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语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第二单元 7什么比猎豹的速度更快 教案
7 什么比猎豹的速度更快
第二课时
教案
一、学情分析
经过第一节课的学习，学生大致掌握了生字词的读音和书写。本课在深入课文的同时要求巩固第一节课的知识，要求掌握课文的表达特点，理解课文内容，抓住关键词句，提高阅读速度。
二、教学目标
1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.交流阅读体会，掌握课文写法特点。
三、重点难点
【教学重点】
学习课文表达特点，借助关键词句了解课文内容，学习快速速阅读的方法。
【教学难点】
能针对课文提出自己的问题，并交流探讨。
四、教学过程
（一）复习导入
1.词语巩固：出示文中的词语并认读。
2.问题回顾：什么比猎豹的速度更快？
（二）课文赏析
1.阅读体会：每个自然段讲的都是一种事物比另一种事物的速度快。
快读阅读的方法：
（1）结合课题，带着问题阅读；
（2）了解本文每个自然段表达上的特点，抓住特点进行阅读；
（3）借助关键词句进行阅读。
2.以问导学：阅读课文，文中介绍了哪些事物的速度？这些事物有什么特点？
（1）人、鸵鸟、猎豹→活动范围：陆地上→第1-3自然段。
（2）游隽、喷气式飞机、火箭→活动范围：天空中→第4-6自然段。
（3）流星体、光→活动范围：宇宙中→第7-8自然段。
3.文段品读
（1）出示文段：也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
①文段介绍了人的速度，猎豹和鸵鸟比人跑得快。
②说明方法：作比较。
（2）阅读课文第2-3自然段，说说作者运用什么说明方法？这样写有什么好处？
列数字：使说明更加具体、准确，令读者信服。
作比较：使说明更加直观。
（3）出示句子：比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
思考：①这是什么句子？它在文中起什么作用？②文中还有哪些类似作用的句子？
明确：这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用，同时也说明猎豹快于鸵鸟。
（4）出示选段：但是游隽向下俯冲时的速度更快……它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
思考：作者为什么要提到汽车？
明确：作比较，为了更形象的说明游隼的速度之快，是汽车的两到三倍。
4.信息提取：通过阅读2-4自然段，获取了哪些重要信息？（速度：鸵鸟< 猎豹< 游隽）
5.合作交流：阅读5-8自然段，提出不懂或感兴趣的问题进行交流。
出示在文中承上启下的句子：不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
思考：（1）文中比游隼速度快的还有哪些？
（2）文中速度最快的事物是什么？
（3）文中用到了哪些说明方法，圈画并标注出来。
6.佳句赏析：出示文中句子，分析说明方法和内容，说明这样描写会增强说明对象的说服力。
使用说明方法的好处：
（1）提高说明语言的科学性和准确性；
（2）使说明对象更具体、更生动；
（3）让读者更明白，增强说服力，突出主题。
7.速度比拼：作者用人、鸵鸟、猎豹等事物一步步地将我们由熟识的事物引向陌生的事物，采用作比较、列数字等说明方法，让我们感受到了速度也是“人外有人，天外有天”。最后揭示速度最快的光原来就在我们身边。这样写给我们的印象极深，也能让读者更信服。
8.知识拓展
（1）鹰隼是一种什么动物？什么是流星体？
（2）喷气式飞机的工作原理是什么？
（3）地心引力是什么？为什么进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进？
（4）还有没有比光速更快的事物？
（三）课堂小结
我的收获：
1.本文是说明文，介绍事物运动速度。
2.本文用到的说明方法有：列数字、作比较、作假设、举例子。
3.本文写法独特，可以“借助关键词句”读文。
4.能针对课文内容提出问题，并探究。
（四）素养提升
一、说说下列破折号的作用。
1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 （表示解释说明）
2.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
（表示解释说明）
3.“呜——”火车开动了。 （表示声音延长）
4.“今天天气好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小明说。 （表示话题转变）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.结合课文，查阅资料，了解感兴趣话题。
2.练习运用文中说明方法介绍事物。
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7 什么比猎豹的速度更快
第二课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.交流阅读体会，掌握课文写法特点。
二、学习重难点
【学习重点】
学习课文表达特点，借助关键词句了解课文内容，学习快速速阅读的方法。
【学习难点】
能针对课文提出自己的问题，并交流探讨。
三、知识构建
【素养储备】
1.你知道快速阅读的方法有哪些吗？
2.文中介绍了哪些事物？都有什么特点？
【自主学习】
1.课文第2-3自然段，说说作者运用什么说明方法？这样写有什么好处？
2.句子：比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。
在文中这是什么句子？起到了什么作用？
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.注音组词。
俯（ ）________ 喷（ ）________
枚（ ）________ 箭（ ）________
筒（ ）________ 束（ ）________
赤（ ）_______ 圈（ ）________
2.说说下列破折号的作用。
（1）这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 （ ）
（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 （ ）
（3）“呜——”火车开动了。
（ ）
（4）“今天天气好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小明说。 （ ）
3.补充词语，并造句。
呼啸（ ）（ ） （ ）以（ ）信
【课堂学习 素养提升】
1.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
（2）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）
（3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月亮上建造移民基地。 （ ）
（4）地球表面的面积是5.1亿平方公里左右，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 （ ）
2.读句子，完成练习。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
（1）这两句话把____和_____的速度进行了比较，说明了____________。
（2）加点的词语_____（能 不能）去掉，因为
。
【课后训练 拓展延伸】
小练笔。
请用一段话说明某种事物的一个特点，可以运用具体的数字来说明，也可以举一些例子来说明，还可以通过对比来突出它的特点。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.①结合课题，带着问题阅读；②了解本文每个自然段表达上的特点，抓住特点进行阅读；③借助关键词句进行阅读。
2.①事物：人、鸵鸟、猎豹。
特点：活动范围在陆地上。
②事物：游隽、喷气式飞机、火箭。
特点：活动范围在天空中。
③事物：流星体、光。
特点：活动范围在宇宙中。
【自主学习】
1.列数字：使说明更加具体、准确，令读者信服。
作比较：使说明更加直观。
2.这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用，同时也说明猎豹快于鸵鸟。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略。
2.（1）表示解释说明 （2）表示解释说明
（3）表示声音延长 （4）表示话题转变
3.而过 难 置
呼啸而过：下雨天，一辆车呼啸而过，溅了路人一身泥水。
难以置信：这件事情真是让人难以置信。
【课堂学习 素养提升】
1.（1）作比较 （2）打比方
（3）举例子 （4）列数字
2.（1）人 鸵鸟 鸵鸟的速度快
（2）不能 去掉“最大”后，句子意思就是鸵鸟的速度一直是72千米每小时，与事实不符
【课后训练 拓展延伸】
示例：鲸鱼的种类很多，总的来说可分为两类：须鲸和齿鲸。鲸鱼的体型非常庞大，最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长。要是用猪来跟鲸作比较的话，鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重了。鲸鱼的嘴巴也非常大，人站在鲸的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞呢！
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7 什么比猎豹的速度更快
第一课时
教案
一、学情分析
五年级的学生对说明文已不陌生，基本的说明方法也已掌握，有了一定的基础。但对于文中的一些科学术语可能不甚了解，所以课前应让学生多搜集一些资料，为学习新知做好储备。教学时引导学生灵活运用多种方法识记生字，以读为本，随文识字词，学习理解课文内容，使学生自主地学。
二、教学目标
1.快速默读课文，边读边思考，整体感知主要内容。
2.认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，积累词语。
三、重点难点
【教学重点】
带着课文题目中提出的问题，借助关键词句把握课文主要内容，初步了解文章结构特点。
【教学难点】
把握文章表达特点，提升阅读速度。
四、教学过程
（一）导入新课
1.话题导入：你见过奔跑的猎豹吗？观看关于猎豹的视频。
2.课题揭示：
（1）体裁：说明文（介绍事物运动速度）
（2）说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较等。
（3）带着问题，借助关键词句，默读课文，了解主要内容。
（二）检查预习
1.检查预习
（1）本课共700余字，阅读时间是？
（2）本文介绍了几种事物的速度？
（3）比猎豹速度快的事物有哪些？
（4）预习时有不懂的地方，批注交流。
2.事物梳理：出示文中出现的8种事物。（人、鸵鸟、猎豹、游隽、喷气式飞机、火箭、流星体、光。）
（三）字词积累
1.出示本课需要认读的生字以及组词。（鸵、赢、瀚、隼）
2.出示多音字：冠。（读音、字义、组词）
3.出示本课需要识记的生字。（冠、俯、喷、枚、箭、筒、束、赤、圈、置）
4.重点生字指导
（1）出示重点字：冠、喷、圈、置。
（2）认读重点字；
（3）明确重点字的笔画、部首、结构、造字；
（4）让学生观察字的笔画，进行书写指导；
（5）出示重点字书写动画，教师示范写重点字；
（6）学生在田字格中练习写重点字，教师巡视指导；
（7）辨字组词；成语积累。
（四）效果检测
1.默读要求：
①圈画出文中每一自然段的关键词句。
②观察段落的表达方式。
③完成课后练习第二题。
④抓住关键词句，了解主要内容。匹配每段落的关键词句。
2.结构特点：出示每个段落的关键词句。
把握结构特点，提高阅读速度,更快了解课文内容。
（五）课堂小结
我的收获：
①借助关键词句，把握主要内容。
②我知道比猎豹速度快的事物有？
③表达特点：每个自然段讲的都是一种事物比另一种事物速度快。
（六）素养提升
一、给加点字选择正确的读音。（填序号）
① guàn ② guān
冠军（ ① ） 树冠（ ② ）
皇冠（ ② ） 冠冕堂皇（ ② ）
① pēn ② pèn
喷香 （ ② ） 喷洒 （ ① ）
喷薄而出（ ① ） 血口喷人（ ① ）
（七）布置作业
1.默读课文，练习提升阅读速度。
2.完成课后练习第三题。
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7 什么比猎豹的速度更快
第一课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.快速默读课文，边读边思考，整体感知主要内容。
2.认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，积累词语。
二、学习重难点
【学习重点】
带着课文题目中提出的问题，借助关键词句把握课文主要内容，初步了解文章结构特点。
【学习难点】
把握文章表达特点，提升阅读速度。
三、知识构建
【素养储备】
本文介绍了哪几种事物的速度？
【自主学习】
1.课题：______________________
2.体裁：______________________
3.你知道说明方法有哪些吗？
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.在田字格中写下本课生字，并标注拼音：
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
2.把生字抄写一遍。
3.辨字组词。
箭（ ） 枚（ ） 赤（ ）
剪（ ） 牧（ ） 亦（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.边读边思考，比猎豹速度更快的事物有哪些？
2.把握文章结构特点对我们阅读有什么好处？
3.课文的表达特点是什么？
【课后训练 拓展延伸】
1.给加点字选择正确的读音。（填序号）
① guàn ② guān
冠军（ ） 树冠（ ）
皇冠（ ） 冠冕堂皇（ ）
① pēn ② pèn
喷香 （ ） 喷洒 （ ）
喷薄而出（ ） 血口喷人（ ）
2.选择合适的词填空。
辽阔 浩瀚
（1）他沉迷于（ ）的书海自得其乐。
（2）在这片（ ）的土地上曾发生过许多有趣的事情。
需要 须要
（3）开展工作要从群众的（ ）出发。
（4）教育儿童（ ）耐心。
3.按要求写句子。
（1）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多。（用“如果……就……”造句）
（2）声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写将两者进行比较的句子）
参考答案
知识构建
【素养储备】
人、鸵鸟、猎豹、游隽、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
【自主学习】
1.课题：《什么比猎豹的速度更快》
2.体裁：说明文
3.举例子、打比方、列数字、作比较等。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略。
2.略。
3.火箭 剪刀 一枚 牧场 赤道 亦是
【课堂学习 素养提升】
1.游隽、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
2.提高阅读速度,可以更快了解课文内容。
3.每个自然段讲的都是一种事物比另一种事物速度快。
【课后训练 拓展延伸】
1.① ② ② ② ② ① ① ①
2.（1）浩瀚 （2）辽阔 （3）需要 （4）须要
3.略。
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7 什么比猎豹的速度更快
课后作业(一)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆
【夯实基础】
一、给下列加点字选择正确的读音。
冠军（guān guàn） 喷气式（pēn fèn）
鸵鸟（tuō tuó） 俯冲（chōng chòng）
浩瀚（hān hàn） 数倍（shǔ shù）
二、选词填空。
摆脱 挣脱
1.小分队机智地（ ）了敌人的围堵，与主力部队胜利会师。
2.弟弟（ ）妈妈的手，飞快地奔向游乐场。
轻易 轻松
3.人不要（ ）作出承诺，作出了承诺就要做到。
4.面对考官的提问，他（ ）应答，没有一丝荒乱。
【能力提升】
三、根据课文内容填空。
《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用 、
的说明方法，介绍了 种事物的速度，告诉我们，在宇宙中， 的速度更快。
四、按照运动速度由快到慢给下列的事物排序。
光 游隽 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟
喷气式飞机
【综合运用】
五、课文段落品析。
看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
1.画出选段中运用恰当的词语。
2.选文介绍的对象是_____________。
3.选文使用的说明方法有（ ）。
A.作比较 列数字
B.打比方 列数字
C.作比较 比喻
六、课外阅读。
“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。
谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；几十吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，鲸还有这样一些本领：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。
舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%～30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
1．选择正确的说法，在括号中打“√”。
（1）鲸是一种哺乳动物。（　　）
（2）鲸是鱼类的一种。（　　）
（3）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（　　）
2．“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
3．文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
【参考答案】
课后作业(一)
一、guàn pēn tuó chōng hàn shù
二、1.摆脱 2.挣脱 3.轻易 4.轻松
三、作比较 列数字 9 光
四、光 流星体 火箭 喷气式飞机 游隽 猎豹 鸵鸟 人
五、1.呼啸 静止
2.流星体
3.A
六、1．（1）√　（2）×　（3）√
2．参考第2自然段最后一句。“望尘奠及”只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落在后面。
3．略
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7 什么比猎豹的速度更快
课后作业(二)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、看拼音，写词语。
yuē shù fǔ shēn
bǐ tǒng pēn fā
chì dào ān zhì
hào dà jiàn tóu
二、用下列词语替换句中加点的词语，最恰当的一项是（ ）。
（1）为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
（2）窗外一片黑暗，时不时还有海风呼啸的声音，屋里却很温暖。
（3）勇敢，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满豪迈的气息。
A.开脱 咆哮 浩荡
B.挣脱 咆哮 浩荡
C.挣脱 吼叫 浩大
D.开脱 吼叫 浩大
【能力提升】
三、指出下列句子使用的说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。（ ）
2.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。（ ）
3.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ）（ ）
四、读下面的句子，看看能不能去掉加点的词语，并说明原因。
1.跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
2.声音传播的速度大约是1050千米每小时。
【综合运用】
五、阅读课内文段，完成练习。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
1.用“____”画出选文两个自然段的关键句，从关键句中可知，选文主要讲述的是__________和___________的速度。
2.快速浏览，搜索相关信息，以下说法正确的一项是（ ）
A.游隼的速度没有飞机的速度快，但游隼俯冲的速度比飞机快。
B.声音传播的速度是1050千米每小时。
C.声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。
D.喷气式飞机的飞行速度比声音的速度更快。
3.快速阅读选文，用“ ”画出文中的数字，并简要说说在文中引用数字的作用。
【参考答案】
课后作业(二)
一、约束 俯身 笔筒 喷发 赤道 安置 浩大 箭头
二、B
三、1.列数字 2.作比较 3.列数字 作比较
四、1.不能，如果去掉“好像”，就变成了火箭是静止的了，实际上火箭仍然在高速运作，只是流星体比火箭的速度快，看起来像像静止的。
2.不能，“大约”是估计数值，这个数值可能比1050千米每小时大或小，并不是刚好这么多。
五、1.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。 飞机 火箭
2.C
3.1050 4万 30多 引用数字来说明事物的速度，使描述对象更加直观。
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7 什么比猎豹的速度更快
课后作业(三)
班级 ：______ 姓名：______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、同音字组词。
fǔ （ ）冲 政（ ） （ ）摸
méi （ ）瑰 一（ ） （ ）毛
zhì 同（ ） （ ）力 放（ ）
tǒng （ ）一 水（ ） （ ）裤
二、在括号里填上合适的关联词语。
1.（ ）游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
2.但是，（ ）你想到月球上去，（ ）需要搭乘速度更快的工具了。
3.进入太空之后，（ ）关掉发动机，火箭（ ）可以继续前进。
4.（ ）我们一按电灯的开关，眼前立刻（ ）会一片光明。
【能力提升】
三、读句子，完成练习。
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
（1）这两句话把_______和______的速度进行比较，说明了
。
（2）加点的词语 （能/不能）去掉，因为
。
2.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
“难以置信”的意思是__________________，文章用这句话结尾写出了____________________。
【综合运用】
四、课外阅读。
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历 厉）的狼嚎。实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联 连）系。每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭 敝）合，往往有两种意义：一是向你问候，二是提出某种要求。假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思；如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了；如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
（选自《趣味科学 奇思妙想大本营》安徽美术出版社）
1.选择文中括号中正确的字，画“√”。
2.“此起彼伏”的意思是_____________________。用“此起彼伏”造句：_________________________。
3.概括短文的主要内容。
4.你还知道哪些奇妙的动物语言？试着写下来吧。
【参考答案】
课后作业(三)
一、俯 府 抚 玫 枚 眉 志 致 置
统 桶 筒
二、1.但是 2.如果……就…… 3.即便……仍…… 4.只要……就……
三、1.（1）人 鸵鸟 鸵鸟的速度更快
（2）不能 去掉“最大”后，句子的意思就成了鸵鸟奔跑的速度一直是约72千米每小时，与事实不符。
2.很难让人相信 光的速度快和宇宙的神奇、有趣
四、1.厉 联 闭
2.这里起来，那里落下，表示连续不断地起落
示例：大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏
3.文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
4.示例：蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
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7 什么比猎豹的速度更快
一、知识梳理
1.根据课文内容给下列事物的速度排序。（由慢到快）
①光 ②流星体 ③火箭 ④人
⑤鸵鸟 ⑥游隼 ⑦喷气式飞机 ⑧猎豹
2.根据课文内容完成以下表格。
事物 运动速度
人在奋力奔跑的时候 最大速度能够达到24千米每小时
猎豹奔跑
声音传播的速度
火箭的速度
流星体运动的速度
光的速度
二、基础训练
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）那个衣冠（guàn guān）楚楚的男士获得了本次演讲比赛的冠（guàn guān）军。
（2）裁判宣布鸵（tā tuó）鸟赢（yín yíng）得了这次比赛的胜利。
4.比一比，再组词。
5.在括号里填入合适的关联词语。
（1）不过（ ）你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，（ ）一点儿赢的希望也没有了。
（2）（ ）我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
（3）（ ）按照光速运动，我们一秒钟（ ）可以沿着地球赤道转7圈多！
6.根据情境，照样子，写出表示速度快的四字词语。
看书快——（一目十行） 吃饭快——（ ）
变化快——（ ） 背书快——（ ）
回答问题快——（ ） 车速快——（ ）
三、理解应用
7.下列句子中加点的词语可以去掉吗？为什么？
（1）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（3）有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
8.用关联词语把两句话合成一句话。
（1）人和猎豹赛跑一点儿赢的希望也没有。 猎豹跑得特别快。
（2）进入太空之后，关掉发动机。 火箭可以继续前进。
9.读句子，完成练习。
跟它(流星体)的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
（1）这句话运用了( ）的说明方法，说明了火箭的速度比流星体的速度慢。
A.下定义 B.打比方 C.列数字 D.作比较
如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
（2）这句话中的“难以置信”衬托出______________________________________。
四、素养提升
10.课内精彩阅读。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
（1）用一句话概括这一自然段的意思： 。
（2）为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的 ，并把它和 的速度做对比。
（3）请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
参考答案
一、知识梳理
1.④ ⑤ ⑧ ⑥ ⑦ ③ ② ①
2.
事物 运动速度
人在奋力奔跑的时候 最大速度能够达到24千米每小时
猎豹奔跑 最大速度可达110千米每小时
声音传播的速度 大约是1050千米每小时
火箭的速度 最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
流星体运动的速度 最大速度能达到25万千米每小时
光的速度 大约是30万千米每秒
二、基础训练
3.（1）guān guàn （2）tuó yíng
4.示例：政府 俯视 笔筒 简单 结束 未来 一枚 放学
5.（1）要是 就 （2）只要 （3）如果 就
6.示例：狼吞虎咽 日新月异 过目不忘 对答如流 风驰电掣
三、理解应用
7.（1）不能去掉。因为“最大”表示限制，并不是指猎豹总是以这个速度奔跑。
（2）不能去掉。因为“多”意思是超出，不是正好是30倍。
（3）不能去掉。因为“有的”表示部分流星体是这样的速度，并不表示所有的流星体都是这个速度。
8.（1）之所以人和猎豹赛跑一点儿赢的希望也没有，是因为猎豹跑得特别快。
（2）进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
9.（1）D （2）光的速度之快
四、素养提升
10.（1）流星体运动的速度比火箭快得多
（2）最大速度 火箭
（3）示例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。小学语文 五年级上册 第二单元
7 什么比猎豹的速度更快
1．根据课文内容填空。
事物 运动速度 事物 运动速度
人奋力奔跑时 火箭的速度
猎豹奔跑 流星体运动速度
声音传播的速度 光的速度
2．读拼音，根据语境写字词。
（1）只要我们按下手电tǒng 的开关，立刻会出现一shù 光柱，按它的运动速度，我们一秒钟就可以沿着地球chì dào 转 7 quān 多。
（2）一 méi huǒ jiàn 的速度要比pēn 气式飞机快得多。
3．我会填同音字。
fǔ （ ）冲 政（ ） （ ）摸
méi （ ）瑰 一（ ） （ ）毛
zhì 同（ ） （ ）力 放（ ）
tǒng （ ）一 水（ ） 电（ ）
4.阅读语段，完成练习。
看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
（1）选择括号中正确的词语，画“√”。
（2）选文介绍的对象是 。第一自然段中表示速度快的词语是 。
（3）选文使用的说明方法有（ ）
A.作比较 列数字
B.打比方 列数字
C.作比较 比喻
（4）请你仿照画线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
5.课外类文阅读。
“光年”是什么？
“牛郎”和“织女”是我国流传久远的民间传说。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？
在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有很多很多的星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①遥遥相对：
②浩瀚：
（2）根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。（ ）
②光年是表示速度的单位。（ ）
③16光年就是光在16年内传播的距离。（ ）
（3）短文最后一句话中破折号的作用是 。
参考答案
1．人奋力奔跑时：最大速度能够达到24千米每小时
火箭的速度：最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍
猎豹奔跑：最大速度可达110千米每小时
流星体运动速度：最大速度能达到25万千米每小时
声音传播的速度：大约是1050千米每小时
光的速度：大约是30万千米每秒
2．（1）筒 束 赤道 圈
（2）枚 火箭 喷
3．俯 府 抚 玫 枚 眉 志 智 置
统 桶 筒
4.（1）呼啸 静止
（2）流星体 呼啸而过
（3）A
（4）示例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
5.（1）①文中指牛郎星和织女星在很远的距离之间相对。
②文中指宇宙非常广阔。
（2）①√ ②× ③√ （3）解释说明

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