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(共26张PPT)
部编道法七上
5.1 让友谊之树常青
部编道法七上 5.1 让友谊之树常青
课程标准与学习目标
友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，建立同学间的友谊。
知道如何结交新朋友以及如何呵护友谊。
1、建立友谊，需要__________。敞开心扉，___________，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续的_____。只要真诚待人，我们就_______找到朋友。
3、呵护友谊，需要用心去___________。
4、呵护友谊，需要学会____________。
5、阿护友谊，需要学会正确处理________。
6、呵护友谊，需要学会正确对待交友中_________________。
7、我们要学会同______人和睦相处，对______人以诚相待。
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预习反馈
开放自己
受到的伤害
行动
尊重对方
有机会
关怀对方
主动表达
冲突
多数
所有
建立友谊的过程中，我们敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
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新课探究
我们找朋友、建立友谊有哪些启示？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
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新课探究
面带微笑
记住对方名字
真诚夸赞
寻找共同之处
善于倾听
保持好奇心
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新课探究
参考答案：
关心和支持朋友
理由：
呵护友谊，需要用心去关怀对方。
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新课探究
如何做到关怀朋友？
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
锦 上 添 花
朋友需要时
朋友需要时
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新课探究
（1）不再追问朋友，而是暗中观察和默默关心和帮助他。
（2）朋友之间需要保持距离。
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新课探究
呵护友谊，需要学会尊重对方。
这个案例告诉我们，应该怎样呵护友谊？
①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;
③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
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新课探究
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
观察以下图文，和朋友闹矛盾后，哪些解决方式比较恰当？
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
拳脚相加
互不理会
互给台阶下
不听解释
互谅和解
这告诉我们，应该怎样呵护友谊？
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新课探究
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新课探究
如果你的日记被朋友偷看并外传，你的心情会怎样？你会怎样对待朋友？
（1）参考答案：①会伤心甚至愤怒。②平常心对待，不伤和气。
（2）参考答案：告诫朋友停止错误行为，如果朋友认错态度好，可以选择原谅朋友。朋友如果态度不好，会选择放弃这份友谊。
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新课探究
面对朋友的伤害，我们应该怎样呵护友谊？
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
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新课探究
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
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随堂练习
呵护友谊，需要用心去关怀对方。下列是以行动向朋友表达关心和支持的是( )
A．杨坤交友广泛，愿为朋友两肋插刀
B．宫美的数学成绩不理想，数学为强项的好友小慧在考试中向其传递答案
C．晓红的奶奶因病医治无效，永远离开了晓红。课间小兰默默地陪着她，并劝慰她
D．小军这次数学考得很好，他得意地把试卷放在同桌小强的桌面上，并说：“给你抄吧！”
C
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本课小结
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巩固练习
七年级新生小琪在日记中写道：“我很孤独，找不到可以交朋友的人。”“我还是喜欢小学原来的班级，现在班级真没劲。”你认为小琪应( )
①想办法及时转到其他学校去　
②敞开自己的心扉，学会开放自己　
③主动与同学交流、沟通，学会自我表达　
④积极与同学建立起纯洁的友谊
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
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巩固练习
为了让友谊之树常青，下列有助于建立友谊的方法有( )
①面带微笑和记住对方的名字　②真诚夸赞和寻找共同之处　
③做一个耐心的倾听者　 ④保持好奇心
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A
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巩固练习
“不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶。”《菜根谭》这一关于人际交往的表述告诉我们，在与朋友交往的过程中要( )
A．学会尊重对方，包容对方的一切
B．学会正确对待交友中受到的伤害
C．学会事事容忍、退让
D．学会选择对自己有利的朋友
B
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巩固练习
古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸，这充分说明了交友智慧的重要性。下列名言警句中，体现交友智慧的有( )
①独学而无友，则孤陋而寡闻　 ②肯规予者必肯助予，宜倾心听之　
③水至清则无鱼，人至察则无友　④君子之交淡若水，小人之交甘若醴
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
C
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巩固练习
小红和小霞是好朋友，有一天她们之间发生了一件不愉快的事情。但是，两个人都放任自流，最终导致友谊破裂。这给我们的警示有( )
①呵护友谊，需要学会正确处理冲突　
②呵护友谊，要讲究智慧和策略　
③呵护友谊，要体会朋友的需要
④建立友谊，要把握好彼此的界限
A.①③ B．①② C．②④ D．③④
B
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巩固练习
出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有(　　)
①请班长出面解释　②理解小英心情　③与小英及时沟通　④放弃担任主角
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
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巩固练习
维护友谊也是一门学问，有专家指出，很多人误以为朋友就应该无话不谈，其实朋友间也要留有私人空间，不要过多地追问对方隐私。步步紧逼式的“关心，”只会让你们变得疏远。自己的隐私也不要一股脑地告诉对方，否则会增加对方的心理负担。这是因为呵护友谊需要( )
A．用心去关怀对方
B．学会尊重对方
C．学会正确处理冲突
D．承受友谊中受到的伤害
B
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巩固练习
七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应( )
①坚持让小健向自己道歉　②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方　
③理解朋友的心情，原谅朋友的过失　④不再理他，断绝朋友关系
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
A
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巩固练习
“三顾茅庐”故事中，刘备在被诸葛亮多次拒绝后仍不放弃，通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。两人生死之交关系的建立过程说明( )
A．建立友谊需要持续的行动
B．建立友谊讲究缘分
C．友谊是一种亲密的关系
D．友谊需要忠诚
A
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巩固练习
同时升入初中的高丽和燕子分在同一个班级，她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两个人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。
（1）请你为她们俩想个办法“和好如初”。
（2）我们应该怎样呵护友谊？
（1）主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。
（2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

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