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(共36张PPT)
第一单元 新闻阅读
第一课时
1.掌握新闻文体特征。
2.阅读、分析第一课《消息两则》。
新闻
广义：包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、报告文学等多种体裁。
狭义：专指消息
特征：真实性、时效性、准确性
消息
含义：用简明扼要的文字，迅速及时向公众告知新近发生的有价值的事实。
结构：标题、导语、主体、结语、背景
六要素：
何时、何地、何事、何人、何故、如何
消息的
五个结构
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
6
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：
新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（英国） 塔斯社（俄罗斯）
法新社（法国）
新闻的电头
1 消息二则
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春·长沙》《沁园春.雪》《七律·长征》等。
活动一：当一回编辑
1.如果你是当时的报社编辑，请你从新闻的要素、结构、特点等方面审核一下，这两则消息能不能刊发？结合文章的具体内容，陈述要有理有据。
10
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
（标题）
【新华社长江前线二十二日二时电】
（电头）
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
（导语）
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
（结语）
（主体）
分析本消息的结构
这则新闻的要素
1949年4月20日
长江前线
人民解放军三十万大军
突破阵地，占领南岸广大地区
何时：
何地：
何人：
何事：
我三十万大军胜利南渡长江
这则消息短小精悍，一气呵成，以极其凝练的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，赞扬了人民解放军锐不可当的气势。
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。
导语：
认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。
概括出该消息的背景和结语。
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。
你能概括这则新闻的中心吗？
这篇新闻，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
结语：人民解放军于23日全体渡过长江。
何时、何地、何事、何人、何故、如何。
六要素
时间：1994年4月20日夜至22日22时;
地点：西起九江，东至长江战线;
人物：人民解放军的百万大军;
事件起因：人民解放军因为国民党反动派不签订和平协定而准备发起渡江战役，打倒蒋介石;
经过和结果：东路军、西路军和中路军各三十多万人占领各地，封锁长江，将镇江无锡段铁路线切断。
2.如果限于报纸版面的不足，第二则消息要删减一些内容，你从开头删减，还是从结尾部分删减？
导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，不能删减。可以把背景和结语删略一些。
详写东路军，略写中、西路军。
因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，所以一笔带过。
人民解放军百万大军横渡长江
这则消息详略得当，重点突出，叙议结合,全面、及时、客观地报道了人民解放军横渡长江的时间、地点、战况等，表现了人民解放军的英勇善战。
活动二：做一次播音
如果你是当时的播音员，你将怎样向全国人民播报这个振奋人心的消息？请选择其中一则，以播音员的身份播报消息。注意语调、语速、节奏等要素。
新闻以陈述事实为主要内容，所以一般采用陈述语气；要读出导语和主体之间的层次感；可以通过语调的高低表达新闻中或喜或忧的情感。
新闻应当合乎客观实际，但真正纯客观的报道是不存在的，因为写作者会不可避免地将自己的主观判断、感受和评价带人其中，但这并不会影响 “新闻语言是表述事实的语言”这一特性;
阅读新闻要带着一双慧眼去洞察事件真相，学会区分新闻事实与夹杂在新闻事件中的情感与观点;
在读出作者微言大义的基础上，要能够以思辨性的眼光对待新闻报道，努力由观点还原新闻事实。
在文中找出表达作者鲜明的感彩的词语
突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
我军：
敌军：
纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气
活动三：作一点品鉴
好的新闻，语言不但准确简练，而且生动形象，从中可以读出新闻作者的情感和情怀。请同学们试着做一个品鉴家，从《消息二则》的语言中品出一些情味。
1.删一删：删掉下面红色字体的词语，好不好？
①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
③至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
第二课时
1.再读一则消息，阅读第二课。
2.了解新闻特写与通讯的异同，阅读第三、四课。
2 首届诺贝尔奖颁发
这则消息语言简明，详略得当,报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，准确、翔实。
诺贝尔奖有5位中国人得过，分别是屠呦呦、莫言、李政道、杨振宁。
1.屠呦呦yōu
1930年12月30日生于浙江宁波，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
2.莫言
1955年2月17日出生于山东省高密市东北乡文化发展区大栏平安村，中国作家协会副主席、2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称为“寻根文学”作家。
3.李政道
1926年11月24日生于上海，江苏苏州人，哥伦比亚大学全校级教授，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者，因在宇称不守恒、李模型、相对论性重离子碰撞（RHIC）物理、和非拓扑孤立子场论等领域的贡献闻名。
4.杨振宁
1922年10月1日出生于安徽合肥，世界著名物理学家，现任香港中文大学讲座教授、清华大学教授、美国纽约州立大学石溪分校荣休教授、中国科学院院士、美国国家科学院院士、台湾“中央研究院”院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年获诺贝尔物理学奖。
这篇新闻特写借助文学手法，生动形象地报道了我国跳水运动员吕伟夺魁的精彩瞬间,洋溢着作者的国家自豪感。
请结合旁批阅读文章。
3 “飞天”凌空
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”
“做出这个选择，我不后悔！”
——戴明盟
他就是“一着惊海天”的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－5舰载机成功着舰的风采！
这篇通讯叙事完整,运用多种表达方式,全景式报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情形。这“刀尖上的舞蹈”展现了中国军人的豪迈气概。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯与消息的区别：
(1 )以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。
(2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。
(3)从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。
(4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、 拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
(5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。
消息 新闻特写 通讯 新闻评论
时效性
主要内容
篇幅
表达方式
第三课时
阅读第五课，认识新闻评论。
字词学习。
这则新闻评论记叙了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日时全世界正义人 士和日本右翼分子的不同态度,既提醒我们应该铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，又说明了国行公祭的必要性以及中国保卫世界和平的立场和决心。
5 国行公祭，为佑世界和平
钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。
它是人民日报国际评论，以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。
之所以取“钟声”这个笔名，是因为国际部记者和编辑针对一些重要的国际问题和涉华问题，希望发出中国自己的声音。

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