资源简介

(共29张PPT)
科学 教科版 四年级 上册
感受我们的呼吸
呼 吸
与
消 化
学习目标
呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
1
对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。
3
意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。
4
开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。
2
图片中的小朋友在做什么？
如果你是他，你会有怎样的感受？
难以呼吸
闷
难受
坚持不了
体验活动：憋气
手捏鼻子，嘴巴
紧闭，你有什么
感觉？
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢
呼吸时，我们的身体哪些部位参与了这项活动？
我们来通过体验活动看一看。
探索一：感受呼吸的过程
胸廓（kuò）
腹 部
肋（lèi）骨
要求：
1.双手放在腹部，深呼吸感受腹部的变化。
2.双手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的变化。
3.小组交流你们的发现。
一呼一吸算一次呼吸
探索一：感受呼吸的过程
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：吸气
1
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的腹部上，感受腹部的变化。
腹部收缩
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：吸气
1
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。
胸腔扩张
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：呼气
2
呼气时，手仍放在腹部上，腹部又有什么变化？
腹部放松
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：呼气
2
呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？
胸腔收缩
吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
探索一：感受呼吸的过程
探索一：感受呼吸的过程
探索二：模拟人体呼吸
进一步了解参与呼吸的器官及它们的工作过程。
塑料瓶
吸管
气球
胶带
剪刀
探索二：模拟人体呼吸
（1）制作一个肺部模拟器。
探索二：模拟人体呼吸
这些部分对应人体的哪些器官呢？
胸廓（kuò）
肺
气管
膈肌
探索二：模拟人体呼吸
（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？
探索二：模拟人体呼吸
胸廓（kuò）
肺
气管
膈肌
皮膜下拉，气球鼓起是吸气。皮膜收缩，气球收缩是呼气。
模拟装置
3D虚拟演示
吸气
呼气
膈肌下拉收缩，肺扩张
膈肌放松舒张，肺收缩
探索二：模拟人体呼吸
1.呼吸是外力促使还是人体自主呼吸。
2.人体的那个部位是“呼吸的开关”。
人体是自主呼吸的。
肺是人体“呼吸的开关”
想
想
一
参加呼吸的器官有：鼻腔或口腔、气管、肺、膈肌。
吸气，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，交换后的气体由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔收缩，腹部放松。
1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
2.关于呼吸，你还想了解那些事情？
呼吸的快慢与什么有关
呼吸与人体健康的关系是怎样的
感受我们的呼吸
课堂达标
判 断
1.人的呼吸器官主要是心脏。（ ）
2. 人体进行气体交换的主要场所是鼻腔。（ ）
3. 雾霾天气不适合室外活动。（ ）
×
×
√
课堂达标
选一选
1.（ ）算呼吸一次。
A.吸一次气 B.呼一次气
C.一呼一吸
2.（ ）构成了人体的呼吸系统。
A.呼吸道、肺 B.骨骼、关节、肌肉
C.心脏、血管
C
A
总 结
呼吸器官：鼻腔、气管、肺、膈肌等。
吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
谢谢！

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