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高考作文备考练习主题：理解 尊重
1．近日，网上一则视频，江苏昆山某公司一名男员工在发放员工证件时，随手扔在地上，导致员工不得不弯腰拾起。
从视频看，这名男子在发放证件时姿态和动作相当随意，而扔出的动作也非常“娴熟”，旁边的两名工作人员也没有阻止。
对此，昆山世硕电子公司发布了一则“关于网传负面视频的说明”，称公司新人培训单位因招工旺季、场地受限，现场管理不到位，工作人员发放员工证件时方式不当，致使新进同仁感到不受尊重，公司深表震惊和遗憾，并表达万分歉意。
请写一篇文章，谈谈你对这个事件的认知和思考，要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。
--－威尔·罗吉斯
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。
--－习总书记
近年来，网络上不时出现对英雄烈士诋毁、侮辱、诽谤的错误言辞。他们以“还原真相”“历史揭秘”之名，行曲解历史、虚无价值之实；或是通过诋毁英雄、嘲弄高尚来哗众取宠、从中牟利。
--－人民论坛网评
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年2月16日，北京冬奥会的赛场迎来了金牌大项——短道速滑项目最后一日的比拼，压轴进行的男子5000米接力决赛成为了包括中国观众在内的全世界关注的焦点。比赛过程中，被寄予厚望的中国队出现了失误——小将孙龙在没有与他人有任何身体接触的情况下自己摔倒，这一摔让原本处在争夺奖牌行列的中国队瞬间就失去了登上领奖台的机会，中国队也仅仅是名列第五。
赛后，孙龙因自己的失误痛哭流涕，不停地向队友道歉，更是在微博上连说了6个对不起。在这条微博的评论区中，网友们纷纷发表了自己的看法——有人表示支持：“胜败乃兵家常事，下次加油！”“没有一个奥运选手不想站在领奖台上，他们背后的付出是我们看不见的，让我们继续为奥运健儿加油吧！”也有人表示不解：“身披国家队战袍，怎么可以在这么重大的比赛中出现如此低级的失误呢？”“你这一摔摔掉的可是队友辛苦训练的四年。”……
阅读上面的材料后，对这一事件你有怎样的看法？请结合自己的感受与思考写一篇文章，要求任选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
　 德国的冬天漫长阴郁，冷得彻骨。迎着瑟瑟寒风，一男子踩着自行车在一个张贴广告的圆柱旁停了下来，自行车后架上装着广告招贴画。这个专提供张贴广告的圆柱早已被各色广告纸包围。男子伫立风中，上下审视这些纸条，终于被他找到了一个空缺。可他并没有立刻贴上去，而是拿出自己的广告纸，左比右划之后，又从包里拿出一把剪刀。我猜想，他是想剪下别人的广告给自己的让个位吧。可男子却把剪刀伸向自己的广告纸，剪下长长的一条，塞进包里，然后小心翼翼让过别的广告，才把自己的贴了上去，又向后退了几步，仔细端详一番，才骑上自行车，满意而去。
对于以上这种现象，你有什么所见所闻所思所感？请就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：①必须符合文体要求；②角度自选，立意自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国青年报社》社会调查中心联合问卷网，曾对1526名青年受访者进行的一项调查显示，86.1%的受访者表示，从冬残奥运动员身上感到鼓舞，为运动员顽强不屈、积极进取等精神所感动。而剩余那13.9%的人就没有这种感受。于是有人认为那13.9%的人麻木、冷血，缺失了某些东西。
综合考虑材料反映的情况，谈谈你的感悟与思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
对话是人类重要的活动，是人与世界连接的桥梁。与自然对话，你会看到大地深处无言的诗歌，灵魂的歌唱。与生活对话，你会葆有最敏锐细腻的感受力而窥见人生世相。与人对话呢？网络时代，充满不确定性的当下，对话变得更加容易，也更加艰难。在熟人网络的点赞之交和陌生人网络的杠精互殴之间，在国与国、文明与文明的抉择之间，对话，这一人类最古老的本能，已变得更加珍贵。
以上文字引发了你怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，北京卫视系列纪录片《我为群众办实事之局处长走流程》播出，在该纪录片中，市人社局劳动关系处副处长王林拜师外卖小哥，12小时送单只赚了41块，他累瘫在马路牙子上：“太委屈了，这个钱太不好挣了。我今天跑了那么长时间，就挣这么点钱，离我的100块钱的目标差那么多。听不如看，看不如干！”视频播出后，此事在社会各界引发极大关注，美团与饿了么4月29日相继做出正式回应，明确表示已逐步取消对骑手逐单处罚，并将继续努力提升骑手体验。有网友说：“这样的体验真的很好，只有真的去体会才能理解，……这位领导的体验也是社会的进步，应该鼓励和肯定！”有网友说：“各级领导如果都能这样去体验感受底层百姓工作生活的艰辛，我们的社会风气肯定会有明显改变！”
对于这一事件你有怎样的看法？请写一篇时评，阐述你的认识和思考。
要求：结合材料，自拟标题，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
面对西安小规模疫情，全国各界出钱出力，全力支持西安抗疫。西安大一女生陈欣悦捐赠14000斤蔬菜，获得广泛关注。有网友们称赞陈欣悦及其父母堪称“大义”。有网友认为成功的家庭教育，才能培养出这样优秀的孩子。但网络却也还有异样的声音。有网友认为：作为没有经济能力的大学生，要求父母捐赠14000斤蔬菜，实在是方便了社会却为难了家人。
也有网友认为：因为陈欣悦是富二代，家庭优越，否则父母不可能盲目支持，更不可能出手就是14000斤蔬菜。还有网友说：陈欣悦一家很聪明，虽然现在花了不少钱，但给女儿买了名声，甚至还可能为全家买到好的未来，还是非常合算的！
对于西安大一女生陈欣悦向学校捐赠14000斤蔬菜之事，你怎么看呢？
振华中学宏志班将要开班会，请你写一篇发言稿阐释你的态度。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据漫画寓意，联系现实生活，表达自己的思考。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 刘诗雯在混双夺金的比赛失利后，哭着道歉说：“我对不起团队，对不起大家。”有网友回复：“你没有错，别哭，你依然是我们的骄傲。”
材料二 射击运动员王璐瑶预赛失利后，在网上贴出一张自拍照，并配文：“各位抱歉，很遗憾，我承认我怂了，三年后再见吧！”有网友指责她：“输了比赛还有心思自拍。”还有的网友说：“她拿着纳税人的钱训练参加比赛，却只想当网红。”
材料三 国乒教练刘国梁曾在里约奥运会后接受采访时说：“希望能给国乒队员松松绑，这样的话，队员们打球就能更快乐一些，他们的运动寿命也会更长些。”
材料四 网上有这样一段话：“之前看奥运真的只是看输赢，只愿意看中国稳赢的项目。现在觉得什么都好看，脸好看，力量好看，技巧好看，团魂好看，表情包好看，开怀大笑和号啕痛哭也好看……那些流动着的美，瞬间最真实的情感流露，团结拼搏力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻。运动真美，输赢都美。”
以上材料引发你怎样的思考和感悟？请结合材料内容及含意写作。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”
以上对话具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
12．以“尊重”为话题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息
13．请以“请尊重劳动者”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：题材不限，不得抄袭，套作。
14．在我们的生活中，经常会谈到“尊严”。大到国家、民族，小到家庭、个人，都需要“尊严”。关于“尊严”，你有哪些思考和认识？
请以“浅谈尊严”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，不少于700字。
15．阅读下面的材料，根据要求写作。
在当今时代，“尊严”变成了一个很重的词语，而且对它的理解歧义颇多。饱经世态炎凉的创业者说：“人的尊严靠财富。”经历冤情折磨的得雪者说：“人的尊严靠法制。”备受欺凌的弱小者说：“人的尊严靠武力。”不倦求索的哲人说：“人的尊严靠思想。”……
不同时代、不同种族、不同国别、不同职业、不同性别、不同年龄、不同经历的人对“尊严”的理解千差万别。
你是如何理解“尊严”的？你认为“尊严”靠什么赢得？
请以“尊严来自 ”为题，写一篇不少于800字的文章。补全题目，不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息
参考答案：
1．例文：
随手扔出的岂止是证件
一则发放员工证件的视频竟能引发网友热议，为何？其实，发证件没什么值得围观的，但是一个随手扔在地上的动作却惹怒了万千网友，看着新员工们弯腰捡拾的画面，瞅着发证人“娴熟”扔证件的动作和一脸傲娇的姿态，瞬间一个词语被放大——“尊严”！弯腰拾证的丧失了尊严，傲慢扔证的践踏着尊严。当我们失去对他人尊严的尊重时，岂不知自己的尊严也在瞬息坍塌。
随手扔出去的岂止是一纸证书，那是一种对他人尊严的蔑视，是一种高高在上的傲慢，甚至是一种“以自我为中心”的肆意妄为。道德的沦丧往往始于一件不经意的小事，一个不易察觉的动作，一句无伤大雅的玩笑。
是的，由于招工旺季应聘者众多，工作场地狭窄，种种不便导致了现场管理不到位，导致工作量加大，导致时间紧迫，导致身心疲惫……我们可以给那位随意乱扔他人证件的工作人员找到各种“合适”的理由，然而，这“娴熟”的动作表明，这种做法绝非偶然一次，而是“训练有素”；绝非临时起意，而是“冰冻三尺”；绝非个人行为，而是环境使然。
且看事后公司的回应，轻描淡写，避重就轻，空话满篇。事件调查流于形式，既没有对当时情况的具体说明，也没有对当事人的惩罚办法，更没有对今后整改的具体措施，一句“万分歉意”根本看不出公司对这件事到底吸取了何种教训，对受伤害的员工进行了何种补偿。冠冕堂皇的说明岂能消除已经造成的负面影响？
究其原因，当一家企业的文化以追求利益至上为最高目标时，必然是从上到下的“傲慢与偏见”，老员工可以不尊重新员工的尊严，企业可以不尊重员工的尊严。只有资本的尊严，而绝无人格的尊严。
此时，不由得想起夏衍先生的名篇《包身工》来，当把从菜市场捡来的菜叶子洗洗倒在能当镜子用的稀饭中时，那些老板们是多么的快乐，因为这是他们的“仁慈”啊。熟悉的画风，只是换了不同的场景。
想想采访小朋友时主动蹲下身子的何炅，想想为报到新生守护行李的季羡林，想想“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，其实当你尊重他人，主动放低姿态时，形象却远远高大于那些傲慢无礼的“大佬儿”。
随手一扔，看似快捷方便，然而，这一随意的动作，扔掉的绝不仅仅是一个人的素质，也绝不仅仅是一家企业的声誉。如果我们由着这种行为任意发展，那么我们的道德大厦真得是岌岌可危。
蔑视他人，必将遭人蔑视。只有尊重他人的尊严，才能换得自己的尊严。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为记叙性材料作文题。
材料中讲述了昆山某公司员工在发放证件时姿态随意，毫无尊重，从而引发负面新闻，公司出面致歉的事件。不难看出，材料中的主角是一位随意乱扔员工证件的男子，而“尊重”则应该是本题的主旨。
男员工随手乱扔员工证件，究其根源，实则是自己对他人的蔑视、老员工对新员工的蔑视，是无视他人尊严、践踏他人人格的行为。将员工证件随手丢在地上，除了表明此人欠缺教养之外，更显示此人出平日的不可一世、耀武扬威。而这些不仅仅是个人的问题，从中也可看出此人所处公司环境及企业文化的滞后，正因为公司一味追求经济利益，轻视尊重，忽略尊严，无视人格，才会发生这种将证件随意扔到地上的事件。
从公司的反应来看，公司通告称此次事件是因为“招工旺季、场地受限、现场管理不到位”所致，那么招工淡季、场地宽裕、管理到位时，这种随手扔新员工证件的事情就不会发生了吗？即使不随手扔员工证件，其它工作时间，其它工作场合，这种不尊重员工的现象就不会发生了吗？可见，公司的道歉并没有涉及到问题的实质，没有深挖原因、直击中心，没有对问题的本质作出真正的反思，资本强权的傲慢根深蒂固，道歉的态度比较敷衍，流于一种形式而治标不治本，不能令人信服。
因此，材料可以从三个维度进行分析。一是分析如何对待新进员工、资方和劳方的和谐关系，一是分析怎样的企业文化会受到大众的抵制，一是分析事件的影响力，从企业涉及到社会大众，说明它反映了哪些民众心理，具有什么文化意义等。行文时可以任意选择一个维度，如将“尊重他人”当作中心论点，就可以在剖析材料的基础上，从正反两方面对“尊重”与“蔑视”的内涵进行论述，进而分析尊重他人的积极影响，恰当引用论据，最后总结全文。
立意：
1.尊重他人，平等以待。
2.建设积极健康的企业文化。
3.加强监督力度，提高舆情效应。
4.道歉需诚恳，不可敷衍了事。
2．例文：
敬畏英雄，成为英雄
何为英雄？英雄意志坚如铁，度量大如海。英雄是前行的指南针，是时代的引路人。面对英雄，我们既不应将其神化，使之远离我们的生活，也不能对其戏谑与调侃。我们要做的应是怀着一颗敬畏之心去尊重英雄，铭记英雄，并努力地成为英雄。
纵观历史，多少英雄应时而生，他们的壮举被我们铭记，他们的精神值得我们敬仰。林则徐于压城的漫天炮火前毫不畏惧，以“苟利国家生死以”之豪情，昭示其报国之志；鲁迅于昏暗的封建社会中弃医从文，以“我以我血荐轩辕”之壮志，唤醒麻木的中国民众；邓稼先于艰苦的科研道路上筚路蓝缕，以“开天下万物先河”之信念，拉开了我国核研究的序幕：他们是名副其实的英雄。
曾几何时，这些英雄们都是我们敬仰崇尚的对象；然而现如今，在这个娱乐泛化的时代，颠覆英雄的所谓“创新”言论却备受追捧，毫无依据的信口胡诌更是为博人眼球。“自拍狂魔”雷锋、“半面烤熟”邱少云以及被丑化的刘胡兰等等，这些一直被我们敬仰的英雄，就这样成了无聊网民津津乐道的饭后谈资。他们不以“消遣”英雄为耻，反以抹黑英雄为荣；不以尊重历史为荣，反以颠倒黑白为乐，不负责任地打着历史虚无主义的大旗，冠冕堂皇地歪曲事实、“解构”真相、英雄被他们诋毁、高尚被他们亵渎。
够了！“英雄”与“庸俗”本应有界线，而“戏谑”与“侮辱”更不应与英雄有丝毫联系。一个民族对待历史与英雄的态度，从某种程度上而言决定着这个民族未来能走多远。戏谑英雄、中伤英雄，歪曲的不仅仅是英雄本身，迷失的更是我们整个民族前进的目标与方向。
诚然贬斥、抨击英雄的现象时有出现，然而令人欣慰的是现代生活中我们并不缺少英雄。在各行各业中，我们的英雄从未缺席，他们为了我们的安定生活默默负重前行。“最美司机”吴斌在高速上舍身保护24名乘客，自己却因抢救无效去世；退伍军人吕保民在菜市场见义勇为英勇擒凶，被刺五刀却仍心系受害者；四川凉山30名救火人员不顾自身的安危，在爆燃的火场中壮烈牺牲。英雄不问出身，他们或许很平凡，但他们都将别人的安危置于自身之上，为民众、为国家奉献自己，他们都是真正的英雄，都值得我们尊敬与效仿。
英雄是神圣而不可侵犯的。我们尊重英雄并将他们铭记于心，但我们在敬畏英雄的同时不能简单停留在感知英雄的表面，我们更应探寻英雄背后所蕴含的精神内核，加以学习和模仿，使英雄们坚守信念的忠诚、勇于奉献的担当、热爱人民的情怀成为我们前行的动力之源，努力地锤炼自己，将英雄奉为圭臬，使自己成为一个拥有英雄品性的人。
鲁迅先生说过，有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。嗡嗡乱叫的苍蝇自以为找到了战士的缺点，得意洋洋地嘬着战士的躯体；而战士始终都是英雄，不会因虫豸的嗡鸣而改变其伟大的人格。戏谑历史、抹黑英雄终究只是蝇虫的嗡叫，而传承英雄的精神，赓续英雄的品德，则能让我们成为如英雄一般美好的人。
罗曼·罗兰如是说，真正的英雄主义是在看清生活的本质后依然热爱生活。而我则想说，真正的英雄情怀是揣着一颗敬畏之心探寻英雄的内涵，于生活中践行英雄的精神。让我们高擎英雄的旗帜，怀着对英雄的敬畏，积极践行，努力地成为英雄吧！
【详解】本题考查学生写作能力。
审题：
这是一道引语式复合材料作文题。
第一则材料告诉我们，要为英雄叫好；第二则材料告诉我们，一个民族要有英雄，要崇尚英雄，更要争做英雄。前两则材料指向了对待英雄应该有崇敬的态度。材料三指出了近年来存在的不尊重甚至诋毁英雄的恶劣言行，与前面两则材料相对。综合三则材料很容易发现它们的共性：要对英雄心怀敬意，要崇尚英雄。
在具体写作时，我们可以从下面三个步骤入手：
是什么：无论什么时代，英雄们对社会进步作出过重大贡献，代表了社会的前进方向、文明的发展方向。英雄人物往往是我们民族的脊梁，是民族尊严的重要依托，值得崇敬。因此，我们需要崇敬英雄。
为什么：对英雄心怀敬意本身就是一种富有正能量的价值观，有助于营造风清气正的社会文化氛围，是社会主义文化建设的重要内容。在眼球经济背景下、金钱至上的风气中，社会上存在着为博眼球、牟利而诋毁英雄、嘲弄英雄的无底线行为存在。良好的社会风气需要崇敬英雄的风气来引领。当今社会，“娘炮”之风盛行，“拜金主义”广受认同，“饭圈文化”荼毒青少年，在全社会营造“崇敬英雄”的文化氛围有助于引导青少年形成正确的价值观。
怎么做：崇敬英雄应该在实际行动上捍卫英雄的荣光，立场坚定、旗帜鲜明地抨击诋毁、嘲弄英雄的言行。英雄本平凡，崇敬英雄需要从小事做起，争做平凡英雄。英雄存在于历史中，也存在于当今社会。在崇敬历史英雄的同时，也应该对社会主义建设事业中各行各业涌现出的英雄人物予以最高的崇敬。
这个作文题目适合写成议论文，并且如果采用上面的层进式结构更能清楚的分析问题。如果采用正反对比式也是可以的。
立意：
1．怀敬意不负英雄泪。
2．崇敬英雄，争做英雄。
3．不要让英雄流血又流泪。
4．弘扬英雄精神。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道记叙性材料作文题。
本次作文材料分成两个部分。第一部分，交代了中国短道速滑男子5000米接力决赛中小将孙龙在没有与他人有任何身体接触的情况下自己摔倒，这一摔让中国队失去了争夺奖牌的机会。第二部分是人们对于孙龙失误的看法，这部分是审题立意的重点，是应该充分关注的部分。这次作文的立意涉及的是我们应该如何看待输赢的问题，面对奥运运动员的失误，有人看到了他们背后的付出纷纷给予了安慰和鼓励；也有人指责他们不应该出现如此低级的失误，对孙龙的失误更是零容忍，认为他让其他队员的努力也付诸东流，让国家队蒙羞。其实，比赛中出现失误是很常见的，正因为比赛有不确定性、未知性，才让比赛更有魅力，才让运动员在赛场奋力拼搏。我们要用欣赏和包容的心态去看待运动员的表现，可以为他们的成功欢呼，也应该接受他们的失败，看到他们的努力，给运动员以充足的疗伤和进步的空间。因此，我们应该理性发声，不能人云亦云，学会客观看待人和事。
写作时，可以运用驳立结合的论证方法，从对批评孙龙的人的行为入手，指出他们言论偏激，我们应该看到运动员的努力，得出应该理性看待输赢的结论。也要结合举例论证等论证方法，列举奥运会上或人生路上的失败的人，他们虽然没有获得奖牌或者得到世俗意义上的成功，但他们勇敢拼搏永不言弃的精神带给我们巨大的震撼和人生的启迪，以增强文章的说服力。
立意：
1. 跌倒了，爬起来，正确看待的失败。
2. 学会欣赏和包容的眼光去看待他人的输。
3. 理性看待输赢。
4．例文：
生命的美德
时光如白驹过隙，人世间我们都是匆匆而过的行者，沿途风景再好也只能是过客。虽然我们无法延长生命的长度，但却可以使生命变得更有意义，这就是提升生命的美德，正如莎士比亚所说：“生命短促，只有美德才能将他流传到更辽远的后视。”
美德是一株小树，需要精心的呵护才能茁壮成长；美德是一坛美酒，需要经过复杂的工序才能变得醇香；美德是一段悠扬的旋律，需要每个音符的跳动才能发出天籁之音。
尊重别人是一种美德。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”古人的感受仍然是鲜活的。著名学者陈之藩在青年时，胡适先生给了他一张400美元的支票，资助他到美国留学，陈之藩后来有了钱马上就还给胡先生，还写了一封信致谢。胡适接到信后给陈之藩写了回信：“之藩兄：谢谢你的来信和支票，其实你不应该这样急于还此400元。我借出的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是‘一本万利’，永远有利息在人间。”做人的成本是尊重，是不断去帮助别人。因为帮助别人，总会有快乐盈满在心间，会形成美德的良心循环。古人说：“勿以善小而不为。”古人是有远见的，积跬步可以至千里，集小善可以成大德。
尊重别人是一种美德。金无足赤，人无完人。每个人都不可能是完美的，每个人都会有那么些缺陷。然而，有的人刻意追求完美而不能容人之短。子曰：“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”发现别人的错误，看到别人的尴尬，我们回避一下，未必比指出效果差。
社会越来越多元化，我们不能因为我们的信仰去无视别人的信仰，甚而亵渎他人信仰。前不久，美军士兵焚烧《古兰经》，不仅引起阿富汗朝野上下的反对，也遭致整个世界舆论的谴责。假如美军真要维护阿富汗人民的利益，就要首先尊重。没有尊重，很容易暴露自身出兵的另外动机。
男子贴广告的表现，清晰化地彰显了这个民族对人的尊重。那我们中国是不是也要有这样的一种美德呢？自古以来皆是国利大于家利，然而到了今天这个时代，这种观念却是也要改一改了。政府尊重公民的所有，《物权法》保障了公民的幸福；公民之间也要彼此尊重，这样社会才能和谐，文明才有现实存在的土壤。
没有什么永恒不变，只有那生命的美德在历史的星空永远灿烂生辉！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
这则材料的中心事件是，一位德国男子在瑟瑟寒风中贴自己的广告，他在张贴广告的圆柱上找到空缺后，没有覆盖别人的广告，而是剪掉自己广告纸多余的地方，贴上之后满意地离开了。材料能给人以积极向上的力量感。贴广告，是一件小事，但这里的“小”犹如一颗晶莹的露珠折射出社会文明的光芒。面对到处皆是的广告，他像对待一个个鲜活的生命一样，尊重它的已经存在。男子贴广告的行为细节，古之成大事者必作于细，不择细流方能成江海，这就是细节的力量。此外，在一定程度上反映出他个人的生活态度、处事原则，从中又可洞察到一个民族的思维方式、生存状态，体现一个民族的素质和文明程度。在这个材料中主要可以体现以下几个关键词：尊重、细节、素质、文明等。我们根据这几个关键词，再结合材料确定观点立意。
从写作要求来看，一是针对以上这种现象，你的所见所闻所思所感是什么，就是说你还听到或见到过哪些类似的事情，由这个材料你想到了什么，有什么样的感悟？二是要求写一篇议论文。作文立意时要处理好“个体”与“群体”的关系，善于透过现象看本质，并体现议论文的特点。
立意：
1．在细节中感受文明之美。
2．尊重他人是一种幸福。
3．尊重他人是一种素质。
4．提升国民素质，从小事做起。
5．细微之处见精神。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料主要是针对是否从冬残奥运动员身上感动鼓舞的调查，86.1%的受访者认为从他们身上感到鼓舞，受到了感动；而13.9%的人就没有这种感受。有人认为这些人麻木，冷血，缺失了某些东西。从材料来看，就是针对某一个现象，谈一谈你的认识。
从作文材料来看，残疾运动员他们要想取得成绩是不容易的，他们要付出常人几倍甚至几十倍的努力，因此他们身上的顽强不屈，积极进取的精神更令人敬佩。百分之八十以上的人能够从残疾运动员身上获得鼓舞，深受感动是非常正常的，这也是人之常情，说明这些人有一种共情心理，虽然可能并不能感同身受，但最起码是能够体会的。而至于没有什么感受的人，也可能没有体会到残疾运动员的不易，因此感触不深，但是如果认为他们麻木、冷血，缺失了某些东西，还是不太合适的，因为人与人之间是有差别的，不能“一刀切”。
写作时，我们可以在文章开篇结合材料引出自己的观点，比如你认为残疾运动员身上拼搏进取的精神值得我们感动；然后结合现实中的一些例子分析，这些人身上有什么样的精神，他们的这些精神会给我们带来什么样的影响或感触等，也可以从残疾运动员拓展到一般的残疾人；最后总结归纳，这些残疾人身上确实有一些精神品质值得我们学习，让我们感动，因此我们确实应该受到这些人的鼓舞和影响。
立意：
1．积极进取的精神应该令我们感动。
2．向身残志坚者致敬。
3．不做冷血人。
6．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料围绕“对话”引导我们对这一现象深入思考。“对话”的对象可以丰富多样，可以是人与自然、人与生活、人与人、国与国、文明与文明之间“对话”。“对话”的意义重大，“是人与世界连接的桥梁”。与自然、与生活对话，可以让我们的灵魂变得丰富，对人生的观察、思考更加敏锐深入。相对而言，这两者比与“人”对话反而容易。网络发展让人与人的“对话”变得简单，但是却很难有更深层的交流和实质意义的沟通，要么是敷衍的点赞，要么是偏执的对抗。而国与国、文明与文明的“对话”也因稀少而变得珍贵。
考生可以深入思考后选择一种文体来表达自己的看法。如与大自然对话：可以写出散文，采用拟人的手法，赋予大自然中的某种植物、动物或其他事物以人的思想与情感，让它们说话，与人类交流，既可以“聆听”它们的心声，亦可感知自然界中的智慧、生命或情感。如写文明与文明的对话：可以写成议论文，阐述自己的观点；列举当前国家与文明之间愈演愈烈的冲突，以及不当的解决方式，呼唤“对话”；可以回顾历史，从正确的文明对话中汲取经验，论证“对话”对于国家发展、文明进步的重要意义；再回到当下，举出具体事例分析有些国家和文明的野蛮与偏见，让现实世界的“对话”变得稀少而珍贵，这不利用世界文明的发展；最后再次呼唤，“对话”才是正确的沟通方式。
立意：
1.搭建对话的桥梁。
2.文明互鉴，对话为先。
3.与生活对话，打造智慧人生。
7．例文：
读懂“处长送外卖”的民心期待
日前，北京卫视系列纪录片《我为群众办实事之局处长走流程》播出。在该纪录片中，北京市人社局劳动关系处副处长王林拜师外卖小哥，体验了一天送外卖的感觉。12小时里，王林完成5单送餐，获得快递费41元。
　　在一个盛行蜻蜓点水“浅阅读”的时代里，外卖小哥一度被一些人视为一个高薪职业，似乎不用太辛苦就可以拿数千元甚至上万元的高薪。实际上，外卖小哥挣钱并没有那么容易，即使是少数外卖小哥能拿到高薪，那也是他们用长时间、高强度、超负荷的辛苦劳动换来的。
　　外行看热闹，内行看门道。在社会分工越来越专业化、精细化的今天，哪怕是一些和消费者日常生活接触较多的新兴职业，很多时候我们也是一知半解，知其然不知所以然。站在消费者立场，我们有时候也难免对外卖小哥有所抱怨和批评质疑，觉得他们轻轻松松就把钱挣了却没有提供优质的服务。“副处长体验送外卖”通过角色扮演的方式加深了对外卖小哥的理解与体谅，对外卖小哥“委屈又辛苦”有了更深刻的领会和体悟。
　　给自己设置一天挣100元的目标是理性务实的，殊不知，这个并不高的目标并没有完成，“副处长体验送外卖”1天只挣了41元。对交通线路和建筑物不熟悉、缺乏工作技巧、新手难以得到同事的帮助和支持、难以将聪明才智运用到工作中去……一个岗位的精英，换到另一个岗位或许就是“菜鸟”，“副处长体验送外卖”业绩不佳，并不丢人。
　　角色体验的初衷，在于通过深入一线摸清实际情况，了解外卖小哥的所思所想、所忧所难和所痛所恨。外卖平台“紧箍咒”有哪些不合理的地方，奖惩激励举措怎么更有效力，外卖小哥面临哪些最直接、最现实、最迫切的问题，公职人员只有俯下身子，近距离地触摸民情民意，才能更好地说实话办实事解民忧。
　　在平凡的世界里，外卖小哥用自己的“一刻也不敢怠慢停歇”，犹如上紧了的发条，用自己的努力奔跑来助力中国现代化进程的车轮滚滚向前。在个体的价值日益受到重视、普通劳动者得到越来越多尊重的当下，外卖小哥的生存生态也得到了越来越多的关注。拓展他们的职业发展空间，健全劳动权益保护，消除他们的后顾之忧，一个懂得尊重和善待普通劳动者的社会，才会更有希望和活力。
“城管体验摊贩”也好，“副处长体验送外卖”也罢，背后都寄托着百姓的期待。多到一线出出汗，多到普通劳动者的岗位上去“强筋壮骨”，公职人员通过角色扮演去发现真问题，从而为解决真问题拿出真招、实招和绝招，做到“靶向治疗”“精准施策”，这才是公众最关心和期盼的。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的作文题。
材料是北京卫视系列纪录片《我为群众办实事之局处长走流程》中，市人社局劳动关系处副处长王林拜师外卖小哥，12小时赚41块钱的事件。副处长从中体验到赚钱的不易，此片播出后，美团和饿了么明确表示已逐步取消对骑手逐单处罚，并将继续努力提升骑手体验。
副处长送外卖，深入基层体验生活，值得肯定。此举能让领导干部切身体验下层劳动者的艰辛，以便为制定相关政策提供依据，也能促进行业管理。之所以受到高度关注和引起热议，是因为这件事“新鲜”，并通过媒体的高调报道，像一场“真人秀”。
领导能够去体验生活，体会其中的艰辛，是社会的进步，这是值得鼓励和肯定的，这样的做法应该坚持并推广。其实，为民做事更需要实实在在的态度，需要经常深入基层，而不是靠一次“真人秀”解决问题。考生写时评，则需要抓住一点或几点来写，可以简单介绍事件，然后分析其中反映出来的问题，最后可以给出解决问题的办法或者是提出一些希望、建议等。时评要针对事件论述，不能脱离事件。
立意：
1．察实情才能说实话办实事。
2．为民办事何须“秀”。
3．领导干部体验生活值得提倡。
8．例文：
善意需要有人来保驾护航
各位同学:
大家好！我今天发言的题目是“善意需要有人来保驾护航”。
陈欣悦是西安服装工程学院的一名大一学生，由于她本人就在西安，所以她深知疫情下的西安人们有多么的不容易，在这种情况下作为学生的她也希望能够尽自己的一份力量为抗击疫情作出一份贡献。于是陈欣悦便将自己的想法告诉了父母，她的想法也受到了父母们的支持，在和父母的共同商议下向学校捐赠了14000斤自家种的蔬菜。
不得不说这14000斤蔬菜确实能够起到很大的作用，因为现在的西安正是缺乏这些物资的时候，很多学校都面临着物资匮乏的难题。她的这一举动很快就被媒体报道了出来，人们纷纷称赞她的善意行为，有的人甚至亲切的将她称之为“白菜公主”。
但是按照以往的规律来说有赞美就肯定有批评，果不其然这件事情在引起人们称赞的同时也引发了很多人的批评与嘲讽。在那些嘲讽的人眼里看来陈欣悦的捐赠完全是依靠自己的父母，自己实际上并没有出任何力量，这种拿着父母的东西进行慷慨的行为很不好。此外他们还认为陈欣悦这次的捐赠是“别有用心”的，这是在为自己的未来铺路。
对于这些“批评”我也发表一些我的看法。首先陈欣悦本次的捐赠并不是自己决定的，而是在和自己的父母商量之后共同决定的，因此这应该算是他们一家人共同献爱心，并不存在谁利用谁的情况。相反那些说着要靠自己能力捐赠却又没有行动的人才是真正的“慷他人之慨”。
其次对于第二点，很可能这个小姑娘在做出这个决定的时候内心完全没有想到这件事情会火遍全网，她的出发点只是希望能够尽自己的努力为当下疫情防控做一些贡献，毕竟她正处于现场，有着身临其境的感觉。所以这个说法是不是有一些“以小人之心度君子之腹”了呢？
诚然，任何事情都有两面性，陈欣悦在捐赠之后被报道出来有可能给她自己带来一些利益这是事实，但这是人们因为她的善举主动愿意赠予的，并不是她因为这件事情达到了这个目的。这两种概念结果相同但意义却是天差地别。
换一种说法来说这些赞美都是她应得的，她做了好事人们称赞她这不正是对于她的一个奖励吗？我认为做了好事被称赞才是一件事情正确的发展方向，因为善意确实需要有人为它保驾护航。
即便她以后真的如网友所说因为这件事情发生变化，但那也是以后的事情不是吗？至少目前看来她做这件事情是对的，是值得人们去表扬她的。我们不是预言家，没有预知未来的能力，所以不要轻易的去往坏的方向定义以后的事情。
在我看来陈欣悦就是应该被表扬，在这种情况下为抗击疫情尽自己的一份力。我们也应该去称赞她这种奉献的行为，我们应该为这种善意保驾护航，让世界上多出更多的善意。
我的发言完毕，谢谢大家。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道情境任务型作文题。
所给材料的中心事件是“西安大一女生陈欣悦向疫情中的西安捐赠14000斤蔬菜之事”，同时还有关于这件事的几种不同的声音。题目要求考生阐释自己对这件事的态度。所以这就限制了作文的内容，必须“就事论事”。
这篇发言稿具有时评性质。考生首先要明确观点，对于陈欣悦的义行给予肯定，然后可从“义行”的初衷，效果等方面进一步加以阐释，困难关头伸出援助之手的都是“善举”，都值得鼓励和提倡。同时，作文中必须对材料中所给的否定声音予以回击，并指出这种错误声音背后的实质以及危害，鼓励读者要尊重“善举”，保护“善举者”，并争做“善举者”。
作文也可以采用批驳的方式进行批驳论证，对那些质疑批评陈欣悦的观点进行驳斥，先“破”后“立”，水到渠成地提出自己的正确观点，比如“要尊重善举，拥护善行，宏扬善德”“勿以小人之心度君子之腹”等。
立意：
1.每一份善良都不该被辜负。
2.“大义”之举，不容诟病。
3.莫以恶意寒了仁心。
9．例文：
横看成岭侧成峰，理性包容记心中
苏轼曾经写过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不仅看山如此，看待万事万物皆是如此。正如一幅漫画里画的那样：面对同一个数字，左边的人看到的是“6”，右边的人看到的是“9”。对待同一个问题，位置没同，立场不同，角度不同，结论和观点自然不同。因此，需要我们运用脑髓，放出眼光，理性分析，心怀包容。
这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。这个世界上有太多人总是用圣人的标准衡量别人，用庸人的标准要求自己，缺乏理性头脑，毫无包容之心。
疫情期间，有人给张文宏安上“崇洋媚外”的罪名。只因张文宏从增加抵抗力的角度，建议国民喝牛奶；疫情过后，有人躲在暗处肆意攻击钟南山。只因钟南山的儿子穿了名牌，女儿嫁到了国外；如今，又人对张桂梅下手，说她自己断子绝孙，又拼命洗脑女学生……凡此种种，不一而足，这个世界上总是有那么多人缺乏理性头脑，毫无包容之心。
躬自厚而薄责于人，可以远怨矣。保持理性头脑，心怀包容之心，利人利已，何乐而不为。
以人为鉴，可以明得失。春秋时期，诸侯争霸，鲍叔向齐桓公推荐管仲，齐桓公经过一番理性分析，明白管仲当初射杀自己无非是“两军交战，各保其主”而已，以包容之心重用管仲，最终富国强后，成为春秋五霸之首。君不见曼德拉结束27年的牢狱生涯，当选总统，在就职典礼上邀请了三位当年曾经虐待过他的看守人员，并留下了一句脍炙人口的名言：“如果我不能把悲痛和怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”由此可见，理性分析，心怀包容，利人利已。
如今这个时代，眼见未必为实，耳听未必为真，有图未必有真相，很多事情正如漫画中所言：不能因你是正确的，就认为我是错误的。因此我们遇到事情万不能随波逐流，人云亦云，更不能站在道德的至高点上，不假思索，口诛笔伐，道德绑架。凡事换位思考，多听取不同的声音，才能做出理性的判断，方能以包容之心待人。
“吾爱吾师，吾更爱真理”，是理性；“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”，也是理性；“美人之美，美已之美，美美与共，天下大同”；这是更高层次的理性。海纳百川，有容乃大，是包容。泰山不辞细壤，故能成其高；河海不择细流，故能成其大，也是包容；一只脚踩扁了紫罗兰，紫罗兰却把香味留在脚上，这是更具宽广胸怀的包容。
同学们，保持理性头脑，胸怀包容之心，美丽了自己，温暖了别人，何乐而不为？
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道漫画作文题。
这是一则漫画作文题，漫画作文其实是材料作文的变型。观察漫画时需要先整体后局部，不放过任何一个细节，尤其是漫画中人物的语言、动作、神态等。这幅漫画的主体是两个人，他们正对着一个从左边看是6，从右边看是9的数字进行争论，坚持认为是6的人认为对方是错的。漫画中的语言，揭示了漫画的主旨：不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。这说明在看待同一个事物时，角度不同、立场不同，就会得出不同的结论，并非一方正确，另一方就必定错误。因此，这则漫画旨在引导人们思考如何理性地对待生活的事件，并且应当以包容的态度对待对方。
漫画中的两个人对是6还是9的认知都是正确的，二人争执的根本原因是彼此以自己的认知和标准强加给对方，之正是不够理性与包容的体现。漫画中的文字说明的前提是对方也是正确的，即“理性和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点，因此如果从这个角度立意是偏题的。
考生可以从漫画中两个人因为站立的角度不同得出的结论不同而争吵方面立意为换位思考，理性包容；也可以联系自身生活实际谈用理性看待生活，如让包容代替狭隘，理性面对不同，包容成就不凡；也可以从“不要仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”立意为“世界是多元的，文明要包容互鉴”；学术上可以百家争鸣、百花齐放、兼收并蓄……此外还可以联系文化上多元与交流来谈包容的人文关怀、文化上的兼收并畜，如：美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。
立意：
1．换位思考，理性包容。
2．世界是多元的，各美其美，美美与共。
3．理性铸造辉煌，包容成就梦想。
4．青春成长要学会理性包容。
5．怀理性之心，涵包容之气。
10．例文：
竞技之美 超越输赢
你会怎样欣赏体育赛事？其实胜败乃兵家之常事，此输彼赢，实数正常。不能因为刘诗雯在混双夺金的比赛失利和射击运动员王璐瑶预赛失利就指责她们，关注竞技体育，应该超越输赢，重在欣赏竞技之美。
如果我们只关注竞技体育的输赢，那会让自己常常患得患失。自己关注的运动员赢了就欢呼雀跃，输了就唉声叹气，甚至不当发泄，这都不是欣赏竞技体育的最高境界。1985年足球史上发生的惨案——“海瑟尔惨案”，300球迷斗殴伤亡。这不是我们想看到的，这种“欣赏”竞技体育的方式，让某些人成了体育流氓。关注竞技体育的最高境界是追求竞技之美。
欣赏竞技体育之美，在于欣赏运动中包含的美感。正如网友所说，“那些流动着的美，瞬间最真实的情感流露，背后一群人情绪力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻”。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景。不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。
竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜，不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触，就包含着一种超越输赢的竞技之美。
有时，竞技之美可见可感。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛选手流畅的滑行、优美的动作，带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰是艺术的、优美的，拳击、举重选手则诠释了力量之美，跑步、速滑健儿则展现着速度之美，跳高选手越杆时流畅的弧线、体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美……
还有时，竞技之美直击心灵。赛场上，总有人夺得先机，有人暂时落后；赛场下，难免会经历伤病，或者难破瓶颈。但不管身处怎样的境地，健儿奋力拼搏、坚持不懈的精神总能振奋人心。那些令人难忘的竞技故事，带来的精神富足与震撼也是美的，这就是体育精神。
竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？
看淡输赢，才是真正懂得竞技之美，才是真正懂得体育的内涵，也才能彰显我们个人的胸怀和我们大国的气度。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
材料一“刘诗雯在混双夺金的比赛失利后”，网友给予了刘诗雯充分的安慰，这一幕让人看了暖心。材料二中网友的做法与材料一中网友的反应形成对比，他们在“射击运动员王璐瑶预赛失利后”送出的却是冷嘲热讽。材料三中，国乒教练刘国梁的话发人深省，他希望观赛者“给国乒队员松松绑”，让他们放下沉重的包袱，轻松上阵。材料四中的这段话透着理性的光芒，“那些流动着的美，瞬间最真实的情感流露，团结拼搏力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻。运动真美，输赢都美”，理智的观赛者为我们诠释了什么是体育之美，告诉人们应该如何欣赏竞技比赛。
四则材料都紧跟2021年东京奥运会热点，提示我们在体育竞技中，面对输赢，应有怎样的反应，材料一和四都表达了一个共同的意思，那就是在体育竞技中，观众应超越输赢的结果，看到体育竞技展现的力量美，希望美，欣赏竞争的纯粹和美好；材料二态度与之相反，结合材料四的内容，意在引导学生树立正确的观赛观念，具有强烈的现实指导意义。
写作时，考生可由材料一、二中观众不同的态度，引出写作话题：人们应如何理性看待“竞技输赢”这个话题，文章主体可围绕体育竞技的真正意义，再结合现实，论述竞技之美不是仅仅停留在输赢上。最后得出结论：竞技之美，本身超越输赢，作为观赛观众，应有正确的观赛态度。
立意：
1.竞技之美，超越输赢。
2.输赢不重要，过程才最美。
3.拒绝道德绑架，给运动员松绑。
4.来过，拼搏过，足矣。
11．例文：
“恕”之一字，推己及人
2500多年的历史恍如一瞬，子贡和孔子的对答历历如在目前。一位“学而不厌”，另一位“诲人不倦”。孔子告诉我们，“恕”之一字，可以终身行之。何谓“恕”？“恕”，即推己及人，以仁爱之心待人。
推己及人之人，会想他人之所想，心底无私天地宽。“生我者父母，知我者鲍子也。”能让管仲如此感叹的鲍叔牙就是一位“推己及人”的仁爱之人。两人经营生意所得之利，管仲无一钱本金却得其利之大半，因为鲍叔牙体谅管仲家贫。公子纠死，桓公囚管仲，鲍叔牙知管仲之能，遂举贤让位成就桓公一代霸业。相比管仲之能，鲍叔牙又是何等之贤，心底无私，推己及人，“鲍子遗风”辉映历史的天空。
当李白遭逢“世人皆欲杀”的窘境时，唯有杜甫挺身而出，叹息“吾意独怜才”。在大唐那个诗歌的国度，洛阳相遇，一见如故，跨越十一岁的年龄鸿沟。李白是浪子，眼光不是仰望着庙堂，就是顾盼着江湖；杜甫知道，也能理解，因为“仙”也罢“圣”也罢，本是一路人。于是，他在春日里深情忆李白，“白也诗无敌，飘然思不群。”其实，更多的是推己及人的杜甫成就了那个“李杜之交”的诗坛佳话。
推己及人之人必定是无私之人，他心中想到的不仅仅是自己，更多的是他人，鲍叔牙如是，杜甫亦如是。这样的人，从不缺乏尊重、平等、友爱、理解和博大的胸怀。
世易时移，如今虽处文明盛世，但推己及人的“恕”道仍是时代的呼声。因为只有推己及人，才能营造平等和谐的人际关系。“己所不欲，勿施于人”，每个人都有自我选择的权利，把自己的观念、想法强加于他人身上，是典型的霸权思维，而这又恰恰是矛盾、摩擦和仇恨的根源。
我们渴盼他人的尊重和理解，但尊重和理解不是空洞的口号，需要彼此双方真正设身处地地为对方着想，推己及人。社会是复杂的，文化是多样的。以推己及人之心，去看待他人，将收获尊重和友爱；以推己及人之心，去看待多元文化，将换来共生和发展。
古老的智慧绵延至今，圣人的教导殷殷在耳。“恕”之一字，凝聚着中华文化和道德修养的精髓。“恕”之一字，的确可以终身行之。
心存“恕”道，推己及人，则世人“兼相爱”，则国家无“攻伐”，则天下终太平。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为材料作文题，所给材料为名言引语式材料。
子贡与孔子，学生与老师，一问一答。子贡问：“有没有可以终身奉行的一个字呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧，自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”这里的“恕”，是指用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人，而“己所不欲，勿施于人”则从反面来论述了这个道理。当一个人能够设身处地，想人之所想，那么他也必然不会将自己的意志强加于别人身上。这就是儒家的“仁爱”之道，其中还包含了“平等”“尊重”“理解”“换位思考”等宝贵的人本主义思想。
写作时，要抓住材料中的关键词“恕”，不要简单地把“恕”字等同于宽恕他人的错误甚至是罪过。考生可以围绕“仁爱”之道来论述，但“仁爱”之道是个大词，论述容易流于宽泛肤浅，所以行文之中可以把“仁爱”之道具体化为“推己及人”，也即“平等”“尊重”“理解”“换位思考”等思想。如，考生可以围绕“什么叫换位思考”“为什么要换位思考”“怎么做才叫真正的换位思考”三个问题展开分析，将思维推向纵深。
另外，考生还可以将思考置于新时代的大背景之下，赋予“换位思考”的“恕”道以时代意义。
立意：
1.相互理解，才能长久相处。
2.宽仁之道，为立世之本。
3.常葆一颗仁爱之心。
4.要学会换位思考。
5.推己及人，仁者爱人。
6.己所不欲，勿施于人。
12．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道话题作文题，要求围绕“尊重”这一话题来作文。“尊重”即尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。从尊重的主体来看，尊重可以是人与人或是国与国之间，也可以是不同的文化、不同的文明，甚至是不同的种族之间。从尊重的对象来看，可以是人、事、物。从尊重的养成来看，尊重是相互的，要想别人尊重自己，自己首先要尊重他人；任何单方面要求别人尊重自己的行为都是自私可鄙的。
“尊重”这一话题很宽泛，也很陈旧，这就要求写作找准切入点，化大为小，还要推陈出新，挖掘“尊重”的新世纪内涵。比如，考生可以写在文化多元、价值多元、文明多元的大背景下，只有彼此尊重，才能求同存异，共同发展。地球是人类的家园，各国犹如家园中的成员，只有尊重才能维护家园的和谐，只有尊重才能消除矛盾分歧以及战乱仇杀。
【立意】1.尊重是相互的，尊重构建美好家园。
2.只有尊重，才能求同存异，共同发展。
3.尊重缔造和平，理解营造和谐。
13．例文：
请尊重劳动者
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动，就没有我们这个丰富多彩的世界，然而，劳动是由各行各业的人所从事的，扪心自问，我们是发自内心的尊重劳动者了吗？所以，我想大声疾呼：请尊重劳动者。
社会分工有不同，但每一位劳动者都值得被尊重。每个人在人格上都是平等的，不分贵与贱，那些辛勤劳动、诚实劳动者虽然默默无闻，却是推动社会前行的宝贵基石。翻开新中国的历史，从“宁愿一人脏，换来万家净”的掏粪工人时传祥；到“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜；到如今早出晚归的环卫工人；在路上奔波送外卖的外卖小哥……他们都用自己勤劳的双手为社会做着贡献。因此，每一位辛勤劳动的人，都值得被尊重。请尊重劳动者。
我们都会说职业不分高低贵贱，但事实上不是所有人都能明白这个道理。比如在择业时，大学生们都愿意去做那些他们认为高大上的工作，比如外企白领，而不愿意去当一名普普通通的工人。目前我们的社会很大程度上还存在着对劳动划分等级，存在着普通劳动者的价值不被承认和尊重的情况。其实，一个社会的正常运转，既要有拔尖、高素质的精英，也应有奋战在一线的普通劳动者。所以，我们应当有对平凡人生的承认和敬重。
在现实生活中，歧视、侮辱、侵犯劳动者的事件仍有发生。行车发生剐蹭，快递员遭到连续掌掴；乱丢垃圾受到阻止，女子拎着扫把辱骂、殴打环卫工人；公交车上，有人呵斥身旁的农民工穿脏衣服……诸如此类，损害了劳动者的尊严，也让文明社会蒙羞。
由此可见，当下社会依旧有不少人存在职业歧视，存在不尊重劳动者的情况。要改变这样的现状，一方面需要对大家的观念进行正确引导，尤其是家长在教育小孩的时候，不要使用“现在不好好学习，将来就会成为什么什么人”这样带有歧视语气的话语。另一方面，还需要相关部门，切实维护和保障劳动者的权益，为每一位劳动者营造平等、有尊严感的外部环境。让尊重劳动者成为广泛的社会共识，让维护劳动者的尊严成为每个人的自觉行动。
让普通劳动者更有成就感，这种成就感不止于为她们口头打call，在朋友圈为她们点赞。这种尊重应是对他们从人格到劳动价值、待遇、保障等全方位的肯定和改善。所以无论是社会风气倡导，还是制度设计和制定，请一定体现出我们对尊重劳动者的尊重。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道命题作文题。
首先，题目中的“请”字，在此题中是“请求、希望对方做某事”之意。“劳动者”指的是各行各业从事劳动的人，职业不同，从事的劳动就会有不同，而生活中人们总是对职业作出高低贵贱的区分，“尊重劳动者”主要是对普通、平凡的劳动者而言，我们应该给予这些认真劳动的人充分的尊重。
写作时考生可以分析社会上不尊重普通劳动者的现象产生的原因；可以提倡正确的做法，表达对劳动者的敬意；还可以从历史到现实展开纵向论述，阐释对“劳动”和“劳动者”的看法。
本题没有文体要求，考生可以选择适合自己的文体来写作。比如可以写成议论文，论述劳动者是平等的，尤其是那些普通劳动者，他们是我们这个社会不可缺少的群体，批判那些把劳动和劳动者划分等级的现象；歌颂劳动着的贡献。当然也可以写成记叙文，选择我们身边值得尊敬的劳动者，描写他（她）的劳动过程，通过细节描写刻画其美好的形象，书写自己从他（她）身上得到的感悟，从而表现主题。
立意：
1.向劳动者致敬。
2.每一位劳动者都值得尊重。
3.尊重劳动者不能停留在口头，而要落实到行动上。
14．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道命题作文题。
“浅谈尊严”是动宾结构。“浅谈”是指浅显地谈论，对事物进行简短的谈论，这里已经指明文体，应该写作议论文；“尊严”是话题，是谈论的对象。
材料中提到“尊严”涉及的范围，“大到国家、民族，小到家庭、个人，都需要‘尊严’”，这就引导考生，本次作文可以由个人的尊严上升到国家民族的尊严。
因为要求写作议论文，所以考生可以采用“是什么”“为什么”“怎么样”的方式构思立意。
从“是什么”的角度来看，考生可以思考“尊严是什么”。
“尊严”的内涵，一是庄重而有威严，使人敬畏，二是独立而不可侵犯的地位和身份。“尊严”的外延，真正的尊严绝不取决于身份和地位，尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。尊严不是面子，所谓的面子，是物质上的掩饰，虚伪与欲盖弥彰，尊严是人格的独立与精神的高洁。
从“为什么”的角度来看，考生可以思考“为什么需要尊严”。
尊严不仅是个人价值的象征，更是民族国家的立身之本。
从“怎么办”的角度思考，考生可以思考“怎么样维护尊严”。
尊重自己，尊重他人，才会有尊严；拥有思想，拥有实力，才会有尊严。
行文构思上，可以首先由一句名言和一个事例自然引入“尊严”话题，再简要论述“什么是尊严”；接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”，可以先列举古代仁人志士的典型事例，再列举当今社会上的反面典型，借助正反对比来论证观点，最后由个人上升到国家，凸显“尊严”对于国家的意义。
立意：
1.尊严，为人生价值奠基。
2.尊严，不能碰，不可丢。
3.用实力赢得尊严。
4.尊严是自己挣来的。
15．略
【详解】本题考查学生半命题作文的写作能力。
审题：
这是一个半命题的作文题目。材料由两段文字构成。
第一段文字主要介绍“尊严”的内涵，列举了四种人对“尊严”的理解。这四种人因为身份或经历不同，对“尊严”的理解不同。第二段材料就是对上面材料的总结，不同的人对“尊严”的理解是千差万别的。实际上，这两段材料也是给我们提供了写作的方向，当然你也可以根据自己的理解去选择所写的对象。
引题“如何理解‘尊严’的？”“‘尊严’靠什么赢得？”实际上也是给我们提供的写作的方向，写作的时候，可以谈你对“尊严”的理解，然后谈如何赢得“尊严”等内容。
题目要求是先要补全所给的“尊严来自 ”，根据自己对题目的理解及对素材的掌握，确定自己要写的内容。文体上要求写成议论文，写作时把标题补全，这个标题可以作为文章的观点，但要注意，最好不要选择“尊严来自武力”或“尊严来自财富”等观点，“人的尊严靠财富”，把一切归结于金钱物质，显然不妥；“人的尊严靠武力”，把维护尊严的手段简单粗暴地归纳到“武力”上，也有失偏颇。
立意应该站位更高，能体现正能量。我们需要透过表象找出本质，赢得尊严首先需要靠自身力量，思想的力量又大于武力，只有自身强大了，才能更好地维护自己，乃至于改变外界，才能维护好真理，理清思想的践踏与思想的维护、思想的背叛与思想的坚守脉络，并为维护真理而努力。这不仅关乎个人，更是有关民族素质、民族前途的要事，也是思想深刻与成熟的基点。彭德怀实事求是的《万言书》，巴金呼吁“讲真话”的《随想录》，张志新狱中反“四人帮”的言行，顾准、于光远逆境中坚持自己经济理论学说的事迹，都使他们的人格光芒辉映史册。他们的尊严依靠的正是他们自身的思想、行为准则、责任担当，然后再围绕观点组织材料。
立意：
1.尊严来自实力。
2.尊严来自坚持正义。
3.尊严来自理性。
4.尊严来自责任与担当

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