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生态系统的信息传递
学习目标 素养目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。2.概述信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。 1.科学思维:从信息源、信道、信息受体三个角度,对不同类型的信息传递进行归纳与概括。2.社会责任:了解信息传递在农业生产中的应用,将知识与生产实践相结合,培养社会责任意识。
一、自主学习
1．生态系统传递的信息包括 信息、 信息和 信息。
2．生态系统的信息传递的作用有： 的正常进行离不开信息传递； 的繁衍离不开信息的传递；信息还能调节 关系，以维持生态系统的稳定性。
3.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于 防治。
二、合作探究
探究活动一：阅读教材了解信息的类型。讨论：
①蜜蜂分散时,蜂王能分泌一种“聚集激素”,把所有蜜蜂聚集到它周围;
②短日照促使向日葵开花;
③萤火虫通过光来识别同伴;
④草原上的雄鸟发现天敌后急速飞起,扇动翅膀为雌鸟发出信号;
⑤孔雀开屏发出求偶炫耀;
⑥蜜蜂觅食常趋向黄色、蓝色以及反射紫外线的花朵;
⑦宠物狗之间通过嗅闻肛门腺辨识身份和健康状况;
⑧信鸽千里传书。
1.上述信息中,属于物理信息的是　　　　;属于化学信息的是　　　　;属于行为信息的是　　　　。
2.尝试按照信息产生→传输→接收的环节,尝试建立生态系统中信息传递的过程图解:
3.实例①中信息源是　　　　　　　　　,信道是　　　,信息受体是　　　　　　。
探究活动二：阅读教材生态系统信息传递的作用内容。讨论：
①海豚依靠“回声定位”实现的捕食、探路、定位和躲避天敌;
②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长;
③植物开花需要光信息刺激;
④昆虫分泌信息素,引诱异性个体;
⑤草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可采食的信息;
⑥森林中狼与兔相互依据对方气味或行为等捕食或躲避。
1.上述实例中,体现生命活动的正常进行,离不开信息作用的是　　　　;体现信息传递在种群的繁衍中作用的是　　　　;体现信息调节种间关系,进而维持生态系统平衡和稳定的是　　　　。
2.请用箭头表示图中生态系统各组成成分之间信息传递的方向。
3.所有的信息传递都是双向的吗 请进行判断并举例说明。
探究活动三：讨论：生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异(途径和方向性)？哪些环节构成了一个完整的信息传递过程？
探究活动四：讨论：信息传递在农业生产中的应用？对害虫的防治有哪些方法？生物防治有什么优点？
自我检测
班级 姓名
一、单选题
1.新养宠物狗时,将其尿液涂抹到指定地点,它以后都会到此地撒尿;野猪遇到危险时,扬起尾巴,在尾尖打个小卷,给同伴报警。在这两个过程中传递的信息种类分别是 (　　)
A.化学信息、行为信息 B.行为信息、物理信息
C.行为信息、行为信息 D.化学信息、物理信息
2.下列信息传递的类型中，属于物理信息的是(　　)
A.牛膝草分泌蜕皮激素类似物加速采食害虫的蜕皮
B.蜜蜂找到蜜源时“跳8字舞”
C.雄黏虫根据雌黏虫释放的性外激素很快前来交尾
D.海豚借助超声波确定方位
3.下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，不正确的是(　　)
A.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治
C.生命活动的正常进行离不开信息的传递
D.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
4.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(　　)
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
5. 以下关于信息传递的说法,错误的是 (　　)
A.生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高其对环境的适应性
B.对动物生长有调节作用的生长激素属于信息传递中的化学信息
C.在生态系统中,某些植物在长日照条件下会开花,说明信息传递有利于种群的繁衍
D.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
6.下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是(　　)
A.蜜蜂跳舞、雌蛾释放的性外激素等都是行为信息
B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递
C.信息传递在农业生产中的主要应用之一是对有害动物进行控制
D.物质循环、能量流动与信息传递是生态系统的三大功能
二、多选题
7.有关信息传递在农业生产中的应用,下列说法正确的是 (　　)
A.为控制动物危害,化学防治见效快,可大量推广使用
B.利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫
C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度
D.在苹果园用仪器模拟蜜蜂舞蹈的频率,吸引蜜蜂到果园传粉,提高农产品产量
8.红脂大小蠹是一种危害油松的林业害虫,油松的受害部位能释放某种吸引昆虫甲的化学物质。昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹并捕食之。下列分析中错误的是 (　　)
A.昆虫甲利用化学信息进行捕食
B.该实例说明信息能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定
C.该实例中信息源来自红脂大小蠹,昆虫甲是信息受体
D.可采用标志重捕法调查单位面积内受虫害油松的数量来评估油松的受虫害程度
9. 生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号;有人迅速将一只椿象杀死,尽管做得干净无声,还是引起了其他椿象的逃跑。相关叙述正确的是 (　　)
A.以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息
B.生态系统中信息都是由生物发出并相互传递而发挥其作用的
C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递
D.信息能够调节生物的种间关系进而维持生态系统的平衡与稳定
10.如图表示某生态系统中物种a和物种b的关系，下列相关叙述错误的是(　　)
A.生态系统中的能量流动和信息传递在物种a和物种b之间都是单向的
B.进化过程中物种a和物种b通过捕食关系相互选择
C.物种a和物种b的个体不能进行基因交流，是因为二者存在生殖隔离
D.物质在物种a和物种b之间能循环流动
自主学习
物理 化学 行为
生物体生命活动 种群 种间
3、生物
活动一
1.②③⑥⑧　①⑦　④⑤
2.
3.蜂王分泌“聚集激素”的腺体　空气　其他蜜蜂
活动二
1、①②　③④　⑤⑥
2、
3、并非所有的信息传递都是双向的。比如草原上,草的绿色给羊传递了可食用的信息,但羊不传递信息给草,此时信息传递是单向的
活动三
1.物质循环和能量流动借助于食物链进行，信息传递不依赖与食物链，可在同一个物种内传递，也可在不同物种间传递，还可以在非生物环境与生物体之间传递；
2.能量流动的特点是单向流动，物质是可循环利用的，但信息传递往往是双向的，且不能循环利用；
完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体。缺少其中任意一项，信息传递都不能完成。
活动四
信息传递可提高农产品或畜产品的产量，对有害动物进行防治等
防治方法有：化学防治、机械防治、生物防治
生物防治效果好且持久,成本低,无污染
自我检测
1-6：ADBBBA 7-10:BCD CD ACD AD

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