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第10课 秦末农民大起义
【学习目标】
1.知道秦朝的暴政表现，秦的暴政是导致秦末农民大起义的根本原因，培养学生的唯物史观。
2.学习陈胜、吴广起义的原因、经过、结果，识别秦末农民大起义地图，培养学生的时空观念。
3.分析楚汉战争中，刘邦取胜的原因，培养学生的史料实证素养。
4.对比秦末农民大起义和楚汉之争的不同，培养学生的历史解释能力。
【教学重难点】
重点： 秦的暴政与秦的灭亡。
难点： 陈胜、吴广起义的意义；楚汉之争的性质。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法、史论结合法。
【教学过程】
情景引入
出示始皇嬴政和二世胡亥的图片。
教师讲解：秦王嬴政自称始皇帝，希望二世三世，传之万世。但是秦朝从公元前221年开始到公元前207年灭亡，二世而亡，仅存14年。这是一个短命的王朝。影响深远的秦朝，为什么短命而亡呢？让我们一起走近今天的历史课堂。
自主学习
1.秦朝的暴政表现在哪些方面
2.陈胜、吴广起义的时间、地点、原因、口号、政权、路线、结果、意义分别是什么
3.在什么战役中谁的军队以少胜多消灭秦军主力 什么时间谁的军队推翻秦朝？
4.楚汉之争的双方、主要战役、结果、刘邦 胜利的原因分别是什么？
探究新知
一、秦的暴政
阅读下列材料，指出秦的暴政有哪些表现？
材料一 秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。
材料二 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，每年征调服役的不下三百万人。
材料三 秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。
材料四 当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。一人有罪，家族邻居都要受牵连，每年被处以各类刑法的人多达100多万，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
材料五 秦二世即位后下令将大量宫女殉葬，把墓室的所有工匠闷死在墓里，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等文武大臣不计其数，不断增加赋税和徭役，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的境地。
教师提问，学生分别回答，教师根据学生回答，归纳出答案：
①赋税沉重②徭役繁多③焚书坑儒，禁锢思想④法律严苛，刑罚众多⑤秦二世的统治更加残暴。
教师点拨：赋税沉重是农民向国家交钱交物的，徭役繁多是农民为国家出力干活的。注意两者的区别。
针对徭役繁多，补充图片：修骊山墓、修筑长城、建阿旁宫、征调兵役。
针对法律严苛，刑罚众多，补充图片：车裂、劓刑、笞刑、黥刑。历史上的名人商鞅就是车裂而死的。
二、陈胜、吴广起义
1.根本原因：
2.直接原因：
3.时间、地点:
4.口号：
5.路线、政权：
6.结果、意义：
教师让学生在教材上找出知识点的答案，然后逐问题提问，边提问边讲解。秦的暴政是陈胜、吴广起义的根本原因。直接原因是戍边遇雨误期。时间是公元前209年，地点大泽乡。口号“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。路线从大泽乡出发到陈县，建立的政权是张楚政权，最后直逼咸阳。结果失败。意义是中国历史上第一次农民大起义。前面同学们学到过国人暴动，国人是西周都城镐京的平民，不是农民。陈胜、吴广起义是封建社会中，第一次农民大起义。以后很多封建王朝末期都有农民起义。例如东汉末年黄巾起义等。
教师出示秦末农民战争形势图。
读图，回答下列问题：
（1）秦末农民战争有哪三支起义军？
（2）哪支起义军在什么战役中以少胜多消灭了秦军主力？
（3）哪支起义军什么时间进入咸阳推翻了秦的统治？
让学生举手回答：
（1）陈胜、吴广起义军；刘邦起义军；项羽起义
（2）巨鹿之战；项羽起义军
（3）刘邦起义军；公元前206年，攻破武关；公元前207年，秦朝统治者出城投降。
三、楚汉之争
1.双方：
2.主要战役：
3.结果：
教师让学生看教材举手回答：双方是刘邦和项羽。同时出示刘邦和项羽的人物图像，刘邦做过沛县的长官，称沛公，项羽自称西楚霸王。主要战役是垓下之战，项羽兵败自刎。结果是刘邦取得胜利。
材料研读
《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但：吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
教师提示学生结合教材，从刘邦和项羽两方面来分析。
学生回答：刘邦收揽人心，善用人才；项羽刚愎自用，众叛亲离。
合作交流
1.刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争，前后的战争有何不同？
学生自由讨论发言后，教师指出战争的主要不同点目的和性质。出示表格和学生一起总结。
战争 目的 性质
秦末农民大起义 反抗秦的统治 农民战争
楚汉之争 争夺统治权 帝位之争
2.你知道哪些本节课涉及到的成语？
学生交流后，举手发言。教师出示相关成语。
指鹿为马 破釜沉舟 楚河汉界
四面楚歌 霸王别姬 约法三章
斩木为兵，揭竿为旗 项庄舞剑，意在沛公
教师点拨总结：指鹿为马是秦二世时，赵高颠倒黑白，想要造反。破釜沉舟是巨鹿之战中项羽砸锅沉船决一死战。楚河汉界是刘邦和项羽之争，今天的象棋棋盘上可以看到。四面楚歌、霸王别姬是项羽垓下兵败。约法三章是刘邦进入咸阳后的措施。斩木为兵，揭竿为旗是陈胜、吴广起义。项庄舞剑，意在沛公，鸿门宴上的故事。
课堂小结
秦朝的暴政导致了秦末农民大起义，秦末农民大起义包括陈胜、吴广起义军、项羽起义军、刘邦起义军等。陈胜、吴广起义梳理清楚原因、经过、结果、意义。项羽起义军在巨鹿之战中以少胜多消灭了秦军主力。刘邦起义军在公元前207年攻入咸阳，推翻了秦的统治，秦朝灭亡。秦朝灭亡后，楚汉之争是刘邦项羽的帝位之争，最后刘邦取胜，建立西汉王朝。
作业布置
完成配套作业设计。
【板书设计】
【课后反思】
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