习＋3套模拟测试 毛涛
19 期末考试 曹铭璟
教研组审批意见
教务处审批意见

展开更多......

收起↑