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【江苏专版】2020—2022年中考真题 模拟 分类汇编6.诗歌鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌鉴赏
（2022·江苏徐州·中考真题）阅读古代诗歌，完成下面小题。
柳州榕叶落尽偶题①
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。
1．请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。
2．你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？
3．（2022·江苏泰州·中考真题）阅读元好问的《阳兴砦①》，完成小题。
乱石通樵径，重岗拥戍城。
山川带淳朴，鸡犬见升平。
雨烂沙仍软，秋偏气自清。
年年避营马②，几向此中行。
【注】①阳兴砦（zhài）今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避兵阳曲山中。②避营马：避骑兵夺马。
(1)从诗歌前两联看，阳兴砦周围环境具有______和______的特点。
(2)品析诗中“年年”的表达效果。
（2022·江苏苏州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题《云山图》二首
沈周①
（一）
看云疑是青山动，
谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我，
闲来洗砚写云山。
（二）
侵晓溪山半是云，
草堂亦许白云分。
故人到此云相接，
欲去还须云送君。
【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。
4．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。
5．下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（ ）
A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
B．天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）
C．黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之涣《凉州词》）
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）
6．诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。
（2022·江苏扬州·中考真题）长相思·雨①
[宋]万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。不道②愁人不喜听，空阶滴到明。
[注]①长相思，词牌名。②道，知。
7．运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。
8．赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。
（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面这首诗，完成下列各题。
瓜洲渡
王士禛
昨上京江北固楼，微茫风日见瓜洲。
层层远树浮青荠①，叶叶轻帆起白鸥。
【注释】①荠：荠菜。
9．诗歌一、二两句写诗人登楼眺望，视线由___________向___________推移。
10．请从炼字角度赏析诗歌三、四两句。
（2021·江苏淮安·中考真题）阅读下面的词，完成各题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11．明代的瞿佑在《归田诗话》中说：“予久羁关外，每诵此词，风景宛然在目，未尝不为之慨叹也。”词中，“宛然在目”的风景有怎样的特点？
12．“人不寐，将军白发征夫泪”一句中蕴含了哪些情感？
13．（2021·江苏无锡·中考真题）登赏心亭
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
阅读上面诗词，回答问题。
(1)第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。
(2)第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？
（2021·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成各题。
与赵莒①茶宴
【唐】钱起
竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。
尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
【注释】①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。
14．结合诗句，说说诗人茶宴时的环境有什么特点。
15．这首诗体现了诗人怎样的生活态度。
（2021·江苏泰州·中考真题）阅读张琰①的《出塞曲》，完成小题。
腰间插雄剑，中夜②龙虎吼。
平明登前途，万里□□□。
男儿当野死，岂为印如斗③。
忠诚表壮节，灿烂千古后。
【注】①张琰，南宋广陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚禄。
16．请将“首”“不”“回”三个字按恰当顺序填入颔联空格中。
17．全诗表现了诗人怎样的生命价值观？
（2021·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
梅岭三章（一）
陈毅
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
别云间
夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
18．从《梅岭三章》“________________”和《别云间》“________________”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）
19．《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。
20．两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。
（2021·江苏徐州·中考真题）阅读古代诗歌，完成下面小题。
中秋月①
苏轼
暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
注：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。
21．简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。
22．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？
（2021·江苏宿迁·中考真题）阅读下面这首古诗，完成各小题。
小园（其一）①
陆游
小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。
[注]①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。
23．这首诗前两句通过写“烟草”“___________”“斜径”等景物，营造一种______的氛围。
24．“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。
25．请你从下面两个选项中选择。项填入尾句□□处（填序号），并说出理由。
A．捉虾 B．锄瓜
你的选择是( )，理由：__________________
（2021·江苏苏州·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
中宵①
杜甫
西阁百寻馀，中宵步绮疏。
飞星过水白，落月动沙虚。
择木知幽鸟，潜波想巨鱼。
亲朋满天地，兵甲少来书。
【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。
26．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．“西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手法写建筑物之高
B．“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。
C．“飞星过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。
D．诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他对战争的态度。
27．诗歌最后一联的意思是：_______________。在你读过的杜甫诗中，“_______________，______________”二两句意思和它相近。
（2021·江苏扬州·中考真题）清平乐·独宿博山王氏庵
[宋]辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作，
28．简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。
29．下片采用了虚实结合的写法，请赏析。
30．（2021·江苏连云港·中考真题）阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。
【甲】行军九日思长安故园 【乙】山房春事二首（其二）
岑参 岑参
强欲登高去，无人送酒来。 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。
遥怜故园菊，应傍战场开。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【知背景】甲诗略。
乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。
【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。
【绘画面】乙诗前两句_________________
【赏写法】甲诗后两句__________________
乙诗后两句__________________
（2020·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成小题。
日人石井君索和即用原韵①
秋瑾
漫云女子不英雄；万里乘风独向东。
诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。
铜驼②已陷悲回首，汗马③终惭未有功。
如许伤心家国恨，那堪客里度春风。
[注释]①这首诗是诗人1904年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所作。②铜驼：借指国家。③汗马：指为革命奔走的自己。
31．秋瑾在《满江红》中写道“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，本诗中与之表意相近的诗句是“_____________，___________”
32．这首诗表达了诗人哪些情感？
（2020·江苏无锡·中考真题）阅读下面的唐诗，回答问题。
宿武阳即事
[唐]孟浩然
川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。
就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。
[注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。
33．本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。
34．颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？
（2020·江苏宿迁·中考真题）阅读下面这首古诗，完成下列各题。
古城①春望
[明]李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路柳长袅，前朝今是非。
[注释]①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。
35．首联点明时间，渲染一种_____的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“_____”字总领全诗。
36．“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。
37．同为“春望”，杜甫与李梦阳在各自诗中分别表达了怎样的思想感情？
（2020·江苏镇江·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。
雪
[唐]杜苟鹤
风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。
江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。
拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。
【注释】①岐：同“歧”。
38．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？
39．前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。
40．尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。
41．（2020·江苏扬州·中考真题）欣赏艾青的诗《礁石》，从下列两个任务中选择一个完成。
任务一：简析《礁石》中象征手法的作用。
任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过四句（不含题目）。
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（2020·江苏扬州·中考真题）阅读诗歌，回答问题。
桂源铺
[宋]杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
42．指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。
43．诗中寄寓了什么哲理？
（2020·江苏泰州·中考真题）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成后面小题
洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。
【注释】①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。
44．画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。
45．结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。
（2020·江苏徐州·中考真题）阅读古诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
46．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人_________的人生态度，后人常用来揭示______________的哲理。
47．请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。
（2020·江苏淮安·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬，
海日生残夜，江春入旧年，
乡书何处达？归雁洛阳边。
48．请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
49．宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。
（2020·江苏连云港·中考真题）阅读下面一首诗歌，完成下面小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
50．请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。
51．品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。
（2020·江苏盐城·中考真题）阅读下面这首诗，完成各题。
咏牡丹（其二）
卞元亨①
草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。
自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。
【注】①卞元亨，元末明初东溟（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚谈军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：据载，诗人被明太祖遣成辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。
52．本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？
53．联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。
（2020·江苏苏州·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏潮
[宋]米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。
天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。
势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。
吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
54．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是( )
A．“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。
B．“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。
C．颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。
D．“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。
55．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。
56．“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。
（2022·江苏淮安·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
57．诗歌前两句是如何表现塔高的？
58．清人薛雪在《一瓢诗话》中评论诗歌有“言浅而思深”之说，请结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句加以理解。
（2022·江苏淮安·模拟预测）阅读下面诗歌，完成下面小题
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
59．上阕描绘的出猎场面有什么特点？
答：
60．作者化用“射天狼”典故，有何意图？想表达怎样的雄心壮志？
答：
61．（2022·江苏扬州·二模）诗歌阅读。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
【北宋】欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
[注释]①庆历五年，范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书分辩，被贬滁州。此诗作于此时，作者感怀在嵩洛时的宴会而作。怀嵩楼为唐代名相李德裕在滁州为官时所建。②画角：乐器名，发声高亢。
(1)请赏析“霜林落后山争出”一句中“争”字的妙处。
(2)结合全诗内容，简要分析作者所表达的情感。
（2022·江苏南通·一模）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
塞下曲
[东汉]张衡①
悠悠羌管动边愁，二月冰寒水不流。
回首家园春色断②，有人掩泪独登楼。
渔家做·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【注】①张衡：东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。②断：隔绝。
62．这两背古诗词分别描写了哪个季节的景象？
63．两首古诗词中都有“羌管”意象，结合这两首古诗词，简要分析“羌管”意象在古诗词中所表达的情感。
（2022·江苏苏州·二模）阅读下面这首古诗，完成后面的题目。
酬乐天咏老见示
刘禹锡
人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。
【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。
64．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位早已是诗文至交，经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。
B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。
C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。
D．诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可翛然自乐。本诗情感由失落转为豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的情感变化非常相似。
65．请简要概括诗中作者认为年老所面临的问题与好处。
66．结合诗歌内容分析“莫道桑榆晚，为霞尚满天”蕴含的道理。
67．（2022·江苏泰州·一模）阅读黄云①的《泰州题小西湖②》，完成小题。
除却钱塘亦有湖，种梅山③已不名孤。
过桥花落桃兼杏，隔浦风翻柳与蒲。
闲见酒佣衣犊鼻④，忽闻渔艇饭雕胡⑤。
青鞋布袜常来往，烂熳狂歌信⑥老夫。
【注】①黄云：清代泰州人，字仙裳，号旧樵，为人慷慨，晚年贫苦，屡辞聘召。②小西湖：泰山公园内的小湖。③种梅山：即孤山，杭州西湖景点，因北宋诗人林逋在此种梅隐居而闻名。④犊鼻：短裤，一说围裙。⑤雕胡：植物的籽实，煮熟可食。⑥信：任随。
(1)下列关于本诗理解不恰当的一项是（ ）
A．首联“亦”字暗示小西湖风光秀丽，饱含诗人的自豪之情。
B．颔联描写了早春时节小西湖畔一派生机盎然的景象。
C．颈联从视觉和嗅觉的角度展现了泰州充满烟火味的市井生活。
D．尾联“青鞋布袜”表明了作者的平民身份。
(2)结合诗歌内容，探究作者的人生志趣。
（2021·江苏镇江·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
游焦山
宋 王存①
连山拥沧江，峭绝视兹鲜。
由来一气结，殊不丽众巘。
林深鸟声悦，境静人自远。
方吾抱幽介②，对此万虑遣。
【注释】①王存：江苏丹阳人。曾任北宋户部、兵部尚书。后因事出知杭州、改扬州。②幽介：边远贫寒之地。多被引喻出身寒微，用于自谦。
68．由全诗可看出，焦山具有依山傍水、_____________ 、树木茂盛、________的特点。
69．你如何理解颈联中“境静人自远”中“远”的含义？
70．这首诗蕴含了作者怎样的情感？
（2021·江苏南通·一模）古诗词鉴赏
江 上
董颖①
万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。
【注】①董颖：北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。③摩挲：用手抚摸。④钓舟：行舟。
71．下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（ ）
A．董颖的这首七言诗，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。
B．此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。
C．第一、二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
D．用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。
72．请从修辞角度赏析诗的三、四句。
73．（2021·江苏·苏州新草桥中学二模）
(1)根据积累，请你帮助小乔同学补全古诗文名句。
序号 主题词 古诗文名句 出处
① 刚毅 岂不罹凝寒？__________。 刘桢《赠从弟（其二）》
② 高洁 拣尽寒枝不肯栖，__________。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
③ 自信 __________，一览众山小。 杜甫《望岳》
④ 乐观 __________，燕然未勒归无计。 范仲淹《__________ 》
⑤ 自省 为人谋而不忠乎？_________？传不习乎？ 《论语·学而》
⑥ 坚贞 富贵不能淫，__________，威武不能屈。 《〈孟子）二章》
(2)读了材料，大乔同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是( )（填序号）
(3)以下文字是小乔演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他补全。
同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。古诗有言：“______________，_____________”相信我们终能战胜病毒，重见光明！
（2021·江苏·苏州市彩香实验中学一模）阅读下面的古诗，完成下面小题。
临江仙·高咏楚词酬①午日
陈与义
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中③。
【注释】①酬：指过、对付、打发，这里有度过之意。②戎葵：即蜀葵，夏日开花，花开五色，似木槿，有向阳特性。③湘中，湘江水中。
74．古人有“酹酒”习俗，即以酒浇地，祭奠先人。诗人“试浇桥下水”的举动是要祭奠哪位先人？
75．“戎葵凝笑墙东”一句赋予了“戎葵”人的情感。结合“戎葵”的特性，联系语境，发挥想象，写出花与人的对话。
76．结合诗句内容，探究诗人的多种情感。
（2021·江苏·南通市通州区育才中学二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
送紫岩张先生①北伐
【南宋】岳飞
号令风霆②迅，天声③动北陬④。
长驱渡河洛⑤，直捣向燕幽。
马蹀⑥夭阏氏⑦血，旗袅可汗头。
归来报明主，恢复旧神州。
【注】①紫岩张先生；指抗金名将张浚。②风霆；疾风暴雷。形容迅速，雷厉风行。③天声：指宋军的声威。④北陬：大地的每个角落。⑤河洛；泛指金人占领的土地。⑥蹀：踏。⑦阏氏：代指金统治者。
77．诗歌颔联中加点的“长驱”和“直捣”有什么表达效果？
78．下面两句诗都运用了想象，各表达了什么情感？
【甲】归来报明主，恢复旧神州。（岳飞《送紫岩张先生北伐》）
【乙】毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
（2021·江苏·苏州市金阊实验中学校二模）阅读下面的古诗，完成下面小题
阳关引
寇准
塞草烟光阔，渭水①波声咽。春朝雨霁②轻尘歌。征鞍③发。指青青④杨柳，又是轻攀折。动黯然⑤，知有后会甚时节。更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。
【注释】①渭水：即渭河。②霁：雨停。轻尘：即尘土。③征鞍：旅人远行所乘之马。④“指青青”两句；即折柳相送。⑤黯然：心神沮丧容色惨郁之状。
79．请从写景的角度赏析“塞草烟光阔，渭水波声咽”。
80．有评论家说：“这首词在选取意象表达情感上有多处与其他诗人的作品有异曲同工之妙”。请你从学过的诗歌中找出相关的句子并分析。（选择一处分析即可）
（2020·江苏·常熟市实验中学一模）天平山中
[明]杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（1iàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
81．请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
82．有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。
（2020·江苏南京·三模）山中与幽人对酌
[唐]李白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
无题①
[清]查慎行
两岸山花似雪开（刘禹锡），一杯一杯复一杯（李白）。
劝君更尽一杯酒（王维），二月已破三月来（杜甫）。
[注]①此诗为集句诗。集句诗，诗的体裁之一，集合现成字数相等的古诗文句为新诗。
83．写饮酒，两首诗都用“一杯一杯复一杯”，有何共同作用？
84．根据提示，完成填空。
集句诗，有完整的内容和新的主旨，如“劝君更尽杯酒，二月已破三月来”表达了诗人对时光流逝的（1）_______之情。
我们也可以进行创作。如要表达对朋友的安慰劝勉以及乐观豁达的人生态度我们可以说“劝君更尽一杯酒，（2）________”。（在下列选项中选择填入横线最适合的一项）
A．与尔同消万古愁 B．小园香径独徘徊 C．燕然未勒归无计 D．酒酣胸胆尚开张
85．（2020·江苏·扬州教育学院附中一模）阅读诗歌，完成题目。
宿扬州
〔唐〕李绅
江横渡阔烟波晚，潮过金陵落叶秋。
嘹唳塞鸿经楚泽，浅深红树见扬州。
夜桥灯火连星汉，水郭帆墙近斗牛。
今日市朝风俗变，不须开口问迷楼。
[注]迷楼：隋炀帝命人在扬州建造的一座官楼，曾在此蓄养数千官女，过着奢靡生活。
(1)从诗歌体裁来看，这是一首七言____，第三、四句运用了_____的写景艺术手法。
(2)简要概括全诗抒发了诗人怎样的思想感情。
86．（2020·江苏·无锡市天一实验学校二模）阅读下面的一首诗，回答问题。
宿府①
杜甫（唐）
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。
【注】①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜（pīng）：流离失所。③用《庄子 逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。
(1)诗中画线句生动描绘了诗人独宿幕府的情景，运用了什么表现手法，请作赏析。
(2)结合全诗内容，请简要概括诗人发出“中天月色好谁看”这一悲叹的原因
参考答案：
1．采用了移情于物（寓情于景、触景伤情、情景交融）的手法，描写了雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼的景象，抒发了诗人的愁苦（凄黯迷惘）之情。
2．“共”字说明“凄凄”之感是双重的，既包含仕途不顺的贬谪之思（政治失意的郁结或宦情的凄凄），又包含羁旅无归的怀乡之念（漂泊在外的愁绪或羁思的凄凄）。
【解析】
1．
本题考查诗句赏析。
可以从字词含义、诗文的内容及作者情感等方面进行赏析。
“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意思是：山城的雨后，百花凋零，榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写“百花尽”，写雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物，将“春半如秋”四字亦落到实处，写出植物在雨后凋零之景；而“莺乱啼”则写出雨后的生灵——莺，啼叫扰人心扉，杂乱而无韵律，借鸟声传达诗人因景伤悲，心烦意乱，因贬谪离家凄迷惆怅的精神状态，因此是借景抒情、移情于物的写法。
2．
本题考查词语理解和诗歌情感分析。
“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。联系注释中“柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州”，因为作者一贬再贬的仕途失意经历，让作者心生愁意。被贬十年后刚回长安，随即又被贬到更荒僻的柳州做官，背井离乡，因此“宦情”“羁思”两种愁情一齐涌上心头，“共凄凄”。
3．(1) 偏僻（或：险峻） 宁静（或：安宁、祥和）
(2)“年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现鑫末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。
【解析】
(1)
本题考查理解分析能力。
“乱石通樵径，重岗拥戍城”描写了阳兴砦所处位置，和自然环境。要穿过乱石，从樵夫打柴的小道才能到达，足见其位置的“偏僻”；“戍城”点出了阳兴砦的功能——防守的重镇，“重岗”表现阳兴砦的外围环境，被一层层的山岗围绕，由此可见其“偏”和“险”。
“山川带淳朴，鸡犬见升平”描写的阳兴砦的社会环境，民风淳朴，鸡犬相闻，好一派宁静的场景，这与外面兵凶战乱的状态仿佛就是两个世界，宁静而祥和。
故从诗歌前两联看，阳兴砦周围环境具有偏僻、宁静（祥和）的特点。
(2)
本题考查关键字句的赏析。
“年年”是“每一年”之意，强调为了躲避骑兵夺马，每一年都要来阳兴砦来逃避。既表现金末战乱常年不断，也表现出阳兴砦的偏僻和安静，是个天然的躲避战乱之所。
所以“年年”也抒写战乱的情景和对家乡沦陷的悲愤无奈的心情，流露出对侵略者的憎恨和对战争的仇恨。
4．抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。
5．B
6．诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。
【解析】
4．
本题考查诗歌画面的描绘。
“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。
示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。
5．
本题考查诗歌的理解。这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。
第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。
与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自己。石田到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特点。
A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中“空”与首联中的“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；
B.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接近；
C.“黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；
D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。与本题中的两首诗意境不符合；
故选B。
6．
本题考查诗句的赏析。
“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙”和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动时的画面，诗人误认为山在移动，事实上是云在移动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变化的动态美，故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。
7．诗人客居异乡，在雨夜，独坐室内，点一盏孤灯，隔窗听雨打芭蕉的声音，孤灯照着离人难入梦。
8．“一声声，一更更”形容雨声，连用两个叠宇，描摹雨断断续续的声音，既显得形象，在声音上也显得贴近。雨声之所以如此清晰入耳，是因为人夜深难寐。
“愁人”怪雨无情，不顾人的心情，就这样在空洞洞的台阶上一点一点滴到天明，这说明人一夜未睡。表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
【解析】
7．
本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯。据此，展开合理的想象描写诗人雨夜孤灯相伴，独坐室内听窗外雨打芭蕉的景象，来作答。
8．
本题考查赏析诗句的妙处。
诗句中“一声声，一更更”是间接写雨的，“一声声”写雨之稠密，“一更更”写雨不断绝，衬托诗人的夜深难寐。
“不道愁人不喜听，空阶滴到明”，意思是：雨声啊，不懂得离人不爱听，敲打着空阶一直到天明！从中看出诗人一夜未睡。“空”，一是表明夜晚雨密，台阶无人；二是突出了听者寂寞悲苦凄凉之感。“一声声，一更更”的雨声，凄凄涼涼，仿佛人心中的愁绪一般，永远没有尽头。表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
【点睛】
参考译文：
雨滴声声，报时的更鼓声一遍又一遍，窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯，此时似乎也变得多情起来，安慰孤独的我。好梦难成，心中遗憾难平，窗外的雨可不管忧愁的人喜不喜欢听，仍是不停地下着，雨滴一直滴到天明才停了下来。
9． 近景北固楼 远景瓜洲
10．示例：“浮”“起”二字，生动形象地描绘出远景层层的树木如同漂浮的荠菜，江面上航行的帆船如同飞翔的白鸥，表达出诗人对眼前景色的喜爱之情，同时表达了诗人内心的淡泊。
【解析】9．
本题考查理解诗歌内容。诗歌第一句“昨上京江北固楼”写登上北固楼，这是诗人观景的立足点，是近景；第二句“微茫风日见瓜洲”是诗人登楼所见的瓜洲全景，是远景。
10．
本题考查赏析诗句中的重点词语。注意题干要求“从炼字角度”并结合三、四句诗赏析。
“层层远树浮青荠，叶叶轻帆起白鸥”意思是：一层层树木像只有几寸高的青青的荠菜一样，浮在天际，而江中的一只只小船，正在扬起轻帆，像白鸥一样在水上翔游。这是诗人登楼所见的瓜洲全景。从炼字角度赏析的话，可以选择叠词，上句的“层层”，下句的“叶叶”，分别描绘出远观之下景物的特点，“层层”写出树木的茂密且层次错落，“叶叶”写出帆船的多而轻盈。站在北固楼远眺，这是一幅多么开阔宏大而又空明淡远的景象！表现了诗人对眼前景色的喜爱之情，同时也能表达诗人内心的淡泊。
11．寥廓荒僻、萧瑟悲凉。
12．抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；表现了将士们对战争的厌恶和无奈，以及思念家乡、思念亲人的心情。
【解析】11．
本题考查概括景物特点。作答此题，要抓住词句中的意象进行分析。“四面边声连角起”，军中的号角声响起，形成了浓厚的悲凉气氛；“长烟落日”，写出塞外的壮阔风光，紧缀以“孤城闭”三字，气象便不相同。千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边声、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是寥廓荒僻、萧瑟悲凉的景色。从“边声“角起”“落日”“孤城”可见荒僻、凄凉、萧瑟，从“千嶂里“长烟”可见寥廓。
12．
本题考查词句蕴含的情感。注意题干关键词“哪些”，表明蕴含多种情感。“人不寐”，人难以入睡，表明彻夜未眠，原因是什么呢？联系上文“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。由词句可知，表达了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；“将军白发征夫泪”，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。白发未归，是因为战争，与家人久别，一定有对家乡亲人的思念之情，也暗含对战争的厌恶和无奈。
13．(1) 兴 忧 肃杀凄凉
(2)犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬。
【解析】
(1)
考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写。
第一空根据“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游（八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好）”得出有关情感的字为：兴；
第二空根据“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流（心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉）”得出有关情感的字为：忧；
第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉。
(2)
考查分析诗词蕴含的情感。
“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”的意思为：孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已；表现作者已然年老，回忆往事，仍壮心未已；第二首词作者通“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；由此概括即可。
14．翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。
15．体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。
【解析】
14．
此题考查对诗歌内容的理解和把握。作答时，须在理解诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词“竹下”“蝉声”“影斜”得出答案。
示例：在翠竹的遮蔽下，聆听“吱吱”的蝉鸣声，太阳渐渐西斜，营造出清新雅致幽静的环境。
15．
此题考查对诗人创作背景及创作情感的分析。
诗里描绘的是一幅雅境啜茗图，除了竹林、夕阳外，诗人还以蝉为意象，蝉与竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一，这样，使全诗所烘托的闲雅志趣愈加强烈；“尘心洗尽兴难尽”中“尘心”指的是心为世俗事务所牵累，可见诗人想摆脱尘世间的一切烦恼，求得心灵的净化，表现作者远离世俗事务之扰，享受内心的清静，大有“刘禹锡独居陋室之感”。
16．“不”、“回”、“首”
17．全诗体现出诗人的刚烈之气和报国之志。
【解析】16．
考查诗歌的对仗。根据韵脚，“吼”“斗”“后”，可以判断最后一个字应为“首”，根据“中夜龙虎吼”平仄关系：为平仄平仄仄，“万里”平仄关系：仄仄平平仄，所以“首”“不”“回”三个字按恰当顺序应是“不回首”。
17．
考查诗歌思想感情的把握。这首军旅生活诗，展现出一位以身报国而不计较个人名利、勇猛顽强、武艺超群、有胆有识的英雄形象，读来慷慨悲壮。解答时，抓住重点诗句进行概括作答。“男儿当野死，岂为印如斗。忠诚表壮节，灿烂千古后。”意为好男儿理应战死沙场，哪里是由于高官厚禄的引诱？为了表明自己的忠诚壮节，让它光耀于千古之后。由此可知，全诗体现出诗人百折不挠的刚强气质和赤胆忠心的报国之志。
18． 断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）； 已知泉路近。
19．首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅”一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感叹。
20．人去阴间，是为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或“不屈不，挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）
【解析】18．
考查比较阅读。第一首诗中的“断头今日意如何？”的意思是即将牺牲，我在想些什么呢？“此去泉台招旧部”的意思是我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。
19．
考查对重点诗句的理解。“三年羁旅客，今日又南冠”的意思是三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。“三年”写时间之长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反清四处奔走；“又”说明作者已经不是第一次被捕了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中可见诗人激越翻滚的情感波澜，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。
20．
考查赏析作者的思想感情。根据第一首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”可知作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧部，一起把阴间的统治者阎罗斩于马下。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。根据第二首诗中的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲愤，也表达了作者对胜利的渴望。
21．这两句描写了中秋月圆的美景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”字写出了月亮的运行状态，“玉盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。诗人寓情于景，表达了对中秋月圆人团圆的欢乐喜悦之情。
22．表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。
【解析】21．
考查诗句赏析。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”是说，夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。“银汉无声”并不是简单的写实，它似乎说银河本来是应该有声音的，但由于遥远，也就无声了，天宇空阔的感觉由此传出。“玉盘”写出月儿冰清玉洁的美感，而“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。
22．
考查赏析作者的思想感情。本诗前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。
23． 桑柘 清丽宁静
24．“卧”写出诗人生活的闲适，悠闲地躺着读着陶渊明的诗作，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶渊明的诗。一个“卧”字更显出他悠闲自得的情态。
25． 锄瓜； 根据题目《小园》，可知在园子里的劳作只能是“锄瓜”。
【解析】1.本题考查对诗句的理解与赏析。茂盛的青草在风中摇动一片青绿，望去像笼罩在蒙蒙的烟雾里，园中种着许多桑柘，枝叶浓密，郁郁葱葱，遮掩着小宅，一条弯曲小路斜通向远处。由此可知，这首诗前两句通过写“烟草”“桑柘”“斜径”等景物，营造一种田园风景清丽宁静的氛围。
2.本题考查诗歌字词赏析。“卧”表示躺或趴,“卧读陶诗未终卷,又乘微雨去锄瓜”这两句大意是：躺着阅读陶渊明的诗没有完卷，又乘着细雨去田里锄瓜。“卧”字，更显出他悠然自得的情态。当时作者五十七岁，正罢官家居。这两句写的是当时的生活情景。“卧读陶诗”,这是作者心情闲适的表现。据此分析作答即可。
3.本题考查对诗歌内容和写作背景的把握。这首诗写于公元1181年，当时作者五十七岁，正罢官家居。这两句写的是当时的生活情景。前一句写“卧读陶诗”，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶诗。诗歌的题目是《小园》，所以在园子里，天忽然下起雨来时，为了不误农时，乘着微雨去只能去锄瓜，而不是去捉虾。
26．B
27． 亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。 寄书长不达/烽火连三月 况乃未休兵/家书抵万金
【解析】26．
本题考查对诗歌内容情感的理解。诗首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总起全文，交代当时的时间，颔联为作者窗下所见“飞星”“落月”“水白”“沙虚”渲染出当时冷清凄冷的氛围，颈联用“幽鸟”“巨鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之意，暗示自己没有理想的环境可供栖身，尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”亲朋好友四处离散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠，对自己处境的感伤以及对家人的思念。B项中“被壮丽景色吸引而无心入睡”“寓居他乡时难得的欢愉之情”分析错误，故选B。
27．
本题考查诗句理解和积累。亲朋：亲朋好友；满天地：到处；兵甲：泛指兵器，这里代指战争；书：书信。故尾联意思是：亲朋好友四处离散，各地都有，但因为战事，很少能收到亲朋的书。《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”，《月夜忆舍弟》中“寄书长不达，况乃未休兵”与 本诗尾联一样都写出了因战争与家人失去联系的现状，表达对家人的思念。
28．词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。
29．从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。
【解析】28．
本题考查诗歌内容分析。
词句意思是：狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。通过“狂风”“急雨”“破纸”等意象，作者描绘了自己所处的环境的萧瑟破败，渲染了孤寂荒凉的气氛。
29．
本题考查写作手法分析。
下片意思：从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。作者用“平生塞北江南，归来华发苍颜”“布被秋宵梦觉”实写自己一生为国尽忠尽力的经历和现在年事已高、雨夜难眠的遭遇，而用“眼前万里江山”虚写眼前恍惚竟然还是万里江山，表现自己赤诚为国之心。
30． 日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远眺，只有两三户人家。梁园一派萧条破败的景象。 甲诗：运用联想，想象了故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望。 乙诗：运用以乐景写哀情（反衬）的手法，用庭院中春花盛开情景反衬诗人凭吊古人的伤痛之情。或运用拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情。
【解析】【详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的意境和表达技巧的能力。
（1）乙诗前两句的意思是，夕阳已西下，梁园之中只有点点乱飞的乌鸦，叫声嘈杂，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。
这两句描画出两幅远景：仰望空中，晚照中乱鸦聒噪；平视前方，一片萧条，唯有三两处人家。当年园中各色飞禽不见了，宫观楼台也已荡然无存，只有乱飞的乌鸦的聒噪声，极目远眺，只有两三户人家，梁园一派萧条破败的景象。
（2）甲诗后两句，“遥怜故园菊”句开头一个“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，更见思乡之切。“应傍战场开”运用联想，想象故园菊花在沦陷的都城开放的景象。诗人扣住诗题中的“行军”二字，只是设想故园菊花“应傍战场开”。这样的想象使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。表达了诗人的思乡之情，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
乙诗后两句的意思是园中树木怎能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花。庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年。运用以乐景写哀情（反衬）的手法，用庭院中春花盛开情景反衬梁园极目萧条的景象，表达了诗人凭吊古人的伤痛之情。
考生若回答运用拟人的手法，“不知”“还发”意为庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情。这样也是对的。
31． 漫云女子不英雄 万里乘风独向东
32．这首诗表现出诗人虽为女子却热烈执着的革命抱负和感叹未能为国家尽更多力量的忧国忧民之情。
【解析】
31．
本题考查理解诗句意思的能力。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”意为：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这句诗表现出秋瑾作为女子的雄心壮志。本诗中首联的意思是“别说女子不能干英雄事业，看我乘风万里，只身东渡日本”，与之意思相近。
32．
本题考查分析作者思想情感的能力。作答时要结合写作背景和诗歌中的关键词句进行分析。颈联中，诗人想到国家沦于异族，无不悲伤。惭愧于奔走革命，却一事无成。这个转句，陡然切换了孤帆素月营造的轻松氛围，使诗人陷入对民族前途命运的深深忧虑之中。尾联中，诗人想起如此深大的国仇家恨，无不伤心，“那堪客里度春风”不仅是对承句的有力回答，更是对起句的有力印证，前呼后应，浑然天成；发人警醒，催人奋进。全诗抒发了去国怀乡、壮志难酬之情以及救国救民之志。
【点睛】
参考译文：别说女子不能干英雄事业，看我乘风万里，只身东渡日本。孤帆外海天空阔，动我诗情，三岛上月色玲珑，入我梦境。想起国家亡给异族，令人悲酸；惭愧我奔走革命，到今一事无成。这样大的国仇家恨使我伤心，哪能在客地春风中虚度光阴！
33．日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓。
34．幽深冷寂。后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境。
【解析】
33．
考查诗歌内容。根据“川暗夕阳尽”可得：日落川暗。根据“孤舟泊岸初”可得：孤舟泊岸。根据“岭猿相叫啸”可得：猿啸。根据“潭嶂似空虚”可得：潭空。根据“就枕灭明烛”可得：就枕灭烛。根据“扣舷闻夜渔”可得：鸡歌夜传。根据“鸡鸣问何处”可得：鸡鸣报晓。
34．
第一问：考查赏析景物特点。颔联意为：山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷。猿鸣本就让人心生凄凉，又加山谷空旷。猿鸣于山谷中不断回荡，这种凄凉的感觉就更浓了几分。这两句景物描写突出了景物幽深冷寂的特点。
第二问：考查赏析诗人感情。诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。鸡鸣报晓处是哪里，人是秦朝人的后代。颈联叙事中又有写景，作者在夜色渔歌里沉沉睡去。作者心境平和，故可在船上安睡。尾联是作者的想象，早上听到深山中的鸡鸣，莫不是世外桃源？尾联两句运有“世外桃源”的典故，表达了作者恬淡平和、宁静安然的心境，也表现了作者对于安宁和平生活的向往与追求。
35． 阴沉（萧条） 望
36．此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒”和“雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。
37．杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。
【解析】35．
本题考查理解诗意。首联写诗人在一个天气阴沉的傍晚，遥望故城遗址，看到的是一片萧条、冷清的景色。“日欲暮”点明时间，“春”点明时令，本应繁花似锦的季节，作者却用“阴阴”“稀”等词渲染一种阴沉、萧条的气氛。整首诗写春天所望故城遗址景色，所以“望”字总领全诗。
36．
本题考查诗句。可从表现手法、修辞手法等角度赏析。“野色吹寒立，林鸦逆雨归”，赋予野色、林鸦以人的情感，运用拟人的修辞手法，“吹寒”“逆雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉。作者以景衬情，表达出诗人内心对故城不再的遗憾和对国家命运的担忧。同时，上下句对仗工整，运用了对偶的修辞手法，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。
37．
杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。李梦阳的《古城春望》借景抒情，以日暮、春稀、野色、林鸦、孤城、白首等景物描写故城遗址的衰败，抒发了“前朝今是非”即对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧之情。
38．寒。
39．“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。
40．社会现实：贫富悬殊。 分析：同一朝代，有钱之人裹袍（屋内）喊着冷，贫困樵夫赤脚（担柴）雪中行。（意思对即可）
【解析】
38．
本题考查把握作者情感态度的能力。解答此题，一定要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌的“景语”，诗歌中景物的特征和意境特点后与情感之间有密切的关系。诗歌借大雪天冷寒，写出了有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。
39．
“窗明”是因为窗外白雪的映衬。“不见飞禽影”是因为雪大，没有食物可以寻觅，所以才不见飞禽。“折竹声”是因为雪大雪重，才压折了竹子。“巢穴几多相似处，路岐兼得一般平”巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆盖大地看起来都一样平坦，天地间因为白雪的覆盖，天地间尽是白茫茫一片，再无区别。无一字写雪，却处处写雪。
40．
本题考查对诗歌的主旨。“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。生活于同一个世界里的人，富人穿着棉袍，待在屋子里还说冷，而以打柴为生的穷人却在光着脚走路，两相对比，揭示了贫富悬殊的社会现实。
41．任务一：“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象，是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征，也是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
任务二：示例：
荷
一枝荷梗，把花朵深深垂向
你们的根里，不是说风的摧打
雨的痕迹，却因为它从创造者的
手里承受了更多的生，这严肃的负担。
【解析】任务一：本题考查诗歌写作手法的理解与分析能力。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。结合写作的背景来看，诗歌中所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，与那些经磨难依旧勇敢坚强地活着的斗士神似，礁石正是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征。
任务二：本题考查诗歌的仿写。解答此题可模仿《礁石》这首诗的写法，描写荷在风雨或烈日下的表现，突出它的某种精神，将它与具有相同精神的人物相联系，突出其象征义即可。比如可根据冰心的《荷叶·母亲》这首散文诗的提示，描写风雨中荷叶对花的呵护，以此象征不畏风雨、关爱孩子的母亲。注意诗歌内容的简短，不可超过四句。
42．“不许”“拦”“日夜喧”等词运用拟人的手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻挠，日夜向前奔流的情景。
43．只要有决心肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。
【解析】
42．
本题考查赏析诗句。结合修辞手法的表达效果和句子的含义分析作用。 “不许”“拦”“日夜喧”等词本是人的动作，这里写山和溪水，运用了拟人的修辞手法。结合句中的“溪奔”“溪声日夜喧”及下句的“堂堂溪水出前村”，可知写出溪水并没有被崇山峻岭阻住，喧哗的溪声已形成阵容盛大的气势，日夜向前奔流。
43．
本题考查学生对诗歌哲理的理解能力。诗歌写溪水在山中经过万山的阻拦，经过千难万险始终不屈不挠，终于冲出重围。诗中作者赋予溪水以人的意志，在描写景物之中，蕴含着一种人生哲理，即人们只要有决心肯努力，就会像溪水冲破崇山峻岭一样，克服重重困难，最终获得光明的前途。
【点睛】
参考译文：群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停；然而，水流到底是拦不住的，在山间不休地穿梭喧闹着，待让它终于来到前头的山脚尽处时，喧哗的溪声已全变作堂堂盛大的溪水，愉悦通畅地流出前村来了。
44． 比喻 柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。
45．下阕通过动作描写具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。结尾二句以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分的愁苦之情态跃然纸上。
【解析】
44．
本题考查赏析诗句。“洛阳愁绝，杨柳花飘雪”意思是，当我辞别洛阳的时候，春暮的景色更使我伤心欲绝，正值阳春天气，洛阳城里柳絮纷飞，如同雪花飘飘。将“柳絮纷飞”比作“雪花飘飘”，运用比喻的修辞方法，形象地写出柳絮的洁白及如飞雪般飞舞的情态，烘托了浓浓的离愁。
45．
本题考查描写手法及其作用。
上阕：侧面烘托。“杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽”，作者描写了柳絮纷飞、折柳送别、桥下流水等场景，渲染了离别的气氛，侧面烘托心中浓浓的离愁。
下阕：具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。“愁杀平原年少，回首挥泪千行”，“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出别后的心情，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地表现了出来。
46． 乐观（旷达）进取、积极向上； 新陈代谢（或者新事物必将取代旧事物）。
47．运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。（意思对即可）
【解析】
46．
本题考查诗句的理解。回答本题应当对诗歌内容和写作背景有一个大体的了解。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。一切景语皆情语，表现了作者积极乐观的精神，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，寄寓了新陈代谢的进化思想。
47．
本题考查诗句的赏析。赏析古诗句，可以从以下角度思考：找富有表现力的“诗眼”，剖析古诗的思想内容，探究用典化句的妙用，体会修辞手法的表达效果，领悟古诗词的意境等。本诗歌中，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁，物是人非的感叹。用典贴切，感情深沉。“乡”指洛阳。一本作“郡”，郡指扬州。扬州是当时淮南节度使的治所，而和州是隶属于淮南道的。
【点睛】
参考译文：
被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
创作背景：
此诗作于唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
48．“阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。
49．作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日江春拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。
【解析】
48．
考查诗歌炼字的赏析。解答时，先明确“阔”字的本义是“宽广”，然后分析颔联的意思：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把船帆高悬。“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。可见“阔”字描绘出两岸一望无际的景色，在空间上给人一种恢弘阔大的感觉。
49．
考查诗句的赏析。可从意象、炼字、修辞、内容情感等角度分析。“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。同时也给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
50．“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。
51．敲，敲击，一个动作。生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。
【解析】
50．
这道题考查对景物描写的赏析。注意题干要求：从听觉角度赏析。本诗景物描写的句子是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，意思是：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。“黄梅时节家家雨”描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，每一家每一户都笼罩在蒙蒙的细雨之中。“青草池塘处处蛙”，诗人以笼罩在蒙蒙烟雨中的青草池塘，震耳欲聋的蛙鸣，反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。蛙声愈是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静。表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。
51．
这道题考查对诗歌词语的赏析。“闲敲棋子落灯花”，诗人约客久候不到，灯芯渐渐燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至。一个“敲”字，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘孤独的心情。
52．运用对比的手法，通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节。
53．表现诗人对牡丹品质的赞美；体现了诗人自身保持高尚的气节；借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动。
【解析】
52．
这道题考查对诗歌写法的理解。“草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹”意思是草堂旁边的松树、菊花都已经凋零，只有西园以前的牡丹还在独自开放。这里运用对比的手法，将草堂的松菊和西园的牡丹两相对照，通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节，与题目“咏牡丹”相呼应。
53．
这道题考查对诗歌情感的理解。“自是枯枝存劲节”，只有旧牡丹还保留着坚劲和气节，表现了诗人对牡丹品质的赞美，体现了诗人自身保持高尚的气节。“依依唯恋故人还”，根据第③个注释对“故人还”的讲解可知，诗人被遣辽阳，家中牡丹十年未开，其妻朝夕对花祈祷，最后花忽大放，诗人果遇赦还。诗人借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动。
54．C
55．示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。
56．表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
【解析】
54．
C.该联钱塘潮涨落有规律，就像壶漏报时一样准确，而不是说人们根据潮水确定日期和时间。
故选C。
55．
本题考查诗句的鉴赏能力。本题作答时，要先表明观点，然后再分析各版本的妙处。
如选择“千雷震”版。“千雷震”是形容钱塘江潮声如雷鸣，表现钱塘潮由远而至的雄壮景象，比“千家吼”的声响更大，气势更强大；从诗句的意象上说，潮水形状犹如天上的云，由“云”想到“雷”，都属于天气现象，联想自然、贴切。
如选择“千家吼”版。“千家吼”表现钱塘潮奔腾而至时声音震天的气势，运用拟人手法赋予了钱塘潮以犹如千军万马的声势，更加生动形象；而“千雷震”只是突出潮水声音大，没有人的行为，比较呆板。
示例一：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。
示例二：喜欢“千家吼”。“千家吼”以拟人方式，生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千军万马的声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，比较呆板，体现不出这种气势。
56．
本题考查诗句的鉴赏能力。作答时要结合诗句的内容分析。“地卷银山万马奔”是说钱塘潮排山倒海，犹如从地面上翻卷起来形成一座山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来。所以一个“卷”字表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
57．① “千寻”夸张、正面极写塔高；②“鸡鸣见日升”的传说侧面体现塔高；
58．①所谓“言浅而思深”，即语言明白如话，而情感意蕴深刻；②这两句表面写诗人不怕层层浮云遮住远望的双眼，只是因为站在飞来峰顶；③而实际上深刻地表达诗人变法革新的政治理想和远大的抱负以及不怕困难险阻的大无畏的精神；④还蕴含着深刻的哲理：只有站得高才能看得远，才能不被眼前困难吓倒（只有掌握了正确的观点和方法，使认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，才不会被事物的假象迷惑）。
【解析】
57．
本题考查对诗句的理解。在理解的基础上分析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，正面写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地运用“鸡鸣见日升”的传说，“鸡鸣”就能“见日升”极写“见日升”之早，侧面衬托古塔之高。
58．
本题考查对诗句的赏析。在理解的基础上分析。“言浅而思深”的意思是：语言浅切但情意深。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。“浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力，“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志，揭示了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
59．猎者威武豪迈雄姿，随从千骑奔驰声势浩大，百姓万人空巷的壮观场面。
60．作者巧借用典，表达出渴望被朝廷重用，奔赴边疆杀敌，报国立功的雄心壮志。
【解析】
59．
本题考查对词的内容理解以及语言概括。通读这首词，了解大意，然后概括词的上阕，意思是：让年老的我姑且发一发少年的狂热，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要亲自射杀猛虎犹如昔日的孙权。
开篇一-句“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字，统领整首词，既展示了词人的威武豪迈形象，又抒发了词人狂豪之情。“千骑卷平冈”“倾城随太守”表现了随从声势浩大，百姓万人空巷的情形。词的上阕描绘了太守出猎的壮观场景。
60．
本题考查对重点句子的赏析能力。
通读全词，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：我要紧握强弓，把对敌人的仇恨凝聚在拉的圆如满月的弓上，看准西北的敌人，狠狠地射去。
此句运用比喻修辞，把拉开的雕弓比作满月；“天狼”：星名，传说天狼星“主侵略”，喻指侵扰西北边境的西夏军队。
作者化用“射天狼”典故，表现了词人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的美好的愿望。
61．(1)“争”本义是争先恐后的意思，这里运用了拟人的手法，赋予了山人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山显现的情景，表达了一种昂扬向上，豪放达观的情感，表现出诗人不畏政治风霜的嶙峋风骨。
(2)这首诗描绘了深秋虽霜林叶落，景象萧疏，但群山争出，别具一番胜境，楼前野菊丛生，迎霜竞放，正好可使人杯酒对赏，略慰愁怀；而这开阔疏朗的画面，洋溢着诗人傲岸的精神，给人一种昂扬乐观的力量。
【解析】
(1)
本题考查对重要词语的赏析。作答时要先分析词语在诗句中的本义，然后结合诗句内容分析其中蕴含的情感（表达效果）。“争”本义是争相恐后，这里用“争”来写山，很明显使用了拟人修辞，赋予了山以人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山显现的情景。再结合注释和前两联诗句可以发现，首联写诗人登上高楼于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重；颔联回到现实，写眼前所见之景，视野开阔，诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中：霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨，表达了一种昂扬向上，豪放达观的情感。所以诗句中的“争”字表现了作者昂扬向上的精神状态和不畏政治风霜的风骨。
(2)
本题考查对诗歌内容和情感的理解与分析。作答时要结合对诗作内容的理解进行分析。诗作首联写诗人登高楼于云烟弥漫之中追怀历史、借古伤今；颔联写秋风瑟瑟，可群山却争相露峥嵘，显示了大自然的勃勃生机，楼前的野菊花迎霜开放，即使没有陶渊明那样闲情逸致，不妨对菊举杯，以宽慰自己的愁情，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨，凝聚着傲岸、昂扬的精神；颈联则以“解带西风“的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容；尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。整首诗描写了萧疏开阔的画面，透射出诗人自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容，凝聚着傲岸、昂扬的精神。
62．分别描写了早春（春）、秋两个季节。
63．《塞下曲》，从“边愁”“回首家园”“掩泪”“独”等词均可看出（结合《塞下曲》，如果翻译这一句也可）；《秋思》，从“孤城闭”“家万里”“归无计”“征夫泪”等词亦可看出（结合《秋思，如果翻译羌管那一句也可）。羌管在古诗中是戍边将士经常使用的乐器。其音色深沉低厚，听起来天生带有浓重的苍凉感。其意象以表达将士们背井离乡的孤独悲愁或者思乡怀人之情为主。（意对即可）
【解析】
62．
本题考查诗歌的内容概括。
《塞下曲》“二月冰寒水不流”诗句意思为：二月的水还是温度比较低，不能够流动，由此可知是“早春”；
《渔家做·秋思》“塞下秋来风景异”意思为边塞的秋天景色和其他地方不一样，由此可知写得是“秋天”。
63．
本题考查诗歌意象的内涵。
由诗歌内容可知“羌管”出现在《塞下曲》的第一句“悠悠羌管动边愁”，意思为：悠悠的羌管声引起了词人的愁绪，由此可知，“羌管”代表的是愁苦之情，由“回首家园春色断”意思是“回看回忆自己的家乡应该又是一年春景来”，可知应该是“对于家乡的思念”；
《渔家做·秋思》“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”意思是“悠悠的羌管之声，冰霜满地，头发花白的将军，默默地在夜晚流泪，睡不着觉”可知“羌管”表达的是诗人心中的郁闷以及对于年华易逝的感慨；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是“喝了一杯酒勾起了思乡之情，可怜家乡远在千里之外，我还没有建功立业，也无法回到家乡”，可知这是诗人表达对于家乡的思念以及对建功立业的渴望。
64．C
65．问题：身体消瘦，头发稀疏；视力减弱，多病不利；
好处：处事经验丰富；懂得珍惜时间，自奋自励（答出三点即可）
66．夕阳欲坠还会布下满天彩霞，诗人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美丽人生，蕴含了积极进取的人生态度。
【解析】
64．
本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。
C.“诗人将老年与青年进行了鲜明对比”错误，结合诗句“细思皆幸矣，下此便翛然（意思是：细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。）”可知，作者觉得老了也有好的一面，克服对衰老的忧愁，便觉得自由自在，没有“与青年进行了鲜明对比”。
故选C。
65．
本题考查理解诗歌内容。
结合诗句分析即可。“人谁不顾老，老去有谁怜”意思是：人谁不害怕衰老，老了又有谁来怜惜？哲理写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。“身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年”意思是：身体日渐消瘦衣带也越收越紧，头发稀少戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是因为年迈力衰诸病多缠。这四句交代了“顾老”的原因，诗人用形象的语言作了描绘：因为衰老，身体一天天消瘦，腰带要不断地紧缩，头发渐渐稀疏，帽子就自然要偏斜。书卷废置不看，是为了保护眼睛，说明视力减弱；经常用艾灸，是为了延年益寿，说明诸病多缠。
“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然”意思是：经历过的世事见多识也就广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。这四句从另一个方面谈了对“老”的看法。诗人认为，老固然有老的短处，但是老也有老的长处。“经历还谙事，阅人如阅川”说明老的长处是阅历丰富，年岁大了，经历的事多了，了解的事理也多，看见过的人多了，阅历也就更加深广。仔细想起来，这也是一件幸事。所以诗人吟道：“下此便翛然。”诗人劝慰他的朋友对待衰老不要过多的忧虑，只要正确对待，便可翛然自乐，可见其懂得珍惜时间，自我勉励。
66．
本题考查理解诗句蕴含的哲理。
结合诗句的意思、写作背景、诗人情感等来思考。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是：不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余晖照样可以映红满天。诗人面对衰老，不消极，不悲观，要用有生之年撒出满天的红霞。桑榆，喻日暮，诗人用一个令人神往的深情比喻，道出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。这是全诗点睛之笔，意境优美、气势豪放，大有曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”之感慨。
67．(1)B
(2)首联，运用典故，暗含作者对隐居生活的向往；颔联描写小西湖边的春景，可见作者喜爱自然风光；颈联展现充满烟火气息的市井生活，表明作者热爱平凡（市井）的生活；尾联中对自身形象的刻画，可见作者安贫乐道、洒脱豪放。
【解析】
(1)
B.颔联中“过桥花落桃兼杏”，写过桥时看到花已经开始落了，杏子慢慢成熟；可推断此时应是暮春时节，展现的是暮春时节小西湖叶盛花稀的柔美景色；“早春时节小西湖畔一派生机盎然的景象”表述有误；
故选B。
(2)
本题考查诗文主旨。
首联“除却钱塘亦有湖，种梅山已不名孤”，描绘了小西湖自然景观的清新秀丽，联系注释③“因北宋诗人林逋在此种梅隐居而闻名”可知，运用典故，隐含作者对隐居生活的向往；颔联“过桥花落桃兼杏，隔浦风翻柳与蒲”，描绘了一幅暮春时节小西湖叶盛花稀的柔美景色，表现了诗人对于小西湖自然风光的喜爱和赞美之情；颈联和尾联则由自然风光过渡到了泰州充满烟火气息的市井生活，诗人看到酒佣穿着围裙，闻到渔船上传来的阵阵饭香，感到心情十分愉悦；尾联中的“青鞋布袜”表明了诗人的平民身份，也阐明了诗人内心对于泰州小西湖生活的喜爱，及其隐逸的志趣，想要在这里自由自在地“烂漫狂歌”，任性随意地生活下去，表现了作者安贫乐道、洒脱豪放的情怀。
68． 陡峭 幽静（意思相近即可）
69．（1）远离林深之地，意指这里很少有人来；
（2）远离喧嚣，意指这里幽静的环境让人忘却了官场烦忧（世俗烦恼）。
70．对焦山自然景色的喜爱；对官场政务（世俗之事）的厌倦。
【解析】68．
本题考查对古诗文内容的理解和概括能力。从“峭绝”可概括出：陡峭；从“境静”可概括出：幽静。
69．
本题考查词语的含义。先解释词语原义:距离远，远离林深之地，意指这里很少有人来；再结合诗句联系上下文情节进行作答，引申为远离喧嚣，意指这里幽静的环境让人忘却了官场烦忧（世俗烦恼）。
70．
本题考查对古诗文的理解和情感分析能力。咏物抒怀诗一般表达的情感有：表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操，贞洁自守，不逐流俗的高尚品格；表达报国无门、怀才不遇的伤感；表现自己的某种人生感悟。诗人身处幽静之中，聆听鸟声，远离朝堂纷争，怡然自得，万千忧虑都可以排遣，在这首诗歌里，诗人借物咏怀，对焦山自然景色的喜爱；对官场政务（世俗之事）的厌倦。
71．B
72．运用拟人修辞，用“摩挲”与“汝”将柳树拟人化。用手抚摸着数尺的柳树，希望它快快长大，等你枝条成阴时能系住我漂泊的扁舟。生动形象地表现出对柳树长大的期盼和等待，同时又表达了自己对安定生活的向往。
【解析】
71．
此题考查学生对诗句的理解与赏析能力。
B.有误，这首诗先写江水和天空，再写白鸥和岸边的柳树，总体上是由远望到近观；
故选B。
72．
此题考查赏析诗句。“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”意思是：我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。这两句诗用了拟人的修辞手法，将柳树当成人来写，是有生命，有感情的，生动形象地写出了诗人急切盼望柳树能够快快长大。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己依依惜别的心情，又表达了对安定、幸福生活的期盼与憧憬。
73．(1) 松柏有本性 寂寞沙洲冷 会当凌绝顶 浊酒一杯家万里 渔家傲·秋思 与朋友交而不信乎 贫贱不能移
(2)④
(3) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（或：山重水复疑无路，柳暗花明又一村）
【解析】(1)
本题考查对古诗文名句的积累运用，属于记忆性默写填空。只要根据上下句填写，注意书写即可。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寞、洲、凌、浊、贱”等字词容易写错。
(2)
本题考查对诗词内容的理解和运用能力。④要求选用“乐观”的诗句，而范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，将士们身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思，写边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。抒发了将士们渴望杀敌报国，建功立业又思念家乡的复杂感情。不能体现“乐观”的主题词，故选④。
(3)
本题考查对古诗文名句的积累运用，属于理解性默写填空。题干明确提出用李白《行路难(其一)》或陆游《游山西村》中的诗句，结合《迎难而上共克时艰》演讲稿的语境，填写的诗句应体现积极乐观昂扬向上的精神追求

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