5一个豆荚里的五粒豆 同步练习(含解析)

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5一个豆荚里的五粒豆 同步练习(含解析)

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部编版四年级上册 5 一个豆荚里的五粒豆
一、选择题
1.在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆落在了哪里?( )
A.屋顶的水笕里。
B.窗台下长满了青苔的裂缝里
C.直接飞进太阳里去了。
D.落到水沟里去了。
2.伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢好了呢?(  )(多选)
A.豌豆苗使小女孩对生命产生了愉快的想象。
B.豌豆苗可以用来治小女孩的病。
C.豌豆苗努力发芽、生长、开花,带给了小女孩战胜疾病的信心和勇气。
3.“窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”为什么说“这一天简直像一个节日”?下列理解正确的一项是( )
A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的,小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
4.下列词语中加下划线的字注音正确的一项是()
A.逐(zú)渐 僵硬(yìnɡ)
B.相似(sì) 慎(shèn)重
C.临(línɡ)时 角(jiǎo)色
D.豌(wǎn)豆 宁(nínɡ)可
5.为下列句子中的加点词选择正确的解释
豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。( )
A.人或团体在社会关系中所处的位置。 B.地理位置。 C.所占的地方。
二、填空题
6.一音多字。(读拼音,填写同音字)
wān ( )豆 ( )曲 ( )流
jiāng ( )汤 ( )河 ( )绳
qiú ( )犯 ( )场 ( )助
tái青( ) 站( ) 高( )
7.看拼音写词语。
yú kuài jiāng yìng céng jīng
( ) ( ) ( )
kǒng pà nài xīn àn shí
( ) ( ) ( )
三、语言表达
8.读下面语段,把你的问题写下来。
母亲向窗边走去,把窗户打开一半。“啊!”她说,“我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。它怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!”
1.________________________________
“我胖得够美了!”这粒(掉到水沟里的)豌豆说,“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
2._________________________________
9.按要求写句子。
(1)太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句)
________________________
(2)这粒豌豆说:“我胖得够美了!我胖得要爆裂开来了!”(改为转述句)
____________________________
(3)这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。(用加点的词语造句)
_______________________________
(4)豆荚裂开了。(扩句)
__________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段,完成练习。
其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒,它落到了屋顶的水笕里,被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远,也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星期,而且涨得大大的。
10.这段话选自________。这个故事的作者是______的______,我还读过他写的其他故事,例如______、_______。
11.这段话运用了下面的哪种修辞手法( )
A.设问 B.夸张 C.比喻 D.排比
12.通过第五粒豌豆和其余几粒豌豆的对比,你懂得了什么道理?
_______________________________
延伸阅读。
家乡的豌豆
我的家乡有很多人家种豌豆,我家也不例外。
到了豌豆开花的时候,便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳,气味又好闻。豌豆花大部分是红色,也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种,一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花,一眼望去,真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同,豌豆花常分几层,看上去如阁楼相叠;又因为豆蔓横爬在地上的长度不同,而且相互纠结,豌豆花便成了一簇一簇的,瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放,一地的花朵猛然出现在人们的眼前,浓浓的香味在空气中弥漫,由不得你不深深地呼吸。
豌豆花好看,豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢!娘先是把豌豆磨成面,用细箩过了,再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等,搅成糊状,摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块,让我们用筷子夹了吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃,每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
13.用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句,它的作用是 。
14.豌豆花有哪些颜色?请用“ ”标注出来。
15.结合短文内容,将下面的句子补充完整。
(1)豌豆花看上去如阁楼相叠,是因为_________________。
(2)豌豆花瞧上去似花球相连,是因为__________________。
(3)“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了,是因为_______________。
16.“娘”是怎样做豌豆糕的?请用“先……再……然后”的句式把“娘”做豌豆糕的过程简洁地写出来。
_________________________
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
【详解】
本题考查文章内容理解。《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了,一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里,这户人家有一个多病的小女孩,当她看着小豌豆一天长大时,她对生活也有了希望,最后病好了。
2.AC
【详解】
考查对文章的理解。
出自丹麦·汉斯·克里斯汀·安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》,主要内容:
成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
结合原文“‘妈妈,我觉得我好了一些!’这个小姑娘在晚间说。‘太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了,我也会长得好的;我将爬起床来,走到温暖的太阳光中去。’”可以看出豌豆的生长给女孩带来了勇气同时让女孩的心情变得愉悦。所以选择A和C。
3.C
【详解】
本题考查了对课文句子理解。句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》,联系课文内容理解,从“小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望,所以说“简直像一个节日”。故选C。
4.B
【详解】
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时,一方面要注意在平时的学习中打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
A.“逐渐”的“逐”读音为zhú。
B.读音正确。
C.“临时”的“临”读音为lín;“角色”的“角”读音为jué。
D.“豌豆”的“豌”读音为wān;“宁可”的“宁”读音为nìng。
5.A
【详解】
考查了多义词。
“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思,然后选择合适的解释。
结合“豌豆按照它们在家庭里的地位”来看指豌豆在家庭中关系的位置,所以选择A。
6. 豌 弯 湾 姜 江 缰 囚 球 求 苔 台 抬
【详解】
本题主要考查同音字的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。我们的识字不是孤立的,要做到字不离词,同音字,更要把它们放到具体的词语中来区别。书写时要注意“豌、缰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7. 愉快 僵硬 曾经 恐怕 耐心 按时
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、恐、耐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8. 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢? (掉到水沟里的)这粒豌豆真的是最了不起的吗?
【详解】
1.本题考查了学生根据内容提出问题的能力。
结合内容理解,例:母亲为什么把一棵小豌苗称为“一个小花园”呢?
2.考查了学生根据内容提出问题的能力。
结合内容理解,例:这粒豌豆是真的最了不起吗?
9. 豆荚被太阳晒得暖洋洋的。 这粒豌豆说,它胖得够美了,它胖得要爆裂开来了。 这个孩子既聪明又好学。 鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。
10. 《一个豆荚里的五粒豆》 丹麦 安徒生 《海的女儿》 《丑小鸭》
11.A
12.生命的价值不在于你索取了什么,而在于你对别人付出了什么。
10.
本题考查课文的识记、作家作品。学生可结合课本所学内容进行解答。
这篇课内阅读选自《一个豆荚里的五粒豆》,这个故事的作者是丹麦的安徒生。
他的作品还有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小锡兵》、《冰雪皇后》、《柳树下的梦》等。
11.
本题考查修辞手法的运用,学生需要仔细阅读文章,在理解句子结构的基础上作答。
设问句是一个语法名词,无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。分析语段可知,语段结构组成为自问自答,所以是设问句。
12.
本题考查对语段内容主旨的理解。学生需要在理解语段内容的基础上作答,言之有理即可,但要符合内容主旨。
比如:生命是可贵的,更可贵的是用自己的生命去创造价值。生命的价值不在于你索取了什么,而在于你对别人付出了什么。如果我们在生活中乐于助人,那么我们的生活将会变得更充实、更美好。
13.豌豆花好看,豌豆更好吃。 承上启下
14.红色 紫色 白色 深红 浅红 粉红
15. 在豆蔓上长的高度不同,豌豆花常分几层 豆蔓横爬在地上的长度不同,而且相互纠结,豌豆花便成了一簇一簇的 豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃
16.娘先把豌豆磨成面过细箩,再加作料搅成糊状,然后蒸熟切块。
13.
本题考查的知识点为过渡句。同学们在做此类题目时,要注意积累过渡句相关方面的知识。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式,一般在作文里出现,在两个内容的接驳处之中,起到承上启下的作用。
14.
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。
从以下语句:豌豆花大部分是红色,也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种,一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花,一眼望去,真是五彩缤纷。
我们可以找到答案
15.
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。
从以下语句:由于在豆蔓上长的高度不同,豌豆花常分几层,看上去如阁楼相叠;又因为豆蔓横爬在地上的长度不同,而且相互纠结,豌豆花便成了一簇一簇的,瞧上去似花球相连。
豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃,每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
我们可以找到答案
16.
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。
从以下语句:娘先是把豌豆磨成面,用细箩过了,再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等,搅成糊状,摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块,让我们用筷子夹了吃。
我们可以找到答案
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